难忘的研学实践活动作文指导
难忘的实践活动作文
难忘的实践活动作文在人的一生中，有些事情是那么难以忘怀的，而参与实践活动便是其中之一。
一次难忘的实践活动是我在大学期间参与的社会实践项目。
在这篇文章中，我将向你讲述这次实践活动的背景、过程和感受，并分享我对实践活动的思考。
实践活动的背景是我们所在学院组织的一次社会实践项目。
该项目旨在让大学生提升自身社会责任感，并促使他们更好地融入社会，了解社会现状与问题。
我们的任务是前往一个贫困山区的小学，为孩子们提供一些教育支持和帮助。
实践活动正式开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们对目的地进行了详细的调研，了解该地区的教育状况和存在的困难。
其次，我们组织了一系列讲座和培训，以提高成员们的教育水平和教学技巧。
最后，我们准备了一些教学材料和物资，包括书籍、文具和体育器材等，以满足孩子们的需求。
当我们来到目的地时，孩子们对我们的到来充满了期待。
他们亲切地向我们打招呼，笑着拉着我们的手。
这一刻，我感受到了他们对知识的渴望和对未来的希望。
在实践活动中，我们为孩子们开展了一系列教学活动。
我们利用创新的教学方法，让孩子们在玩中学习。
我们组织了趣味游戏、手工制作和绘画等活动，激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
他们用天真无邪的眼神和灿烂的笑容向我们展示他们的成果，这无疑是我参与实践活动中最欣慰的时刻。
除了教学活动，我们还为孩子们组织了户外运动和文化交流活动。
我们带领他们进行了足球比赛、篮球比赛和拔河比赛等，让他们感受到团队合作和竞争的乐趣。
此外，我们还举办了文艺表演和音乐会，展示了大家的才艺和创造力。
这些活动不仅丰富了孩子们的课外生活，也培养了他们的团队协作能力和艺术素养。
参与实践活动给我留下了深刻的印象。
首先，我深刻认识到教育的重要性和影响力。
通过我们的传递知识和爱心，孩子们的眼神闪烁着智慧的光芒。
他们从教学活动中收获的不仅是知识，更是自信和力量。
其次，我更加深刻地了解到社会的不公平性和贫困地区的教育困境。
虽然我们的教学活动只是杯水车薪，但我相信只要每个人都愿意为之努力，我们可以改变孩子们的命运。
研学之旅作文指导
研学之旅作文指导在同学们的学习生涯中，研学之旅往往是一次令人难忘且充满意义的经历。
将这样的经历用文字记录下来，不仅能留下珍贵的回忆，还能锻炼写作能力。
那么，如何写好一篇关于研学之旅的作文呢？下面就让我们一起来探讨一下。
一、明确主题与立意首先，要明确这次研学之旅的主题。
是探索历史文化？是感受自然风光？还是体验科技创新？确定主题后，思考通过这次旅行，你想要传达什么样的感受或收获。
比如，通过参观历史博物馆，你对传统文化有了更深刻的认识，从而激发了传承和弘扬传统文化的决心；或者在领略大自然的壮美时，体会到了人与自然和谐共生的重要性。
立意要积极向上、富有深度。
可以是对知识的渴望、对团队合作的赞美、对自我成长的感悟等等。
一个好的立意能让你的作文更具思想性和感染力。
二、精心选材在回忆研学之旅的过程中，可能有很多精彩的瞬间和难忘的场景。
但在作文中，不能面面俱到，要精心挑选最能体现主题和立意的材料。
比如，如果主题是“探索科技创新”，那么可以重点描述在科技馆中看到的新奇发明、与科技工作者的交流互动，以及自己对未来科技发展的畅想。
如果立意是“团队合作的力量”，则可以选取在团队活动中，大家齐心协力克服困难的事例。
选材要有代表性和独特性，避免老生常谈。
同时，要注意细节描写，让读者能够身临其境，感受到当时的氛围和情感。
三、合理安排结构一篇好的作文需要有清晰合理的结构。
常见的结构方式有总分总、分总、总分等。
开头可以用简洁的语言引入主题，如“在阳光明媚的日子里，我们踏上了期待已久的研学之旅，这是一次充满惊喜与收获的旅程。
