三年级数学乘法练习复习课程
北师大版三年级上册数学第六章乘法全单元课时练习课课练含答案8课时
第六章乘法课时练习含答案8课时两、三位数乘一位数的乘法一、填空题1．王老师带领三(2)班的43位同学去参观海洋馆，他们买门票需要（）元钱。
2．计算32×2时可以这样想：30×2=（），2×2=（），（）+（）=（）。
3．少年宫的楼上有132个座位，楼下的座位数是楼上的3倍。
育才小学有500名学生去少年宫，这些座位够吗？( )4．环形跑道一圈800米，小明跑了5圈，共跑了( )千米。
二、解决问题□□1× 36□三、直接计算下面各题50╳6＝ 23╳3＝ 600╳4＝ 9╳60＝420╳2＝ 7╳700＝ 31╳3＝ 5╳50＝答案：一、1．912．60 4 60 4 643.够4.4二、答案不唯一1 2 1× 31 6 3三、300 69 2400 540840 4900 93 250两位数乘一位数的乘法（一次进位）1.把得数相等的算式连起来。
（1）2 ×32 15 ×4 （2）16 ×5 16 ×65 ×12 19 ×5 2×49 4 ×303 ×16 24 ×2 24 ×4 15 ×617 ×5 4 ×16 3 ×40 14 ×7 2.一条裤子28元，一件上衣的价钱是这条裤子的2倍。
买这样一套衣服，需要多少钱？3.每盒乒乓球15元，淘气买6盒乒乓球，需要多少钱？4.参观海洋馆，成人票：15元；儿童票：4元希望小学3名教师带24名同学去海洋馆参观，用200元钱买门票够吗？答案：1.（1）2 × 32 15 × 4 （2）16 × 5 16 × 6 5 × 12 19 × 5 2× 49 4 × 30 3 × 16 24 × 2 24 × 4 15 × 6 17 × 5 4 × 16 3 × 40 14 × 72.28╳2+28＝84（元）答：买这样一套衣服，需要84元。
三年级数学上册 乘法复习练习一教案 北京版
乘法复习练习一
教学目标
1. 知识目标：
巩固口算乘法、进位、不进位的笔算乘法。
2. 能力目标：
掌握口算乘法规律，笔算乘法算理。
3. 情感目标：
感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。
教学重点
口算发现规律、笔算掌握算理。
教学过程
一、口算：
2×40= 5×30= 100×6= 20×4= 50×3= 7×200
二、进行估算的初步练习。
1. 老师准备一些数字：98 388 899 299 103 401
要求：说出接近整百的数
2. 估算下列算式得数分别接近哪个整百数。
38×2 69×7 111×3 52×6 87×5 41×4
三、练习有多余条件的开放题。
1. 理解题意。
2. 要有一定的解题策略。
3. 教师给出3个问题，要求学生解决。
4. 教师个别指导。
5. 学生有合作，有探究。
（分组进行，教师给学生一个空间，自主学习）
6. 学生汇报。
四、将生活问题转化为数学问题。
1. 投影，理解图的意思。
2. 学生解决问题，并交流分析。
五、布置作业：
练习一的3、4、5。
教学反思：使学生掌握好笔算乘法的方法很重要也很关键，所以为学生安排了多种形式的练习，使学生在练习得以巩固，但是个别学生还要在单独指导中能够完成，还要继续巩固。
人教版三年级数学上册教案口算乘法练习课
第6单元多位数乘一位数1. 口算乘法第2课时练习课【教学内容】教材练习十二第5~11题。
【教学目标】1. 复习巩固整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算方法，能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
2. 感受学习数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。
【教学重难点】重点：能正确口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数。
难点：理解口算方法和思路，培养数学思维习惯。
【教学过程】一、复习旧知，导入练习教师活动：1. 口算。
10X 4= 10X 6= 21X 4=500X 6= 13X 2= 3000X 5=你能说说在口算这些题目时，你是怎样想的？2. 前面我们学习了口算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与口算乘法有关的问题。
板书课题：练习课。
学生活动:1. 回忆有关口算乘法的知识，并回答问题。
2. 了解课堂所要学习的内容。
二、师生互动，解决问题教师活动：1. 练习十二第7题。
（1）投影出示第7题。
让学生以竞赛的形式完成。
2. 练习十二第5题。
（1）独立审题，找出解决问题的方法。
（2）组内交流。
3. 练习十二第6题。
（1）从图中你收集到了哪些数学信息？（2）如何列式解决问题？（3）怎么计算？你是怎么想的？4. 练习十二第8题。
（1）说说题中的条件和问题。
