最新版高中政治必修一教学课件教案-10.1市场配置资源+第三单元习题
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案1. 课程概述本教案旨在全面介绍高中政治必修一课程的内容和教学安排，帮助学生全面掌握政治知识，提高政治素养。
2. 教学目标- 理解和掌握政治学的基本概念和基本知识点- 掌握国家政权组织与运作的基本原理和制度- 理解和分析国家和政治的历史演进过程3. 教学内容3.1 政治学的基本概念和基本知识点- 政治的含义和作用- 政治学的对象和内容- 政治学的基本研究方法3.2 国家政权组织与运作的基本原理和制度- 国家政权的组织结构- 政权运作的基本原则- 政权运作的主要制度3.3 国家和政治的历史演进过程- 古代政治制度- 现代政治制度的形成和发展- 当代国家政治制度的多样性和变革4. 教学安排4.1 教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组合作等，提高学生的主动参与和批判思考能力。
4.2 教学资源利用人教版(2023)高中政治必修一教材作为主要教学资源，结合多媒体教学辅助工具，提供丰富的教学材料和案例。
4.3 教学评估通过课堂讨论、小组项目、作业等多种方式对学生的研究情况进行评估，及时发现和解决问题，提高教学效果。
5. 教学反思教师应及时对教学情况进行反思和总结，对学生的研究进展及时进行评价和指导，不断改进教学方法和内容。
6. 教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动- 引导学生关注时事政治新闻，拓宽政治视野- 鼓励学生进行独立思考和批判性思维以上是【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案的概述。
希望本教案能够帮助学生全面理解和掌握政治学知识，提高他们的政治素养。
人教版高中政治必修1精品教学设计10：9.1 市场配置资源教案
教学
反思
本次课讲解，因为学生提前预习，教师自己准备充分，所以学生的主动性和积极性都得到了较好的调动，各个知识点之间衔接流畅，感觉效果较好。不足在于课堂语速较快，课堂时间把握稍有不足，应在难点知识上稍微多花些时间；另外，课堂中似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，没有彻底地围绕学生展开教学。在今后的教学中，还需要大力探索如何把教师的主导作用与学生的主体作用有效地结合起来，充分体现新课程的基本精神。
4、规范市场秩序有何必要性？
5、如何规范市场秩序？
【课堂互动探究】
一、市场配置资源
1、市场调节
（1）资源合理配置的必要性及手段：
教师活动一：阅读教材P78探究活动，思考：人类为什么要合理配置资源？资源配置的手段有哪些？
学生回答：略
教师点拨和总结：需求的无限性和资源的有限性的矛盾，所以必须合理配置资源。计划和市场都是资源配置的手段。计划就是通过国家的宏观调控来调节资源。市场调节就是通过价格涨落、供求变化和竞争来实现资源的配置。市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。（十八届三中全会又修改为市场在资源配置中起决定作用）
（3）市场调节的机制和优点：
教师活动二：让学生回忆价格变动对生产经营的影响，并结合多媒体展示的材料和教材P79内容，通过相互讨论的方式，思考：市场是如何配置资源的？它有何优越性？
学生活动：温故知新，自主阅读，认真思考并交流
教师点拨：市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争实现的。市场就像一只“看不见的手”在引导生产者、经营者调节人、财、物等资源在全社会的配置。首先，市场通过价格的涨落，及时、准确、灵活的反映市场供求关系，传递供求信息，实现资源的合理配置；其次，通过竞争，生产经营者及时调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
人教版高中思想政治必修1市场配置资源教学设计
市场配置资源教学设计知识目标：理解合理配置的必要性；了解资源配置的手腕；了解市场经济的含义；理解市场配置市场的具体机制；明白市场配置资源的长处；知道规范市场秩序必要性；了解市场规则的大体形式；理解成立、健全社会信用制度的必要性和主要内容；理解市场调节局限性。
能力目标：全面熟悉市场配置资源优缺点的辨析能力。
把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力；针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干与与宏观调控对策的应用能力。
情感态度价值观目标：树立竞争意识，培育开拓进取的精神；树立生态文明观念，养成节约资源的好适应；树立法制意识，养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为适应。
