高中生物 第二章 染色体与遗传章末过关检测(A卷)浙科版必修2

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高中生物 第二章 染色体与遗传章末检测试卷 浙科版必修2

高中生物 第二章 染色体与遗传章末检测试卷 浙科版必修2

章末检测试卷(第二章)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.与有丝分裂相比较,正常情况下只发生在减数分裂过程的是( )①染色体复制②同源染色体配对③细胞数目增多④非等位基因重新组合⑤等位基因分离⑥着丝粒分裂A.②④⑤B.②③④C.④⑤⑥D.②④⑥答案 A解析①在两种细胞分裂过程中均会在间期进行染色体的复制;②同源染色体在有丝分裂过程中不发生两两配对现象;③两种细胞分裂均会使细胞数目增多;④⑤有丝分裂过程中不发生等位基因的分离和非等位基因的重新组合现象;⑥有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝粒均发生分裂。

2.某动物的卵原细胞有6条染色体,在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝粒数和四分体数分别是( )A.6和12B.6和3C.12和6D.12和12答案 B解析四分体是指配对的一对同源染色体上的四条染色单体。

已知该动物卵原细胞有6条染色体,因此含有三对同源染色体,初级卵母细胞中出现四分体时为MⅠ前期,此时细胞中染色体数目不变,具有6个着丝粒(染色体数等于着丝粒数)和3个四分体。

3.下图能表示人的受精卵在分裂过程中的染色体数目变化的是( )答案 B解析受精卵进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中染色体数目变化如B选项所示。

4.卵细胞和精子形成过程中的不同点是( )A.染色体复制B.细胞质的分裂C.纺锤丝的形成D.染色体着丝粒分裂答案 B解析精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制,A错误;精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的,而卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂的,B正确;精子和卵细胞形成过程中都会出现纺锤丝,都有染色体着丝粒的分裂,C、D错误。

5.如图为某雄性动物进行细胞分裂的示意图。

下列相关判断正确的是( )A.该细胞中染色体数∶基因数=1∶1B.①与②大小、形态、来源相同,故称为同源染色体C.③与④的分离发生在减数第一次分裂D.若此细胞产生的一个精细胞的基因型为Ab,则另三个精细胞一定为Ab、aB、aB答案 C解析一条染色体上有许多个基因,A错误;①与②是一对同源染色体,一条来自父方、一条来自母方,B错误;③与④是一对同源染色体,同源染色体在减数第一次分裂后期发生分离,C正确;在减数分裂过程中可能发生变异,所以另三个精子的基因型不一定是Ab、aB、aB,D错误。

高中生物 第2章 染色体与遗传章末检测卷 浙科版必修2

高中生物 第2章 染色体与遗传章末检测卷 浙科版必修2

第2章染色体与遗传章末检测卷(时间:60分钟分数:100分)一、选择题(本大题共33小题,每小题2分,共66分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

不选、多选、错选均不得分)1.如图是某个二倍体动物(AaBb)的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。

据图判断错误的是( )A.该动物的性别是雄性的B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C.1与2或3与4的片段交换,都属基因重组D.甲细胞一定发生了基因重组,但不一定发生基因突变;丙细胞不能发生基因重组解析乙细胞进行的是有丝分裂,不会发生基因重组,B错误。

答案 B2.基因型为AaBb的动物,在其精子的形成过程中,基因A、A分开发生在( )A.精原细胞形成初级精母细胞的过程中B.初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中C.次级精母细胞形成精细胞的过程中D.精细胞形成精子的过程中解析同源染色体分开发生在减数第一次分裂过程中,姐妹染色单体分开则发生在减数第二次分裂过程中。

基因型为AaBb的动物,在形成精子的过程中,A、A在姐妹染色单体上,所以基因A、A分开是在减数第二次分裂中发生的,即次级精母细胞形成精细胞的过程中。

答案 C3.如图为某动物细胞分裂的示意图,该细胞处于( )A.有丝分裂前期B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂后期D.减数第二次分裂后期解析图示细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,应该处于减数第一次分裂后期。

