《教育评价学》15春在线作业2满分答案
福师《学前教育评价》在线作业二15春满分答案
福师《学前教育评价》在线作业二1. 按评价主体的不同，可以把评价分为____。
A. 客观评价B. 他人评价C. 主观评价D. 自我评价正确答案： BD 满分：2 分得分：22. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。
A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法正确答案： BC 满分：2 分得分：23. 下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
正确答案： AD 满分：2 分得分：24. 幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。
A. 直接问答的谈话B. 选择答案的谈话C. 自由回答的谈话D. 自然谈话正确答案： ABCD 满分：2 分得分：25. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A. 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B. 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案： ABCD 满分：2 分得分：26. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价正确答案： ABC 满分：2 分得分：27. 教师发展评价的方法主要有____。
A. 自我评价B. 案例分析。
东师教育学15秋在线作业2满分答案
东师教育学15秋在线作业2满分答案删除该段落，因为它只是一个答案。
2.个体社会化的关键在于家庭教育，它是人生教育的起点。
在家庭中，孩子接受到他们的第一次教育，这对他们的成长至关重要。
家庭教育的目的是为了帮助孩子建立正确的价值观和道德观，培养他们的人格和社会能力。
因此，家长应该尽自己的努力来提供最好的家庭教育，为孩子的未来打下坚实的基础。
3.在原始社会末期，社会教育是担负教育年轻一代主要任务的方式。
社会教育主要是通过社会文化传承和社会俗来实现的。
由于当时没有学校，家庭教育也没有得到重视，因此社会教育在教育年轻一代中起着至关重要的作用。
社会教育的目的是为了传承社会文化和价值观，让年轻一代了解社会的规则和道德准则，以便他们成为合格的社会成员。
4.学校教育始于奴隶社会时期。
在奴隶社会中，学校教育主要是为了培养奴隶的技能和知识，以便他们更好地为奴隶主服务。
学校教育在不同的历史时期有着不同的目的和形式，但其重要性始终不变。
学校教育为年轻人提供了接受正式教育的机会，为他们的未来发展打下坚实的基础。
5.教学是智育的主要途径。
教学是指教师向学生传递知识和技能的过程。
智育是指培养学生的智力和思维能力，以便他们能够更好地适应社会的发展和变化。
教学和智育密不可分，教学是智育的主要途径，通过教学，学生可以掌握知识和技能，提高自己的智力和思维能力。
6.人类各种教育活动的外在表现形式是教育现象。
教育现象是指教育活动在社会中的表现形式，包括教育机构、教育内容、教育方法等。
教育现象的变化反映了社会的发展和进步。
教育现象的研究可以帮助我们更好地了解教育的本质和作用，为教育改革和发展提供指导和借鉴。
7.生产力发展水平是对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素。
生产力发展水平的提高可以为教育事业的发展提供更好的物质基础和条件，促进教育的普及和提高。
同时，教育事业的发展也可以为生产力的提高和社会的进步做出贡献。
8.教育过程主要矛盾的主要方面是受教育者身心发展的可能性。
东师教育学15秋在线作业2满分答案
教育学15秋在线作业2一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.“建国居民，教学为先。
”说明了（）。
A. 教育与政治的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与文化的关系D. 教育与人口的关系正确答案：A满分：3分得分：32.人生教育的起点，个体社会化的关键是A. 学校教育B. 社会教育C. 胎教D. 家庭教育正确答案：D满分：3分得分：33.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是A. 学校教育B. 家庭教育C. 社区教育D. 社会教育正确答案：D满分：3分得分：34.学校教育始于A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会正确答案：B满分：3分得分：35.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )。
