大班语言十二生肖的来历、十二生肖儿歌PPT课件
十二生肖ppt课件
• 十二生肖的起源和传说 • 十二生肖的特征和象征意义 • 十二生肖与传统文化 • 十二生肖与现代生活 • 十二生肖的趣味知识 • 总结和展望
01 十二生肖的起源和传说
生肖的起源
起源与自然
十二生肖的起源与古代人们对自 然和动物的崇拜有关，人们将动 物与特定的时辰、季节和天气变 化相关联，逐渐形成了十二生肖
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、 猴、鸡、狗、猪。根据这个顺序，我 们可以知道老鼠是第一个，猪是最后 一个。
03
生肖的年龄
每一个生肖代表一个年龄段，例如， 属鼠的人通常比较聪明，属猪的人通 常比较有福气。
生肖与动物的互动故事
老鼠和牛
在故事中，老鼠和牛是好朋友，他们互相帮助。当老鼠想要帮助牛犁地时，牛拒绝了，因为牛认为这 是人类的工作。于是，老鼠想出了一个主意，让牛使用尾巴犁地，结果成功了。这个故事告诉我们， 有时候我们可以用不同的方式解决问题。
艺术表现
展示十二生肖在绘画、雕 塑、建筑等艺术形式中的 表现，以及在民间故事和 神话传说中的形象。
对十二生肖未来的展望和期许
文化传承
强调十二生肖作为中国传 统文化的重要组成部分， 需要得到传承和保护。
创新发展
探讨如何将十二生肖元素 与现代设计相结合，以实 现传统文化的创新和发展 。
教育普及
提出通过教育手段，提高 公众对十二生肖文化的认 知和了解，培养青少年对 传统文化的热爱和尊重。
的体系。
历史背景
十二生肖的概念最早出现在商周 时期，随着时间的推移逐渐完善
和普及。
文化内涵
十二生肖不仅代表了不同的动物 ，还蕴含着丰富的文化内涵，如
阴阳五行、道教思想等。
生肖的发展历程
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“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”——颜真卿《劝学》
狗
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
猪
“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂 夫老更狂。”——杜甫《狂夫》
现代文学作品中的十二生肖
鼠
《舒克和贝塔历险记》中的舒克和贝塔
牛
《牛虻》中的牛虻
虎
《虎符》中的信陵君和如姬
十二生肖与企业文化
企业命名与生肖文化
不少企业以生肖命名，体现企业文化特色，如 “金龙鱼”、“凤凰卫视”等。
团队建设与生肖性格
企业根据生肖性格特点进行团队建设，提高团 队协作效率。
营销策略与生肖元素
企业运用生肖元素进行产品设计和营销，吸引消费者关注，提升品牌知名度。
十二生肖与环保理念
生肖文化与生态保护
刺绣与十二生肖
刺绣是中国传统手工艺之一，生肖刺绣作品色彩鲜艳，构 图巧妙，针法细腻，具有很高的艺术价值和收藏价值。
十二生肖与民间信仰
十二生肖与本命年信仰
在中国民间信仰中，本命年是一个特殊的年份，被认为是一个人命运中的转折点。人们相 信在本命年佩戴或供奉与自己生肖相符的吉祥物可以消灾避邪、祈求平安。
民间传说
关于十二生肖的起源，民间流传 着多种传说和故事，如比赛渡河 、玉帝选拔等。
十二生肖动物及特点
01
鼠
机智、灵巧，善于观察和抓住机会。
02
牛
勤劳、朴实，具有坚韧不拔的精神。
03
虎
勇敢、独立，富有冒险精神。
十二生肖动物及特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
兔
温柔、善良，具有敏锐的 直觉。
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10
圈六 绕是
小 蛇 圈
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11
七 是 马 儿 跑 得 快
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八 是 羊 儿 吃 青 草
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九 是 猴 子 捞 月 亮
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十 是 公 鸡 会 起 早
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十一Hale Waihona Puke 小狗看门好可编辑课件PPT
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十二是小猪睡懒觉
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11 12 1
10
2
9 十二生肖 3
8
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十二生肖
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十二生肖
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4
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5
一 是 老 鼠 吱 吱 叫