答案 C4.如图为基因型为AaBb的某二倍体高等动物体内细胞进行减数分裂的示意图,下列有关叙述错误的是( )A.图中过程①可能发生基因重组B.细胞中染色体数目减半发生在过程②C.上述过程发生在器官睾丸中D.若精子1的基因型为Ab,则精子4的基因型一定为aB解析图示精原细胞的基因型为AaBb,精子1与精子4来自不同的次级精母细胞,若两对等位基因独立遗传,且不发生交叉互换,如果精子1的基因型为Ab时,精子4的基因型为aB,否则就不一定,D错误。

高中生物 第二章 染色体与遗传章末整合提升 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物试题

高中生物 第二章 染色体与遗传章末整合提升 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物试题

第二章染色体与遗传突破1 有丝分裂与减数分裂图像的辨析分裂图像的判定方法——三看识别法突破体验1.假定某动物体细胞染色体数目2N=4,图中对②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述,正确的是( )。

A.图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥B.②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期C.④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D.②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍答案 C解析由图可知,②是减数第一次分裂四分体时期,有2对同源染色体,③是有丝分裂中期,有2对同源染色体,④是减数第一次分裂后期,有2对同源染色体,⑤是有丝分裂后期,有4对同源染色体,⑥是减数第二次分裂后期,无同源染色体,因此不含同源染色体的细胞是⑥。

突破2 减数分裂产生配子的染色体组成情况归纳及配子来源的判断1.有关减数分裂产生配子的染色体组成情况的归纳(设某生物含n对同源染色体,不考虑交叉互换)(1)该生物产生的配子种类数为2n种;(2)一个精原细胞产生的精子种类数为2种;(3)一个卵原细胞产生的卵细胞种类数为1种;(4)一个雄性生物或多个精原细胞产生的精子种类有2n种;(5)一个雌性生物或多个卵原细胞产生的卵细胞种类有2n种;(6)一个次级精母细胞产生精子的种类是1种(无互换发生时)。

2.根据染色体组成判断配子来源的思路与方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同,则它们可能来自同一个次级精母细胞。

(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”,则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。

(3)若两个精细胞中的染色体有的相同,有的互补,只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。

突破体验2.(1)一雄性动物,其体细胞有n对同源染色体。

在不进行交叉互换的情况下,此生物体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是( )。

A.1、2n、2n B.2、2n、2nC.2n、2n、2n D.2n、4、4(2)上述动物的一个精原细胞经减数分裂可产生几个几种精细胞(不考虑交叉互换)( )。

(浙江专版)高中生物章末质量检测(二)染色体与遗传浙科版必修2

(浙江专版)高中生物章末质量检测(二)染色体与遗传浙科版必修2

章末质量检测(二)染色体与遗传(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1 •减数分裂过程中,染色体的行为变化顺序是()A. 复制T同源染色体分离T配对T着丝粒分裂B. 配对T复制T同源染色体分离T着丝粒分裂C. 配对T复制T着丝粒分裂T同源染色体分离D. 复制T配对T同源染色体分离T着丝粒分裂解析:选D减数分裂过程:DNA复制,同源染色体配对形成四分体,同源染色体分离染色体数目减半,着丝粒分裂,染色单体分开,最终形成子细胞。

2 .下列有关细胞减数分裂、染色体、DNA的叙述,不正确的是()A. 高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞,正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种B. 同种生物的次级精母细胞的核DNA分子数和神经细胞的核DNA分子数相同C. 同种生物体内处于减数第二次分裂后期的细胞中的染色体数目等于神经细胞中的染色体数目D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝粒数目相同解析:选A动物性腺中的细胞既有进行减数分裂的,也有进行有丝分裂的,故高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞产生的子细胞不止次级精母细胞和精细胞两种,还应该有精原细胞。

3 .基因型为AaBb的动物,在其精子的形成过程中,基因A和A的分开发生在(不考虑基因突变和交叉互换)()A. 精原细胞形成次级精母细胞的过程中B. 初级精母细胞形成次级精母细胞时C. 减数第一次分裂后期D. 减数第二次分裂后期解析:选D基因型为AaBb的动物,基因A A位于一对姐妹染色单体上,在MH后期随着丝粒分裂,姐妹染色单体分开而分离。

