广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习文言文阅读课件新人教版
第十二页，共21页。
2005年中考题
阅读孟子《鱼我所欲也》选段，完成12－15题。（15分）
12.下列加点词的意义完全相同的一项是（ ）（3分）
要点：
“磨难对人的成长具有重要作用”、“要 有危机意识，不要贪图(tāntú)安乐”等。
第九页，共21页。
2004年中考题
读下面文言文，完成ll——14题。 曹刿论战(lùnzhàn)
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋 。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢 专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则 请从。”
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第六页，共21页。
2003年中考题
读下面文言文，完成11—14题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐 之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市 。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性 ，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于 色，发于声，而后喻。入则无法家拂士(fǎ jiā bì shì)，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
l1.选出对文章意思理解不正确的一项（ ） （3分）
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版
中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版第一章：综合性学习概述与方法指导1.1 综合性学习的概念解析1.2 综合性学习的重要性与中考要求1.3 综合性学习的基本方法与技巧1.4 综合性学习的备考策略与时间规划第二章：口语交际能力训练2.1 口语交际的意义与中考考察点2.2 口语交际的基本技巧与表达方法2.3 实战演练：不同场景下的口语交际模拟训练2.4 口语交际能力的提升策略与常见问题解答第三章：语文实践活动策划与实施3.1 语文实践活动的意义与中考价值3.2 语文实践活动的策划与组织方法3.3 实践活动案例分析与点评3.4 语文实践活动的实施与评价策略第四章：阅读理解能力训练4.1 阅读理解在中考中的地位与作用4.2 阅读理解的基本方法与技巧4.3 实战演练：各类阅读理解题目模拟训练4.4 阅读理解能力的提升策略与常见问题解答第五章：写作技巧与能力提升5.1 写作在中考语文中的重要性5.2 写作的基本技巧与方法5.3 不同类型作文的写作要点与示范5.4 写作能力的提升策略与常见问题解答第六章：古诗文默写与鉴赏6.1 古诗文默写在中考中的要求与评分标准6.2 古诗文的基本鉴赏方法与技巧6.3 实战演练：古诗文默写与鉴赏模拟训练6.4 古诗文默写与鉴赏能力的提升策略第七章：文学常识与名著阅读7.1 文学常识在中考中的重要性7.2 常见文学体裁与作家作品介绍7.3 名著阅读的方法与技巧7.4 实战演练：名著阅读与文学常识问答训练第八章：综合性学习案例分析与评价8.1 综合性学习案例的选取与分析方法8.2 学生综合性学习成果的评价标准与方法8.3 实战演练：综合性学习案例分析与评价模拟训练8.4 提升学生综合性学习能力的教学策略第九章：模拟测试与备考策略9.1 模拟测试在备考中的作用与意义9.2 模拟测试的命题原则与题型分析9.3 实战演练：中考语文模拟测试练习9.4 备考策略与时间安排，提升学生应试能力第十章：考前冲刺与心理调适10.1 考前冲刺的重要性与方法10.2 考前心理调适的策略与技巧10.3 应对中考语文考试的策略与注意事项10.4 激励学生积极应考，提升考试表现重点和难点解析重点一：口语交际能力训练在中考语文复习中，口语交际能力的培养是至关重要的。
中考语文 《综合性学习》专题复习教案 人教新课标版
《综合性学习》专题复习教案复习内容：1、了解综合性学习的主要类型2、把握综合性学习的中考基本题型3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧复习重、难点：重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用复习课时：3课时第一课时复习要点：了解综合性学习活动的特点，完成教材中关于综合性学习专题的梳理复习过程：一、请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。
从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。
在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。
二、了解开展活动的常见方式：1、亲自体验方式：上网、上图书室查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、拍摄、开主题班会、科学小实验、观察日记……2、竞赛活动方式：演讲（讲故事）比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论会。