（2）如何列式解决问题？（3）尝试计算，然后反馈你是怎样计算的5. 练习十二第9题。
（1）说说先算什么？再算什么？（2）学生练习计算。
(3)交流汇报。
6. 练习十二第10题。
学生尝试写出算式，能写几个就写几个。
7. 练习十二第11题。
让学生独立审题，找出解决问题的方法。
提问：你能看懂这张表吗？(每个空格代表经过几个月后，张宏节省了多少钱)让学生口答表中数据。
提问：张宏半年节省了多少钱，应该是指什么？［到了第6个月，已经是半年节省的总数了，每个月节省20元，半年即6X 20=120 (元)学生活动：1. 学生读题，并迅速说出口算结果。
小学数学三年级笔算乘法教案
小学数学三年级笔算乘法教案小学数学三年级笔算乘法教案11篇作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学数学三年级笔算乘法教案，希望能够帮助到大家。
小学数学三年级笔算乘法教案1教学内容人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。
教科书第63页例1及“做一做”教学目标1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。
2、培养学生准确计算的能力。
3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。
教学重点掌握笔算方法并正确计算。
教学难点解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。
教具准备课件教学过程一、启动数学列车——复习铺垫1、口算(指名说得数并说出怎样口算的)30×40=80×30=900×10=60×70=21×20=88×10=13×30=32×20=2、笔算：24×3=38×2=『设计意图：兴趣是的老师。
新课开始，我便以准备带同学们去一个神秘的地方，充分调起学生的胃口，然后再以邀请同学们乘坐数学列车的方式吸引孩子，让孩子在愉悦的氛围中，轻松完成准备题。
』二、进入儿童乐园——探究新知1、出示课本63页例1的情境图(1)学生观察：你收集到了哪些数学信息?提出了什么问题?(2)要算一共付多少钱，该怎么列式呢?(24×12)为什么用乘法计算?2、揭示课题：(两位数乘两位数)3、分小组讨论，尝试计算4、全班交流，整理算法5、设疑：刚才我们求妈妈买12本书用288元，计算时一共用了3个竖式，那能不能把这3个竖式给合并起来写成一个竖式呢?6、生尝试用笔算方法计算7、师生共同分析24乘12的笔算方法说明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0，0只起占位作用，为了方便，这个0可以省略不写，边说边把0擦去。
【易错题精析】第10讲 笔算乘法(讲义) 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理
第10讲笔算乘法（讲义）学校数学三班级上册易错专项练（学问梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1. 两位数乘一位数的口算方法。
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最终把所得的积相加。
2. 多位数乘一位数的笔算方法。
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面。
1. 用竖式计算多位数乘一位数时，一位数与哪个数位上的数相乘，所得的积就写在哪一位的下面。
2. 用竖式计算多位数乘一位数时，哪一位相乘满几十，肯定要向前一位进位几。
3. 用竖式计算多位数乘一位数时，某一位上的结果是整十数时，要先在本位上写“0”占位，再向前一位进位。
4. 在竖式计算中，个位相乘满十进上来的数要写得小一些，防止写大了误当成因数了。
5. 两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。
【易错一】买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中3表示（）。
A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元【解题思路】观看竖式可知，竖式中3是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。
【完整解答】依据分析可知，竖式中3表示3本练习本30元。
故答案为：C【易错点】娴熟把握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
【易错二】图书馆新购入科普读物214本，购入的故事书比科普读物的2倍少54本，购入两种书一共多少本？【解题思路】依据题意，故事书比科普读物的2倍少54本，列算式214×2－54，即可算出科普读物的本数，然后故事书的本数与科普读物的本数相加，据此解决。
