最新广州版小学三年级英语上册教案(全册 共80页)
最新广州版小学三年级英语上册教案（全册）
最新广州版小学三年级英语上册教案（全册）最新广州版三年级英语上册教案（全册）Module 1 Greetings!Unit 1 Hello!一、教学内容：unit 1 Dialogue: Hello!二、教学目标：1.能掌握以下“两会”内容：单词：hello, Mr, hi I, am, this is my brother, name,句型：What’s your name? I am….. / My name is …….2.能在情景中理解对话内容，并能流利朗读对话3.能掌握A～G七个大小写字母的读和写三、教学重点：单词、对话的理解和掌握。
四、教学难点：1.Gg的正确发音2.字母Bb, Dd的发音与书写区别3. 对话中语言点的掌握：I’m ……..My name is…….What is your name? / My name is ……..五、教学过程：(一)：Teaching of the first, second and third dialogues1、Leading-in: 教师自我介绍：Hello, class. I’m Miss Huang.I’m your new teacher. Nice tomeet you. OK. Let’s begin ourEnglish lesson. Please open yourbooks and turn to page 2.2、Teaching of the first and second dialogues:Ask the students to look at the first picture and guess what are the people doing, and then the teacher introduce the way of greeting others in English “ Hello, xxx.” and“ Hi, xxx.”(Ask them to pay more attention to the people’s gesture)3、Teaching of the third dialogue:Ask the students to look at the third picture and guess what are the people doing (they are shaking hands) and ask them when will people shake hands with each other (when they meet each other for the first time), so as to introduce three language focuses:Introduce oneself: “I’m xxx. / My name’s xxx.”Introduce others: “This is xxx.”4、Reading of the dialogues:First of all, the teacher play VCD Kingsun. Students just listen carefully. Next, students read after the teacher.And then, they read aloud.5、Practice of the new language focuses:The teacher asks one student his/her name. The student answers and then he/she introduce his/her deskmate to the teacher.T: Hello, what is your name?S: I’m xxx /My name is xxx. This is xxx.T: Hello, xxx and xxx.S: Hello, Miss Huang.(二)、Teaching of the first seven letters: A~G1. Students sing ABC song together.2. Make use of the letter cards and teach the students how towrite the seven letters correctly one by one.3. Ask them to compare the small letters “b” and“d”, capitalletters “ E” and “F” ang not to mix them.六Homework:1.抄写A～G七个大小写字母，准备明天听写；2. 读所学对话三遍。
小学英语教科版(广州)三年级上册全册教案
三年级上册英语教案Unit1 Hello！Unit 1 Vocabulary一.教学目标1.复习26个字母2.熟读单词，背默。
3.掌握单词的发音。
二.教学重点1.单词的发音和背默。
2.掌握问候单词的发音。
3.掌握morning afternoon evening的拼读。
三. 教学难点1.单词的准确发音。
2.Good morning/ afternoon/ evening的发音。
四.教学过程1.热身复习。
A.上几个周我们学习了26个英文字母，我们来复习一下。
请同学们默写出26个英文字母。
B.老师报字母学生写出。
C.抽几个同学背字母。
2.导入新课。
1.老师板书单词，学生做笔记。
good 好的morning 早Ms 女士，老师hello 喂；你好hi 喂；你好goodbye 再见bye 再见mum 妈妈afternoon 下午evening傍晚2.让学生自己拼读单词。
3.老师检查学生的拼读情况。
4.老师教读单词。
5.学生四人一小组自读，自拼单词。
6.全班齐读单词，老师再教不熟的单词。
五.小结巩固1. 四个大组分读单词。
2.老师说中文学生说英语，反之。
六.作业1.抄写本单元学的单词。
2.熟读并默写本单元单词。
板书good 好的morning 早Ms 女士，老师hello 喂；你好hi 喂；你好goodbye 再见bye 再见mum 妈妈afternoon 下午evening傍晚七.教学反思Unit1 Hello！一.教学目标1.掌握本单元的课文内容。
2.掌握本单元的打招呼句型，及回答。
3.课文的理解。
二.教学重点1.对话练习。
2. Good morning/ afternoon/ evening的发音及情景对话。
3.掌握本单元句子。
三.教学难点1.对话的练习2.本单元的短语背默。
3.角色扮演。
四.教学过程1.热身复习1.复习本单元的单词，全班齐读。
2.分组比赛读单词。
抽学生拼单词。
3.开火车比赛读单词。
新版广州市小学三年级英语上册教案集
Module 1 Greetings!Unit 1 Hello!一、教学内容：unit 1 Dialogue: Hello! （第一课时）二、教学目标：1.能掌握以下“两会”内容：单词：hello, Miss,Ms, hi, moring,句型：Good morning./ Goodbye.2.能在情景中理解对话内容，并能流利朗读对话3.能掌握A～G七个大小写字母的读和写三、教学重点：单词、对话的理解和掌握。