A. 教学是智育的主要途径B. 教学是智育的唯一途径C. 智育是教学的唯一任务D. 智育是教学的次要任务正确答案：A满分：3分得分：36.人类各种教育活动的外在表现形式是A. 教育现象B. 教育规律C. 教育流派D. 教育思潮正确答案：A满分：3分得分：37.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是A. 决策者的观念B. 生产力发展水平C. 政治制度D. 社会需求正确答案：B满分：3分得分：38.教育过程主要矛盾的主要方面是A. 受教育者身心发展的现状B. 受教育者身心发展的可能性C. 教育要求D. 教育影响正确答案：B满分：3分得分：39.首次把“美育”作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的人是A. 达芬奇B. 王国维C. 席勒D. 蔡元培正确答案：D满分：3分得分：310.人的主体地位确立的最终途径是A. 教学B. 劳动C. 课外活动D. 社会实践正确答案：D满分：3分得分：311.教育与生产劳动相脱离的特点是属于A. 原始社会的教育B. 古代社会的教育C. 资本主义社会的教育D. 社会主义社会的教育正确答案：C满分：3分得分：312.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。
15秋福师《学前教育评价》在线作业二答案
15秋福师《学前教育评价》在线作业二答案福师《学前教育评价》在线作业二一、多选题（共10道试题，共20分。
）1.幼儿发展评价的方法包括____。
.观察法.谈话法.档案袋评估法.作品分析法正确答案：2.教育评价是从教育测验中发展起来的。
从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
.萌芽期.形成期.开拓期.兴盛期正确答案：3.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。
.相对评价.绝对评价.个体内差异评价.个体之间差异评价正确答案：4.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
.社会评价.幼儿发展评价.幼儿园工作评价.其他评价正确答案：5.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
.在有意义的、真实的活动情境中进行评估.模糊了课程和评价之间的界限.关注到行为的风格特征.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：6.幼儿园教育评价的基本原则有：____。
.目的性原则.全面性原则.静态评价与动态评价相结合的原则.客观性正确答案：7.幼儿的发展包括：____。
.智力发展.身体发展.认知发展.社会发展正确答案：8.教师发展评价的方法主要有____。
.自我评价.案例分析.观察记录.家长评价正确答案：9.幼儿园教育评价的三大功能为____。
.促进幼儿发展.促进教师成长.促进课程本身的发展.促进幼儿园建设发展正确答案：10.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
.测验运动的批评期.平衡发展期.专业化时期.实践时期正确答案：福师《学前教育评价》在线作业二二、判断题（共40道试题，共80分。
）1.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。
.错误.正确正确答案：2.幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。
2015春华南师范大学《教育评价学》在线作业满分答案
满分：2 分 15.____B_____适用于对教育现象的即时评价。 A.正式评价 B.非正式评价 C.绝对性评价 D.相对性评价 满分：2 分 16.评价活动中评价标准一般具有很强的____D_____。 A.抽象性 B.计划性 C.规律性 D.导向性 满分：2 分 17.教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”，它就是___A______。 A.自我评价 B.他人评价 C.试验评价 D.确定性评价 满分：2 分 18.在我国，大多数评价活动是由____B_____直接组织实施。 A.社会专业机构 B.各级教育行政部门 C.教师 D.校长 满分：2 分 19.根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为____A_____、形成性评价和总结性评价。 A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.相对性评价 D.质性评价
____D_____。 A.真实性原则 B.过程性原则 C.教育性原则 D.伦理性原则 满分：2 分 11.在_____B____中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准 相比较，相互之间不进行比较。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.量化评价 D.质性评价 满分：2 分 12.教育评价应该以____C_____为基础。 A.价值判断 B.分数 C.事实判断 D.调查 满分：2 分 13.实际评价评价活动中，人们往往是使用____C_____评价方法。 A.质性 B.量化 C.质性和量化结合 D.他人 满分：2 分 14.教育评价中的“目标模式”(ObjectMode)，有时也称为____D_____。 A.“CIPP 模式” B.“建构模式” C.“史密斯模式” D.“泰勒模式”
B.学生质量评价 C.绝对评价 D.