重点：规范市场秩序、市场调节长处和局限性难点：规范市场秩序教学方式：启发法讨论法自主阅读试探相结合教学手腕：多媒体教学教学进程：图片导入：2010年春天中国西南5省蒙受历史特大罕有的干旱、、、、、、教师导问：图片给同窗们什么样直观情感体验？学生回答：略教师板书：保护环境珍惜资源教师引导：咱们生活的这座城市缺水吗？（播放视频：南京节水）教师导问：以上信息反映了现实生活中存在的什么问题？学生试探回答：略教师小结：一、资源的有限性和人类需求的无穷性的矛盾二、社会必需合理配置资源3、配置资源的两种手腕：计划和市场其中在资源配置中起基础性作用的经济叫市场经济情景探讨：若是你是某旅行社的经营者，你们会关注材料中提供的哪些市场信息？播放十一黄金周旅游市场视频。
学生探讨：旅游旺季需求旺盛供不该求价钱上涨职场模拟：针对这些信息，若是你是旅行社的决策者，你会做出什么决策？为何？学生探讨：略教师引导：市场通过价钱机制、供求机制调节资源的配置探讨活动：“请你出招”信息1：旅行社业内人士提示，从此刻到春节之间，旅游市场面临长达两个多月的淡季，、旅游价钱也跌至低谷，是全年出游性价比最高的季节。
信息2：在旅游淡季，中小旅行社面临的竞争压力远大于那些品牌旅行社。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。
最新版高中政治必修一教学课件教案-10.1市场配置资源 BY 张胜利
试问：这可以由市场价格来调节吗？
三、市场调节的局限性：
1、市场调节不是万能 有些行业和领域市场不能调节： 如：不以营利为目的，进行国防、治安、消防 等公共物品生产的行业和部门 有些部门和领域不能让市场来调节：
如：枪支、弹药、麻醉品等
2、市场调节的弊端 自发性 盲目性 滞后性
－－在利益驱动下会产生一些违反 市场原则的行为
阅读教材P93—P94，思考下列问题：
（1）为什么要建立市场规则 （2）建立良好的市场秩序需要哪些市场 规则？（参考专家点评） （3）如果没有这些市场规则，将会对市 场经济的运行会带来哪些影响？ （4）你还能列举几种不遵守市场规则的 现象吗？
行怎 为 样现 ？ 才实 能经 有济 效 生 “我叫你跑！” 地活 避中 免， 这我 些 们 背后铲球
－－人们不能完全掌握生产各方面信 息及其变化趋势，致使决策带有一定 的盲目性
－－价格的形成、信号传递 到生成调 整具有一定的时间差
市场调节不足的后果： A.资源配置效； C.收入分配不 公，收入差距拉大，两极分化
“红心”鸭蛋，市民认为是鸭子吃了小鱼小虾 才会产出的鸭蛋，觉得它虽然价格比普通蛋要高， 但营养价值高，卖相也好。所谓的白洋淀“红心” 鸭蛋，是鸭子吃了掺有苏丹红成分的工业染料产 出的。制作“红心蛋”的人，心并不红，为了自 身的利益，以广大消费者的健康为代价。 ■提醒: 专家介绍，即便是吃小鱼小虾长大的散 养的鸭子下的蛋，蛋黄也不应该像苏丹红染料喂 出来的那种红。所以，市民在挑选鸭蛋的时候， 蛋黄太红的鸭蛋就得当心了。 ■名词解释: 苏丹红：主要应用于油彩、 汽油等产品的染色。是致癌物。
产品丰富了
姑娘靓丽了
我用钢材 我要用些 钢材： 修铁路 钢材做家 （１）钢材面临什么矛盾？ 我怎么应 电产品
人教版高一年级政治教材必修一《市场配置资源》教案
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、教材分析：从内容上看，近三年高考高频考点依次是：宏观调控的必要性；维护市场秩序；建设信用体系；市场调节及其弊端。
从命题形式看，以选择题为主。
主观题的考查集中在市场资源和国家的宏观调控这两个知识点上。
二、教学重点：市场经济的基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场秩序三、教学难点：市场调价及其弊端，社会主义市场经济的基本特征，宏观调控四、知识点讲解（一）市场调节（1）资源的有限性与人们需求的无限性之间的矛盾要求社会必须合理配置有限的资源。
（2）计划和市场是资源配置的两种基本手段。
（3）市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
（二）市场调节的优势及其局限性1.市场配置资源的方式和优点（1）方式：通过价格、供求、竞争来实现。
（2）提示：市场调节实际上是价值规律作用的结果。
点拨：市场配置资源的第一个优点，是价格机制和供求机制作用的结果；第二个优点，是竞争机制作用的结果。
市场配置资源的两个优点，归结起来就是实现资源的优化合理配置。
2.市场哦诶之资源的局限性3．局限性(1)“调不着”：如国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
(2)“调不动”：如地区差距、经济总量平衡、财政收支平衡、产业结构或产品结构的平衡、社会总供给与社会总需求的平衡等。
(3)“不让调”：如枪支弹药、爆炸物、不健康书刊等不能依靠市场调节。
(4)“调不好”：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