四、教学难点：1.Gg的正确发音2.字母Bb, Dd的发音与书写区别3. 对话中语言点的掌握：Good evening./ Good afternoon.五、教学过程：(一)：Teaching of the first, second and third dialogues1、Leading-in: 教师自我介绍：Hello, class. I’m Miss Zhan. I’m your newteacher. Nice to meet you. OK. Let’s begin our English lesson. Please open your books and turn to page 2.2、Teaching of the first and second dialogues:Ask the students to look at the first picture and guess what are the people doing, and then the teacher introduce the way of greeting othersin English “Hello, xxx.”and “Hi, xxx.”(Ask them to pay moreattention to the people’s gesture)3、Teaching of the third dialogue:Ask the students to look at the third picture and guess what are the people doing (they are shaking hands) and ask them when will peopleshake hands with each other (when they meet each other for the firsttime), so as to introduce three language focuses:Introduce oneself: “Good morning.I’m xxx. / My name’s xxx.”Reading of the dialogues:First of all, the teacher play VCD Kingsun. Students just listen carefully. Next, students read after the teacher. And then, they readaloud.4、Practice of the new language focuses:The teacher asks one student his/her name. The student answers and then he/she introduce his/her deskmate to the teacher.T: Hello!S: Hi!T: Hello, xxx and xxx.S: Hello, Miss Zhan.(二)、Teaching of the first seven letters: A~G1. Students sing ABC song together.2. Make use of the letter cards and teach the students how to write theseven letters correctly one by one.3. Ask them to compare the small letters “b” and “d”, capital letters “ E”and “F” ang not to mix them.六Homework:1.抄写A～G七个大小写字母，准备明天听写；2. 读所学对话三遍。
1.广州版三年级上册Unit1-unit2-unit3教案
广州市小学英语三年级上册教案Module 1 GreetingsUnit 1 Hello！第一课时一、教学内容Unit 1 Dialogue: Hello二、教学目标（一）语言知识目标1、能掌握下列内容：单词：good,morning,Ms,hello,hi,goodbye,bye,mum,afternoon,evening.短语：Hello!Hi!.句型：1.Good morning/afternoon/evening.2.Goodbye/Bye!（二）语言技能目标1、在情景中能理解对话内容。
2、能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。
3、能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。
（三）学习策略目标1、本课对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。
例如师生对话Hello, Hi逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。
然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。
2、组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。
（四）文化意识目标1、了解英语国家的问候方式。
2、了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。
三、教学重点单词、对话的理解和掌握。
四、教学难点1、词汇多，要求短时间认读有一定的难度。
2、单词afternoon,的正确读音。
3、对话中语言点的掌握：1.Good morning/afternoon/evening.2.Goodbye/Bye!五、教学策略1、借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和提炼语言。
2、创设情景让学生主动说英语。
六、教学过程（一）热身与复习1、复习：Sing some songs，字母歌Hi, hello。
(从歌曲中教导学生对人有礼貌)（歌曲复习可以温故知新，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
最新广州版小学三年级英语上册教案(全册 共80页)
教具：图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰
教
学
过
程
教学过程：
（一）热身与复习
1、唱字母歌
2、读数字0至9
3、谈话引出短语Good morning的学习。
师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！......
同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？生：......师：“早上好”英语的说法是“Good morning”
教具：图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰
教
学
过
程
教学过程
（一）热身与复习
1复习字母Aa... Dd。
2.复习数字0至9
3、唱歌：《Good morning》
3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。
（二）、呈现与操练
1、Sing a song ( I can say My ABC )
2、教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
4、Let’s chant:
Aa for apple. Bb for book. Cc for…
5、找朋友：一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。
6、学生在练习本上写字母。
教
学
过
程
（三）巩固与拓展
1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。
2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。
①eba ②bed ③FEC ④gdb ⑤cfg
（2）再听录音，师生仿照课文对话。
（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。
5、复习字母Aa... Dd.
