教学科研人员年度考核登记表
工程师年度考核登记表模版(含范例)
专业技术人员考核登记表
填表说明
1、本表供企事业单位专业技术人员年度和任职期满考核登记使用。
表中各栏必须按考核登记类型（年度、任职期满）填写相应时期的内容。
2、工作失误和考核鉴定栏由单位考核组织填写，其它由被考核人填写。
填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、第4页“论文、论著及实用技术材料”栏内填报内容包括，发表的论文、论著和作为主持、主要技术骨干完成的工程项目方案、行业标准、产品研制报告、技术推广总结、施工工法、专利、科研项目研究报告等其它替代材料。
5、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
6、此表需双面打印填写，左竖装订。
装订须牢固，不得掉页（浆粘再加订，加订距左边缘不超过10mm）。
基本情况
- 1 -
个人述职
- 2 -
- 3 -
专业培训学习情况登记
- 4 -
论文、论著及实用技术材料
- 5 -
年度考核鉴定
- 6 -
此栏供年度考核登记使用
- 7 -
- 8 -
此栏供任职期满考核登记使用- 9 -。
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例一、基本信息1. 尊称：[填写被考核教师的尊称]2. 性莂：[填写被考核教师的性莂]3. 诞辰年月：[填写被考核教师的诞辰年月]4. 工位：[填写被考核教师所在工位]5. 教师资格证书编号：[填写被考核教师的教师资格证书编号]二、专业技术水平1. 教学能力：[填写被考核教师的教学能力评定，包括教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的评价]2. 科研成果：[填写被考核教师在科研方面取得的成果，包括科研论文、科研项目、科研奖励等方面的评价]3. 教学业绩：[填写被考核教师在教学方面取得的业绩，包括学科建设、课程建设、教学成果等方面的评价]4. 教育教学改革实践：[填写被考核教师在教育教学改革方面的实践情况，包括参与项目、推广成果等方面的评价]三、教学管理与服务1. 学科管理：[填写被考核教师在学科管理方面的工作情况，包括学科建设、团队建设、学生培养等方面的评价]2. 学生管理：[填写被考核教师在学生管理方面的工作情况，包括学生指导、学生奖惩、学生考核等方面的评价]3. 教务管理：[填写被考核教师在教务管理方面的工作情况，包括课表安排、考务管理、教学资料整理等方面的评价]4. 校企合作：[填写被考核教师在校企合作方面的工作情况，包括与企业合作项目、实习实训等方面的评价]四、综合评价1. 综合评价意见：[填写评价人对被考核教师的整体综合评价意见]2. 改进建议：[填写评价人对被考核教师需要改进的方面给出建议和指导意见]五、总结本次考核登记表填写完毕，对被考核教师的工作进行了全面的评价和考核，希望被考核教师能够继续提升自身教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
以上是教师专业技术人员年度考核登记表的填写范例，希望能够对相关人员在填写考核登记表的时候提供参考和帮助。
经过对被考核教师的全面评价和考核，我们对他的工作给予了积极的肯定和鼓励，同时也提出了一些改进方面的建议。
南京师范大学文件
南京师范大学文件宁师人〔2006〕74号关于颁发《南京师范大学教职工年度考核办法》的通知各学院，各部门：《南京师范大学教职工年度考核办法》已经研究通过，现下发给你们，请认真遵照实施。
特此通知。
二○○六年十二月十一日主题词：人事考核通知南京师范大学2006年12月11日印发1南京师范大学教职工年度考核办法第一章总则第一条为了正确评价我校教职工的德才表现和工作业绩，激励教职工提高政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，保证学校各项工作的顺利完成，根据国家及省有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条年度考核工作应坚持客观公正、民主公开、程序规范、注重绩效的原则。
第二章考核范围和要求第三条在我校工作的教职工均应纳入年度考核范围（含学校聘用的非事业编制人员）。
第四条有下列情况之一的人员不参加当年年度考核：一、触犯刑律被判刑宣告缓刑，在缓刑期内的人员。
二、病假（工伤除外）、事假累计超过半年的人员。
三、待聘、缓聘人员。
四、因私出国、出境超过半年的人员。
五、被劳动教养、收容审查人员。
第五条有下列情况之一的，按相关规定处理：一、在见习期、试用期内的人员，应对其进行年度考核，但只写评语，不定等级，考核情况作为转正、定级的依据。
二、经学校同意正在参加国内外脱产进修学习（含攻读学位、讲学、合作研究等）超过半年的人员，不参加年度考核，待进修学习结束回校工作后，根据其进修学习情况进行补考核。
三、接受立案审查尚未结案的人员，可以参加年度考核，暂不写评语、不定等级，待问题查清后再行确定。
四、受行政警告处分的人员，其年度考核一般确定为基本称职；受记过以上行政纪律处分的人员，对其进行年度考核，但只写评语，不定等级，从解除处分的当年起，按正常考核程序确定等级。
五、受党纪处分的人员，按有关规定执行。
第六条因工作情况发生变化的人员，其年度考核单位的确定按下列规定处理：一、调入人员，由其调入后所在单位进行考核，确定等级，调入不满2半年者，其调入前的有关情况由原单位提供。
高校教师系列职称评审材料要求
高校教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》1．高等学校教师资格证已验证的复印件（1份），申报参评实验技术系列职称无需提供教师资格证。
2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