相对评价 满分：2 分 5.教师评价可分为哪几种评价类型？___ABCD______ A.教师素质评价 B.教师专业发展评价 C.课堂教学评价 D.教学绩效评价 满分：2 分 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1.英国进步教育协会自 1933 年至 1940 年在 7 所大学和 30 多所中学进行实验研究，以解决 学校与社会、学习与生活相分离的问题，史称八年研究。A A.错误 B.正确 满分：2 分 2.学生评价的主要内容可分为基础性发展目标和学科学习目标两个方面。B A.错误 B.正确 满分：2 分 3.在确定指标权重过程中，通过两两比较来确定一个指标体系中各项指标的优先顺序和权重 系数的方法，称为层次分析法。B A.错误 B.正确 满分：2 分 4.现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。B A.错误 B.正确 满分：2 分 5.校长素质评价的主要评价对象是校长角色所应具备的必要素质，这些素质有时也称角色素
___《教育学》15春在线作业2满分答案
___《教育学》15春在线作业2满分答案1.制定教学计划的首要问题是课程设置。
2.现代学校的基本特征之一是基础教育是义务的。
3.教育活动的出发点和归宿是教育目的。
4.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。
5.研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是教育学。
6.50年代末以美国教育家___为代表提出来的课程理论是结构主义课程论。
7.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置___。
8.不属于社会教育途径和形式的是家长会。
9.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为教育方法。
10.___认为，人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期。
11.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有创造性。
12.师范教育的奠基人是___。
13.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指德、智、体、美、劳全面发展。
14.我国当前教学改革的重心是建立合理的课程结构。
15.“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循循序渐进原则。
1.教育的本质是传授知识和技能，让学生能够在社会上生存和发展。
(错误)2.教育的目的是培养人的全面发展和个性自由发展。
(正确)3.教育的基本任务是传承文化和知识。
(错误)4.教育的形式只有学校教育和家庭教育。
(错误)5.教育的过程是双向的，既有教育者对受教育者的影响，也有受教育者对教育者的影响。
(正确)A1.德育原则是指在学生思想品德的发展上应达到的要求，通过思想品德教育实现。
2.“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，因此有人主张取消班级授课制。
3.教育的概念是广义与狭义的区分。
4.学校工作必须以教学为主，但并不意味着只有教学才重要。
5.教育对人的发展起主导作用，是普遍认同的观点。
6.教师素质的高低是影响教育教学质量的重要原因之一。
7.社会物质生产和教育的结构之间存在相互制约的关系。
8.教育现象是指各种教育活动的外在表现形式，如学校教育、家庭教育等。
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案1 单选题1. 唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是（）。
A. 过低自我评价B. 过高自我评价C. 模糊自我评价D. 清晰自我评价正确答案：A 满分：2.52. 评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象是指（）。
A. 评价的心理过程B. 评价的心理状态C. 评价的心理特征D. 评价的心理调控正确答案：B 满分：2.53. 评价者的情感意志特征和情绪状态是指（）。
A. 意识倾向性B. 情意心理C. 认识倾向D. 个性心理特征正确答案：B 满分：2.54. 新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于（）。
A. 组织过程心理B. 设计过程心理C. 实施过程心理D. 评价过程心理正确答案：B 满分：2.55. 美国建立起较完善的评价机构是在（）。
A. 1995年B. 1985年C. 1975年D. 1965年正确答案：C 满分：2.56. 在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反的是（）。