”中间部分是作文的主体，要按照一定的顺序，如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，详细描述研学过程中的经历和感受。
每个段落要有一个明确的中心，段落之间要过渡自然。
结尾部分要对全文进行总结，升华主题。
可以再次强调这次研学之旅的意义和收获，也可以表达对未来的期待和展望。
四、生动的描写要让读者感受到研学之旅的精彩，生动的描写是必不可少的。
研学活动最深刻印象作文
研学活动最深刻印象作文篇一《难忘的研学之旅》研学活动对我来说就像是一场独特的冒险，每一个瞬间都充满惊喜。
这次我们去的是一个古老的小镇。
刚到那儿，我就被那古色古香的气息迷住了。
小镇的街道是用青石板铺成的，走在上面的时候，脚底下发出清脆的“哒哒”声。
两边的房子都是那种木质结构的，上面还雕刻着精美的花纹。
有一间屋子的门是双开的那种老式木门，一推就“吱呀”作响，就像电视剧里上演的古代人家的房子一样。
我们先到了一个传统的手工工坊。
里面有个老师傅正在做木雕。
他的手就像有魔法似的。
一块普普通通的木头，在他的刻刀下，渐渐有了形状。
他先画出大致的轮廓，那线条流畅得很。
接着，刻刀一下一下小心翼翼地削着，木屑就像雪花一样纷纷飘落。
他雕的是一个小鸟，不大一会儿，小鸟的翅膀、脑袋、身子就都栩栩如生了。
我盯着看了半天，眼睛都舍不得眨一下。
我心想，这得多厉害啊，我自己刻的话，估计只能把木头刻得坑坑洼洼的。
然后我们继续往前走，到了一座小石桥。
桥底下是潺潺的流水。
水特别清澈，还能看到水底游动的小鱼。
那些小鱼也不怕人，我拿了一点面包屑撒下去，它们立刻围了过来，张着小嘴，“吧唧吧唧”地吃得可欢了。
我趴在桥栏杆上看鱼看得入迷，同行的小伙伴拉了我半天才走。
这趟研学之旅实在是太有趣了，古老小镇里那些独特的人和物都深深地印在我的脑海里。
我想以后只要一说起古镇，就会立刻想到这次的经历吧。
篇二《研学中的小确幸》说到研学活动，那可真是一次又一次让人难忘的记忆宝藏啊。
就说那次我们去山区的研学之旅吧。
那里到处都是郁郁葱葱的大树，空气清新得就像被洗过无数次似的。
一进入山区，我就感觉整个人都精神起来了。
我们到了一个农户的果园。
果树上挂满了各种各样的果实。
有红彤彤的苹果，就像小朋友们红扑扑的脸蛋；还有黄澄澄的梨子，在树叶的遮挡下，若隐若现。
果园的主人是一位大爷，他特别热情。
他带着我们去摘果子，还告诉我们怎么分辨果实是否成熟。
大爷拿起一个苹果，指着苹果底部说：“你看这个地方，要是颜色比较深，而且圆润饱满的，那这个苹果肯定甜得很。
研学作文指导
研学作文指导《研学作文指导之一：记录特别的旅程》研学旅行就像是一场奇妙的冒险，我们总能在其中发现一些不一样的乐趣。
比如说上次我们去的那个古村落研学。
我们刚到古村落的时候，被眼前的景象震撼到了。
那古老的房子，一砖一瓦就像在诉说着过去的故事。
这些房子的墙壁是那种有点发黄的白色，上面还隐隐有着岁月斑驳的痕迹。
我看到有些墙面的涂料已经脱落了一部分，露出里面灰色的石头来。
房屋的屋顶是那种斜斜的青瓦顶，瓦缝里还长着一些不知名的小草，在微风中轻轻晃动，好像在和我们打招呼。
沿着村子的小路往里走，路上全是那种圆圆的小石子铺成的。
别看这路看起来简单，走起来可不容易呢。
我一不留神，脚就被石子硌了一下，疼得我龇牙咧嘴的。
路边有一些老人家摆着小摊，卖着各种各样的小玩意儿，有手工做的小竹篮，小竹篮编得特别精致，那些竹条就像被施了魔法一样，整齐又细密地交织在一起，感觉可以装很多东西。
还有一些小木雕，大概是刻着村子里的一些传统图案，虽然不是特别精细，但能感觉到每一刀都充满了手艺人的心血。
我们进了一间老房子，这里现在被改造成了一个小型的文化馆。
里面展示着古村落的历史变迁。
墙上挂着很多老照片，照片因为年代久远有些发黄模糊了。
我凑近了去看，有一张照片是一群村民在谷场上晒谷子，每个人脸上都洋溢着质朴的笑容。
他们穿着那种很朴素的衣服，女的穿着蓝布衫，男的穿着灰色的褂子，旁边还有几只鸡在啄食谷子，画面特别生动。
