梦想创造未来主题班会方案
心系未来主题班会教案
心系未来主题班会教案教案主题：心系未来班会目标：1. 引导学生认识到个人的未来发展对自身和社会的重要性。
2. 培养学生积极面对挑战和未来的态度。
3. 鼓励学生制定目标并制定计划，为未来的发展做好准备。
活动一：未来的梦想时间：10分钟步骤：1. 引导学生闭上眼睛，想象自己未来的梦想。
2. 分享梦想：请学生一起分享自己的梦想并简要说明为什么选择这个梦想。
3. 引导学生思考：实现这个梦想需要做什么努力？面临哪些挑战？4. 结束讨论，鼓励学生写下自己未来梦想的一句话。
活动二：探索未来职业时间：15分钟步骤：1. 分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个未来职业领域（如医生、科学家、工程师等）。
2. 小组分享：每个小组分享他们所讨论的职业，包括职责、前景等，并解释为什么选择这个职业。
3. 学生提问环节：鼓励其他学生向分享者提出问题，了解更多关于这个职业的信息。
活动三：制定个人目标规划时间：20分钟步骤：1. 引导学生思考：为了实现自己的梦想需要制定目标和计划。
例如：大学、专业、技能培养等。
2. 分组讨论和分享：将学生分成小组，每个小组一起制定推进自己目标实现的计划，并分享给其他小组。
3. 指导学生制定个人目标规划：鼓励学生根据自己的兴趣和梦想制定个人目标规划。
4. 提醒学生：目标要具体、可衡量，计划要具体可行，并鼓励学生根据目标规划执行。
活动四：展示个人目标规划时间：10分钟步骤：1. 让学生将自己的目标规划以图文形式展示在班级展板上。
2. 学生自由观看其他同学的展示，并在心得笔记本上记录自己觉得有意思的目标和计划。
3. 再次集中注意力，邀请几位学生分享自己觉得有意思的目标和计划。
结束语：通过本次班会，我们明白了每个人的未来发展是需要自己进行规划和努力的。
希望大家能够制定目标和计划，积极行动，为实现自己的梦想做准备。
同时也要相信自己的能力，勇于面对挑战，迎接未来的机遇和变化。
让我们心系未来，勇往直前！。
创造美好未来主题班会教案
创造美好未来主题班会教案一、教学目标：1.能够清晰描述美好未来的概念及其意义。
2.能够理解科技对于我们生活、学习、工作等方面所带来的影响。
3.能够规划自己的未来，明确自己的职业生涯目标。
二、教学重点：1.美好未来的概念及其意义。
2.科技进步对我们生活、学习、工作等方面的影响。
3.个人职业生涯规划。
三、教学内容：1.美好未来的概念及其意义美好未来是人们对于未来世界的期许和向往。
我们所生活的时代虽然有着前所未有的发展与进步，但也无可避免地面临着各种挑战和问题。
让我们一起思考，如何创造一个更加美好的未来。
2.科技进步对我们生活、学习、工作等方面的影响随着科技的不断进步，我们的生活、学习、工作等方面都得到了极大的改善。
例如，智能手机让我们的通讯更加便捷，互联网让我们可以随时随地获取信息。
同时，、虚拟现实等新技术的出现，也为我们的生活带来了更多的可能性。
但是，科技并非一味地带来好处，我们也需要警惕科技所带来的负面影响，例如信息泛滥、隐私泄露等问题。
3.个人职业生涯规划个人职业生涯规划是指个人在职业生涯方向、职业定位、职业目标等方面作出的规划和决策。
通过个人职业生涯规划，我们可以更好地认识自己、解决目前所面临的问题、明确未来的方向和目标。
因此，职业生涯规划对于每个人都至关重要。
四、教学方法：1.课前导入：通过引导学生讨论，引出美好未来的概念及其意义。
2.教材讲解：通过教材、PPT等形式讲解，使学生深入了解科技进步对我们生活、学习、工作等方面的影响，以及个人职业生涯规划的重要性。
3.案例分析：通过案例分析，让学生更加深入地认识未来的世界以及如何规划自己的职业生涯。
4.课后作业：要求学生撰写一份个人职业生涯规划，明确自己的职业生涯目标，并列举出实现目标所需要做的事情。
五、教学资源：1.PPT教学课件。
2.经典案例资料。
3.视频、音频等多媒体教学资源。
六、教学评估：1.课堂笔记：让学生作好随堂笔记，记录下课堂重点，便于之后回顾。
“梦想创造未来”主题班会教案
“梦想创造未来”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。
2. 培养学生制定目标、规划未来的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，互相鼓励、支持，共同成长。
二、教学内容1. 梦想的定义与重要性2. 个人梦想的设定与实现方法3. 团队协作与共同成长4. 成功案例分享5. 行动计划与承诺三、教学过程1. 导入：通过短片、歌曲等形式引导学生思考梦想的意义。
2. 讲解：教师详细讲解梦想的重要性，以及如何设定和实现个人梦想。
3. 讨论：分组讨论，学生分享自己的梦想，探讨如何实现梦想。
4. 分享：邀请成功人士分享他们的追梦历程，激发学生的信心。
5. 团队活动：学生分组，共同制定一个团队梦想，并规划实现步骤。
6. 总结：教师总结本次班会内容，鼓励学生勇敢追求梦想。
四、教学评价1. 学生对梦想的认识程度。
2. 学生制定的个人梦想和团队梦想的可行性。
3. 学生在讨论和团队活动中的参与度。