（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa... Dd。
（2）指导学生书写Aa... Dd。
小学英语教科版(广州)三年级上册全册教案
三年级上册英语教案Unit1 Hello！Unit 1 V ocabulary一.教学目标1.复习26个字母2.熟读单词，背默。
3.掌握单词的发音。
二.教学重点1.单词的发音和背默。
2.掌握问候单词的发音。
3.掌握morning afternoon evening的拼读。
三. 教学难点1.单词的准确发音。
2.Good morning/ afternoon/ evening的发音。
四.教学过程1.热身复习。
A.上几个周我们学习了26个英文字母，我们来复习一下。
请同学们默写出26个英文字母。
B.老师报字母学生写出。
C.抽几个同学背字母。
2.导入新课。
1.老师板书单词，学生做笔记。
good 好的morning 早Ms 女士，老师hello 喂；你好hi 喂；你好goodbye 再见bye 再见mum 妈妈afternoon 下午evening傍晚2.让学生自己拼读单词。
3.老师检查学生的拼读情况。
4.老师教读单词。
5.学生四人一小组自读，自拼单词。
6.全班齐读单词，老师再教不熟的单词。
五.小结巩固1. 四个大组分读单词。
2.老师说中文学生说英语，反之。
六.作业1.抄写本单元学的单词。
2.熟读并默写本单元单词。
板书good 好的morning 早Ms 女士，老师hello 喂；你好hi 喂；你好goodbye 再见bye 再见mum 妈妈afternoon 下午evening傍晚七.教学反思Unit1 Hello！一.教学目标1.掌握本单元的课文内容。
2.掌握本单元的打招呼句型，及回答。
3.课文的理解。
二.教学重点1.对话练习。
2. Good morning/ afternoon/ evening的发音及情景对话。
3.掌握本单元句子。
三.教学难点1.对话的练习2.本单元的短语背默。
3.角色扮演。
四.教学过程1.热身复习1.复习本单元的单词，全班齐读。
2.分组比赛读单词。
抽学生拼单词。
3.开火车比赛读单词。
广州版2019-2020学年小学英语三年级第一学期全册教学设计
（1）老师拿出卡片请个别学生读。
（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。
（3）教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
2、齐读第1课对话。
三、巩固与拓展
1、听写老师所读字母。
2、开火车游戏：老师任选中的字母Aa—Hh，在小组中进行传话练习。如：T: I’m Aa.
3、小结本课所学内容。
（四）作业布置
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
板
书
设
计
Unit 1 Hello
hello A：Good morning.
MsB：Good morning.
Mr
morning,
good
hi,
作业
设计
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
S1: I’m Bb S2: I’m Cc. S3:I’m Dd…
教
学
过
程
3、完成Fun with Language里的练习。
（1）Exercise1 Look and match:先让学生自己先连线，然后师生共同检查对正答案。
（2）Exercise2 Listen and number
（3）Exercise3 Listen and match
T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! .
3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，并指导学生学习认读句子。
4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。
教
广州版三年级上册英语教案 Module 1 Unit 2(第一课时)
广州市小学英语三年级上册Module 1 GreetingsUnit 2 Good morning（第一课时）一、教学内容Unit 2 Good Morning Dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1．掌握四会词汇：good, how, are, fine, OK ,and ,you。
以及三会：morning, thank, thanks, afternoon，2．掌握句子句型：Good morning. Good afternoon.How are you? F ine. Thank you. And you? I’m OK.3．能准确地发音单词，句子的语音，语调正确,能流利地朗读课文。
（二）语言技能目标能用句型Good morning. Good afternoon. How are you? Fine. Thank you. And you? I’m OK. 向他人问好及回答他人。
（三）情感态度目标1．教育学生要礼貌对人，要使用礼貌用语与别人交谈。
（四）学习策略目标1．学会运用基本的语言知识学习单词。
2．培养学生的小组合作精神和能力。
三、教学重点1．句型的理解及运用。
2．让学生运用本课所学的知识问候他人。
四、教学难点1．词汇的记忆。
2．Fine和And you?的发音要准确。
3．区别thank和thanks 。
五、教学策略1．培养学生初步运用音素分音节记忆单词。
2．创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。
3．用TPR教学法操练句型。
4．利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。
六、教学过程（一）热身与复习1．教师在上午上课时可以用Good afternoon向学生问好，学生惊讶地问Good afternoon? 教师改用:Good morning.问好，(为课文的最后一部分对话作铺垫)。
2．教师出示口语第一册P3的小诗T: Let’s chant.Ss: Hello, Ben. Hello, Sue. Hello, Jim.How are you? Super！. (小诗的内容符合这节课的学习有关问候的知识点，为以下学习课文对话作铺垫。
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（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。
5、复习字母Aa... Dd.
