48段魔尺教程01恐龙蛋(图文)
幼儿园大班美术：恐龙蛋教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术：恐龙蛋教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解恐龙蛋的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画恐龙蛋，培养学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生热爱自然，关注生态环境的情感。
教学重点：1. 掌握恐龙蛋的基本形状和特征。
2. 学会用简单的线条和颜色描绘恐龙蛋。
教学难点：1. 恐龙蛋细节的描绘。
2. 培养学生创新意识和审美能力。
二、教学准备教具：1. 恐龙蛋图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 辅助教学材料（如彩纸、胶水等）环境：1. 室内活动场所，光线充足2. 摆放好绘画工具和材料三、教学过程1. 导入：教师展示恐龙蛋图片，引导学生观察恐龙蛋的外形特征，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍恐龙蛋的基本形状和特征，讲解绘画恐龙蛋的技巧。
3. 示范：教师现场示范绘画一个恐龙蛋，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘画恐龙蛋。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的绘画能力。
五、课后作业1. 学生回家后，家长协助学生拍摄一张绘画恐龙蛋的照片，发送给教师。
2. 学生和家长共同搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性和特点。
六、教学拓展1. 教师组织学生进行恐龙蛋创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 学生合作制作恐龙蛋手工制品，如恐龙蛋模型、恐龙蛋挂件等。
3. 开展恐龙知识问答活动，检验学生对恐龙知识的掌握程度。
七、教学评价1. 教师根据学生的绘画作品，评价学生在本次课程中的表现，给予鼓励和指导。
2. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的优点和不足。
3. 家长评价：家长根据学生的绘画作品和对恐龙的了解程度，评价学生的学习成果。
八、教学建议1. 针对绘画能力较强的学生，可以适当提高绘画难度，如描绘更多恐龙蛋细节、尝试不同风格的绘画技法等。
魔尺72段玩法大全
魔尺72段玩法大全魔尺，是一种源自古老的中国传统智力玩具，它有着丰富的玩法和变化。
在这篇文档中，我们将为大家介绍魔尺的72种玩法，希望能够给大家带来不一样的乐趣和挑战。
1.基本操作。
首先，我们来介绍一下魔尺的基本操作方法。
将魔尺展开，然后将两端对折，再将中间的小球向上滑动，就可以将魔尺分成72段。
这样，就可以进行下面的各种玩法了。
2.单手操作。
单手操作是魔尺最基本的玩法之一，可以通过手指的灵活操作，将魔尺变换成各种形状，比如直线、曲线、环形等。
这需要一定的手指灵活性和控制力，是一种很好的手指训练方式。
3.双手合作。
双手合作是一种需要配合默契的玩法，两个人各自控制魔尺的一端，通过配合操作，可以完成一些复杂的图形和动作，比如心形、蝴蝶等，这需要双方的默契和配合能力。
4.盲操作。
盲操作是一种考验记忆和手感的玩法，将魔尺展开后，闭上双眼，然后凭借记忆和手感，完成一些简单的图形和动作，这对于锻炼记忆和手感都有很好的效果。
5.速度挑战。
速度挑战是一种考验反应和手速的玩法，可以设定一个时间限制，看看谁能在规定的时间内完成更多的动作和图形，这对于锻炼反应和手速都有很好的效果。
6.创意设计。
创意设计是一种发挥想象力和创造力的玩法，可以尝试设计一些新颖的图形和动作，比如动物、建筑等，发挥自己的想象力，创造出属于自己的魔尺作品。
7.团队合作。
团队合作是一种需要多人配合的玩法，可以组成一个小团队，共同完成一些复杂的图形和动作，这需要团队成员之间的密切配合和协作能力。
8.比赛竞技。
比赛竞技是一种考验技巧和耐心的玩法，可以组织一些魔尺比赛，看看谁能在规定的时间内完成更多的动作和图形，这可以增强参与者的竞争意识和团队合作能力。
9.心理放松。
心理放松是一种通过魔尺操作来放松心情和减轻压力的玩法，可以在工作或学习之余，通过魔尺的操作来放松自己的身心，让自己更加轻松愉快。
10.教育启迪。
教育启迪是一种通过魔尺操作来启发智慧和培养能力的玩法，可以将魔尺引入教育领域，作为一种教学辅助工具，帮助学生培养逻辑思维和动手能力。
大班美术活动：恐龙蛋
大班美术活动：恐龙蛋教学目标：1、喜欢参与美工活动，体验创作愉悦的心情。
2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。
教学准备：气球，宣纸，炫彩棒，水。
教学重难点：学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
教学手段和方法：谈话法演示法操作法教学过程：一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。
出示恐龙图片师：今天啊我们迎来了一个新朋友。
他是谁呀？他的名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！师：有一天啊，它认识了另外一只恐龙拉拉，他们决定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？幼儿猜测结果，出示恐龙蛋图片。
师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？幼：白色的。
师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的兴趣）二、示范绘画恐龙蛋。
1、出示白色恐龙蛋师：这是老师制作的恐龙蛋，请小朋友们观察一下，老师是怎么做的？（宣纸蘸水粘到气球上）2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。
（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉开心吗？可是，老师想出了一个好办法，你们看。
师：你们观察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。
（分别有多彩格子形状，美丽的图画，弹簧线竖条，弧形形状）师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。
3、绘画恐龙蛋。
师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜欢的图形。
接着出示炫彩棒和水。
师：再选择我们喜欢的颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。