4. 学生对成功案例的认同感。
五、教学资源1. 短片、歌曲等教学素材。
2. 成功人士讲座视频。
3. 梦想规划模板。
4. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放激励短片或歌曲，引导学生思考自己的梦想和未来。
2. 主体活动：开展“我的梦想”分享会，让学生依次上台分享自己的梦想，并简单说明实现梦想的计划。
3. 互动环节：组织小组讨论，让学生就彼此的梦想提出建议和鼓励，形成互助的氛围。
4. 成功案例学习：邀请校内外成功人士进行讲座，分享他们的成功经验和追梦历程。
5. 团队协作任务：让学生分组，每组共同设计一个团队梦想，并制定实现该梦想的步骤和计划。
七、教学方法1. 讲授法：教师对梦想的概念、重要性以及实现方法进行讲解。
2. 分享法：通过成功案例的分享，激发学生的梦想追求动力。
3. 讨论法：小组讨论，培养学生的团队合作精神和互帮互助意识。
4. 实践法：让学生通过制定梦想计划和团队协作，提高实现梦想的能力。
《展望未来,放飞梦想》主题班会
《展望未来，放飞梦想》主题班会一、活动目的：激发同学们追求理想，初步确立自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围，为进入高三打好牢固的学习基础。
二、活动对象：高二十班全体同学三、活动形式：未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示四、活动时间：10月14日五、活动地点：本班教室六、活动主持人：班长：赵欢任文婷班主任助理：吴梦夕七、活动流程：（一）、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，梦就是我们的理想，我们所追逐的梦想，下面进入我们今天的主题班会——展望未来，放飞梦想！（二）、提问：大家的梦想是什么？理想是什么？1、主持人：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？下面大家先讨论一下，待会我们请几个同学上来跟大家分享一下。
2、同学讨论3、请同学上台交流分享自己的梦想（三）、介绍个人理想的内涵1、主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢？在这里跟大家简单说说。
2、个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。
生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。
个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。
职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。
人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
（四）、你的未来职业倾向测试《你有美好的前途吗？》，答案解析1、主持人：那接下来我们就来测测看你是否有美好的前途。
大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
2、学生答题，统计分数3、《你有美好的前途吗？》测试题目（1）、对于团体的工作，你抱着：（）A、热心参加的态度；B、漠不关心的态度；C、十分厌烦。
（2）、你对工作的态度是：（）A、宁肯做待遇低些但价值高的工作；B、认为工作只不过是为了解决生活；C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义；（3）、当自己逐渐长大时，你同时会：（）A、学习更多的知识或者技能；B、内心感到恐惧与不安；C、毫无感觉，不予理会。
主题班会教案梦想创造未来主题班会方案
主题班会教案梦想创造未来主题班会方案主题班会教案：梦想创造未来一、教学目标：1.了解梦想对于生活的重要性，掌握梦想的定义和特征。
2.了解创造对于未来的影响，掌握创造的定义和方法。
3.激发学生的梦想，引导学生寻找实现梦想的途径。
二、教学内容：1.梦想的定义和特征。
2.创造的定义和方法。
3.激发学生实现梦想的途径和方法。
三、教学过程：1.导入引导学生回忆自己从小到大的梦想，引出梦想的重要性，梦想的定义和特征。
2.讲授（1）梦想的定义和特征。
梦想是人生的追求，是心中的计划和目标。
梦想应该是可实现的、可以让人感到快乐的，同时要对社会做出贡献，让人生更有意义。
梦想的特征：1）梦想具有激励性；2）梦想具有指导性；3）梦想能让人感到快乐。
（2）创造的定义和方法。
创造是指能够创新、创造出新的事物和思想的过程。
创造的方法有以下几种：1）形成创造性思维方式；2）找出问题或挑战；3）通过总结和反思，找到问题的原因；4）想出解决问题的新方法或方案；5）实施和试验，不断完善。
（3）激发学生实现梦想的途径和方法。
激发学生实现梦想需要一些途径：1）培养兴趣爱好，发掘学生天赋；2）学习优秀的榜样，模仿他们的成功；3）勇敢尝试，不怕失败；4）积极参加各种活动，锻炼自己的能力和人脉；5）多思考，提高自我认知和判断力。