4.如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图,A家庭的母亲是色盲患者(图中—),这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子,请确定调换的两个孩子是()A.此图若表示有丝分裂,则 ef 时期的细胞中都含有与体细胞中相同的染色体数 B. 此图若表示有丝分裂,则赤道面和纺锤体都出现于de 时期C. 此图若表示减数分裂,则 cd 时期的细胞都有23对同源染色体D.此图若表示减数分裂,cd 时期会发生同源染色体的分离解析:选D 图中纵轴含义是每条染色体上DNA 的含量,所以若图表示有丝分裂, 则cd 段为有丝分裂前、中期,ef 段为后、末期;若图表示减数分裂,则 cd 段为减I 前、中、后期,减n 前、中期,ef 段为减n 后、末期。

浙科版高中生物必修2第二章染色体与遗传第二节基因伴随染色体传递练习含答案

浙科版高中生物必修2第二章染色体与遗传第二节基因伴随染色体传递练习含答案

第二节基因伴随染色体传递基础过关练题组一基因位于染色体上1.(2022浙江湖州中学月考)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是() A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C.等位基因分离和非等位基因自由组合都发生在减数分裂过程中D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构2.下列关于基因和染色体的叙述,错误的是()A.基因主要位于染色体上B.果蝇的X染色体比Y染色体短小,因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因C.基因在染色体上是由萨顿提出的,而证实基因位于染色体上的是摩尔根D.同源染色体(不考虑性染色体)同一位置上的基因不同时所控制的是一对相对性状题组二基因位于染色体上的实验证据3.(2022浙江舟山期末)摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇进行如图实验,下列叙述错误的是()A.果蝇作为实验材料的原因有个体小、繁殖快、容易饲养等B.根据杂交实验可以推断白眼属于隐性性状C.果蝇的眼色遗传遵循自由组合定律D.摩尔根依据实验结果推测控制眼色的基因位于X染色体上4.(2021浙江金华东阳期中)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是()A.亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交,F1都是红眼果蝇B.F1雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄性C.F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇中,红眼和白眼各占一半D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配,子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇题组三孟德尔遗传定律的现代解释5.基因的分离定律和自由组合定律中,分离和自由组合的基因分别是指()①同源染色体上的等位基因②同源染色体上的非等位基因③非同源染色体上的非等位基因A.①①B.①②C.①③D.②③。

浙科版高中生物必修2第二章染色体与遗传综合拔高练含答案

浙科版高中生物必修2第二章染色体与遗传综合拔高练含答案

综合拔高练五年高考练考点1 减数分裂1.(2022浙江1月选考,13)在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。

下列叙述错误的是()A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对C.模拟减数分裂后期Ⅰ时,细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同D.模拟减数分裂后期Ⅱ时,细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同2.(2020浙江1月选考,19)二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下,图中①、②表示染色体,a、b、c、d表示染色单体。

下列叙述错误的是()A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子,可存在于a与b中,但不存在于c与d中B.在减数分裂中期Ⅰ,同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C.在减数分裂后期Ⅱ,2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中,则b与d可出现在同时产生的另一精子中考点2 伴性遗传的类型及其分析3.(2022浙江1月选考,23)果蝇(2n=8)杂交实验中,F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇,这4条染色体全部来自亲本(P)雄果蝇的概率是()A.1/16B.1/8C.1/4D.1/24.(2021浙江1月选考,24改编)小家鼠的某1个基因发生改变,正常尾变成弯曲尾。

现有一系列杂交试验,结果如下表。

第①组F1雄性个体与第③组亲本雌性个体随机交配获得F2。

F2雌性弯曲尾个体中杂合子所占比例为()注:F1中雌雄个体数相同A.4/7B.5/9C.5/18D.10/195.(2018浙江11月选考,28)某雌雄异株植物,叶片形状有细长、圆宽和锯齿等类型。

为了研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见表。

下列叙述正确的是() A.选取杂交Ⅰ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4∶3,其中雌株有2种基因型,比例为1∶1B.选取杂交Ⅱ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4∶3,其中雌株有2种基因型,比例为3∶1C.选取杂交Ⅰ的F1中锯齿叶植株,与杂交Ⅱ的圆宽叶亲本杂交,杂交1代中有锯齿叶和细长叶两种,比例为1∶1,其中雌株有2种基因型,比例为3∶1D.选取杂交Ⅱ的F2中所有的锯齿叶植株随机杂交,杂交1代中所有植。

高中生物 第二章 染色体与遗传单元检测(含解析)浙科版必修2

高中生物 第二章 染色体与遗传单元检测(含解析)浙科版必修2

第二章染色体与遗传一、选择题(每小题3分,共60分)1.与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的最显著的特点是()。

