PET训练方法讲义版
PET讲稿
PET讲稿各位家长朋友，大家晚上好。
很高兴今晚能和大家一起探讨有关亲子教育的话题。
我想在座的各位大多都已为人父母了吧，嗯，即使有个别还未当父母的，将来总有一天也是要成为父母的，对吧。
不管是为人父母还是即将为人父母，今天我们能坐在这里，要先给大家点个赞！也为我们的孩子感到高兴，因为他们的父母会想到要来学习，要来培训，想要成为更有效能的父母，想要培育出更出色的孩子，想要让自已和孩子更帖心！这种学习的态度是非常难能可贵的，也为我们的孩子做出来榜样，同时也是我们成为高效能的父母必备的。
我相信每位父母都对孩子有足够的爱，那么是不是光有爱就行了呢？不！我们还要有做为父母的专业技能，那么接下来的时间就让我们一起来探讨如何让父母的爱更有效能。
（放出第一张PPT：标题）下面我们做个简单的采访，有听说过父母效能吗？你所理解的父母效能是怎么的呢？（第二张PPT）嗯，看来大家还是有些功底的（看来大家来之前都是做了准备的）我们先来看看何为效能？百度词条的解释是：效能主要指办事的效率和工作的能力。
那么何为父母效能呢？用什么来衡量父母的效能呢？（第三张PPT）简而言之，父母效能是指作为父母这一角色应当做何事，应当具备哪些技能，做事的效率和能力。
而孩子作为我们最特别、最重要的作品，孩子的成长，孩子的品质，我们与孩子关系，孩子与周围环境、人、事、物的关系等等就是检验父母效能的重要的尺度。
从这个意义来说，父母也是一项职业，这个职业担负着培养下一代的重责，从小微观来说关系到孩子的身心健康，关系到家庭的幸福，家族的兴旺，从宏观方面来说关系到祖国的未来、社会的稳定和谐，甚至可以说与人类的发展密切相关！父母更是一项特殊的职业，不能辞职、不能放弃、不能退休，而且我们也不愿意辞职、退休对吧。
（第四张PPT）既然父母这一职业如此任重而道远，按道理更应该像其它职业一样进行职业技能培训和考核。
然而我们的现状是怎样呢？所有的职业都要持证上岗，医生要经过多年高等院校的学习并考取医师执业资格证书才能给人看病，教师要有教师资格证书才允许走上讲台，心理咨询师要取得相应资质才有从业资格，开车要先考驾照，就连普通服务员也需要经过岗前培训才能上岗。
PET培训资料
通过pet技术追踪健康数据，为预防疾病和提高全民健康水平 提供支持。
03
pet技能与训练
pet基本技能训练
了解pet的起源、发展历程以及基本原理。
熟悉常用的pet命令，包括系统管理命令、 网络管理命令等。
总结词：掌握pet基本操作、了解pet基本原 理、熟练应用pet基本命令。
掌握pet的基本操作，包括命令行操作、文 件管理、权限管理等。
pet在应用中的技术发展趋势
算法的优化和升级
深度学习
PET技术正在不断地发展和升级，其 核心算法也在不断地优化和改进。未 来，PET技术将更加注重算法的优化 和升级，以提高其准确性和效率。
深度学习是当前人工智能领域的一个 热门技术，其在PET技术的应用中也 将会越来越广泛。未来，深度学习将 会成为PET技术的一个重要的发展方 向。
多模态融合
未来PET技术将会朝着多模态融合的 方向发展，将不同类型的数据进行融 合分析，从而更好地反映出被测对象 的全方位信息。
pet在未来的应用前景与挑战
应用前景
PET技术的应用前景非常广泛，可以应用于医疗、金融、教育、工业等多个领域。例如在医疗领域，PET技术 可以帮助医生更好地进行病情的诊断和治疗；在金融领域，PET技术可以帮助银行识别欺诈行为和异常交易； 在教育领域，PET技术可以帮助学生个性化学习和智能辅导。
《pet培训资料》
xx年xx月xx日
contents
目录
• pet基本概念与理论 • pet应用场景与案例 • pet技能与训练 • pet考试与认证 • pet学习资源与渠道 • pet实践应用与挑战
01
pet基本概念与理论
pet定义与内涵
Pet定义
PET培训资料
04
pet考试阅读理解
阅读理解是什么
01
阅读理解是PET考试中的重要部分，考察考生对给定文本的理 解能力。
02
它主要测试考生对文章主题、结构、细节信息的理解和推断能
力。
阅读理解不仅要求考生具备一定的词汇量和语法知识，还需掌
03
握阅读技巧和策略。
阅读理解的技巧和方法
快速浏览全文，了解文章主题 和结构。
基础知识是指PET考试中涉及的核心概念 和基本原理，包括语言学、语言技巧、语 言运用等方面的基础知识。
VS
学科范围
PET考试的基础知识主要涵盖语言学、语 言技巧、阅读理解、听力理解、写作和口 语等方面的基础知识。
基础知识的范围和作用
范围