3、展览方式：办手抄报、办墙报、自编作文集、橱窗专栏……4、讲座方式：知识座谈会、讨论会，名家讲座、交流活动、读诗报告会、名著推介会……5、趣味活动方式：对对联、猜谜语、成语接龙……三、综合性学习的主要类型大致分为七类：1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》《雨的诉说》3、语言文学类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《走上辩论舞台》4、历史、文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》、《莲文化的魅力》、5、专题探究类（热门话题类）：《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》四、剖析考题，紧抓考点（一）考题剖析1、语文综合性设计活动类能根据活动的主题设计活动主题词（或题目）、宣传口号、活动步骤等。
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习默写课件新人教版
肉食者鄙(ròu shí zhě bǐ)，
第二十一页，共38页。
2、表现(biǎoxiàn)鲁庄公取信于民的句子 是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情
3、“忠之属也”具体(jùtǐ)指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
第二十二页，共38页。
4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择(xuǎnzé)有利于进攻的时机 ，即文中的哪一句？一条是把握有利于 追击的时机，又是哪一句？
第三十五页，共38页。
请试一试 成语）
齐人(qí rén)三鼓 惧有伏焉 故克之 三而竭
观其辙乱
说出相应(xiāngyīng)的
一鼓作气 危机四伏(wēi jī sì
fú) 克敌制胜 攻无不克 殚精竭虑 精疲力竭 南辕北辙 重蹈覆辙
第三十六页，共38页。
课后作业(zuòyè)
然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁 庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。 对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当 年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实 施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读 《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。
第三十二页，共38页。
一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论 战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠 ”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“ 战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚 定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署 ；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故 ”，向内行请教，学习如何掌握(zhǎngwò)战争的规律 。
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习品析关键句子课件新人教版
如何理解句子(jù zi)的含义 （包括理解标题的含义）
▪ 注意三种(sān zhǒnɡ)含义： ▪ A 言外之意 ▪ B 比喻意义和象征意义 ▪ C 蕴含的哲理
第二十七页，共37页。
方法(fāngfǎ)点拨
A 看修辞 、 抓关键词，体会比喻义、象征 (xiàngzhēng)义和言外之意。
关键词的含义＋句子含义
为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实 。深层含义是：一个睿智（或“成熟”、 “有头脑” ）的人，必要时会放下(fànɡ xià)暂时的尊贵和体面，通过自身的改变， 创造一个全新的自我。 ▪ （《5、3》138页 2009重庆《成熟的稻谷 会弯腰》）
第三十三页，共37页。
《5、3》94页
▪ 2009温州《老屋》 ▪ 13、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味
第二十九页，共37页。
2009重庆(zhònɡ qìnɡ)《成熟的稻谷 会弯腰》
▪ 4、请分析最后一段中划线句子的含义。
▪ 需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥 协，二是一个人走向(zǒuxiàng)成熟的标
志。对于外界的压力，我们要尽可能地去
承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰
。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒
。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我我的梦里” ？（3分 ） ▪ 【参考答案】：既指在我入睡后奶奶依然 (yīrán)我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶 的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
第三十四页，共37页。
第三十五页，共37页。
如何辨析句子(jù zi)的作用
▪ 1、结构上：承上启下（过渡） 总领下文 (xiàwén)（引起下文(xiàwén)） 总结上文 前后照应（首尾照应） 线索
第五页，共37页。