除了照片，还有各种各样古老的农具，像那种巨大的犁耙，我都不知道该怎么用，感觉要好几头牛才能拉得动。
还有一些小一点的锄头，上面的木头把已经被磨得很光滑，我想这肯定是被很多双手握过的痕迹。
这一趟古村落的研学之旅，充满了惊喜与发现。
我们就像探险家一样，在这个古老的地方探索着那些被岁月尘封的故事。
写关于研学的作文啊，就把这种实实在在的体验和发现按顺序写下来就很好啦。
《研学作文指导之二：走进自然的课堂》研学可不只是在古老的地方找故事，走进大自然也是超棒的经历。
研学活动的作文指导
研学活动的作文指导《如何写好一篇研学活动作文》一、精心选材，突出重点在研学活动中，想必会有许多令人印象深刻的事情。
比如参观博物馆时看到的珍贵文物，参与农事体验时的辛苦与欢乐，或者是与小伙伴们共同完成团队任务时的协作与挑战。
但在写作时，不能将所有的事情都一一罗列，而是要精心挑选一到两件最有意义、最能体现研学主题的经历来详细描写，突出重点。
二、细致描写，丰富感受1. 描写场景把活动中的场景生动地描绘出来，让读者仿佛身临其境。
比如，描写参观科技馆时，可以这样写：“走进科技馆，一个巨大的地球仪映入眼帘，蓝色的海洋、绿色的陆地，在灯光的照耀下显得如此逼真。
周围的墙壁上挂满了各种科学知识展板，仿佛在向我们诉说着宇宙的奥秘。
”2. 刻画人物通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和情感变化。
比如，在写小组合作完成任务时，可以这样写：“小明眉头紧皱，紧紧地握着手中的工具，嘴里不停地念叨着：‘别急，咱们一定能行！’而小红则在一旁认真地查阅资料，眼神中充满了专注。
”3. 表达感受在描述经历的过程中，要适时地融入自己的感受和体会，让文章更有深度和感染力。
比如，在体验农耕生活后，可以这样写：“当我亲手种下那棵幼苗时，我感受到了土地的温暖和生命的力量，也明白了农民伯伯的辛勤付出，一粥一饭当思来之不易。
”三、合理安排结构，条理清晰1. 开头引人入胜可以用简洁的语言介绍研学活动的背景、目的或者自己对这次活动的期待，引起读者的兴趣。
比如：“盼星星，盼月亮，终于盼来了期待已久的研学活动。
这次我们将走进大自然，探索神秘的生态世界。
”2. 中间叙述有序按照时间顺序或者活动的先后顺序，有条理地叙述活动的过程。
在叙述过程中，要注意段落之间的过渡自然，使文章的逻辑更加清晰。
比如：“我们来到了植物园，这里的奇花异草让我们目不暇接。
接着，我们又走进了动物园，与可爱的动物们来了一次亲密接触。
”四、运用修辞，增添文采为了让文章更加生动形象，可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
研学活动作文写作指导
研学活动作文写作指导《研学活动作文写作指导》篇一《难忘的古镇研学之旅》写研学活动的作文呢，就跟讲故事似的，得把研学过程里那些有趣的事儿一一道来。
比如说咱去古镇研学这事吧。
去古镇的那天，太阳就跟个大火球似的，烤得人热烘烘的。
一到古镇，那古香古色的大门就像个时间隧道，一下子把我们从现代拉回了古代。
走在古镇的石板路上，我瞅见路边有个捏糖人的小摊儿。
那捏糖人的老师傅可不得了，他那双粗糙的大手就跟有魔法一样。
只见他从锅里揪出一团热乎乎的麦芽糖，稍微晾凉了些。
然后捏住糖团的一头，轻轻一拉，那糖就像丝带一样细长。
师傅边捏边跟我们讲这捏糖人的门道，什么颜色搭配啦，形状怎么拿捏才生动。
他一会儿把糖搓成个小球当脑袋，一会儿捏出细条条当四肢，没一会儿，一个活灵活现的孙悟空就出现在他手上了，那孙悟空举着金箍棒，好像就要蹦起来打妖怪似的。
我在旁边看得眼睛都直了，迫不及待地也想试试。
可我一上手，那糖不是黏在手上，就是捏得歪七扭八，跟师傅捏的简直天差地别。
再往前走，有个老屋子改成的小作坊，专门做手工刺绣。
一个老奶奶坐在那儿，戴着老花镜，手里拿着绣花针。
她边绣边告诉我们这刺绣的针法可复杂了，什么平针绣、回针绣。
那绣布上的花朵，一针一线绣得特别细密，颜色过渡也特别自然，就像真花趴在布上一样。