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6
二 是 老 牛 尾 巴 摇
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7
三 是 老 虎 威 风 到
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8
四 是 小 兔 蹦 蹦 跳
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9
座五 桥是
飞 龙 像
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大班《十二生肖》完整课件
2024/1/28
02
游戏规则
03
问题设置
将学生分为若干小组，每组轮 流回答问题，答对得分，答错 不扣分，最终得分高的小组获
胜。
围绕十二生肖的起源、传说、 特点、象征意义等方面进行提
问。
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学生表演：十二生肖舞台剧片段
01
02
03
表演目的
通过舞台剧表演，让学生 更加深入地了解和感受十 二生肖的文化内涵。
作品点评
针对学生的绘画作品进行点评和指导。从线条、色彩、构图 等方面分析作品的优缺点，提出具体的改进意见和建议。同 时，也要肯定学生的努力和创意，鼓励他们继续探索和创新 。
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06
课堂互动环节设计
2024/1/28
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十二生肖知识竞答游戏
01
游戏目的
通过竞答游戏，加深学生对十 二生肖相关知识的理解和记忆
2024/1/28
表演内容
选取与十二生肖相关的经 典故事或传说，进行改编 和创作，形成适合学生表 演的舞台剧片段。
角色分配
根据学生的特点和意愿， 分配不同的角色，如生肖 动物、旁白、配角等。
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分享交流：我的属相故事
分享目的
通过分享交流，让学生了 解不同属相背后的故事和 文化，增进彼此之间的了 解和交流。
18
作品展示与分享
将制作好的十二生肖动物形象展示在教 室或家中显眼的位置，供他人欣赏。
在制作过程中，可以引导孩子了解十二 生肖的文化背景和象征意义，增加其对
中国传统文化的了解。
2024/1/28
可以邀请家人或朋友一起制作十二生肖 动物形象，增进亲子关系或友谊。 鼓励孩子分享自己的作品和制作过程， 提高其自信心和表达能力。
大班《十二生肖》课件
干支纪年
古代中国使用干支纪年法，即使 用10个天干和12个地支组合成 60个组合，每个组合代表一年，
因此产生了12生肖。
民间传说
另一种说法是，玉帝在天庭宣布 要选择12种动物作为人类的生肖 ，并规定最先到达天庭的12种动
物将当选。
生肖的传说
鼠
由于在比赛时，老鼠跳到了牛的背上，在快到终点时， 牛突然感觉背上一阵剧痛，只好停下来，因此老鼠得了 第一。
大班《十二生肖》 课件
目 录
• 课程介绍 • 生肖知识 • 生肖文化 • 生肖故事 • 生肖游戏与活动 • 生肖知识问答环节 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
中国传统文化的重要组成部分 十二生肖是中国传统民俗文化的重要内容，具有丰富的文化内涵和广泛的影响力
适合儿童年龄特点和文化背景
生肖是中国传统文化的重要组成部分 ，与人们的生活密切相关。
生肖不仅代表了十二种动物的形象， 还与阴阳五行、八卦等易学知识有关 。
生肖文化包含着丰富的哲学思想、文 化内涵和民族智慧。
生肖文化对中国的历史、文化、艺术 、民俗等方面都有着深刻的影响。
03
CATALOGUE
生肖文化
生肖与民俗
节日庆典
在中国的节日庆典中，生肖动物的形象常常被用来装饰或 者表演，如春节期间的传统舞龙舞狮表演，就是以龙和狮 子的形象来象征生肖文化。
民间传说
关于生肖的民间传说非常丰富，例如“年画上的老鼠嫁女 ”等故事，体现了人们对生肖动物的深厚情感和想象。
传统手工艺
生肖文化在传统手工艺中也有所体现，如剪纸、刺绣、泥 塑等，人们通过手工艺品将生肖动物的形象融入到日常生 活。
生肖与文学
大班《十二生肖》课件
观察法
引导幼儿观察图片、实物等教 具，培养幼儿的观察力和注意
Байду номын сангаас力。
实践法
设计十二生肖相关的游戏、手 工制作等活动，让幼儿在实践
中学习和体验。
02
十二生肖基础知识
起源与传说故事
讲述十二生肖的起源，如何与古 代天文历法和农耕文化相关联。
介绍“年兽”的传说，解释为何 每年春节都会提及十二生肖。
通过游戏实践，帮助幼儿巩固对数字和生肖对应关系的理解，同时提高他们的计数和运算能 力。
鼓励幼儿在游戏中发挥创意，自主设计新的游戏规则和玩法。
手工制作：利用废旧材料制作生肖摆件
收集各种废旧材料，如纸盒、瓶盖、毛 线等，激发幼儿的创造力和环保意识。
引导幼儿根据自己的喜好选择生肖动物 进行制作，培养他们的动手能力和专注
通过亲子互动，增进家庭成员之间的感情，共同感受 家庭温馨时光。
THANKS
感谢观看
走访当地的民间艺人，如剪纸 、泥塑、编织等手工艺人。
观看艺人的现场制作，了解 传统技艺的制作过程和技艺
特点。
在艺人的指导下，尝试亲手制 作与十二生肖相关的手工艺品