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习议论文阅读复习课件二新人教版
一.具体分析论据(lùnjù)在文中的作用
1.论据(lùnjù)在开头：
作用：通过故事（名言、古诗）引出论点 或者论题；增加了文章的趣味（文学韵味）吸 引(xīyǐn)读者兴趣
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2.论据(lùnjù)在文章中间
论证(lùnzhèng)中心论点或某个分论点。
在分析文中论据的作用时，先要说出某论据 论证的观点(guāndiǎn)（观点(guāndiǎn)就 在原文中），然后联系它们的论证方法说说 它们的作用。
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四、找出证明论点(lùndiǎn)的论据
作者在论证(lùnzhèng)自己观点的时候往往不止用一个事 实或者道理的，这就需要我们通读文章或者文段来找出。
小窍门：1有些段落是可以通过(tōngguò)关键词 语句子很快找出。（如首先、关键、第一等）
2有些可以通过标点符号找出。（ 如分号的使用）
第十一页，共12页。
谢谢(xiè xie)指 导
第十二页，共12页。
答题方式：这段（句）话通过
方法，论
证了
观点，所以(suǒyǐ)不能删去。
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三、根据论点(lùndiǎn)补充论据
注意：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看
清楚要求的是名言还是事例。
（2）补充名人事例(shìlì)要注意字数限制。 当然，作为应考，可以准备“勤奋(qínfèn)”、“ 处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数 要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长 名言或不熟悉的名人事例。
论点之间的关系，论据与论证之间的关系切不可孤 立地看问题。 2.要建立文本意识，论据论证什么论点肯定在原文中， 论点有哪些论据也一定能从文章中一一找到。 3.要善于归类，许多题目的阐述看起来很复杂其实深 究一下我们(wǒ men)还是跑不出我们(wǒ men)复 习的知识点的。 4.要认真审题，不要张冠李戴。
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习文学类作品阅读(四)课件新人教版
⑵概括主题要抓住体现作品主要事件、反映作 者情感取向的关键句。关键句具有极大的概 括力，包括总起句（往往在篇首）、过渡句 （篇中）、抒情句（结尾）、议论句（结 尾）、哲理(zhélǐ)句（结尾）等。散文主题 的概括还可以采用理清段落的方法，梳理各 段落之间的关系，从文章标题入手，围绕作 者写什么，为什么写等问题思考，也能很快 概括出文章的主题。
散文考点(kǎo diǎn)突破
一、把握文章内容，概括文章主题(zhǔtí) 把握散文主题(zhǔtí)方法是： 找到文中的中心句和暗示主题(zhǔtí)的
提示语、关键词语，从中概括文章主题 (zhǔtí)。 从所选的材料中概括，材料是为文章中 心服务的，我们可以看文章所选的材料 表达了作者什么样的观点、态度、感情, 从中找到作者要表达的主题(zhǔtí)思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的 主题(zhǔtí)或作者的思想感情。 答题要点：
第二十页，共29页。
本文人物形象鲜明。牛村长不动声色地 一次又一次向二虎赊米给二虎他爸，故 意激怒二虎，让他把自己告上法庭，可 见牛村长智慧、刚正、善良、沉着。二 虎形象也很生动，从他对村庄态度转变 (zhuǎnbiàn)与他在法院上的理不饶人的 言语中可见他势利、粗俗、无情、不孝 。
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第二十二页，共29页。
二、理清文章脉络(màiluò)，把握顺序
线索 线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线 索常常是人、物、事、情、活动。 考题形式：直接问文章的线索是什么(shén me)或说 说作者选择材料的依据等。 答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能 判断准线索。
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第十一页，共29页。
例：06年中考题《不落别处》 在我们的周围有一些像文中的“老人
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习 课内文言文《童趣》《伤仲永》《孙权劝学》《口技》)教案 新
（童趣）
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
2、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
3、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？
2、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行 后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
（孙权劝学）
1、卿今当涂掌事当：当涂：
2、孤岂欲卿治经为博士邪治：
3、但当涉猎，见往事耳但：只。当：见：
4、孰若孤孰：
5、蒙乃始就学乃：
6、即更刮目相待更：
7、大兄何见事之晚乎见事：
（口技）
1、京口有善口技者
2、会宾客大宴会：宴：
3、施八尺屏障设置：
4、少顷少顷：
4、但闻屏障中抚尺一下但：闻：
5、6、其夫呓语呓语：