我们在一旁试着绣两针，不是扎到手，就是线搅在一起，真是看着容易做着难。
在古镇里走走停停，看过那些老字号的店铺，了解了古旧建筑的风格，感受了传统手艺的魅力。
这一趟古镇研学之旅就像一部充满惊喜的电影，每一个画面都充满了生活的味道，让人回味无穷。
写作文的时候把这些经历按照顺序，像唠家常一样写出来，再加上自己当时的想法和感觉，这研学活动的作文就会很生动啦。
篇二《奇妙的科技馆研学之行》要是写科技馆的研学作文啊，可得抓住那些科技玩意儿给我们带来的震撼。
就拿我上次去科技馆的经历来说吧。
我一进科技馆的大门，就像刘姥姥进了大观园一样，眼睛都不够使的了。
到处是那些稀奇古怪的科技展品，让我目不暇接。
研学旅行作文指导
研学旅行作文指导篇一《难忘的研学之旅：探寻古镇的秘密》研学旅行总是充满惊喜和乐趣，就像一场没有剧本的冒险。
这次我们的研学目的地是一个古镇。
刚到古镇，那股古老的气息就扑面而来。
青石板路在脚下延伸，每一块石板都被岁月打磨得很光滑，仿佛在诉说着过去的故事。
同行的小伙伴们都好奇地东张西望，像一群刚从笼子里放出来的小鸟。
我们走进一家传统的糕点店，店里弥漫着甜甜的香味。
一位头发花白的老师傅正在忙碌着，他的脸上满是岁月的痕迹，但双手特别灵巧。
我凑上前去，眼睛直勾勾地盯着老师傅做糕点。
他把和好的面均匀地分成小团，然后用手掌轻轻一压，那小团面就变成了扁平的面饼，再熟练地放上馅料，快速地包起来，最后用各种模具一压，一块漂亮又美味的糕点就诞生了。
我看得入神，老师傅看我好奇，就打趣说“小家伙，看傻啦”。
我不好意思地挠挠头，他还让我自己动手试了试，那面团在我手里可就没那么听话了，不是撒得到处都是粉，就是馅料包不住。
不过我却感到特别开心，这可是一次独特的体验呢。
之后我们漫步在古镇的小巷子里，两边的古建筑风格各异。
有的屋檐下挂着红红的灯笼，有的墙上爬满了绿色的藤蔓。
还有一座古桥横跨在小河上，桥下的水潺潺地流着。
我看到几个小孩在河边拿着小网兜捉小鱼，那专注的神情可爱极了。
我站在桥上看着他们，仿佛时间都静止了，只有那清澈的流水声和小孩们偶尔的欢笑声。
在古镇里逛了几个小时后，我们要离开了。
我心里满是不舍，这古镇就像一本厚厚的史书，我才看了几页。
这次研学旅行让我深刻地体验到了古镇的魅力，这独特的记忆会一直留在我的脑海里。
篇二《奇妙的自然研学之旅：森林探秘》研学旅行要是跟大自然有关，那可真是趣味无穷。
这次我们走进了神秘的大森林。
一进入森林，那股清新的气息直接钻进鼻子里，感觉全身的毛孔都张开了。
树木长得特别高大，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成一片片斑驳的光影。
走着走着，我们的带队老师突然指了指旁边的一棵大树，树上有个大树洞。
老师说：“同学们，这个树洞可能是小动物的家哦。
研学活动作文提纲
研学活动作文提纲篇一《难忘的研学之旅》一、开头研学活动那天，我兴奋得像只刚偷了腥的猫，天还没亮透就爬起来了。
那天的阳光格外好，就像老天爷也知道我们有个大活动。
我和同学们背着鼓鼓囊囊的包，包里塞满了零食和水，那阵仗，感觉像是要去进行一场超级冒险。
二、活动过程我们到达的第一个地方是一个古老的农场。
一下车，一股泥土混合着青草的味道就直往鼻子里钻。
在农场里，有很多老式的农具。
我看到了一个像梳子但是巨大无比的东西，后来听讲解员说那是用来耙地的。
我还上手试了试，这一试可不得了，原本看着简单，我拿着那耙子，想让它乖乖听话，按照我想的路线走，可它就像个调皮的孩子。
我向左拉，它却往右拐，折腾了半天，我只耙出了一小溜歪歪扭扭的地，旁边的同学都笑得直不起腰，说我像是在地里画画呢。
之后我们看了农场里的小动物。
有几头小猪在泥坑里哼哧哼哧地打滚，那模样自在极了。
我去喂它们吃青菜的时候，有一头小猪冲过来差点把我的鞋都给拱掉了。
这也太贪吃了。
还有一只小羊，长着特别可爱的翘角。
它好像很害羞，我拿着草凑到它嘴边好一会儿，它才小心翼翼地吃了起来。