自发性盲目性滞后性含义市场主体在价值规律支配下自发追求自身的利益市场主体不可能掌握社会各方面的信息，因而无法控制经济变化的趋势市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差表现形式通过市场主体的不正当经济行为来表现(主观故意)通过市场主体经营决策的失误来表现生产前供不应求，生产后供过于求导致后果资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距扩大解决手段国家宏观调控(经济手段、法律手段、行政手段)联系都是市场的弱点和缺陷的表现；都会对经济发展产生不利影响；都需要以国家宏观调控来弥补点拨提示：巧分自发性、盲目性和滞后性自发性：为了挣钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗。
高中思想政治人教版必修一《市场配置资源》课件PPT模板
市场虽然能有效地调节资源配品的生产和流通也不能让市场来调节。即使在市 场发挥作用的范围，也存在着固有的弱点和缺陷。因此，正确认识市场调节资 源配置就要既看到其优点又看到其缺陷。可见，在市场经济中，既要发挥市场 调节的作用，又要寻找一种能克服其弊端的管理方式共同作用于市场经济。
在上述材料中，市场是怎样配置资源的？请结合“价格变动对生产 影响”的知识分析，小组讨论后，具体说明。
市场通过
三种机制实现了对资源的有效配置。与
计划相比，市场通过价格涨落
反映供求关系
的变化，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益
杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科技和管理进步，
2. 随着商品的科技含量增加，商品的功能越来越复杂，消费者对商品质量的 辨别越来越困难，生产经营者对商品质量的了解要比消费者多得多。
在上述情形下，参与市场交易会有什么风险？ 怎样才能有效避免这些风险？消费者、政府
消费者：应具有合同意识，用合同约束对方 政府： 加强法律法规的监管 最重要的是：加强社会诚信建设 P80
总之，市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。作为经济 活动的参与者，应从法律和道德两方面做起。在法律上，应该学法尊法守法 用法，既保证自己的活动符合法律规范，又能够运用法律来维护自己的权益； 在道德上，应该树立诚信观念，遵守市场道德。
3.市场失灵
1.哪些领域不能靠市场调节？ 2.市场调节的弊端以及具体表现？
2.能力目标：认识事物根本性质的能力，用辩证的观点看问题的能力，理论联系实际的能 力。
3.情感态度价值观目标：树立合理利用资源的观念。树立自觉维护市场秩序、遵守市场规 则的观念；养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯，保持良好的信用记录。
高中政治必修一课件及教案
高中政治必修一课件及教案教案标题：高中政治必修一课件及教案教案概述：本教案旨在为高中政治必修一课程提供全面的教学指导，包括课件设计和教案撰写。
通过本教案，学生将能够全面了解政治学的基本概念和原理，并能够运用这些知识分析和解决现实生活中的问题。
教案将按照课程要求和学生的学习特点进行设计，以提高学生的学习兴趣和能力。
教案目标：1. 了解政治学的基本概念和原理；2. 能够分析和解决现实生活中的政治问题；3. 提高学生的思辨能力和创新意识；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容：第一课时：政治学的基本概念和原理1. 教学目标：了解政治学的定义、对象和研究方法；2. 教学内容：a. 政治学的定义和基本概念；b. 政治学的对象和研究方法；c. 政治学与其他学科的关系；d. 政治学在现实生活中的应用。
第二课时：政治制度与政治文化1. 教学目标：了解政治制度和政治文化的概念和特点；2. 教学内容：a. 政治制度的定义和分类；b. 政治文化的概念和影响因素；c. 政治制度与政治文化的关系；d. 不同政治制度和政治文化对社会发展的影响。
第三课时：政治参与与政治社会化1. 教学目标：了解政治参与和政治社会化的概念和方式；2. 教学内容：a. 政治参与的概念和形式；b. 政治社会化的定义和影响因素；c. 政治参与与政治社会化的关系；d. 不同政治参与方式对社会发展的影响。
第四课时：政治权力与政治决策1. 教学目标：了解政治权力和政治决策的概念和特点；2. 教学内容：a. 政治权力的定义和来源；b. 政治决策的过程和影响因素；c. 政治权力与政治决策的关系；d. 不同政治权力和政治决策对社会发展的影响。
教学方法：1. 授课法：通过讲解和示范，向学生传授政治学的基本概念和原理；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和合作能力的培养；3. 案例分析法：引入真实的政治案例，让学生分析和解决问题，培养学生的实际应用能力；4. 多媒体教学法：运用多媒体技术，设计生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣和参与度。