A.染色体进行复制B.同源染色体进行联会C.有纺锤体形成D.着丝粒分开2.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在()。

A.染色体复制完成时B.减数第一次分裂结束时C.减数第二次分裂结束时D.精细胞变成精子时3.人类毛耳性状只在男性中出现,这表明毛耳基因()。

A.位于常染色体上B.位于X染色体上C.位于Y染色体上D.ABC都有可能4.决定性别的时期是()。

A.精子形成时B.初级生殖母细胞形成时C.卵细胞形成时D.受精卵形成时5.下图为患血友病的某家族系谱图,该病为伴X染色体隐性遗传,其中7号的致病基因来自()。

A.1号 B.2号C.3号 D.4号6.一只豚鼠体内的200万个精原细胞,经减数分裂产生含X染色体的精子数有()。

A.50万 B.100万C.200万 D.400万7.减数第一次分裂过程中,四分体数与DNA分子数之比为()。

A.1∶4 B.1∶2C.2∶1 D.4∶18.下列关于性染色体的叙述,正确的是()。

A.性染色体上的基因都可以控制性别B.初级精母细胞中有4条性染色体C.女儿的性染色体必有一条来自父方D.性染色体只存在于生殖细胞中9.下图能表示人的受精卵在分裂过程中的染色体数目变化的是()。

10.下列对下图的描述,错误的是()。

A.细胞中有两对同源染色体B.该细胞中有4条染色体、8条染色单体C.④是一条染色体,包含①③两条染色单体D.在分裂后期移向同一极的染色体均为非同源染色体11.下图表示某生物的精细胞,根据图中的染色体类型和数目判断,它们中来自同一个次级精母细胞的是()。

A.①和② B.②和④C.③和⑤ D.①和④12.如图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是()。

其中a表示细胞数目。

请判断b、c、d依次代表()。

A.DNA分子数、染色体数、染色单体数B.染色体数、DNA分子数、染色单体数C.DNA分子数、染色单体数、染色体数D.染色单体数、染色体数、DNA分子数14.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是( )。

新教材 浙科版高中生物必修第二册 第二章 染色体与遗传 课后练习题 含解析

新教材 浙科版高中生物必修第二册 第二章 染色体与遗传 课后练习题 含解析

第二章染色体与遗传2.1染色体通过配子传递给子代.................................................................................... - 1 -2.2基因伴随染色体传递.............................................................................................. - 10 -2.3性染色体上基因的传递和性别相关联.................................................................. - 22 -2.1染色体通过配子传递给子代基础训练一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.根据染色体上着丝粒的位置,染色体不包括下列哪种类型( )A.中间着丝粒染色体B.近端着丝粒染色体C.无着丝粒染色体D.端着丝粒染色体【解析】选C。

所有染色体都含有着丝粒。

2.下列人的细胞中,不含有同源染色体的是( )A.神经细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵原细胞【解析】选C。

次级卵母细胞不含有同源染色体。

3.下列关于受精作用及结果的叙述,错误的是( )A.精卵相互识别的基础是糖蛋白B.后代可产生不同于双亲的变异C.后代从双亲各获得一半的染色体D.后代继承了双亲的全部遗传性状【解析】选D。

细胞识别与细胞膜上的糖蛋白有关,故精卵相互识别的基础是细胞膜上的糖蛋白,A正确;进行有性生殖的生物,后代具有更大的变异性,B正确;受精卵中所含染色体一半来自父方、一半来自母方,即后代从双亲各获得一半的染色体,C正确;受精作用使后代产生不同于双亲的变异,受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供,故后代继承了双亲的部分遗传性状,D错误。

4.如图是人体正常精细胞中第6号和第9号染色体形态,那么产生该精细胞的精原细胞中可能的染色体形态是( )【解析】选C。

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第二章染色体与遗传A卷(教师用书独具)第1关:错题重做1.无论是精子还是卵细胞,形成过程中都要发生连续两次的细胞分裂。

( )2.基因型为AaBb的一个精原细胞和一个卵原细胞一样,都能产生两种类型的生殖细胞。

( ) 3.性原细胞经过减数分裂染色体数目减半,原因是在减数第一次分裂后期同源染色体的分离。

( )4.受精卵中的染色体和DNA一半来自父本,一半来自母本。

( )5.萨顿和摩尔根均通过实验“假说—演绎”的研究方法得出“基因在染色体上”的结论。

( )6.摩尔根为了解释所做的果蝇眼色遗传实验,提出了“控制眼色的基因在X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。