PET考试的基础知识涉及面广泛，包括语言学、语义学、词汇学、语法学、语用学、阅读理解、听力理解、写 作和口语等方面的基本概念和原理。
pet 考试的目的和意义
pet考试的目的在于衡量考生在日常生活和工作中使用英语的 能力。
pet证书的有效期为终身，是外资企业、中外合资企业等单位 在招聘员工时重要的衡量标准。
pet 考试的内容和形式
PET考试主要包括阅 读、写作、听力和口 语四个部分。
阅读部分：考生需要 阅读三篇500解决办法
利用上下文语境推断词义，跳过难句或根据文章主旨理 解大意。
问题
阅读速度过慢或无法集中注意力时怎么办？
问题
如何提高阅读准确性和理解深度？
解决办法
注重细节信息，关注作者观点、态度和意图；多阅读、 多积累，提高语言敏感度和阅读技巧。
05
pet考试写作和翻译
写作和翻译是什么
写作
写作是用文字表达思想、观点和情感的过程，包括语法、词汇、句子结构和 逻辑推理等基本要素。
PET培训资料(普朗斯)汇总课件
PET培训资料(普朗斯)汇总课件一、教学内容本节课的教学内容选自PET培训教材，主要涉及第三章“动物”的主题。
通过学习本节课，学生将掌握与动物相关的词汇和句型，能够用英语描述不同种类的动物以及它们的特点。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, tiger, lion, panda等。
2. 学生能够运用所学的句型描述动物的特点，如：I have four legs and two eyes. I am a cat.3. 学生能够在真实情景中运用所学知识进行交流，提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点重点：动物词汇的掌握和运用，句型的运用。
难点：动物词汇的准确发音和记忆，句型的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
2. 新课内容展示：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 课堂练习：教师给出动物词汇，学生用所学的句型进行描述。
例如：教师出示“cat”的图片，学生用“I have four legs and two eyes. I am a cat.”进行描述。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学的词汇和句型进行角色扮演，其他组的学生听后进行判断。
5. 作业布置：教师给出作业题目，学生进行书面练习。
题目如下：1) 根据图片，用所学的词汇和句型描述动物。
2) 编写一个关于动物的小故事，尽量使用所学的词汇和句型。
六、板书设计板书内容：动物词汇和句型七、作业设计1. 根据图片，用所学的词汇和句型描述动物。
答案：I have four legs and two eyes. I am a/an (动物名称).2. 编写一个关于动物的小故事，尽量使用所学的词汇和句型。
P.E.T.父母效能训练手册
12、送出一个解决方案的信息有：命令、威胁、劝告说教、建议。
送出一个解决方案产生影响有：a 、孩子拒绝按照你说的做。
（孩子可能不喜欢你的解决方案，“必须”“应该”“最好……”会抗拒心理）b 、向孩子传达不信任c 、等于告诉孩子，自己的需求比孩子的重要，他必须按照自己的需求去做，这等于无视了孩子的需求。
这些信息会让孩子感到“被拒绝”、被压制、被控制和“丢脸”，进而产生抵抗、防卫和敌意来回应父母。
但是如果把孩子换做是朋友，我们通常会简单地把自己的感受告诉对方，然后把怎么进行恰当回答的决定权交给对方，并假定对方有足够地体谅和尊重你的感受。
3、送出一个“拒绝信息”有责备、评判、嘲笑、批评和羞辱，当孩子收到这类信息时，会感到“被拒绝”。
这些信息将指责的手指对准了孩子。
这些信息会排斥孩子的性格，轻视孩子这个人，粉碎孩子的自尊，强调孩子的不足，给孩子的个性下一个评判。
送出一个“拒绝信息”产生的影响：a 、当孩子被评价或被责备的时候，常常会感到内疚和懊悔。
B 、孩子会感到不公“我的本意并不坏”c 、孩子会感到父母不爱自己，遭到拒绝“她不喜欢我，因为我做错了事”d 、孩子对这类信息会做出抵抗行为——他们会固执已见。
E 、孩子可能会反过来攻击指责父母。
F 、拒绝信息会使孩子感到自己的不足，会损害孩子的自信心和自尊。
拒绝信息会对孩子的自我概念产生破坏性影响。
遭到负面信息轰击的孩子会觉得自己不够好、是坏孩子、无用、懒惰、不为别人考虑、不体谅他人、“愚蠢”、无能、不被接受等。