它嚼草的时候嘴巴一歪一歪的，可爱得不行。
然后我们到了一个手工作坊。
在这里，我们要自己做陶器。
我把泥放在转盘上，脚踩踏板让转盘转起来。
我本想做一个漂亮的花瓶，可是手根本就不受控制。
开始的时候泥还很听话，慢慢有点形状了，结果我一个手滑，整个花瓶就歪了。
我试图拯救它，又捏捏这儿，按按那儿，最后做出来的东西简直是个四不像，哪里是什么花瓶，说是个泥疙瘩都算抬举它了。
不过大家也都差不多，大家看着彼此的作品又是一顿笑。
三、结尾这趟研学活动结束的时候，我还真有点舍不得。
虽然我耙地失败、喂猪被拱、做陶器也是一塌糊涂，但这些小插曲却让我欢乐不断。
还让我对农场和那些传统的东西有了不一样的认识。
这真是一次让人忘不了的研学之旅，那些捣鼓农具、亲吻小猪、玩转泥巴的画面，会一直在我脑海里重播。
篇二《有趣的研学之行》一、开头那天要去研学的时候，我就感觉自己像是即将被放出笼子的小鸟，满心都是雀跃。
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详写，可以从整体上描写全班师生研学过程中的表情和动 作，烘托出研学活动气氛高涨的热情；还可以通过细节描 写，展现核心人物（自己）的特点，如动作、神情；也不 要忽视次要人物的特点，如围观者的动作、语言、神情等。 • 注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾进行总结， 卒章显志，也可以在过程中点明，贯穿全文。
整体的气氛怎么样？） • 5、场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？
分析：“研学活动”
• 1、分阶段
得知消息
准备出发
一路上
在目的地进行 研学活动
打道回府
• 2、根据中心确定重点阶段
中心：培养吃苦耐劳的精神、良好的心理 素质、团队协作精神和集体荣誉感。
小结：
• 写研学活动前的准备、一路上的情景、活动后的返学
39
记一次研学旅行
“读万卷书，行万里路。”人生的求学之旅中，我有幸把 课堂搬到了旅行之中，进行了一次令我印象深刻的黄山研学 两日游。
话说黄山，那可真是一个不可多得的风水宝地，那里山高 水秀，群山连绵于天地之间，近处的山看着高耸入云，远处 的山被云雾拂上了一层薄薄的轻纱，犹如仙境。放眼望去， 进入眼帘的都是令人心旷神怡的景色。
4、这次研学旅行，我明白了：只要心存信念，为 自己的目标付出努力，洒下汗水，成功就在不远 处向你招手！ 5、这次研学旅行虽累，但我懂得了：做什么事情 都要有毅力，要坚持才能成功。不管多累、多苦， 每时每刻都要向着自己的目标不停地奋斗！ 6、这次研学旅行，很累，真的很累！但凯旋的喜 悦却永驻心田。
大家好
根据中心拟个合适的题目
难忘的研学之旅 考验 我经受住了考验 特殊的考试 我们胜利了 一次“长征”
坚韧伴我前行 研学旅行中的那些事儿 一道美丽的风景线 坚持就是胜利 唉，好累呀 ……
开头
1.说感受：活动开始的感受怎样？ 兴奋 激动 轻松 好奇 担心 紧张 期待 信心满满……
2、写开头：
A、一天，班主任告诉我们：“为了锻炼大家的毅力和吃苦耐 劳的精神，学校决定，11月16～17日我校四年级师生去XXX进行一 次研学旅行活动。”听到这个振奋人心的消息，我们高兴得又蹦 又跳。
精彩结尾
1、 这次活动就像长征和未来人生道路的缩影。
在研学旅行中，我或许会惊羡路边的花草；或许会 拖着疲惫的身躯艰难前行；或许会遇见各种各样的 磨难，但只要坚持，就一定能到达成功的终点。
2、 这一次研学旅行，我将永远铭记，它是我生 命中不可抹去的精彩片段，从中学会的坚韧精神将 让我受益终生。
3、 这次研学旅行可以说是对我们最大的考验， 也是一次最难忘的旅途。它无时不在勉励着我们， 这么艰难的路途都走下来了，还有什么困难不能 克服呢？
中间
1.说一说：活动中，遇到了哪些困难？ 别 人？自己？是怎样克服的？心理感受怎 样？
例：我就像一个散了架的木偶，无力地拖着像灌了