第一步、第二步由学生利用早自习时间处理；教师通过检查来辅助学生对知识的梳理。充分利用课堂时间。
颈，脖颈通“僵”，僵硬。
慢慢地。用
果真，果然。鸟鸣
正
用鞭子打，抽打。赶
仔细
头代蚊子
愉快的样子
属于
曾经
有人
完全
对……感到诧异
对……感到奇怪
把……当作宾客
认为……有利可图
通“攀”，牵、引
拜访
掌管当权
研究
只应当了解
7、满坐寂然
8、妇抚儿乳抚：。乳：
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习议论文阅读复习课件一新人教版
D．摒弃功C利化“阅远读离，”多读的经们说典的法，阅(s提读h高实u自ō践f己ǎ。)的错文误化。修养、陶冶自己的
情操。
第十八页，共23页。
5．探究与拓展
例二：（09年徐州市中考题）《汉语，我为你不平》
21．研读① ② 两节，归纳文作者题所持中的观“点。家（2”分）指的是自我，自己的心灵世界(shìjiè)（人的精神家园 答：——————、—或——自——我——的——精——神——坐——标— ）
———————————————————————— 22．第⑧ 节画线句中的“禀赋”和”习惯(xíguàn)”分别指什么？( 3 分） 答：——————————————————————— ——————————————————————————————————————
（3）中国(zhōnɡ ɡuó)经济的快速发展使中国(zhōnɡ ɡuó)的国际地 位越来越高，世界也需要了解中国(zhōnɡ ɡuó)，并与中国(zhōnɡ ɡuó)开展经济、文化等方面的交流．出现“汉风”华流”“中国 (zhōnɡ ɡuó)热”的现象是正常的。
(4)我们要努力学好汉语，使自己成为向世界传播汉语，传播汉文化 的使者。
中考(zhōnɡ kǎo)议论文文体 复习
第一页，共23页。
ห้องสมุดไป่ตู้
掌握议论文的文体(wén tǐ)常识 1、议论文三要素论：点_、__论__据_(_lù_n_jù_)____。 2、论据包括事_实(l_ù论n_j据ù_、)(_lù论_nj_证ù_)和_道_理__论_据___。 3、论证的正角面度论证与和方反法面论：证
▪ 2.作者拿全球“汉语热”与“全民学英语”的热 潮进行对比的作用：—————————《汉语， 我为你不平》（09年中考题）
广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习字词、默写教案新人教版
课题字词、诗词默写课时序数4课时使用者王岳鸿共计23---26课时复习目标1、让学生掌握字音，读准声母、韵母、音节，能拼写字音。
2、能根据字音拼写汉字。
3、区分容易混淆的字词、成语。
4、书写要规范，不写错别字。
教学重点见目标1、2教学难点见目标1、2学法指导以学生练习为主教具准备多媒体、讲义学习过程旁注与补充一、给下列加点的字注音悄．然（）炮．制（）星宿．（）角．逐（）殷．红（）庇．护（）瞥．见（）沮．丧（）惩．罚（）剽．悍（）连亘．（）荒谬．（）阻遏．（）漂．白（）酷肖．（）濒．临（）狡黠．（）胆怯．（）告罄．（）称．心（）戛．然（）鞭笞．（）喑．哑（）歼．灭（）亵．渎（）惬．意（）倒坍．（）狙．击（）木讷．（）绮．丽（）熟稔．（）猝．然（）屏．住（）憎．恶（）池沼．（）纶．巾（）皈．依（）戏谑．（）良莠．（）犒．劳（）桑梓．（）缄．默（）祈．祷（）纤．细（）羸．弱（）迸．溅（）训诫．（）抽噎．（）啮．齿（）洗濯．（）步履．（）玷．污（）执拗．（）聒．噪（）贮．蓄（）撺掇．．（）啜．泣（）拮据．．（）猎（）虐．待（）舐犊（）恐吓（）鞭挞（）嗤笑（）扶掖1、学生用15分钟的时间完成练习一（即注音）2、学生对不会的可以作出标记（）虔．诚（）腌臜．．（）锃．亮（）倏．忽（）庇荫．（）惬．意（）砭．骨（）徘徊．（）杀戮．（）销蚀．（）骈．进（）家醅．（）睥睨．．（）（）相形见绌．（）鳞次栉．比（）人头济济．．（）浑身解．数（）鲜．为人知（）满载．而归（）断壁残垣．（）咬文嚼．字（）险象迭．生（）苦心孤诣．（）心怀叵．测（）不省．人事（）吹毛求疵．（）高屋建瓴．（）二、完成下列词语。
引经典重蹈辙断壁残面面相咬文字尽职守顾名思莫一是险象生高屋建苦心孤无动于心怀测海市楼三顾茅提心胆刺在背然而止自自弃略胜一不人事义愤填大广众不言而与日增花团锦刻骨心毛骨然根深固一拍即眼花乱相得益微不足不可状锋芒乱有条不通达旦呕心血声匿迹前后恭耳不闻言简意任劳任贪枉法无音信炙人口吹毛求人才出粗制造惨绝人解囊一千里笑大方耳目染因地制中流柱不容疑披星月响彻云莫其妙谈笑风一视同为人知浑身数满而归人听闻3、学生独自完成字词练习，并相互对照看，进行讨论分析，找出错误之处。
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综合性学习专题训练萧一山、音乐家马可、画家李可染都是土生土长的徐州人。
2.某校开展以“两汉文化看徐州”为主题的板报设计评选活动。
阅读下面文字，按要求回答问题。
材料一：与南京六朝石刻、苏州明清园林并称为“江苏三宝”的徐州汉画像石，是一部极为形象、逼真的“绣像汉代史”。
材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2010年3月10日在××中学落下帷幕。
材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。
材料四：徐州汉墓是我国现存最完整的汉古墓群。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪些材料?请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联。
上联：登戏马台览楚风汉韵下联：3.给下面的新闻加一个导语。
（限20字以内）据悉。
近日，我国第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单开始公示，我市江苏柳琴戏、徐州梆子、徐州琴书、徐州剪纸、徐州香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人贡等8个项目成功入选。