3.活动让学生自己讲述自己的梦想和想法，然后进行小组或班级讨论，寻找实现梦想的方法和途径。
4.总结让学生表达自己的收获和感受。
五、教学反思：通过这次主题班会，学生们对“梦想”和“创造”这两个概念有了更深刻的理解。
同时，在小组讨论中，学生们积极参与，互相交流，激发了学生们的创造性思维。
通过此次活动，学生们更加清楚地认识到“梦想”和“创造”对于未来的重要性，并得到了一些实用的方法和途径，帮助他们更好地实现自己的梦想和目标。
创造向未来班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题以“创造向未来”为主题，激发同学们的创新意识，培养创新精神，共同探讨如何为未来做好准备。
四、班会流程1. 开场致辞2. 创新故事分享3. 创新话题讨论4. 创新实践展示5. 总结发言6. 互动环节五、班会内容1. 开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在激发同学们的创新意识，培养创新精神，共同探讨如何为未来做好准备。
在新时代的背景下，创新已经成为国家发展的重要驱动力，也是我们青少年成长的必备素质。
希望通过这次班会，大家能够有所启发，有所收获。
2. 创新故事分享学生A：大家好，我想分享一个关于创新的故事。
有一次，我们班级的一位同学在课间休息时，发现校园里的垃圾桶不够用，而且经常有人乱扔垃圾。
于是，他发明了一种可折叠的环保垃圾桶，既方便又实用，得到了老师和同学们的一致好评。
学生B：我也想分享一个故事。
我的一个朋友，他热爱科学，利用课余时间研究了一种新型节能灯，不仅节能效果显著，而且外观时尚。
他的发明在学校的科技比赛中获得了第一名。
3. 创新话题讨论班主任：接下来，我们进行创新话题讨论。
请大家结合自己的生活和学习，谈谈你对创新的看法。
学生C：我认为创新是一种勇于尝试、不断突破的精神。
在日常生活中，我们可以从一些小事做起，比如发明一个小发明，或者改进一项生活用品，这样既能锻炼我们的动手能力，又能激发我们的创新思维。
学生D：我同意这个观点。
同时，我认为创新还需要我们具备一定的知识储备和技能。
比如，学习编程、设计、制作等，这些都是培养创新能力的有效途径。
4. 创新实践展示学生E：接下来，请允许我展示一下我的创新实践成果。
这是我利用周末时间制作的一个小型无人机，它可以飞行、拍照、传输视频，功能非常丰富。
学生F：我也想展示一下我的创新实践。
这是我设计的一款智能手环，可以监测心率、步数、睡眠质量等，为人们的健康生活提供便利。
时代号召青年青年创造未来主题班会
班会主题：时代号召青年，青年创造未来导语：青年是一个国家、一个民族的希望和未来。
我们身处一个迅速发展的时代，时代号召着我们这一代青年要勇于创新、敢于探索，积极投身社会发展中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
本次班会，我们将探讨时代给予青年的使命与挑战，激励每一位同学尽自己的力量，创造美好的未来。
一、时代赋予的使命和责任（400字）时代是一座高山，青年是攀登这座高山的劳动者和建设者。
伴随着中国的开放，我们逐渐被赋予了更多的机会和责任。
时代要求我们不仅要有理想和激情，更要有胆识和智慧。
我们要树立远大的理想，坚定人生的目标，脚踏实地地为之奋斗。
同时，我们也要明确时代给予我们的责任，时代的进步离不开每一个青年的付出。
我们要主动承担社会责任，积极参与志愿活动，传递正能量，推动社会的进步。
只有积极投身社会，才能体验到生活的真谛，才能真正获得成长。
二、青年创造未来的动力与意义（400字）青年创造未来需要动力和勇气。
时代给予我们的是无限的可能性和机遇，同时也会面临很大的压力和挑战。
我们要激发自己内心深处的动力，为理想而去拼搏努力。
只有不断学习，不断地提高自己，我们才能迎接时代的机遇，把握住属于自己的未来。
青年创造未来的意义在于，我们是时代的创造者和参与者，我们的努力将推动社会的进步和发展。
我们的创新与探索会带来新的科技、新的文化、新的思维方式，为社会注入新的活力和动力。
三、创造未来的实践和行动（400字）实践和行动是创造未来的关键。
在这个信息爆炸的时代，我们要敏锐地察觉到社会的需求和问题，并主动迎接挑战。
我们可以积极参与学校的科研、创新项目，学会合作与团队精神，朝着科技进步和社会发展的方向迈进。
我们可以主动参与社会实践和社区志愿者活动，关注社会问题，倡导公益事业，为构建和谐社会贡献自己的力量。
我们可以广泛阅读，丰富自己的知识储备，培养自己的思辨能力和创新精神。
这样，我们才能更好地去发现问题，解决问题，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
梦想创造未来 主题班会教案
梦想创造未来主题班会教案一、班会主题介绍本次班会的主题是“梦想创造未来”。
在人生的路上，每个人都有自己的梦想，都希望自己能够成为未来的主人公。
通过本次班会，我们将探讨如何通过梦想去实现自己的人生价值，以及如何用创造去改变未来。