（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa... Dd。
（2）指导学生书写Aa... Dd。
（三）拓展与运用
1、游戏巩固句型Hello,xxx.Good morning!
2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。
2、能正确听说读写字母Aa—Hh。
教材
分析
重点：1、日常用语的交际运用。2、能正确听说读写字母Aa—Hh。
难点：1、学会看图区别早、午、晚。
教具：字母卡片、录音机
教
学
过
程
教学过程：
一、热身
1、练唱歌曲，字母歌《I can say My ABC》及《 Good morning》.
2、Free talk
4、Let’s chant:
Aa for apple. Bb for book. Cc for…
5、找朋友：一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。
6、学生在练习本上写字母。
教
学
过
程
（三）巩固与拓展
1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。
2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。
①eba ②bed ③FEC ④gdb ⑤cfg
3、开火车游戏：老师、学生任选Aa—Hh中的字母，在小组中进行传话练习。具体做法如下：
T: My name is Aa. What’s your name?
S1: My name is Bb, What’s your name?
S2: My name is Cc, What’s your name?
3、小结本课所学内容。
（四）作业布置
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
板
书
设
计
Unit 1 Hello
helloA：Good morning.
MsB：Good morning.
Mr
morning,
good
hi,
作业
设计
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
最新广州版小学三年级英语上册教案（全册 共80页）执教者：年月日
课题
Unit 1 Hello！
课时
1
教学
目标
1、能“两会”掌握下列单词：hello, Ms, Mr, morning, good, hi,
短语：Good morning.
2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr, Ms.
教材
分析
重点：单词、对话的理解和掌握。
（四）小结
1.字母Aa—Hh。
2. 交际用语：Good morning/ afternoon/ evening/ night;
Good bye。
（五）作业布置
1.抄写字母
2.听读第1课对话
板
书
设
计
Unit 1 Fun with Language
A：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
B：Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
作业
设计
1.抄写字母
2.听读第1课对话
教学
后记
执教者：年月日
课题
Unit 1 Fun With Languge
课时
3
教学
目标
1、复习习惯用语： Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
教学
后记
执教者：年月日
课题
Unit 1 Hello
课时
2
教学
目标
1、掌握习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
2、学习字母Aa—Hh。
教材
分析
重点：1、日常用语的交际运用。
2、能正确听说读写字母Aa-Hh。
难点：Ff Gg Bb Dd的发音与书写。
（二）呈现与操练
1、老师出示Mr Chen, Ms White, Xiaoling, Jiamin, Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子This is…介绍各人，并引导学生用Hello / Hi向人物打招呼。
2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Good morning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。
难点：单词Ms,Mr的区别
教具：图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰
教
学
过
程
教学过程：
（一）热身与复习
1、唱字母歌
2、读数字0至9
3、谈话引出短语Good morning的学习。
师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！......
同学们想不想知道怎样用英语向Good morning”
教具：图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰
教
学
过
程
教学过程
（一）热身与复习
1复习字母Aa... Dd。
2.复习数字0至9
3、唱歌：《Good morning》
3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。
（二）、呈现与操练
1、Sing a song ( I can say My ABC )
2、教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! .
3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，并指导学生学习认读句子。
4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。
教
学
过
程
（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。
二、复习
1、复习学过的字母：Aa— Hh。
（1）老师拿出卡片请个别学生读。
（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。
（3）教师任意读出Aa— Hh，学生出示相应的字母卡。
2、齐读第1课对话。
三、巩固与拓展
1、听写老师所读字母。
2、开火车游戏：老师任选中的字母 Aa— Hh，在小组中进行传话练习。如：T: I’m Aa.
S1: I’m Bb S2: I’m Cc. S3:I’m Dd …
教
学
过
程
3、完成Fun with Language里的练习。
（1）Exercise1 Look and match:先让学生自己先连线，然后师生共同检查对正答案。
（2）Exercise2 Listen and number
（3）Exercise3 Listen and match