人教版高一地理必修一2.1热力环流
合集下载
高中地理 高一年级新教材人教版必修一第二章热力环流
9
疑难解答
近地面气温和气压相反； 气压随着高度的增加而降低； 高低压是针对同一水平面比较而言。
受热
问题：A处近地面的“低压”和高空的“高压”，从 数值上看哪个大哪个小呢？
10
案例分析——城市热岛
“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”（陆游）
11
案例分析——城市热岛
城市中心区建筑密集,地面多硬化,吸收太阳辐射多,像 大气传送的热量多；人口密集，产业发达，汽车数量多， 人们生活、生产向大气释放的热量多。（吸热、放热）
大气中热量和水汽的输送,以及各种天气变化,都是通 过大气运动来实现的。
1
水平运动 ——风
垂直运动
2
为什么运动？ 如何运动？ 运动有什么影响？
3
大气热力环流
——大气运动最简单的形式
学习目标:
运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解 释简单的相关现象。
4
概念学习
气压：是单位面积上向上延伸到大气上 界的空气柱的重量。
同一地点，海拔越高，气压越低
5
概念学习
当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉 运动。
6
观察生活中的现象
热空气膨胀上升，冷空气收缩下沉。
7
8
观察受热不均后大气如何运动
热力环流形成过程
地面受 热不均
大气垂 直运动
热—上升 冷—下沉
低
水平气 压差异
先垂直，后水平
大气水 平运动
高
低
高
低
高
空气上升向外流出
12
城市热岛环流
对大气有污染的工业企业能不能布局在图中位置？
气温低
气温高
气温低
13
海绵城市缓解热岛效应
疑难解答
近地面气温和气压相反； 气压随着高度的增加而降低； 高低压是针对同一水平面比较而言。
受热
问题：A处近地面的“低压”和高空的“高压”，从 数值上看哪个大哪个小呢？
10
案例分析——城市热岛
“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”（陆游）
11
案例分析——城市热岛
城市中心区建筑密集,地面多硬化,吸收太阳辐射多,像 大气传送的热量多；人口密集，产业发达，汽车数量多， 人们生活、生产向大气释放的热量多。（吸热、放热）
大气中热量和水汽的输送,以及各种天气变化,都是通 过大气运动来实现的。
1
水平运动 ——风
垂直运动
2
为什么运动？ 如何运动？ 运动有什么影响？
3
大气热力环流
——大气运动最简单的形式
学习目标:
运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解 释简单的相关现象。
4
概念学习
气压：是单位面积上向上延伸到大气上 界的空气柱的重量。
同一地点，海拔越高，气压越低
5
概念学习
当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉 运动。
6
观察生活中的现象
热空气膨胀上升，冷空气收缩下沉。
7
8
观察受热不均后大气如何运动
热力环流形成过程
地面受 热不均
大气垂 直运动
热—上升 冷—下沉
低
水平气 压差异
先垂直，后水平
大气水 平运动
高
低
高
低
高
空气上升向外流出
12
城市热岛环流
对大气有污染的工业企业能不能布局在图中位置？
气温低
气温高
气温低
13
海绵城市缓解热岛效应
人教版高中地理必修一：第二章第一节-热力环流(共20张)
表示的可能是
( )C
① 白天的谷地 ② 白天的山坡
③ 夜晚的谷地 ④ 夜晚的山坡
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
第十七页，共21页。
在下图中，甲图表示的是“某滨海(bīn hǎi)地区陆地和海洋表 面气温日变化的曲线图”，乙图表示的是“该地区海陆之间气流的 运动图”。读图回答8～9题。
8．有关甲图描述正确的是 A．曲线①表示的是海洋气温曲线 B．曲线②表示的是海洋气温曲线
等压面
空间上气压值_相__等__的各点所组成的面 等压面的气压值随海拔升高而__降__低___
若地面是均匀的，且受热均匀时，则：
同一海拔高度空气密度____相_，等气(x压iā_n_g_d_相ě_，等ng等()x压iān面gděng) 呈____水_状平态(zhuàngtài)分布。
等压面
单位：hPa