3．任现职称证书、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
4．《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件。
申报参评高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报参评中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表。
5．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
6. 证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。
8．《湖南幼专高教系列专业技术职务评审基本条件审核表》（1份）。
9．身份证已验证的复印件（1份）。
10．有必要提供的其他材料。
二、《职称评审材料（二）》1．《专业技术职称评审表》用省人力资源和社会保障厅提供的表样。
（一式2份，A4纸张双面打印）。
2．《个人述职评议情况表》（1份）。
3．个人述职报告（1份）。
4．外语、计算机水平材料。
5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份）。
6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
7．教学反思（1份）。
总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。
8．《教育教学工作考核表》和1学年的原始课表（各1份），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公开课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。
9．任现职以来近五年（中级近四年）为本（专）科学生讲授与申报参评学科一致的一门课程的完整原始教案（申报实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）。
10．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
2023年度专业技术人员考核表教师
2023年度专业技术人员考核表教师一、背景介绍随着社会和经济的发展，教育工作也在不断改革与完善。
作为教育工作者中的一员，教师的专业技术水平对于教育教学质量的提高至关重要。
为了全面客观地评估教师的专业技术水平，提高教师的教育教学质量，教育部于2023年推出了专业技术人员考核表，以评估教师在教学、科研、科研管理等方面的工作表现。
二、考核内容和标准1. 教学工作在教学工作方面，教师需要做到：- 积极参与学校教学活动，包括授课、备课、作业批改等；- 结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；- 关心学生，注重学生的个性发展，关注学生的学习动向。
2. 科研工作在科研工作方面，教师需要做到：- 积极申请科研课题，参与科研项目；- 发表与教学科研相关的学术论文，提升学术水平；- 参加相关学术会议、学术交流，不断充实自己的学术知识。
3. 科研管理在科研管理方面，教师需要做到：- 做好科研项目的管理工作，确保项目进度和成果；- 积极参与科研团队的建设和管理；- 注重科研成果的转化和应用，提高科研工作的效益。
三、考核流程1. 提交材料教师需要准备相关的教学、科研、科研管理等方面的材料，包括教学评价表、科研成果、科研项目管理情况等，提交给学校相关部门。
2. 个人述职教师需要进行个人述职，向考核评委介绍自己在教学、科研、科研管理方面的工作情况，阐述自己的工作成果和经验。
3. 评委评定学校组织由专家教授和教学管理人员组成的评委会，对教师的材料和述职情况进行评定，给出评定意见和建议。
四、考核意义通过专业技术人员考核表的评定，可以客观地衡量教师在教学、科研、科研管理等方面的工作表现，为学校和教师提供了一个全面、客观的评价依据。
考核结果也可以作为教师职称评定、绩效考核的重要参考依据，激励教师不断提高自身素质和专业技术水平，促进教育教学质量的提升。
五、总结专业技术人员考核表的出台，有利于提高教师的教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
四川省专业技术人员年度考核登记表
此外，本人还认真履行了华蓥市名师的职责，积极参与华蓥市组织的各种学术交流活动，认真指导青年教师，举行学术讲座活动，上了一节物理演示课。由于成效显著，在2004～2006学年度的名师评选中，成功卫冕。
一、政治思想方面
本人有坚强的党性原则和良好的师德形象，具有教书育人的勤奋敬业精神。在过去的一学年度中，以身作则，努力争做群众的表率。在工作中能认真坚持“四项基本原则”，模范地遵守了党的纪律、国家法令以及学校的各项规章制度，自觉坚持了学习。一学年来，无论是否该自己值班，都长期坚持了早到学校、晚回家，长期做到了出满勤，在各项工作中，廉洁勤政，身体力行，带领群众认真工作，发挥了共产党员的先进性作用。
二、教育教学教研方面
在教学工作中，虽然本人从事物理教学工作多年，已具备了较扎实的物理专业基础知识和比较过硬的教学基本功，对物理教材也比较熟悉，但本人仍严格要求自己，在钻研教材、探索教法、教案书写、学生作业批改、考核、实验等诸方面，长期坚持了教学“六认真”。特别是在针对“普九”后的初中学生结构、上级对教师的评价体系的改变以及实施素质教育后对学生、对学校提出的新要求方面，本人在教学中大胆改革，大胆尝试，努力改进和摸索教法，并取得了明显的成效，做到既实行大面积上课，又根据不同学生的特点，实行因人、因材小范围的培优与补差，使不同层次的学生都得到发展，其教学风格得到了所教学生的普遍好评。在今年初中毕业会考中，在优生大量流失的情况下，所教班物理成绩仍然名列全市第一名；所著教学经验文章共4篇分别刊于《教育科学论坛》、《中学物理教学参考》、《四川信息技术教育》、《广安教育研究》等刊物；所制作的多媒体教学课件一件获得广安市二等奖、一件获得华蓥市一等奖。