3、区分有效信息和无效信息的方式是“你-信息”和“我-信息”。
即将指责、批判和建议转换成仅仅陈述自己对那些行为的感受。
“你-信息”如：“你不应该那样做”、“你太淘气了”、“你为什么这么不乖”、“你应该懂事一点”。
“我-信息”是指父母仅仅是告诉孩子自己对孩子一些不可接受行为的感受。
如“我累了想休息”“我去接你的时候，你不在那儿，我感到很沮丧”“我刚收拾完房间，就被你弄乱了，我觉得很泄气”当一个孩子的行为以某种实际的方式妨碍了父母享受生活的乐趣，或是满足他的需要的权利，而使这种行为变得无法被接受的时候，这个问题是“归属于”父母的。
PET培训资料
英语口语专家实战讲座
该讲座邀请了英语口语专家，针对PET考试中的口语部 分进行实战指导和讲解，帮助考生提高英语口语表达能 力和应试技巧。
THANKS
感谢观看
该课程由专业培训机构提供，包括在线视频、模拟试 题、答疑解惑等全方位的学习支持，适合有一定英语 基础的考生。
要点二
网易云课堂上的PET课程
该课程由知名培训机构推出，包括多个模块和练习题 ，可以帮助考生全面掌握PET考试的知识点和技能。
专家讲座推荐
PET考试专家解析讲座
该讲座邀请了多位PET考试资深专家，对PET考试的趋势 、难点、技巧等进行深入解析，适合考生了解PET考试 要求和提升应试能力。
03
PET实践应用
在企业管理中的应用
提升团队凝聚力
通过PET培训，企业可以加强 员工之间的沟通与合作，提升 团队凝聚力，从而提高整体工
作效率。
促进员工职业发展
PET培训可以帮助员工更好地了解 自己的优势和不足，从而制定更加 合理的职业规划，实现个人价值。
增强企业竞争力
通过PET培训，企业可以提升员工 的综合素质和专业技能，增强企业 的市场竞争力，从而获得更多的商 业机会。
PET可用于研究脑功能、诊断神经系统疾 病如阿尔茨海默病、帕金森病等，以及评 估治疗效果。
PET可用于评估心肌灌注、心肌存活状态 等，协助诊断冠心病和评估心肌梗死后治 疗效果。
PET还在内分泌系统、呼吸系统、消化系 统等多个领域得到应用，为临床提供更全 面、精准的诊断和治疗方案。
02
PET技能培训
通过PET培训，孩子可以学会更好地处理人际关系，包括与同伴、老 师和陌生人的关系，从而获得更好的社交能力。
04
PET教练指导方法
剑桥五级pet听力难点及训练方法
剑桥五级pet听力难点及训练方法哎呀，说到剑桥五级PET听力，这可真是个让人头疼的问题。
你知道吗，这个考试的听力部分，简直就是个“听力迷宫”，让人摸不着头脑。
不过别担心，我今天就来给你好好聊聊这个难题，还有怎么训练才能提高。
首先，PET听力的难点之一就是语速快。
那些老外说话跟机关枪似的，噼里啪啦的，让人根本反应不过来。
我记得有一次，我听一段对话，里面的人说得飞快，我连个单词都没听清楚，就结束了。
那时候我真是一头雾水，心想：“这到底是英语还是火星语啊？”再一个难点就是口音问题。
你知道的，英语这玩意儿，全世界都在说，但每个人的口音都不一样。
有时候，你听到的可能是标准的英音，有时候可能是澳洲口音，或者是印度口音。
这些口音一混在一起，简直就是“口音大杂烩”，让人听得云里雾里的。
那怎么办呢？别急，我这就给你支几招。
首先，你得多听。
就像练肌肉一样，听力也是需要锻炼的。
你可以找一些英语听力材料，比如BBC的新闻，或者是英语电影、电视剧。
一开始，你可能听不懂，但没关系，慢慢来。
你可以先看字幕，然后再尝试不看字幕听。
这样，你的耳朵就会慢慢适应不同的语速和口音。
其次，你得学会抓关键词。
在听力考试中，不是每个词都重要。
你得学会在一大堆话中，找到那些关键的信息点。
比如，你听到一个数字，或者一个特定的名词，这些可能就是解题的关键。
所以，你得训练自己，一听到这些词，就像猎狗一样，立刻竖起耳朵。
最后，别忘了做模拟题。
剑桥五级PET的听力题，都是有套路的。
你得多做一些模拟题，熟悉题型，这样在考试的时候，你就能更快地进入状态，找到感觉。
总之，剑桥五级PET听力虽然难，但也不是不可攻克的。
只要你肯下功夫，多听、多练，肯定能提高。
就像我，虽然一开始也是一头雾水，但经过一段时间的训练，现在也能听得七七八八了。
所以，加油吧，我相信你也能行的！。
pet精讲班讲义(教师)2060628