No 低”“上凸高压，下凹低压”。垂直运动：与_____差异有关，近地面与高空的气压场______。
完成课本30～31页活动的(1)～(3)小题。——大气运动最简单的形式。C．高空a处气流向中心 (zhōngxīn)辐合 D．N地多阴雨天气。D．气压：D>A>B>C
Image
第二十一页，共21页。
完成课本30～31页活动的(1)～(3)小题。
高气压
低气压
低气压
高气压
低气压
热
海风
高气压
冷
高气压
冷
陆风
低气压
热
a 白天(bái tiān)
第十一页，共21页。
b 夜间
二、城市热岛环流(huán liú)（城市风）
上升气流
郊区
市区
高一地理 热力环流 课件
2、过程与方法 ❖•培养学生的综合分析思考能力；
❖‚培养学生的应用能力； ❖ƒ培养学生联系、联想、整体的分析能力。
❖本课遵循由提问激趣法导入→进入知识点归纳概 括运动规律（理性认识）→给出实际生活案例→应 用规律解决实际问题，教学主线在此过程中进一步 培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识 。
6、牛刀小试，学以致用
通过总结知识 点，检测在学 生的学习结果 和教师上课的 成果。
板书设计
2、理论分析讲解法，在本课中，知识原理比较 复杂，不易掌握，仔细的分析阐述有利于学生理解 根本的原理，从而掌握相关知识并在生活中运用。
3、情景教学法 4考在身边发生的 地理现象，比如城市的雨，乡下的风， 这样可以感受到知识与生活的联系，会 增强学习兴趣。既可以掌握知识的本身 ，又可以将所学的知识运用到生活实际 中。
热力环流
必修一第二章第一节
说课提纲
一、说教材
二、说教法
三、说学情学法
四、说教学过程
教材分析
（一）教材地位和作用
教材选自新课标地理人教版必修一第二章第一节《冷热不均引起大气运动》 中第二个知识点。 热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动的一种最 简单的形式，也是学生理解大气运动这部分内容的最基础的知识和最佳切 入点，对于理解由于热力原因而引起的大气运动、学习大气环流具有很大 的帮助作用。因此，学好这部分内容是学好大气运动的基础，有助于大气 运动原理、大气环流和季风环流以及全球气候变化打下理论基础，高考中 结合等压线、城市风、海陆风等考查形式。
5、分小组讨论生活中的热力环流现象
案例1、展示海岸图片，让学生根据温度的差别绘图说明海陆风 案例2、让学生分析山区山谷风的形成，教师再进行总结，加深学生的印象 案例3、根据城市市区和郊区的温度差别，引导学生分析 “热岛效应”原理。 这样可以激发兴趣，鼓励参与，培养学生的合作意识、及分析解决问题的能力。
2.2.1大气热力环流课件高一地理人教版(2019)必修一
B处空气冷却收缩下沉，
使上空B’处空气密度
减小，形成低气压。
B’低压
同一水平 高度
冷 却 下 沉
B
B处空气收缩下沉，使 近地面B处空气密度增 大，形成高气压。
冷 高压
同一水平 高度
小组合作探究一：大气热力环流的气压特征
500hPa
1、A、A’、B、 B’气压值分别 是多少？
＞500hPa A’
高气压
当地面冷热均匀
高空
A’
B’
等压面与地面平行 空气没有相对上升和相对下沉运动
近地面
A
B
500hpa 等压面 1000hpa 等压面
近地面A处空气膨胀上升，
使上空A’处空气密度增
大，形成高气压。
高空
高压 A’
当地面受热不均
受 热 近地面A处空气上升后，上 使近地面A处空气密度 升
减小，形成低气压。
近地面 低压 热 A
热力环流实验
实验材料：一只长方形透明度高的玻璃缸、一杯冰水、一杯热水、一块挡板、一卷 保鲜膜、一支香、一只打火机、一块垫板、一块黑色背景板，实验步骤如下： 1、将垫板水平置放于桌面上，黑色背景板垂直靠墙置放。 2、将挡板固定在玻璃缸中部位置，保持悬空状态。 3、将一杯热水和一杯冰水分别放置在箱子内的两端。 4、用保鲜膜将玻璃缸上部封严。 5、在冰块正上方的保鲜膜上开一个小洞。 6、点燃一支香，将点燃的一端插入小洞。 7、请同学们观察玻璃缸内空气的流动方向。
人地协调观
利用现实生活案例，增强学 生环保意识，树立可持续发 展观念。
PART
相关概念解析
一、相关概念解析
1、气压
（1）概念：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的质量 （2）影响因素： ① 海拔