( )7.等位基因随着同源染色体的分离而分离,所有的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合。

( )8.科学研究发现,基因在染色体上呈线性排列。

( )9.位于性染色体上的基因,其控制的性状遗传时总是与性别相关。

( )10.红绿色盲的男性患者和女性患者一样,致病基因都来自母本。

( )11.一对夫妇视觉均正常,但生育了一个患有红绿色盲的儿子,则它们再生育一个患病女儿的概率为0。

( )12.红绿色盲和抗维生素D佝偻病一样,男性患者多于女性患者。

( )答案 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√7.×8.√9.√10.×11.√12.×第2关:基础知识演练知识点一减数分裂1.下列关于同源染色体的说法最准确的是( )。

A.形态大小相同B.所含基因相同C.减数分裂时可以联会D.含有等位基因答案C2.正常情况下,某色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时,细胞中可能含有( )。

A,两个Y染色体,两个色盲基因B.一个X染色体,一个Y染色体,一个色盲基因C.两个X染色体,两个色盲基因D.一个Y染色体,没有色盲基因答案C3.如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是( )。

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③答案D解析①②建构的都是减数第二次分裂后期的模型图,由于减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,故产生的次级性母细胞(或极体)中2条非同源染色体组成可能是1条来自父方、1条来自母方,如图①,也可能是两条都来自父方或母方,如图②。

③建构的是减数第一次分裂后期的模型图,④不符合同源染色体分离的情况。

4.与精子的形成相比,卵细胞的形成过程中不会出现的是( )。

A.卵原细胞先进行减数分裂,再通过变形形成成熟卵细胞B.染色体复制一次,细胞连续分裂两次C.初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂D.减数分裂结束后,卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数目的一半答案A解析卵细胞的形成过程中,染色体复制一次,细胞连续分裂两次,所以卵细胞中染色体数目只有体细胞的一半;在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂;卵细胞的形成过程不需经过变形。

知识点二受精作用5.下列有关受精作用的叙述,错误的一项是( )。

A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D.受精卵中染色体来自父母双方的各占一半答案A解析精子和卵细胞完成受精作用的过程中,精子几乎只提供了细胞核,而卵细胞既提供了细胞质,也提供了细胞核。

因为细胞质中有一部分遗传物质,所以受精卵中的全部遗传物质不能说父母各占一半。

6.以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图,有关说法错误的是( )。

A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的B.受精卵中的染色体一半来自父本一半来自母本C.在地球出现能进行有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了D.组成新个体细胞中线粒体的遗传物质既来自精子,也来自卵细胞答案D解析组成新个体细胞中线粒体的遗传物质来自受精卵,受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞。

知识点三基因在染色体上7.下列关于基因与染色体关系的描述,正确的是( )。

A.一条染色体是由一个基因构成的B.基因与染色体无直接关系C.基因在染色体上呈线性排列D.基因与染色体是一一对应的关系答案C解析一条染色体上有多个基因,A错误;基因和染色体行为存在着明显的平行关系,基因在染色体上呈线性排列,B错误、C正确;染色体主要由DNA和蛋白质组成,细胞质中也有少量DNA存在,D错误。

8.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )。

A.科学家发现,基因的行为和染色体行为具有一致性B.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C.抗V D佝偻病的基因位于常染色体上D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因答案C解析萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上”的假说;摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明基因在染色体上;抗V D佝偻病的基因位于X染色体上;每条染色体上都有若干个基因,基因在染色体上呈线性排列。

知识点四基因位于染色体上的实验证据——果蝇眼色杂交实验9.已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。

现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇,若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上,正确的研究方法是( )。

A.用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,观察子代的性状表现B.用红眼雌、雄果蝇杂交,观察子代的性状表现C.用白眼雌、雄果蝇杂交,观察子代的性状表现D.以上方法均不可取答案A解析根据题干可知,红眼对白眼为显性,如果控制眼色的基因位于常染色体上,则用红眼果蝇与白眼果蝇杂交,正交和反交的结果都一样,子代中的某种眼色无性别差异。