Unit 1 Explorer一、Vocabulary-1What can you find at the bottom of the sea?海底 the bottom of the sea 珊瑚coral 船只残骸shipwreck 古代的城市ancient cities 地点/场所site 定居地点settlements 住所habitation 遗迹remains 人类humanHow to explore the bottom of the ocean?探险家explorer 潜水艇 submarine发送现场照片send live pictures控制control想象imagine imagination imaginativeThe four oceans:太平洋-the Pacific (Ocean) 大西洋-the Atlantic (Ocean)印度洋-the Indian Ocean 北冰洋-the Arctic OceanBreak and memorize:船只残骸 ship wreck ____ _____ ____ _____ ____ _____ ____ _____ ____ _____古代的 an cient __ ____ __ ____ __ ____ __ ____ __ ____ ______ __ ____定居地点 se ttle ment __ ____ ____ __ ____ ____ __ ____ ____ __ ________ __ ____ ____住所 ha bi ta tion __ __ __ ____ __ __ __ ____ __ __ __ ____ __ __ __ ____ __ __ __ ____遗迹 re mains __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____人类 hu man __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___探险 ex plore __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____ __ _____潜水艇 sub ma rine ___ __ ____ ___ __ ____ ___ __ ____ ___ __ ____ ___ __ ____控制 con trol ___ ____ ___ ____ ___ ____ ___ ____ ___ ____ ___ ____ ___ ____想象 i ma gine _ __ ____ _ __ ____ _ __ ____ _ __ ____ _ __ ____ _ __ ____想象力 i ma gi na tion _ __ __ __ ____ _ __ __ __ ____ _ __ __ __ ____ _ __ __ __ ____太平的 pa ci fic __ __ ___ __ __ ___ __ __ ___ __ __ ___ __ __ ___ __ __ ___大西洋 at lan tic __ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___北极的 arc tic ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___二、ReadingA. Skim the text for these questions:1、Where is Dr. Ballard from?2、What is he famous for?3、What does he use to explore the bottom of the sea?B. Read the text and decide if each sentence is correct (A) or incorrect(B).1、There are a hundred shipwrecks at the bottom of the sea2、The remains of Titanic have been in the sea for 3800 years.3、Dr. Ballard goes into the sea in a small submarine.4、He wants to find different types of fish and coral.5、Some people used to live where there is water now.6、Dr. Ballard is doing some research (研究) about the