此次全省共入选50个项目，徐州入选数量位居全省第一、全国地市级前列。
这对保护和传承徐州优秀的历史文化遗产，丰富国家历史文化名城内涵，提升徐州城市的知名度和美誉度，都将发挥积极的促进作用。
2.（1）材料二、三不宜入选，因为和两汉文化关系不大。
（2）上云龙山寻东坡遗迹3.徐州市8个项目入选国家级非物质文化遗产。
4.徐州乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章分流，素为海内瞩目。
凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将徐州打造成文化大市。
现在请你协助制作一份宣传“文化徐州”的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、文化、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。
要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人栏目二：遍数名优特产栏目三：栏目四：5.阅读下面一则消息，把你得到的相关历史文化信息．．．．．．．．写下来。
新华报业网讯 3月4日下午，242件徐州博物馆馆藏文物精品分装上箱，启程赴奥地利雷欧本市博物馆展出。
中国徐州历代文物珍品展将于3月31日在奥地利雷欧本市博物馆开展，展期7个月。
展品包括新石器时代至明清时期跨度5000多年的徐州馆藏文物精品，主要有金银器、玉器、铜铁器、陶俑、陶瓷器以及一些石器，展示了徐州悠久的历史文化底蕴。
记者了解到，国内出土年代最早、玉片数量最多、玉质最好、制作工艺最精的徐州博物馆馆藏“金缕玉衣”，被特邀参加了这次展览，让异国观众一饱眼福。
第二课时（二）1.学校组织开展“徐州名城文化探究”活动，作为“历史文化研究小组”的成员，请你按要求完成以下任务。
A.了解历史典故。
徐州有着悠久的历史文化，这块土地上孕育了无数的文化名人，演绎过无数的传奇故事。
请帮助研究小组搜集一些关于徐州历史的成语典故。
4.栏目三：追寻历史渊源或欣赏地方艺术栏目四：探访名胜古迹或品味民俗风情5.（1）徐州的历史悠久（2）徐州有丰富的文化底蕴（3）徐州博物馆馆藏“金缕玉衣”是国内出土年代最早、玉片数量最多、玉质最好、制作工艺最精的文物。
（二）1.A.（1）坚壁清野（2）楚汉相争（3）楚河汉界（4）谜面：（2）对偶是汉语常用的修辞手法之一。
请为“云龙湖畔柳如烟”写一个构成对偶的下一句。
（注：云龙湖是徐州著名景点之一。
徐州名胜很多。
如云龙山、戏马台、放鹤亭、杏花村、子房山、拔剑泉、彭园、李可染故居等等。
）4.教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。
《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进‘阳光’”主题班会，请做好以下工作。
（1）根据下面的要求，请你为主持人设计一句开场白。
要求：开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
同学们： 。
“走进‘阳光’”主题班会现在开始。
（2）第一小组的同学收集了一则材料，准备在发言中用这则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。
请你帮助他们从材料中提取一条信息，让他们的发言具有针对性。
视力不良率身高、初中生 高中生 初中全国 58.2% 76.3% 情况徐州市62.1% 77.9%学生身高、体重、胸量、速度、力量等却3.（1）木 杨柳樟槐村村都有 （2）杏花村前花似锦4.（1）示例：全国亿万学生阳光体育运动已经开始了，强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。
（2）徐州市初、高中学生的视力不良率均高于全国平均水平，学生的身体素质下降明显。
内 容范围偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50％。
从材料中提取的信息：5.斑马线是马路上人行横道的标识。
近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。
江苏省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。
请你参加相关活动，完成以下任务。
活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。
材料一据报道，2010年2月，江苏省有近15人在过斑马线时遭遇车祸死亡，90多人受伤。
材料二《彭城晚报》记者现场观察发现：约33%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约42%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约35%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料三来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。
探究发现：活动二：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
〔示例〕垃圾桶上的宣传语：①你给我的不是施舍，而是一份爱心！②环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的一投！温馨提示：第三课时（三）1.新春的徐州，一种“不讨压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。
农历大年初一，小明一觉醒来，发现枕边多了一抹红色—一个折叠着的红包。