教师专业技术人员年度考核登记表本人述职范文
教师专业技术人员年度考核登记表本人述职范文《教师专业技术人员年度考核登记表》本人述职范文一、引言随着时光的流转，本年度的教育教学工作已接近尾声。
作为一名教师专业技术人员，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我将结合本年度的教育教学实践，对自己的工作进行全面、客观的总结，以便更好地规划未来的工作。
二、教学工作回顾1. 认真备课，提高教学质量本年度，我严格按照教学大纲和教材要求，认真备课，精心设计教案。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还积极运用现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和实效性。
2. 关注学生个体差异，因材施教在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们树立信心，提高学习成绩；对于优秀学生，我鼓励他们深入探究，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 积极参与教研活动，提升教学水平本年度，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
通过参与教研活动，我不仅拓宽了视野，也提高了自己的教学水平和能力。
三、德育工作成果1. 加强学生思想教育，引导学生树立正确的价值观在德育工作中，我注重加强学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观。
我通过班会、主题活动等形式，向学生传授爱国主义、集体主义、社会主义等思想，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 关注学生心理健康，营造良好的班级氛围我深知学生的心理健康对于他们的成长至关重要。
因此，在日常工作中，我注重关注学生的心理健康，及时发现并帮助学生解决心理问题。
同时，我还积极营造和谐的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和关爱。
四、自我反思与展望回顾本年度的工作，我深感自己在教育教学和德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师年度考核登记表个人工作总结(精选3篇)
教师年度考核登记表个人工作总结（精选3篇）教师年度考核登记表个人工作总结1 一年来，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自身素养和科学文化知识，努力使自己更好地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在教育工作中，能够主动配合学校，做好各项工作。
本学年，我分别担任四、五年级数学的教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学年和潘老师合写的《从一节课例看小学数学规律课教学》获得市级二等奖，撰写教案《做一个勤俭节约的人》获得县廉洁教育进课堂二等奖，教学论文《我的概念课有效尝试教学模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上发表，教师节受到县委县政府的表彰。
一年来本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。
旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。
踏上新的征程，任重而道远。
我仍需继续加倍努力，争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
教师年度考核登记表个人工作总结2 不得不感叹时间荏苒，感觉中还似昨天，现实中一年已悄然而逝。
这一年虽工作了很多，也获得了很多，但总感觉每天都在忙于奔波、疲于应付。
工作的整个状态缺乏自己的规划，有些精疲力竭的感觉。
本学年我担任镇教科研工作室导师，校科学教研组长，709班班主任和705、709两个班的科学任课教师。
作为导师，坚持“以研带教、以研促学、幸福科研”的活动宗旨，在不到一年时间里，带领20位研修员开展了“视野—科研—事业”、“从无意行为到有意思考”、“从实践走向文本”、“强化有意关注、促进有效教学”等一系列主题科研活动，深入全镇各校开展课题立项培训、中期检查、结题评审等工作，效果和反响较好。
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出版、发表时间
获
奖
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获奖级别
本人角色
考核测评得分
德
能
勤
绩
总分
单位
考核
推荐
意见
盖章
主管领导：年月日
学校
考核
意见
盖章
校长：年月日
注：①只填写本人主持争取的科研课题（包括科学研究和教学研究课题）。
②论文只填写以第一作者或通讯作者发表的核心及其以上科学论文和公开发表的教学论文。
教学科研人员年度考核登记表
单位：数学与信息科学学院填表日期年月日
姓名
现名
性别
出生日期
曾用名
民族
工作时间
岗位类别
岗位级别
考核年度
本人总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（思想政治表现、承担工作及完成任务情况）
签名：
年月日
教
学
工
作
量
授课时间
课程名称
周学时
授课对象
总学时
备注
科
研
工
作
本年度内
争取的科研课题①
课题经费
（万元）
课题来源
起止时间