铅似的双腿，摇摇晃晃地向前走去。
我真想放弃！这个念头一遍又一遍闪现在我的脑 海里。突然，红军两万五千里长征，爬雪山、过草 地时那不怕艰难险阻，勇往直前的身影浮现在我眼 前。比起他们的艰苦，我这二点五公里的“长征” 又算得了什么？我没理由退缩！
我们的课文也由此拉开了序幕……
经过二十多年的努力，越
国终于转弱为强，出奇兵灭掉了 吴国。
清代蒲松龄有副对联:
有志者事竟成，破釜 沉舟ห้องสมุดไป่ตู้百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴。
学以致用
－－作文
难忘的研学之旅
研学旅行的意义
1．欣赏凤光，亲近自然，放飞心灵， 陶冶情操。 2．体验生活，磨炼意志，增强体质， 锻炼体魄，培养吃苦耐劳的精神、良 好的心理素质、团队协作精神和集体 荣誉感。 3．继承优良革命传统，展示少年的 精神风貌。
写作要求：
1.选择印象最深的、最有意义的内容 来写。 2.写出自己的所见所闻和心理感受， 既要写自己，也要写别人。 3.叙事完整，记叙和描写相结合，适 当穿插抒情、议论的表现手法。 4.详略得当，语句通顺。
如何明确文章的中心？
• 1、研学活动的全过程可以分为几个阶段？ • 2、哪一阶段是最能凸显活动意义的？ • 3、在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？ • 4、这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？
B、盼望着，盼望着，我们期待已久的研学旅行终于到来了！
C、今天是我们期待已久的日子。因为学校要组织我们四年级 师生开展一次研学旅行活动。早上七点半，我们怀着激动的心情， 登上了研学旅行的大巴车。
D、十一月的秋风，吹熟了果实，吹红了枫叶，吹落了黄叶， 也吹来了让我浮想联翩的研学旅行。研学旅行像漫游，充满了浪漫 气息。于是，我怀着一颗憧憬的心，踏上了研学旅行的征途。
乘着大巴车，欣赏着沿途的风景，伴着欢声笑语，我们 到达了潜口民宅。在民宅中，我们看见了形态各异的古建筑， 据讲解员所说，它们原是散落于黄山周边各个地方的，后来
结果： 1、行程的后半部分，大家的表现怎样？你
看到了哪些感人的画面？你自己有怎样 的感觉？（体力、情绪）想了些什么？ 结果怎样？
环境渲染
啊！真美呀！金黄的油菜花，散发着阵阵清 香。蜜蜂飞来飞去，忙着采蜜、歌唱；蝴蝶绕 着路边的野花，自由地舞蹈。缕缕清风掠过， 吹干了我们的汗水，带走了我们的疲劳，恢复 了我们的体力。
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践 万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表 示愿意和夫人一起去吴国当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免 除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家 的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣， 住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨， 受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才 回到自己的国家。
两千多年前，在长江下游有两个小 国，一个是吴国，一个是越国。他们都想 征服对方，使自己的国家强大起来。
公元前496年，吴王阖闾趁着越国的国丧 带领其子夫差攻打越国，结果受伤而死。死前 叮嘱儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，在公元前494年又与越军在夫 椒这个地方打了一仗，杀得勾践只剩兵五千， 退居会稽山上。