【完整解答】科普读物的本数：214×2－54＝428－54＝374（本）374＋214＝588（本）答：购入两种书一共588本。
【易错点】解决本题的关键是依据两种书的关系，计算出科普读物的本数，要娴熟把握倍多，倍少问题的解决方法。
【易错三】购买体育用品。
三年级上册数学教案-8.1两三位数乘一位数复习丨苏教版
三年级上册数学教案8.1 两三位数乘一位数复习丨苏教版今天，我们来复习两三位数乘一位数的计算方法。
我会带领大家回顾一下这部分的内容，然后进行一些实际例题的讲解，我会给大家一些随堂练习，希望大家能够通过这些练习，更好地掌握两三位数乘一位数的计算方法。
一、教学内容我们使用的教材是苏教版三年级上册数学，今天我们要复习的是第八章第一节的内容，即两三位数乘一位数的计算方法。
这部分的内容主要包括了如何通过竖式计算两三位数乘一位数，以及一些相关的技巧和方法。
二、教学目标通过今天的复习，我希望大家能够熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，能够在实际问题中灵活运用，提高大家的数学计算能力。
三、教学难点与重点今天教学的重点是让大家掌握两三位数乘一位数的计算方法，难点在于如何正确地进行竖式计算，以及如何在计算过程中避免错误。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握两三位数乘一位数的计算方法，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔，以及一些写有两位数和三位数的练习纸。
五、教学过程我会通过一个实际例题来引入今天的复习内容。
例如，我会请大家计算234乘以5的结果。
然后，我会向大家讲解如何通过竖式计算出这个结果，以及在这个过程中需要注意的一些细节。
六、板书设计在讲解两三位数乘一位数的计算方法时，我会利用黑板和粉笔，向大家展示竖式计算的过程，以及一些相关的技巧和方法。
七、作业设计今天的作业是让大家完成一些两三位数乘一位数的计算练习。
这些练习包括了不同难度的题目，以便大家能够在不同的挑战中巩固和提高自己的计算能力。
我会给出这些练习的答案，希望大家能够在完成练习后，对照答案进行检查，找出自己的不足之处，并进行改进。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我希望大家能够更好地理解和掌握两三位数乘一位数的计算方法。
在课后，大家可以进行一些相关的拓展延伸，例如，尝试计算更复杂的乘法题目，或者探索一些乘法的速算方法。
通过这些拓展延伸，大家能够进一步提高自己的数学计算能力。
三年级数学《两位数乘两位数整理和复习》教案优秀9篇
三年级数学《两位数乘两位数整理和复习》教案优秀9篇三年级数学《两位数乘两位数整理和复习》教案篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P29-30。
教学目标：1、结合“书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程，2、会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。
教学重、难点：探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，会进行两位数乘两位数的乘法计算。
教学过程：一、情境感知、导入新课师：同学们，你们知道吗？淘气他们学校的图书馆又来了一批新书，图书管理员准备将这些新书放在新买来的书架上，瞧，这就是新买来的书架！（师出示情境图）师：你能从图中获得什么信息？师：图上向我们提出了哪些问题？（师板书问题）二、教学两位数乘两位数（不进位）1．列式师：小女孩提出的`这个问题你能解决吗？应该怎样列式？（师板书：18某11=）2、估算师：小男孩也问了我们一个问题：本书放得下吗？你能用估算的方法先估一估吗？生估算反馈：你觉得放得下吗？谁来说说你估算的结果？你是怎么估算的？方法1：把11看成10，18某10=180方法2：把18看成20，20某11=220方法3：把18看成20，11看成10，20某10=独立计算师：这个书架到底能放得下本书吗？请同学们算一算。
3、交流算法师：谁来说说你算出来的结果？（198）大家同意吗？师：请在4人小组里说说你是用什么方法计算出来的？4人小组交流师：谁来说说你是用什么方法计算的？（师展示学生的算法）方法1：18某10=180，18某1=18，180＋18=198方法2：11某18=11某9某2=99某2=198方法3：18某11181801984、重点介绍列竖式的方法（请列竖式的学生介绍）师：18为什么要和11对齐？（数位要对齐）接着你怎么想？（生：18先乘11个位上的1，得18，再用18乘11十位上的1，得180，写在18下面一行，最后将18和180相加得198。