site.7、Dr. Ballard is trying to set up an underwater museum althoughthere is less history than in the museums on land.8、People all over the world can go to the underwater museum to take some pictures.9、Dr. Ballard likes putting pictures on the Internet.C. Answer the questions below.1、The text is trying to_____________________.A. tell us how to explore the sea.B. tell us the history of Titanic.C. introduce us an explorer to the readers.D. show us human being can live in the water2、What kind of TV programs is Dr. Ballard likely to enjoy?A. water sports like sailingB. quiz shows about fish andcoralC. cartoonsD. documentaries about humanhabitation3、What are the advantages and disadvantages of Dr. Ballard’s job?4、Do you want to be an explorer, and why?三、GrammarHe watches TV everyday时态：__________________ 结构：_______________________ 用法：______________________He watched TV yesterday.时态：__________________ 结构：_______________________ 用法：______________________He is watching TV now.时态：__________________ 结构：_______________________ 用法：______________________◆用watch 的适当形式填空：时态：一般现在时态现在进行时态一般过去时态结构：___________ ___________ _________-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------She ___________ TV everyday but I _____________ (not) watch TV very often.________she __________TV everyday? Yes, she ________. No, she __________.She _____________ (not) watch TV everyday.He _______________TV now but his parents ______________________ (not) at the moment.____ he _____________ TV now? Yes, he is/No, he isn’t.He _________________ (not) TV now.They ____________ TV last night._______ they __________ TV last night? Yes, they ________. No, they ___________.They _________________ (not) TV last night.