。
组织亲子活动，共同感受家庭温馨时光
在活动中，引导幼儿与家长一起动手制作与十二生肖 相关的物品或装饰品。
组织以十二生肖为主题的亲子活动，如家庭手工制作 、亲子游园等。
。
情感目标
激发幼儿对中国传统文 化的热爱和兴趣，培养 民族自豪感和文化自信
心。
价值观目标
引导幼儿尊重多元文化 ，学会欣赏和包容不同
的文化习俗和观念。
教学方法与手段
01
02
03
04
讲解法
大班《十二生肖》课件
《十二生肖》课件一、引言中国传统文化博大精深，十二生肖作为其中的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史文化。
本课件旨在通过介绍十二生肖的起源、传说、文化内涵以及与生肖相关的成语、故事等，让大班幼儿对这一传统文化有更深入的了解，培养他们的文化自信和民族自豪感。
二、教学目标1.了解十二生肖的起源和传说，知道十二生肖的排列顺序。
2.认识十二种动物的特点，了解它们在十二生肖中的象征意义。
3.学习与生肖相关的成语和故事，培养幼儿的语言表达能力和文化素养。
4.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发他们的探索精神。
三、教学内容1.十二生肖的起源和传说2.十二生肖的排列顺序和动物特点3.与生肖相关的成语和故事4.十二生肖在生活中的应用四、教学过程1.导入：通过图片展示十二生肖动物，引起幼儿的兴趣。
2.讲解：介绍十二生肖的起源和传说，引导幼儿了解十二生肖的排列顺序。
3.认识动物：展示十二种动物的特点，让幼儿了解它们在十二生肖中的象征意义。
4.成语故事：讲述与生肖相关的成语和故事，培养幼儿的语言表达能力和文化素养。
5.互动环节：组织幼儿进行十二生肖知识竞赛，检验学习效果。
6.总结：回顾本节课所学内容，强调十二生肖在中国传统文化中的重要地位。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对十二生肖的兴趣和认识。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对十二生肖的学习和应用情况。
3.定期组织生肖主题活动，检验幼儿对十二生肖知识的掌握程度。
六、教学资源1.图片：展示十二生肖动物的图片，帮助幼儿认识各种动物。
2.故事书：提供与生肖相关的成语和故事，供幼儿阅读。
3.竞赛题目：设计十二生肖知识竞赛题目，检验幼儿的学习效果。
4.生肖主题活动：组织各种生肖主题活动，让幼儿在实践中学习和体验。
七、教学建议1.针对不同幼儿的学习特点，采用多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣。
2.鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同传承和弘扬中国传统文化。
大班语言《十二生肖的来历十二生肖儿歌》优质课件
大班语言《十二生肖来历十二生肖儿歌》优质课件一、教学内容今天，我将带领大班孩子们学习《十二生肖来历》这一有趣语言课程。
本节课内容主要来自教材第三章《我们传统文化》中第二节《十二生肖》。
通过学习，孩子们将解十二生肖起源、排列顺序以及与之相关有趣故事。
我们还会学习一首关于十二生肖儿歌，以加深对生肖记忆。
二、教学目标1. 让孩子们解十二生肖来历，传承我国传统文化。
2. 培养孩子们对语言感受力和表达能力。
3. 提高孩子们团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握十二生肖排列顺序及特点。
难点：让孩子们理解十二生肖来历，并能够运用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 十二生肖卡片2. 十二生肖儿歌音频3. 白板和记号笔4. 彩色笔、纸张等绘画材料五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关十二生肖来历故事，引起孩子们兴趣。
2. 讲解：详细讲解十二生肖排列顺序、特点以及相关故事。
3. 实践情景引入：分发十二生肖卡片，让孩子们自由组合，用卡片拼出正确生肖顺序。
4. 例题讲解：以生肖“鼠”为例，讲解其排在第一位原因，引导孩子们解每个生肖特点。
5. 随堂练习：让孩子们用自己喜欢方式，如绘画、写作等，表达出对十二生肖理解。
6. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，带领孩子们一起学唱，巩固记忆。
六、板书设计1. 《十二生肖来历》2. 内容：十二生肖排列顺序、特点及儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己话，编写一个关于十二生肖故事，并绘制相应插图。
示例答案：很久很久以前，动物们决定举行一场比赛，选出十二个最优秀动物作为人类生肖。
经过激烈角逐，最终选出鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
它们分别代表着不同寓意，为人们带来好运。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让孩子们解十二生肖来历和特点。
课后，我将对孩子们表现进行反思，针对个别孩子问题给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导孩子们解更多与生肖相关文化知识，如生肖年画、生肖邮票等，进一步拓宽他们知识面。