人教版高中政治必修一第十课教案
人教版高中政治必修一第十课教案湛江师范学院思政张森第十课走进社会主义市场经济全章概述在我国，社会主义市场经济蓬勃发展，什么是市场经济？市场配置资源有什么优缺点？社会主义市场经济的基本特征是什么？掌握这些问题，有助于我们深刻理解发展社会主义市场经济的重要意义，理解改革开放以来我国经济迅速发展的原因。
本课分为2个框题：一、市场配置资源；二、社会主义市场经济。
新课标基本要求：阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。
解析政府在市场经济中发挥作用的典型实例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
知道社会主义市场经济的特点。
新课程学习10.1 市场配置资源【新课标要求】（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点、难点】市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性。
【教学方法】教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
【教学过程】（一）导入新课教师活动：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。
教师引导：那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。
况且，社会资源总是有限的，要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。
高中思想政治人教版必修一《 市场配置资源》课件PPT模板
3
合作探究
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容 如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简介绍
公平公正的市场秩序，统一开放竞争有序的现代市场体系，是使市 场在资源配置中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖公平开放透 明的市场规则来维护。 市场规则有三类：P80
市场配置资源
人教版高中政治必修一课件
目录 CONTENTS
1 学习目标 2 新课导入
3 合作探究 4 拓展练习
1
学习目标
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容 如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简介绍
导入：康师傅＂这个名字同学一定不陌生，它的总部就位于天津的滨海新区， 康师傅旗下的产品也是我们平时必不可少的休闲食品。要提到康师傅我们一 定知道，其最大的竞争对手-统一。应该说二者的竞争我们在超市里就能感受
在上述材料中，市场是怎样配置资源的？请结合“价格变动对生产 影响”的知识分析，小组讨论后，具体说明。
市场通过
三种机制实现了对资源的有效配置。与
计划相比，市场通过价格涨落
反映供求关系
的变化，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益
杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科技和管理进步，
排放废水、制
假售假、坑蒙
拐骗、欺行霸 市、走私盗版
为了挣钱，不择手 段
人们分散经营，市场主体不能完
全掌握市场信息，也无法控制经济 变化趋势，致使决策带有一定的盲 目性
“一哄而上” 信息不灵，多赔少 或“一哄而退” 赚
价格形成----价格信号传递--- “赶不上趟” 事后调节，浪费资
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C
A、经济发展具有充足的后劲，人民生活水平 提高有了物质保障 B、资金储备充足，有利于集中力量办大事， 保证国家重点工程顺利进行
C、财政资金没有得到有效的运用 D、有利于国民收入的增长，加速经济建设和 经济发展的良性循环
13、财政收入中最稳定可靠的收入是 ( )
A
A、税收收入 B、国有企业上缴的利润收入 C、债务收入
6．我国实行现行的分配制度和分配 政策的首要目标是：①促进生产力的 发展 ②将收入差距控制在合理的范 围内 ③实现全体社会成员的同步富 裕 ④促进经济效益的提高 A①④
B②④ C①②③
A
D①②④
7．在现实生活中，不同国有企业的职工， 付出相同的劳动，但获得的劳动报酬却可 能有相当大的差别。这说明 生活中是不存在的 B按劳分配是社会主义的基本分配原则 C按劳分配的实行只有经过一个漫长过程 才能实现劳动者收入均等地获取报酬 D按劳分配的实现程度是与企业的效益联 系在一起的