人教高中地理 必修一 2.1.1热力环流(共26张)
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
二、热力环流
能量来源： 太阳辐射
大气运动
根本原因： 太阳辐射能的纬度分布不均， 造成高低纬度间的温度差异
最简单的形式： 热力环流
1、假设：地表受热均匀
高 空
1020hpa
1060hpa
1100hpa
地
面C
A
高 度 升 高 ， 气 压 减 小 B
若地面受热均匀，等压面应该是与地面平行的
2、事实上：地表受热不均匀
嫌疑犯甲说：我当时在海边散步，面朝大海， 风吹着我脸庞，好舒服，钱包不是我偷的。
嫌疑犯乙说，当时我坐在海边，面朝大海，风 从我身后吹过来，我觉得好冷，然后就回去睡觉 了，钱包不是我偷的。
当录完口供后，那名警察说，他们之中有一个 人在说谎，说谎的那个人就是真凶。
现在你知道谁是小偷了吗？
谷
风
的 形
增温快 （热源）
侦探小故事：
小明到海边露营，夜里小明钱包不见了，于是 找来了警察。警察确认了两名嫌疑犯，录口供时：
嫌疑犯甲说：我当时在海边散步，面朝大海，风 吹着我脸庞，好舒服，钱包不是我偷的。
嫌疑犯乙说，当时我坐在海边，面朝大海，风从 我身后吹过来，我觉得好冷，然后就回去睡觉了， 钱包不是我偷的。
当录完口供后，那名警察说，他们之中有一个人 在说谎，说谎的那个人就是真凶。
Ａ．①处气温高、气压低，空气下沉补充 Ｂ．②处空气上升是因为气压高 Ｃ．④处气压较③处高，所以空气下沉 Ｄ．③处气温低，空气收缩下沉
⑥
⑤
④
①
②
③
地面
4、关于图中各处气压由大到小排列正确的是（ B）
Ａ．②⑤⑥① Ｂ．①②⑤⑥ Ｃ．⑤⑥①② Ｄ．②①⑥⑤
人教版高中地理必修一第二章 第一节 冷热不均引起大气运动——热力环 流(共19张PPT)
2.
五、课堂小结
一、掌握热力环流基本原理及过程（冷热不均）
二、解释生活中的热力环流（海陆风、山谷风、城郊风）
1、海陆风： 2、山谷风：
白天吹海风， 晚上吹陆风。
白天吹谷风， 晚上吹山风。
3、城郊风： 近地面风向由郊区吹向城区， 高空风向由城区吹向郊区。
三、热力环流的应用
课 后思考？ 《一个小女孩的日记》 今天期中考试成绩出来了，
海洋
海洋
陆地
白天：海风
陆地
夜晚：陆风
合作探究二：
假如你是某市规划局工作人员，你是否同意一厂 长在城市近郊办水泥厂。
城市风------- 城市热岛环流
甲 郊区B
郊区
冷
市A 区
市区 热
郊B区 甲
郊区
冷
合作探究三：古人懂不懂地理？
《夜雨寄北》 唐·李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
我考的很糟糕。我心情很失落， 一个人偷偷跑到海边，海风吹拂 着，让我轻松了很多。
为什么暖风器与空调的安装位置不同？
壁式空调
暖风片
热力环流
1.气压（P）：气压是指大气的压力，即单位面积上空 气柱的重量。
B A
B
A
规律： 垂直方向上，海拔越高，气压越低。
密度低减小
密度高增大
密度低减小
密度高增大 冷却
A
地面 冷热 不均
密度低减小 受热
B
空气 垂直 运动
水平面上 的气压差
密度高增大 冷却
“巴山夜雨”其实是泛指多 夜雨的我国西南山地（包括四 川盆地地区）。
山谷风
地面是近地面大气主要、直接的热源
2.1热力环流说课稿高一地理人教版必修1
3.缺乏生活实例：学生对热力环流对环境的影响可能感到抽象，需要通过具体实例来加深理解。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略和活动：
1.创设情境：通过展示现实生活中的热力环流现象，如城市热岛效应、山谷风等，引发学生对热力环流的关注。
2.实践探究：组织学生进行小组合作，分析实例，探讨热力环流的形成原因和对环境的影响，培养学生的探究能力和团队合作精神。
1.教学重点：热力环流的概念、形成原因、特征及其对环境的影响。
2.教学难点：
（1）热力环流的形成原因：大气中的温度差异是形成热力环流的关键，但学生对这一概念的理解可能存在困难。
（2）热力环流对环境的影响：热力环流对气候、天气等方面的影响较为复杂，学生需要通过实例来深入理解。
（3）热力环流原理在生活中的应用：要求学生将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。
本节课之前，学生已经学习了地球运动、地图等基本知识，为理解热力环流奠定了基础。在此基础上，本节课将引导学生探究大气运动的基本原理，为后续学习大气层结、天气系统等知识打下基础。