2022三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数第2课时 口算乘法的练习习题课件 新人教版
200×5＋200 1200 80×9－350
(308－296)×4 48 1000－60×9
1180 370 460
易错辨析
3. 整百数乘一位数的积是2400的乘法算式，你能写几
个？
( 4)0×0( )6＝2400 ( 6)0×0( )4＝2400 ( 8)0×0( )3＝2400
辨析：没按要 求写算式。
6 多位数乘一位数
第2课时 口算乘点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 乘法的口算方法
1.我是妈妈的
小帮手。 2000 200 20
39 66 96
84 160 48 88 5600 720
知识点 2 含有乘法的混合运算
2.计算下面各题。
32×3＋4
100 380＋200×4
( 3)0×0( )8＝2400
提升点 1 解决求一个数的几倍是多少的问题
4.一列动车每小时行驶的路程是小汽车的4倍。
280
提升点 2 提取信息解决问题
5.王老师每分钟能打90个字，一篇文章有800个字，王 老师9分钟能打完吗？
90×9＝810(个) 810＞800 答：王老师9分钟能打完。
6.林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家 吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？
300×4＝1200(米) 答：他每天上学一共要走1200米的路。
7.把一根12米长的木料锯成3米一段的短木料，每锯一 次需要13分钟，全部锯完需要多长时间？
12÷3＝4(段) 13×(4－1)＝39(分钟) 答：全部锯完需要39分钟。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
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三年级数学乘法练习2
班级姓名等第
一、口算下面各题。
53×10=80×60= 24×3=6×300= 36×11=
40×50= 5×14= 60×9= 800×6= 37×33=
二、竖式计算（带*号的要验算）。
32×13 *97×56 43×58 80×62
三、填空。
1、口算30×20时，先算（）×2，再在得数的末尾添上（）个0。
口算3×700时，先算3×（），再在得数的末尾添上（）个0。
2、两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。
3、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？在括号里填上合适的数。
1 8
× 1 4
7 2……………工作（）小时做（）个零件，
1 8………………工作（）小时做（）个零件，
2 5 2……………工作（）小时做（）个零件。
4、在括号里填上最大的数。
40×( )＜2800 ( )×50＜130 360＞( )×40 5、在括号里填上合适的整十数。
56×( )＜56×43＜（）×43
（）×69＜34×69＜34×（）
6、29×31的积等于30个29加上（）个29的和，也等于30个31减去（）个31的差。
四、选择。
1、□3×11的积最大是( )。
A、1563
B、143
C、1023
2、25乘65的积的最高位是( )。
A、十位
B、百位
C、千位
3、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。
A、50×20
B、35×40
C、52×40
4、与28×49的积不相等的算式是（）。
A、49×4×7
B、28×50-28
C、28×40+9
5、得数比1800大，比2800小的算式是（）。
A、30×53
B、57×39
C、76×40
6、在32×□0中，积是三位数，□里最大填（）。
A、2
B、3
C、4
五、解决实际问题。
1、每筒羽毛球有12个，每个羽毛球2元。
(1)这些羽毛球一共有多少个？
(2)买这些羽毛球一共要多少钱？
2、前山小学有6个年级，每个年级有4个班，每个班有36名学生。
问题一？
解答
问题二？
解答
3、每只羊每天大约吃8千克草，张大爷家养的11只羊一个月（30天）大约吃多少千克青草？
4、植树节那天，三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？
5、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人？
6、小小数学家。
6 7×4 7=3 1 4 9 1 6×9 6=1 5 3 6 9 9×1 9=1 8 8 1 观察上面三个算式，找出规律口算：35×75= 23×83=。