A
4、在市场经济条件下，良好的市场 秩序依赖市场市场准入原则 ③市场竞争原则 ④市场交易原则 A、①②③ B、①②④ C、②③④
D、①③④
5、2003年4月28日《人民日报》报道，温州企业 家不怕竞争。他们明白，市场是开放的，谁有本 事谁占领，你到我这里来，我也可以到你那里去。 正是在这种竞争中，产品的质量和档次也越来越 得到提升。竞争能促使产品的质量和档次提升， 使因为： A、竞争是商品经济的必然产物 B、竞争双方的地位是平等的
B
9、十六大报告重申了西部大开发战略。 为进一步推进西部大开发，在继续搞好已 开工的10大建设项目的同时，计划再开工 12个重点工程项目，总投资的3000亿元。 材料中的3000亿元是（ ）
B
A、财政收入
B、财政支出 C、税务收入 D、税务支出
10、关于预算的说法，正确的选择是（ ）
①它是国家的收入和支出 ②它是国家的 基本财政计划 ③它是国家财政的主要环 节 ④ 预算经过财政部门批准才能生效 A、①② B、③④
C
A①② D③④
B①③
C②④
2、下列说法中正确的是
D
A只有在公有制内部才能进行按劳分配， 公有制内部也只能实行按劳分配 B按资金分配和按资本分配只是表述不 同，实质是相同的 C在我国社会主义社会的各个领域中都 要认真贯彻按劳分配原则 D确立按生产要素分配的原则，是发展 社会主义市场经济的客观要求
3、我国现阶段只能实行按劳分配为主体、多种 分配方式并存的分配制度。决定我国现阶段分配 制度的根本原因是
B A我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同
发展的基本经济制度 B这一制度适应了我国现实的生产力水平和特点 C为了社会主义的根本任务，为了实现共同富裕 的长远目标 D党中央、国务院一心一意要提高全国人民的生 活水平
4、下列所得属于按资本要素分配的 有：①出租房屋所得的房租 ②债券 持有人获得的利息收入 ③购买商业 保险获得的赔付款 ④股票分红 ⑤以 专利技术入股获得的分红 ⑥外资企 业里工人的工资
D、农户是社会主义市场经济的主体
3、某县为保护啤酒生产，自行决定在公路 上设卡，对外地运到本县销售的啤酒每瓶收 取0.5元。对这一现象的认识，错误的是： A、此做法有利于经济的发展，对社会发展 不利 B、此做法实际上是排斥竞争，保护落后
C、此做法违背了市场经济的开放性，最终 会被社会所淘汰 D、此做法不利于资源的优化配置
D
C、商品的市场价格是在竞争中形成的
D、竞争能使商品生产者形成外在的压力和内在的 动力
6、俗话说：“商有商规，店有点 法。”这表明：
A、市场经济是法制经济
B、经济活动必须遵循经济规律
C
C、市场交易必须遵照一定的规则， 遵循一定的秩序 D、平等是市场经济的一般特征
7、市场配置资源主要不是通过 （ ）因素实现的： A、分配
A
B、价格
C、供求 D、竞争
第三单元复习题
1、中共十六大报告中提出：“一切合法 的劳动收入和合法的非劳动收入，都应 当得到保护。”下列各项中属于合法的 非劳动收入的是 ①机关、事业单位人员 的工资和奖金 ②股金分红、技术股份分 红和房屋租金 ③农民出售各种农产品获 得的收入 ④国债利息和购买彩票获得的 奖金
D、其他收入
B
A①②③④ B②③④ ③④⑤⑥ D①②③⑤
C
5、对“效率优先，兼顾公平”的正确理 解是：①效率是公平的物质基础，没有 效率的公平只能是普遍贫困 ②公平是效 率的保证，没有公平的效率只能导致贫 富分化 ③既要反对平均主义，又要防止 收入差距悬殊 ④既要 “部分先富”，又 要最终走向“共富”
D
⑤在社会主义条件下，二者既是一对矛 盾，又具有一致性 A①②③ B②③④ D①②③④⑤ C①③⑤
D A按劳分配只是一个抽象的原则，在现实
8．某国有企业改组为股份公司，技术员王某 购买了内部职工股，年终按股分红得3000元， 他还将自己的专利技术投入公司入股，年终 又获得17000元，全年他共得工资款36000元， 岗位津贴960元，奖金12800元。在王某一年 的所得中，属于按劳分配和按生产要素分配 的分别是 A 29760元；17000元 B 49760元；20000元 C 48800元；20000元 D 44260元；3000元
1、在市场经济条件下，在资源配置 中起基础性作用的是： A、市场
A
B、价格
C、供求 D、竞争
2、过去的农民“政府让种什么就种什么”， 如今的农民树立起“抬头种田看大市”的新 理念。这是因为：
B A、我国建立起成熟的社会主义市场经济体制
B、市场在我国的经济运行中起基础性的调节 作用 C、以前靠国家的宏观调控
D
C、②④
D、②③
11、2003年，中央财政共安排支持各地 抗灾救灾和灾后重建资金108亿元，有 1.67亿人次受灾群众得到了政府的及时 救助。从具体用途看，这属于财政支出 中的（ ）
D
A、经济建设支出
B、行政管理支出 C、债务支出 D、社会保障支出
12、在预算和决算中，收支相等是最理想的状 态，这时财政资金得到了最充分的利用。如果 收入大于支出，节余过多将意味着（ ）