A. 类群效应B. 遵从心理C. 逆反心理D. 本位心理正确答案：C 满分：2.57. 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 绝对评价正确答案：C 满分：2.58. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员B. 收集评价资料C. 总结评价结果D. 分析评价资料正确答案：A 满分：2.59. 评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。
A. 类群效应B. 遵从心理C. 逆反心理D. 本位心理正确答案：A 满分：2.510. 我国初步建立高教评价制度是在（）。
A. 1990年B. 1980年C. 1970年D. 1960年正确答案：A 满分：2.52 多选题1. 学前教育评价的功能包括（）。
东北师范大学《教育评价学》15春在线作业2满分答案
10. 评价是指客体按照一定的标准对主体的价值进行判断的过程。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
11. 积分评语式标准是指将每项末级指标分解为若干因素，按每个因素在其前一级指标中 的重要程度确定一个满分值以及各因素分值，每个被评对象在各因素上得分之和便是其评 价总分。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
15. （ ）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。 A. 方案 B. 标准 C. 指标 D. 方法
正确答案: C
16. 教育评价就是对教育活动的 （ ）作出评判。 A. 结果
B. 效果 C. 价值 D. 意义
正确答案: C
17. 结果反馈中的敏感心理主要表现在（ ）等方面。 A. 得失敏感 、分数敏感、公正敏感 B. 公正敏感 、利害因素敏感 、人际关系敏感 C. 分数敏感、公正敏感 、利害因素敏感 D. 得失敏感 、分数敏感 、公正敏感 、利害因素敏感、人际关系敏感
正确答案: A
8. 观察既是一个感知的过程又是一个能动（ ）的过程。 A. 认知 B. 知觉
C. 研究 D. 思维
正确答案: D
9. （ ）标志教育评价理论形成 A. 目标分类的出现 B. 泰勒模式的提出 C. CSE 模式的出现 D. 科举制
正确答案: B
10. 心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象为 A. 投射效应 B. 强加效应 C. 晕轮效应 D. 情绪效应
正确答案: C
6. 用同一种测验对同一组被试先后施测两次被试两次测验分数间的相关系数即为（ ）。 A. 同质性信度 B. 复本信度 C. 重测信度 D. 分半信度
正确答案: C
7. 对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、 教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（ ）的评价系统。 A. 多元化 B. 质性 C. 全面 D. 有效
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B.测验的长度
C.效度
D.区分度
?
正确答案：A
14.教师评价的核心目标主要是教师的师德和（）。
A.文化水平
B.业务水平
C.身心健康
D.交往能力
?
正确答案：B
14.概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式
?
正确答案：C
2.评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。
A.条件准备
B.方案设计
C.人员配备
D.贯彻落实
?
正确答案：D
3.在评价中，方法和技术是服务于（）的。
A.客体实际
B.目的和目标
C.内容和原则
D.主体需要
?
正确答案：B
3.教育评价要同时关注社会发展和（）的发展需要。
A.受教育者个人
B.家庭、社会、社区
C.学校、家庭、社会
D.社会、社区、亲友
?
正确答案：C
13.一般地说规模较大的区域性宏观评价，适合用（）评价方法
A.实证性的量化
B.人文性的质化性
C.调查式
D.问卷式
?
正确答案：A
13.学校管理工作评价应具有（）特点。
A.整体性
B.统筹性
C.规范性
D.制度性
?
正确答案：A
13.评价结果可靠性应用在（）描述。
A.条件性测验
B.元测验
C.素质性测验
D.终结性测验
?
正确答案：D
10.在学校评价中，听取社会各界有关人员的意见和建议，征求用人单位和高一级学校对毕业生的意见等都属于（）。
A.追踪评价
B.家长评价
C.社会评价
D.行政评价
?
正确答案：C
10.对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。
B.经济发展
C.政治发展
D.文化发展
?
正确答案：A
3.心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象称之为（）。
A.投射效应
B.强加效应
C.晕轮效应
D.情绪效应
?
正确答案：A
4.心理学上把将自己特性归属到他人身上的现象称（）。
A.投射效应
B.强加效应
C.晕轮效应
D.情绪效应
?
正确答案：A
4.调查问卷一般包括标题（）和正文等几个部分。
A.全面
B.质性
C.多元化
D.有效
?
正确答案：C
11.学校教育评价的核心对象是（）。
A.学校
B.教师
C.学生
D.课程
?
