2021幼儿园大班语言优秀教案《我长大了》
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》（精选14篇）
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》（精选14篇）幼儿园大班语言公开课《我长大了》篇1重点难点1、学唱歌曲中的不同曲调。
2、会听音乐节奏做出动作。
教学目标1、学唱歌去，熟悉曲调，初步掌握附点音符的唱法。
2、能根据音乐的节奏和速度，边唱边做相应的动作。
组织形式集体教学准备儿童经验基础感受长大的心情环境准备场地、音乐我长大了过程与策略一、教师引导幼儿理解歌词意境，引发幼儿学习兴趣。
引导幼儿说说学会了二、幼儿学唱歌曲1、教师带领幼儿进行发声练习。
2、引导幼儿初步感知歌词内容，熟悉歌曲。
3、教师范唱。
引导幼儿跟着教师的节奏感受情感。
三、引导幼儿根据图片的提示和教师接唱。
四、幼儿结合自身有效语言设计1、开学啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里学会了什么？2、那我们一起来发音练习吧！3、说说自己还会做哪些事情，把他唱到歌曲里去。
环境辅助主题的引入学唱歌曲接唱游戏幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》篇2活动设计背景近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品。
PPT ：幼儿图片活动过程一、开始部分⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）小结：这些是我们小时候的东西。
2021年《我长大了》大班教案15篇
2021年《我长大了》大班教案15篇《我长大了》大班教案1一、活动目标(一)认知目标引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程1．提问题引导幼儿想像讲述。
你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。
教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。
你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
幼1：假如我是护士......幼2：假如我是老师......幼3：假如我是解放军......幼4：假如我是科学家............4．活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
八、活动评价《我长大了》大班教案2活动目标1.引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
2.通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
3.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
大班语言教案《我长大了》5篇汇总
大班语言教案《我长大了》5篇汇总1.《我长大了》语文教案教学目标：1. 学生能够熟记课文并理解课文的意思，体验课文中的人物情感；2. 学生能够口头表述课文内容，加强语言表达能力；3. 学生能够用自己的语言，表达自己的成长经历，培养良好的交流能力。
教学重难点：1. 课文的理解和感受；2. 个人经验的表达和分享。
教学流程：1. 观看课文录像，了解课文主题和大意。
2. 跟读课文，加深对课文的理解和记忆，并引导学生表达课文中的情感。
3. 带着问题阅读课文，回答问题并进行课文分析。
4. 引导学生分享自己的成长经历和感悟，培养交流和表达能力。
5. 总结课堂学习内容，回想自己的收获和认识。
教学评价：1. 提问：通过提问，检测学生对课文的理解和记忆情况。
2. 个人表达：学生之间分享自己的经历和感悟，强化交流和表达能力。
3. 课堂总结：回想自己的收获和认识，及时总结课堂学习内容。
2.《我长大了》数学教案教学目标：1. 帮助学生认识数字的大小和数量之间的关系；2. 让学生了解数字顺序的规律，掌握数字排列的方法；3. 培养学生对数字的直观感受和数学思维能力。
教学重难点：1. 让学生理解数字的大小，并能运用数字大小关系的知识；2. 帮助学生掌握数字的排列方法，提高数字识别和排序的能力。
教学流程：1. 教师利用数字卡片帮助学生认识数字（0--10）的大小关系。
2. 要求学生按照数字的大小，依次排列数字卡片。
3. 利用数字卡片，帮助学生学会识别数字，分辨数字的正反面，并在识别中提高对数字的直观感受能力。
4. 利用数字线条，做数字拼图游戏，提高学生数字组合的能力。
5. 帮助学生掌握加减法运算的方法，进一步提高数字的运算能力。
教学评价：1. 数字排列：检测学生是否能够按照数字大小，依次排列数字卡片。
2. 数字拼图游戏：测试学生数字组合的能力。
3. 数字运算：检测学生数字的加减运算能力。
3.《我长大了》美术教案教学目标：1. 提高学生的美术素养和审美能力；2. 培养学生自主创作的能力，表达自己的创意和思想；3. 让学生感受到美术创作的乐趣和意义，培养对艺术的热爱。
【大班语言教案】大班语言：我长大了
【大班语言教案】大班语言：我长大了一、教学目标1、认知目标：理解故事内容，知道自己在成长过程中的变化和进步。
2、技能目标：能够用清晰、连贯的语言表达自己的成长经历和感受。
3、情感目标：激发幼儿对成长的期待和自信，培养积极向上的情感态度。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿理解成长的含义，感受自己的变化。
2、教学难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、情境教学法四、教学准备1、绘本《我长大了》。
2、幼儿成长照片或视频。
3、绘画工具和材料。
五、教学过程（一）导入部分1、展示幼儿成长照片或视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的东西，想不想看看？播放照片或视频，引导幼儿观察。
2、提问引导幼儿回忆自己的成长经历。
师：你们看到了什么？这些照片里的小朋友是谁呀？师：你们有没有发现自己和以前有什么不一样呢？（二）展开部分1、讲述绘本故事《我长大了》师：今天老师还带来了一个好听的故事，名字叫《我长大了》，我们一起来听听吧。
教师生动地讲述故事，引导幼儿认真倾听。
2、提问帮助幼儿理解故事内容师：故事里的小熊长大了想做什么？师：小熊是怎么知道自己长大了的？师：小朋友们，你们觉得自己长大了吗？为什么？3、小组讨论师：现在请小朋友们分成小组，和小伙伴们说一说自己长大了的事情。
幼儿分组讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆发言。
4、分享交流请个别幼儿上台分享自己的成长经历，教师给予肯定和鼓励。
师：小朋友们说得都很棒，我们每个人都在长大，都有了很多的进步和变化。