二、班会教案设计教学目标1.了解梦想的重要性2.能够正确理解“梦想不是遥远不可及的，而是你现在必须努力的明天”3.能够分析成功的案例4.能够启发自己的梦想教学内容安排•自我介绍•从梦想的角度看未来•分析成功案例•启发自己的梦想自我介绍让同学们相互介绍自己的名字，年级，学校及自己的梦想。
通过相互交流，让同学们更加了解自己和班级中其他同学的梦想。
从梦想的角度看未来提问同学们，“你们对未来有什么期许和梦想？”，引导同学们从自己的梦想出发，思考未来的世界。
在这个环节中，可以提醒同学们“梦想不是遥远不可及的，而是你现在必须努力的明天”，鼓励同学们勇敢追逐自己的梦想。
分析成功案例通过举例分析成功的案例，让同学们认识到成功的背后都是为梦想而不停努力的结果，让同学们学会从身边的例子中看到成功的可能性。
可以从艺术家，科学家，运动员，企业家等多个领域中选择成功案例进行分析。
启发自己的梦想在班会的最后，让同学们自行思考和分享自己的梦想，从中得到启发和鼓舞。
同学们可以和其他同学分享自己的梦想，让大家互相鼓励和支持，更加认识到自己对未来的期许和努力方向。
三、班会教学方法与手段1.师生互动现场答题2.同学互动互动讨论3.课堂实例分析四、班会结束通过本次班会，同学们将更加认识到自己的梦想和未来的人生规划，更加确定自己的方向和目标，在接下来的学习和生活中，更有信心去追求自己的梦想，创造自己的未来。
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梦想创造未来主题班会方案
梦想创造未来主题班会方案梦想创造未来主题班会方案梦想创造未来主题班会方案
一、主题：梦想创造未来
二、班会提出背景
针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以梦想创造未来为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。
同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。
三、班会形式
个人感受分享（讨论）、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。
四、活动准备
1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。
2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
3、（1 ）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》
（2）选定诗《放飞你的梦想》
五、主题班会的简单流程
主持人甲：梦想创造未来主题班会正式开始。
自我们懂事以来, 我们就有许许多多的梦想。
我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。
我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。
我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。
总之，梦想占据着我们的心灵。
主持人乙：是啊。
我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。
我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。
脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。
那时侯，我对于世界充满幻想（此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述）。
甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢？
（穿插散文朗诵《梦想》，参见附录）
乙：我们以说得够多的了。
不如，把这个机会留给我们下面的同学。
让我们一起来亭亭他们心中的秘密。
其他同学发言（主要是描述童年时的梦想）
甲：刚才几位同学讲述了他们各自的梦想。
童年时候的梦想真令
人难忘。
乙：是啊！但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？
（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性（比如学
习上的）的同学进行访问）
甲：我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。
下面让乙来采访以下他。
乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？
丙：我的这个梦想就是要成为
乙：（具体待定）
丙：（丙说出为什么是这个梦想）
（同学们反应，表情）
乙：我们到以丙同学为荣。
丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。
那么你是怎样使你的梦想成真的呢？
丙：（）
乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢？
丙：（有。
但我都克服了。
我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。
）
乙：丙同学在这方面真值得我们学习。
谢谢你的发言。
让我们以
热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。
希望你如愿以偿的考上大甲：听完丙同学的发言，值得我们反思啊！我想问以下大家到目前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？
大部分同学：没有。
甲：为什么？
大部分同学：因为梦想是遥不可及的，不可能实现的。
甲：但是我们班就有同学打破了这个神话。
（同学表情反应）
对啊。
而且在座的，还有另一位也是打破了这个神话。
她就是我们的见习老师。
现在让她来给我们讲以下她的经历，好不好？
全班同学：好！
见习班主任：（本人梦想实现描述）
甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。
下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。
在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。
（计划1 ：条件允许的情况，则播放歌曲《梦想成真》。
）
（计划2 :如果条件1不成立，则取消）
乙：《梦想成真》这首歌是不是很优美呢？我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。
从梦想到理想，仅差一字。
但理想的实现较梦想的达成来得容易。
我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊？
（b ）同学：具体待定
甲：的确，b同学的努力，我们是有目共睹的。
（其他同学依次发言，略）
乙：生活是需要理想的。
我们再来听一首〈我的梦想〉。
希望大家可以细细地体味一下这首歌，回想一下自己的理想。
如果理想、目标还没有定下来的同学，可以在听的过程中思考一下。
计划1: ＜我的梦想〉一曲完。
计划2 :朗诵放飞你的梦想散文诗
甲：到这里，我们的主题班会接近尾声了。
在结束以前，请我们的班主任某某老师给大家作总结。
原班主任发言（具体待定）：
乙：感谢某某老师的肺腑之言。
希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。
能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进！创造一个美好的未来。
甲、乙：梦想创造未来主题班会到此结束。
后记：（主要是关于这次主题班会所取得的效果，同学们的改变，有没有达到这次主题班会的目的，具体的事例展现）
附录：
放飞你的梦想散文诗
泥土中塑造出你的雏形，原野里映现出你的背影。
跳跃着，在百花丛中追逐，那是你的英姿。
快张开雪白的翅膀，时刻准备着放飞你的梦想！
放飞你的梦想！别让逝去的光阴阻挡你的前程。
超越它！你便是自由的。
趁着第一缕阳光洒进房间的那一瞬！飞吧！不要害怕，有我在你的身边！
放飞你的梦想！你已走出了禁锢的牢笼，只一步便跨入前方那块自由的天堂。
那里阳光明媚，充满了欢声笑语；那里不会有嘲笑和嫉妒，那就是你的归宿。
不要担心，快把你的手给我，让我带着你奔跑！
放飞你的梦想！脱去那些笨重的衣物，不要害羞，人生来就是赤裸裸的，任何一样表面上的修饰都是无情的枷锁。
张开你的翅膀吧！我们要飞向银河，在那里沐浴，在那里嬉戏！
放飞你的梦想！莫将这光阴虚度。
瞧你那迷人的身躯，如翡翠一般夺目，在这和煦的阳光的照耀下，更托显出你天使般的本质。
你已实现了自由，而我也该重归故里。
切莫为我恋恋不舍，再见吧！我的天使，我将在远方为你祈祷！
梦想
梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上.
梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯，渗入纯净之中，俯视多变的大千世界，目睹着人世间的真情
梦想着像一只永不停歇的海鸥，在海的世界自由翱翔.
梦想着每一次的任务都能顺利完成，平安回来•让痛我的父母放心让爱我的人宽心.
梦想着 ...
可我始终生活在内心的梦想之中，梦想是漂扬在生命线上一道光环，我就在它的照耀下，艰难而带着希望地活着，试图接近它，却从来没有达
成，也许遥远就是它存在的意义，面存在的本身就是它之于我的真正意义！
回到现实我才发现，越是难于达成的梦想越会激励着我，所以我必须心存感激.
梦想带给我坚定.
梦想带给我信心.
梦想是一种无声的希冀.
我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗，直到梦想的实现.
人生的梦想就如同一座山峰，也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰，但只要顽强地接近，终归是一种幸运.
梦想，我毕生向往...。