三年级美术教案：一枚恐龙蛋(精选3篇)
三年级美术教案：一枚恐龙蛋（精选3篇）教案一：课题：绘制一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋形状特征。
2. 提高学生绘画能力。
3. 培养学生观察力和想象力。
教学准备：1. 恐龙蛋图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示恐龙蛋图片或模型，引导学生了解恐龙蛋的形状特征。
2. 方法演示：展示绘制恐龙蛋的步骤和技巧，如先画出一个椭圆形，再在椭圆形上划线增加纹理等。
3. 练习：让学生用彩色纸和颜料等绘画工具按照方法演示进行练习绘制恐龙蛋。
4. 创作：学生根据自己的想象，在纸上绘制一枚恐龙蛋，并可以增加一些装饰和纹理。
5. 汇报：学生依次展示自己绘制的恐龙蛋作品，并互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 可以通过视频或书籍让学生了解更多关于恐龙蛋的知识，并绘制不同种类的恐龙蛋。
2. 可以将学生的作品制作成展板或班级墙报，展示给其他班级和家长。
教案二：课题：用纸制作一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋的形状特征。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对材料的运用能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。
2. 恐龙蛋模型或图片供学生参考。
教学过程：1. 导入：通过展示恐龙蛋的模型或图片，引发学生对恐龙蛋的兴趣，并引导学生讨论恐龙蛋的形状特征。
2. 方法演示：向学生展示用彩色纸制作恐龙蛋的步骤，如将彩色纸剪成适当形状、合适地粘贴纸张等。
3. 练习：让学生跟随方法演示，用手工工具和彩色纸进行操作练习，制作一枚简单的恐龙蛋。
4. 创作：学生根据自己的想法和创造力，利用彩色纸和手工工具制作出自己独特的恐龙蛋作品。
5. 汇报：学生依次展示自己制作的恐龙蛋作品，并进行互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 可以让学生用不同颜色的彩色纸制作多个恐龙蛋，然后搭配起来制作成一个恐龙蛋群。
2. 可以鼓励学生创造性地运用其他材料，如布料、羽毛等，来制作不同质感的恐龙蛋。
教案三：课题：用绘画和手工制作一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋的形状特征和绘画技巧。
魔尺的玩法(无图)
魔尺的玩法（48段）一，魔尺的历史魔尺在八十年代初叫做魔棍，是高智能的智力玩具，随意变化，自由组合。
适合年龄：3-108岁，少年拼智慧，中年拼成功，老年拼健康。
与孩子共同玩乐，可培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
魔尺的学名是Rubik's Snake(官方名称是Rubik's Twist),和魔方一样,都是由匈牙利人Ernő Rubik在70年代发明的。
魔尺，顾名思义可以变化成各种形状，比如：单个魔尺可以变100多种精美图案，有天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子，小球，红十字，小蛇；2个以上魔尺可以组装成更复杂的图案。
二，魔尺的种类目前市面上的魔尺的种类有很多种，12段，24段，36段，48段，60段，72段，96段，120段，240段，其中以前四者最为流行，而最具有代表性的是48段。
段数越多，越复杂，拼出的图形就越多。
三，魔尺的构造魔尺每段由半个正方体组成，每一节对应有五个面，其中正方形的两面与其相邻段相连(两头除外），只能转动，不能成图，其余三个面为成图面：三角形的面称为侧面，长方形的面称为正面，正面与侧面颜色不相同以示区分（如果正面为有色面，则侧面为白色或不同色，反之也一样）拆开长方形的面盖，可看到两个正方形面由独立的两根弹簧和塑料杆相连在相邻段上，这样可以保证每段能任意角度转动，在拼图时一般只需要转动90度，180度(顺时针，逆时针均可）,其它角度不能成图。
魔尺的材料一般采用上好的ABS塑料做成，每段内由弹簧和塑料杆安装而成。
四，玩法公式说明设定1：首先对魔尺的每段进行编号，有色的一面分别为1，3，5，7...(为奇数），另一面为白色分别按顺序2，4，6，8...（为偶数）。
设定2：顺时针或逆时针转动，90度，180度两个角度，分别用1（顺时针转动90度) , -1（逆时针转动90度），2（顺时针转动180度），-2（逆时针转动180度），我们用上标表示，如91表示第9段顺时针转动90度。
百变魔尺PPT课件
24段魔尺
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48段魔尺
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96段魔尺
132段魔尺
144段魔尺
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你会玩魔尺吗？
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钥匙
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2019/10/27
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心连心
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2019代初叫做魔棍，和魔方一 样都是由匈牙利人厄尔诺·鲁比克在70年代 发明的。
魔尺是一个好玩的益智玩具，它可以激 发人们对立体图形的想象力和创造力，在做 造型的过程中就是一个磨练智力的好课程， 你可以随意扭转变换无数种不同的形状，如 球、蛇、狗等，当你顺利地完成一个想象中 的造型时，你将会感受到一种前所未有的成 就感，同时你的智力、观察力、想象力等都 得到了相应的提高。
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魔尺在八十年代初叫做魔棍，和魔方一 样都是由匈牙利人厄尔诺·鲁比克在70年代 发明的。
魔尺是一个好玩的益智玩具，它可以激 发人们对立体图形的想象力和创造力，在做 造型的过程中就是一个磨练智力的好课程， 你可以随意扭转变换无数种不同的形状，如 球、蛇、狗等，当你顺利地完成一个想象中 的造型时，你将会感受到一种前所未有的成 就感，同时你的智力、观察力、想象力等都 得到了相应的提高。
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96段魔尺比赛 袋鼠
魔尺在八十年代初叫做魔棍，和 魔方一样都是由匈牙利人厄尔诺·鲁 比克在70年代发明的。
魔尺是一个好玩的益智玩具， 它可以激发人们对立体图形的想象 力和创造力。
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