打开一看，5.探究发现：斑马线上交通事故屡发，这与不少司机缺乏斑马线让行和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关。
温馨提示：①左看看，右看看，安全行走我喜欢！②你让的是一点时间，得到的是一份幸福！③我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过！④我用深情的目光默默地注视着你的行为：减速、慢行、让停……是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。
学问藏之身，身在则有余。
勉之。
”小明看出是爷爷的字。
他激动地说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就好了。
没想到，爷爷还真的写了。
”（1）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？（2）有关“春节要给压岁钱”的问题，九年级（1）班进行了一番辩论，甲方认为：在春节的喜庆氛围里，长辈们给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了共度佳节，喜庆热闹的意思。
乙方认为：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。
有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。
请写出你的见解：2.你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。
下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：“载人舟”〔鞋店名。
把鞋子比喻为载人之舟〕“玉壶缘”〔茶叶店名。
“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”〕“光合作用书房”〔书店名。
把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程〕“家和”〔家具店名。
令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情〕“稻香村”〔饭店名。
借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”〕“百草”〔中药店名。
让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多〕（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上（三）1.（1）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。
或：一年之计在于春，一生之计在于勤。
（要有鼓励性）（2）示例：我认为压岁钱不要变味。
一是不要在钱数上攀比。
而是可以变变方式，比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁礼”，总之，重在精神培养，重在道德意志、行为方法的引导。
（注意所陈述的见解应与其他观点有别，有自己的独到之处）述“好店名”为例加以说明。
（2）班上张阳同学的叔叔待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。
大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。
请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
3.材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。
4.“诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，墨家的墨子，法家的韩非，名家的公孙龙。
春秋战国时期，诸子百家形成百花齐放、百家争鸣的文化繁荣景象。
他们的思想对后世产生过重大影响。
仲尼中学初三年级开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。
2.（1）示例一：内涵深刻，引人联想。
如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味。
示例二：突出商品的特点。
如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多。
示例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想象）。
（2）答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。
例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店。
3.（1）学生的阅读能力和语言表达下降。
（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。
建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？( 3)你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？3.有位主人请客，约定时间就要到了，但只来了三个客人。
主人很着急，便自言自语道：“怎么回事，该到的都没有到。
”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。
尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：“不该走的又走了”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。