正确答案：C
11.利用档案袋进行展示性评价的条件一是各班级要建立集体档案袋，二是（）。
A.领导要支持
B.学校要创设展览场所
C.师生愿意参加
D.家长同意
?
正确答案：B
11.（）具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的进行内容评价。
D.身心素质
?
正确答案：A
9.班主任的教育思想是班级管理思想理念的有（）。
A.反映
B.基点
C.表现
D.内容
?
正确答案：B
9.能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是（）。
A.教师自评
B.领导评价
C.学生评教
D.同行评价
?
正确答案：A
10.按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（）。
A.稳步发展阶段
B.深化发展阶段
C.继续发展阶段
D.完善阶段
?
正确答案：B
6.（）所标志教育评价理论形成
A.目标分类的出现
B.泰勒模式的提出
C. CSE模式的出现
D.科举制
?
正确答案：B
6.人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为
A.思维定势
B.心理定势
?
正确答案：C
1.统计上采用集中量数描述一组评价数据的（）。
A.分布性
B.规律性
C.离散性
D.差异性
?
正确答案：B
2.教育评价要同时关注社会发展和（）发展需要。
A.受教育者个人
B.经济发展
C.政治发展
D.文化发展
?
正确答案：A
2.每个因素的权重表示了该因素在整体中
A.重要性
B.地位
C.相对重要程度
D.结构
正确答案：A
7.描述多个评价者意见的一致性程度要用（）。
A.积差相关系数
B.等级相关系数
C.肯德尔W系数
D.变异系数
?
正确答案：C
7.把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（）方法论的影响。
A.数量化
B.精确性
C.实证化
D.人文化
?
正确答案：C
8.自我分析带有很强的主观色彩，其准确性除受自我观察能力影响外，还受其（）的制约。
D.办公条件、办学指导思想、师资队伍、教学管理、教学活动
?
正确答案：B
5.人们在以往活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为（）。
A.思维定势
B.心理定势
C.首因效应
D.近因效应
?
正确答案：B
5.西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段即测验运动阶段，评价理论形成阶段、专业化阶段和（）。
A.副标题
B.指导语
C.摘要
D.关键词
?
正确答案：B
4.评价结果的可靠性用的（）描述。
A.信度
B.测验的长度
C.效度
D.区分度
?
正确答案：A
5.学校总的教学工作评价内容主要包括对学校的（）等的评价。
A.办公条件、办学指导思想、师资队伍、教学管理
B.办学指导思想、师资队伍、教学管理、教学活动
C.师资队伍、教学管理、教学活动、办公条件
C.首因效应
D.近因效应
?
正确答案：B
6.评价方法的选择要与（）相适应，多种方法相结合。
A.评价内容的性质
B.被者的性质
C.评价手段的性质
D.评价制度
?
正确答案：A
7.常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
A.横向
B.纵向
C.个体内
D.总体内
?
《教育评价学》15春在线作业2试卷得分：100
一,单选题
1.考察学校工作计划能否顺利完成主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（）措施。
A.组织
B.监督和调控
C.评比
D.创新要求
?
正确答案：B
1.疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中出现的一种（）现象。
A.迎合心理
B.文饰心理
C.防卫心理
D.敏感心理
A.方案
B.标准
C.指标
D.方法
?
正确答案：C
12.校风建设评价包括（）评价。
A.物质风貌建设、精神风貌建设
B.物质风貌建设、精神风貌建设、学习风气
C.学习风气、生活风气、校园环境
D.精神风貌建设、学习风气、生活风气
?
正确答案：A
12.从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括（）等环境。
A.家庭、社会、社区、亲友
A.意志力
B.意识水平
C.认知策略
D.认识水平
?
正确答案：D
8.每个前一级指标都是其下一级指标的
A.指导方针
B.设定依据
C.标准
D.评价目标
?
正确答案：D
8.指标系统就是对（）进行要素分析的结果。
A.目标
B.成果
C.项目
D.过程
?
正确答案：A
9.教师立业的根本是教师的（）。
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观