★常用不规则动词过去式变法：Base form Past simplebecome ____________begin____________blow ____________break ____________bring____________build____________buy ____________can_____________catch_____________choose________________come________________cost________________Base form Past simplecut________________do________________drink________________drive________________eat________________fall ________________feel _______________fight _______________find _______________fly _______________forget _______________get _______________give _______________go _______________grow ________________have _______________hearhit _______________hold ______________hurt _______________keep _______________know _______________leave _______________let _______________lose _______________make _______________meet _______________payput _______________read _______________ride ________________ring ________________run _______________say _______________see _______________sell _______________send _______________sing _______________sinksit _______________sleep _______________speak _______________spend ________________stand _______________steal _______________swim _______________take ________________teachtell ________________think ________________understand ________________wake ________________wear _______________win _______________write _______________◆Translating：1、人们经常在海底发现人类居住地的遗迹。
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关于参加《惠东县家庭教育讲师特训营项目工作坊》学习心得2014 年7 月24 日至2014 年7 月26 日在惠东县第一小学参加由国家婚姻家庭教育咨询师郭立群教授主讲《惠东县家庭教育讲师特训营项目工作坊》。
通过培训学习了PET家庭教育的理念和应用技巧以及值得学习借鉴的培训管理经验。
培训开始前是签到程序，签到中现场选择播放的进行曲作为背景音乐让进场的学员有危机感、秩序感。
潜移默化感受到现场严谨的氛围。
这也是郭老师在讲课前没有讲课堂纪律但学员们能自觉遵守的原因之一。
同时开课前学员和讲师学员 (讲师学员已经在之前上了六天课程)互相交流和了解，增加学员的归属感。
首先是由郭立群教授介绍自己，通过这个介绍让学员可以更好的了解讲师同时增加这次培训的信心和认同感。
然后是由讲师学员们分享这六天的学习的感想以及在列举通过六天学习中运用到实际生活中的成功事件，让学员更加期待培训的开课，成功地拉住学员的心。
郭老师在开课前调动气氛的问了一句话：大家期待吗？学员回答：期待，非常期待！调动大家的积极性和活跃现场氛围。
首先介绍PET什么是PET？( Pare nt Effective ness Trai ning ,简称P.E.T. )是由美国著名心理学家托马斯?戈登博士( Dr. Thomas Gordon)于40多年前创立的父母教育类课程，如今已成为一个全球性的顶尖培训品牌，该课程旨在向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并循序渐进地提出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都赢。
《P.E.T.父母效能课程》的八大特色【全球性】：P.E.T.拥有48年历史，在全球50个国家推广，每年超过500万家长从中受益。