（三）操作部分1、绘画：我的成长师：现在请小朋友们用画笔把自己长大的样子画出来吧。
为幼儿提供绘画工具和材料，幼儿自由创作。
2、展示与分享邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的内容。
（四）结束部分1、总结师：今天我们一起分享了成长的故事，也看到了大家的成长和进步。
老师相信，在以后的日子里，小朋友们会越来越棒，继续长大！2、活动延伸将幼儿的作品张贴在教室的展示区，让幼儿可以随时欣赏和回顾。
幼儿园大班教案：我长大了
幼儿园大班教案：我长大了幼儿园大班教案：我长大了精选15篇作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案：我长大了，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案：我长大了1活动目标1、能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪。
2、懂得尊重、关心、爱护、体谅他人。
3、加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动过程活动一：谈话“我长大了”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录：在幼儿园“要帮助老师做事情。
”“自己的事情要自己做好。
”“要和小朋友友好相处。
”“要帮助小朋友们做事情。
”“不打架、不骂人、不抢玩具。
”“排队要快、不推不挤。
”“少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。
”“爱护花草树木，爱护动物。
”“要保持清洁，不乱扔垃圾。
”“要收拾好自己玩过的玩具。
”“不大吵大闹，认真听讲。
”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。
”“帮家里人做力所能及的事。
”“要尊重老人。
”“少看电视，多画画，多学习。
”“自己吃好饭，不浪费粮食。
”“要看好弟弟、妹妹。
”“不做危险的动作，不乱吃东西。
”“要讲礼貌，会倒茶给客人喝。
”活动二：统计“我家有几口”致家长的一封信尊敬的家长：您好!我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
请下周三带来。
注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。
感谢您的支持!大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的.人口。
活动三：“大带小活动”谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理上的成长变化，认识自己的长大。
2.培养幼儿勇敢表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
二、教学重点1.让幼儿认识到自己的长大，了解成长的过程。
2.培养幼儿的语言表达能力，勇敢表达自己的想法和感受。
三、教学难点1.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
2.培养幼儿的团队协作意识，共同完成活动。
四、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.纸和笔3.成长树卡片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己长大了没有？那你们知道自己小时候是什么样子吗？（引导幼儿谈论自己的成长过程，激发兴趣）2.故事分享师：今天，老师给大家分享一个故事，名字叫《我长大了》。
故事里的主人公小明，也和你们一样，一天天长大。
下面我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，引导幼儿认真观看）3.故事讨论师：故事听完了，现在请你们来说一说，小明在成长过程中都发生了哪些变化？（引导幼儿分享故事中的成长变化，如身高、体重、能力等）4.成长分享师：现在请你们来说一说，你们在成长过程中都发生了哪些变化？觉得自己哪里长大了？（引导幼儿勇敢表达自己的想法和感受）5.成长树活动师：下面我们来进行一个有趣的活动，叫做“成长树”。
请你们用纸和笔，画出自己的成长树，并在树上写下自己的名字和成长的点滴。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.成果展示师：现在请你们把成长树贴在墙上，我们一起来看看大家的成长历程。
（幼儿展示成长树，分享自己的成长故事）7.结束语师：小朋友们，你们真的长大了，每个人都有自己的成长故事。
我们要珍惜现在的时光，感恩家人和老师的陪伴，一起快乐成长。
六、教学反思1.本节课通过故事分享、成长分享、成长树活动等环节，让幼儿了解了自己的成长过程，认识到自己的长大。
2.在教学过程中，幼儿积极参与，勇敢表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力。
大班《我长大了》教案优秀6篇
大班《我长大了》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动教案《我长大了》（通用5篇）
•••••••••••••••••大班社会活动教案《我长大了》大班社会活动教案《我长大了》（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班社会活动教案《我长大了》（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会活动教案《我长大了》篇1设计意图：前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。
在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。
为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。
一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、视频。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
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幼儿园大班语言优秀教案《我长大了》
1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。
（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们 ___知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
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