如果控制眼色的基因位于X染色体上,则选用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,后代中的雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼,故可以选用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,通过观察子代的性状表现可以判断控制眼色的基因位于常染色体或X染色体上。

10.果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1,F1中雌雄果蝇杂交得F2,你认为杂交结果正确的是( )。

A.F1中无论雌雄都有红眼正常翅和红眼短翅B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C.F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等答案B解析纯合红眼短翅的雌果蝇的基因型为aaX B X B,纯合白眼正常翅的雄果蝇的基因型为AAX b Y,F1中雌性个体的基因型为AaX B X b,雄性个体的基因型为AaX B Y,均表现为正常翅红眼;让F1雌雄个体交配,后代雄果蝇的红眼基因来源于F1中的母方;F2雌果蝇中纯合子(1/8aaX B X B和1/8AAX B X B)占1/4,杂合子占3/4,二者的比例不相等;翅形的遗传与性别无关,F2中正常翅个体所占的比例为3/4,短翅占1/4。

知识点五伴性遗传11.如图为四个遗传系谱图,下列有关叙述,正确的是( )。

A.甲和乙中的遗传方式完全一样B.丁中这对夫妇再生一个女儿,正常的概率为1/8C.乙中若父亲携带致病基因,则该遗传病为常染色体隐性遗传病D.丙中的父亲不可能携带致病基因答案C解析由系谱图可知,甲中双亲正常,女儿患病,遗传方式为常染色体隐性遗传;乙中双亲正常,儿子患病,遗传方式可能是常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传,可能与甲的遗传方式不同,故A错误;丁中双亲患病,有一个女儿正常,遗传方式为常染色体显性遗传,双亲为杂合子,再生一个女儿,正常的概率为1/4,故B错误;若乙中父亲携带致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病,故C正确;若丙所示为常染色体隐性遗传病,则丙中的父亲可能携带致病基因,故D错误。

12.下列不符合伴X隐性遗传病的叙述是( )。

A.患病家系中不一定代代有患者B.男性患病率高于女性患病率C.女性携带者的致病基因来自父亲,男性患者的致病基因来自母亲D.如果一个家庭生有一个伴X隐性遗传病的女儿,则该家庭的双亲中至少有一个是患者答案C解析隐性遗传病不一定代代有患者,A项正确。

伴X隐性遗传病中的男性患病率高于女性患病率,B项正确。

女性携带者的致病基因可能来自父亲也可能来自母亲,男性患者的致病基因一定来自其母亲,C项错误。

如果一个家庭生有一个伴X隐性遗传病的女儿,其父亲一定是患者,其母亲可能是患者也可能是携带者,D项正确。

13.位于Y染色体上的基因也能决定性状,人的耳廊上长硬毛的性状就是由Y染色体上的基因决定的,现有一对夫妇,丈夫患此病,若生一男孩,其患病的概率为( )。

A.100% B.75%C.50% D.25%答案A解析Y染色体上的基因具有限雄遗传的特点。

14.图示为某家庭遗传系谱,已知2号不带甲病基因,下列判断不正确的是( )。

A.甲病与红绿色盲的遗传方式相同B.4号是杂合子的概率为5/6C.4号与1号基因型相同的概率是1/3D.5号与一个乙病基因携带者婚配,所生男孩患病的概率是9/16答案D15.下图甲、乙分别表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。

请据图回答下面的问题。

(1)依据图乙,写出该种生物细胞分裂时,DNA数目的变化规律:_______________________________________________________________。

(2)图甲所示细胞名称为________。

该细胞中含同源染色体和等位基因分别为________对。

若1号染色体表示X染色体,则2号和4号染色体分别叫做________________。

(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的_____________________________________________________________来实现的。

(4)图乙中的横坐标各数字中,________表示基因b与b的分开时期。

(5)请绘出与图甲的发生相对应的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞时期图像和其产生的配子示意图。

答案(1)6→12→6→3(2)第一极体0、0 常染色体和X染色体(3)同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合(4)8~9 (5)如图所示解析(1)图乙表示减数分裂过程中染色体的数量变化,据此分析可确定DNA数目变化规律为6→12→6→3。

(2)图甲细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,因此该细胞为第一极体,该细胞内无同源染色体及等位基因。

1号和4号染色体由同一条染色体复制而来,若1号染色体表示X染色体,则2号和4号染色体分别为常染色体和X染色体。

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