【科学性】：P.E.T.的创始人戈登博士是著名人本主义心理学家卡尔.罗杰斯的弟子，全球儿童教育专家，美国白宫儿童顾问，连续三年获诺贝尔和平奖提名，被誉为“沟通之父”，他创建的PET是一套没有国界的关系科学。
【唯一性】：现在可以在各大书城及网店购买到由托马斯.戈登博士著作的《PET 父母效能训练手册》一书，本书被“全国高科技人才委教育专业委员会”指定为全国父母教育项目唯一指定教材。
【权威性】：1、PET又被誉为PET全球父母教育第一品牌。
2、戈登博士获三次诺贝尔和平奖提名。
3、国家为此项目专门成立了PET父母教育专业委员会。
4、PET的国内证书由国家颁发并带有国徽的证书。
【系统性】：1、PET课程训练系统（24个小时，8个章节）2、美国原版专业教材【普及性】：P.E.T.既适合于婴幼儿的父母，也适合于十几岁的青少年的父母，更适合准父母；即适合亲子关系，更适合所有的人际关系。
【革命性】：如今的父母在养育孩子和解决家庭中的问题时，几乎都依赖于他们的父母、祖辈所使用的方法。
P.E.T.让父母学会高效养育孩子所需的各种技巧。
【解决人生的终极问题】：P.E.T.以人本主义心理学为基础，帮助父母与孩子建立温暖、贴心而亲密的关系，这种关系建立在相互之间的爱与尊重之上的，通过爱和尊重协助父母与孩子的解决人生的终极问题。
关于家庭教育的进步：传统的单向式家庭教育将被亲子互动式的家庭教育所替代。
亲子教育会从偏重儿童智力开发训练迈向与父母效能的训练同步。
一切家庭问题从“关系”开始，决定“关系”好坏的根本在于“沟通”。
父母效能训练直接从沟通入手，帮助父母学会解决亲子冲突及家庭问题的新方法，帮助父母改善与孩子的关系。
PET课程引进惠州是由郭老师09年在惠州开办关于解决问题儿童（叛逆、网瘾、毒瘾等）的课程，在开设一个月后发现送过来教育让孩子真正出现以上问题的原因在于父母和孩子的的沟通存在问题。
于是郭老师就四处打听并找到这个针对给家长学习的PET课程。
学习该课程的家长在学完之后发现：不要改变孩子、改变家人、改变别人，而是要改变自己。
家长要和孩子一起成长。
在教育界中，很多业内人士会发现，很多专家教授讲师的课讲得都不错，理论上是很好，但是很多学员表示大部分讲师讲得内容过于理论化和接近完美，不够接地气，实际运用有困难；而且发现讲师们在课堂讲一套，在他本人实际生活当中做一套。
讲企业管理的不会经营自己的企业、讲亲子教育的讲师和自己孩子关系处不好、讲婚姻教育讲师自己也离婚的。
这让学员难以有一个榜样的力量坚持把课堂学到的运用到生活中去。
因为要一位学员把他从父辈、原生家庭学了二三十年三观颠覆、改变他的潜意识还要他去做到这本身就已经是很困难的。
让他思想达到改变是培训的目的，再让他去做到是培训的效果，所以培训后的效果往往不能持续很久的原因在于很多学员知道却做不到，特别是在发生不愉快的事情后到达愤怒点，就会对培训产生怀疑的态度，最后就放弃。
没有收获改变的快乐自然就觉得培训是作用是不大的。
所以这个问题一直是教育界里全国都困扰的问题-学员主动改变的积极性不大。
1如何倾听孩子讲话，走进孩子的内心世界理解地聆听：帮助孩子表达想法和感受并协助孩子自己解决问题。
首先讲师问学员：孩子说：爸，今天的作业太多了。
学员的回答：1作业多就赶快给我认真做呗！2:其他同学和你一样多吗？3:怎么可能？不练习怎么能学会？以上，我们大部分家长们都是听到了孩子的说话的内容，但是没有听到孩子内心真实想法。
什么是理解的聆听？答：理解孩子话语背后的感受。
现在社会的现状是：孩子在学校辛辛苦苦上了一天的学，回到家还要做作业，虽然学校已经减负，但是父母却嫌孩子作业少甚至给孩子报各种特长班。
为什么父母都喜欢孩子做作业？孩子做完作业通常很晚就要去睡觉了，那么孩子和父母的沟通就会越来越少了，但孩子不做作业的时候，我们该做什么呢？作业变成了我们的保姆。
控制着孩子让我们家长放心。
还有，为什么有些孩子厌学呢？因为对孩子来说20 个肯定抵不过一个否定。
但作为父母的很多时候已经在不自觉地否定了孩子而全然不知，孩子否定得多肯定得少，孩子的动力就不高。
如何理解的聆听呢?例：“妈妈，今天的作业很多。
”“宝贝，妈妈看你今天上了一天课肯定很累了，要是妈妈上了一天班，回到家还要加班，那妈妈也一定觉得工作量很多的。
”-运用同理心让孩子感受到你的理解。
“是的，妈妈，我真的觉得好累哦！” -让孩子表达出觉得作业多是因为累了。
“那么我们一起来看看今天的作业是什么？好吗？”-让孩子觉得你和他是站在同一阵线的。
那么孩子不管学习上还是工作上都会愿意跟你倾诉他的感受和压力，让孩子明白倾诉是个很好地疏导情绪的渠道。
以至于不会孩子越长大离父母越远。
而郭老师对自己的孩子做法的是：老师布置一个生字要写20遍, 她对孩子说：“孩子你要是第一个字就写的很好的话，那么妈妈就把剩下19个字帮你写了。
要是你第一个字写的不好的话那么剩下的你就自己完成。
你自己选择吧！”这个方法好处是：锻炼孩子做事的专注力。
专注力会让一个人一丝不苟地做一件事并且把它做好，而且让孩子懂得万事开头难，做好了以后就容易多了。
你要通过自己的努力才能获得更多的选择机会和帮助。
而且让孩子懂得为自己所做的事情承担结果和负责。
诚恳地沟通：表达需求和处理不可接纳的行为。
当我们有需求的时，尽可能坦率表达出来。
例：一个女人希望丈夫在她生日那天送她一束花，在生日前几天一直在老公耳边暗示：单位的女同事收到了花，邻居的小王送了一束花等。
但是生日那天，丈夫带她去吃大餐，而她却不高兴，因为她想要的是花而不是大餐，而丈夫认为我为了表达对你的爱我请你吃了大餐，你应该高兴才对。
于是争执就要发生了。
当遇到不能坦率表达时，或者表达后对方不能采纳时，我们首先要做不能委屈自己。
以免由于把委屈积压在心中，以至于某一天的因为一件事情把这些原本积压的情绪爆发出来。
例：一个女人为了做众人心目中的好女人，每天洗衣做饭接送孩子上班，感觉自己象陀螺地转动。
一天她实在很累很不舒服，当她把孩子接回家时，家里人还在等她煮饭，为了争取自己需要休息的需求，她说：“上了一天班还要接送孩子，我很累了，我要去睡觉，我不吃了，你们想吃什么自己煮吧。
”家里人被她这句话惊呆了，后来家里人主动询问她的身体情况并且给她做好饭。
她满足自己需要休息的生理需求。
公平地解决问题：父母和孩子双方的需求都得到满足。
现在社会出现很多啃老族，产生的原因在于父母从小没有给孩子做主，父母以自己的生活经验和阅历为替代孩子选择一切，比如父母由于小时候家庭条件不好，一直有个钢琴梦，所以就希望孩子能学会弹钢琴，但孩子喜欢的是运动，由于孩子被迫学自己不喜欢的东西，以致他怎么学都没有拥有音乐天分和喜欢音乐孩子厉害，通常父母就会责怪孩子。
当孩子无法为父母的要求负一生的责任时，他承受不了时就会放弃，就成了成天在家不愿工作或者没有想法和创意的郁郁不振的啃老族。
以尊重的方式来分享价值观。
理解-接纳。
例：女人从小刷牙时妈妈就教育她：牙膏要从底部开始挤。
男人从小刷牙时妈妈教导他：牙膏从中间挤。
这两个人结婚了，为了牙膏从中间还是底部开始挤发生了矛盾，甚至上升到人格伤害：你看你太浪费牙膏，没点节约意识。
看看这个例子，两个人产生分歧的原因是：牙膏的挤法。
但是我们知道他们要做的是同一件事情：就是刷牙。
只要能刷牙不管对方用什么方法，只要达到目的就可以了。
为什么你的就一定是对的呢？他的就一定是错的呢？当你觉得他这样做你看不顺眼的时候，他其实同样看你不顺眼。
这些事情不管是夫妻还是其他人际关系都会经常发生，问题的根源不在于事情的本身，而是在于人与人的之间的价值观取向，一个人的价值观取向最大的影响是他的父母。
价值观没有对错，只有互相适应。
这个世界有绝对的对错，但是大部分情况下可能是：你是对的，别人也是对的。
大家都是对的。
只要不伤害你，不伤害环境的情况下进行，那么就要去理解对方的价值观并且接纳对方的价值观。
以平等尊重的方式分享价值观。
允许对方和你的不同。
当我们在人际交往中、聚会中往往会觉得很快乐。
那么我们如何将这些快乐变得越来越大呢？有效开放自我，如何学会感谢别人。
肯定性你信息很多家长在孩子考了一百分后的常见反应：1:宝贝，你真棒！2 :宝贝这次考得不错，下次加油！（孩子会恐惧，下次考试还是要一百分，那不然考了99分你不爱我了。
）这是肯定性你讯息的表现，当一个人做了一件事情时，你夸奖他很厉害，很棒，继续努力！那么其实你是在操控他，想让把这件事情继续保持或者更好。
从而他就会感受到压力，这就是为什么平时考的很好的孩子在大考是会发挥失常，是因为他在考试中浮现了很多身边人的肯定性你讯息：你很棒，你要加油，你一定要考好！那么他就会因为压力过大而影响正常发挥。
有位朋友的孩子学会了做饭，他说非常高兴地说宝贝你真棒！为了炫耀他的孩子的年纪轻轻就会为家庭分担家务于是他让同事过来他家并且让孩子为他们做饭。
并且在吃饭时让同事们都夸奖他的孩子：哇！做的真好吃！你真棒！但是孩子生气地中途离场了并说：“你们这么说还不是想让我下次再煮给你们吃么？想吃就说，别夸我！”肯定性我讯息肯定性我讯息是通过表达的方法让对方不会有压力的同时感受到你对他的爱，而不是因为他做得好而喜欢他。