（二）教学目标
知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解热力环流的概念、形成原因和特征；掌握热力环流对环境的影响；学会运用热力环流原理解释生活中的大气现象。
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.生活实例引入：向学生展示一段关于热力环流现象的短视频，如无人机拍摄的城乡温差对比，让学生直观感受热力环流对生活的影响，引发学生的好奇心。
2.提出问题：通过提问方式引导学生思考，如“为什么城市比乡村热？”“这种温差对我们的生活有哪些影响？”等问题，激发学生的探究欲望。
作业目的：通过练习题巩固基础知识，调查报告提升分析问题和解决问题的能力，观察实践作业使学生将所学知识应用于实际生活，提高学习兴趣和动机。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略和活动：
1.创设情境：通过展示现实生活中的热力环流现象，如城市热岛效应、山谷风等，引发学生对热力环流的关注。
2.实践探究：组织学生进行小组合作，分析实例，探讨热力环流的形成原因和对环境的影响，培养学生的探究能力和团队合作精神。
1.教学重点：热力环流的概念、形成原因、特征及其对环境的影响。
2.教学难点：
（1）热力环流的形成原因：大气中的温度差异是形成热力环流的关键，但学生对这一概念的理解可能存在困难。
（2）热力环流对环境的影响：热力环流对气候、天气等方面的影响较为复杂，学生需要通过实例来深入理解。
（3）热力环流原理在生活中的应用：要求学生将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。
本节课之前，学生已经学习了地球运动、地图等基本知识，为理解热力环流奠定了基础。在此基础上，本节课将引导学生探究大气运动的基本原理，为后续学习大气层结、天气系统等知识打下基础。
（二）教学目标
知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解热力环流的概念、形成原因和特征；掌握热力环流对环境的影响；学会运用热力环流原理解释生活中的大气现象。
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.生活实例引入：向学生展示一段关于热力环流现象的短视频，如无人机拍摄的城乡温差对比，让学生直观感受热力环流对生活的影响，引发学生的好奇心。
2.提出问题：通过提问方式引导学生思考，如“为什么城市比乡村热？”“这种温差对我们的生活有哪些影响？”等问题，激发学生的探究欲望。
作业目的：通过练习题巩固基础知识，调查报告提升分析问题和解决问题的能力，观察实践作业使学生将所学知识应用于实际生活，提高学习兴趣和动机。
人教版高中地理必修1 第二章 第一节 第二课时 热力环流 课件(共19张ppt)
一个深秋的夜晚，海边的度假小村庄发生了一起命案。 经过警方的调查，有两名嫌疑犯最具可疑！因为他们 没有不在场的证据。。。
案发是你们在哪里？
当时我面朝大海，海风吹来，吹得我心旷神怡，一整个晚上 甲
我都在那想心事。。。
乙
当时我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后吹来的 觉得我脊被都发凉。。。
二、热力环流
白天：海风
夜晚：陆风
活动： 1、比较一天中，海洋和陆地气温的日较差的大小，并说说理由？ 2、比较一天中，海洋和陆地同一时刻（白天/夜间）的冷热差异。 3、分别在图2.4a和图2.4b上，画出陆地和海洋之间的大气运动方
向，使之构成一个环流圈。
【应用探究2】城市热岛效应（城市风）
郊区
气 流 上 升
热
市区
海海比 使陆陆1热比k热g热的容力某容性种不物质同质差，，陆在异温地度比升热高容（较或降小低，）较1℃之时海所洋吸，收升（或温放快出，）降的温热量也快！
活动： 1、比较一天中，海洋和陆地气温的日较差的大小，并说说理由？ 2、比较一天中，海洋和陆地同一时刻（白天/夜间）的冷热差异。
【应用探究1】海风和陆风
C'
气压 升高
A'
气压
降低
B'
气压 升高
冷却
C
气压 降低
受热
A
气压 升高
冷却
B
热力环流
气压
风
气风压
降低
升高
C'
A'
气压
降低
B'
气压 升高
风
气风压
气压
降低
升高
冷却
受热
冷却
C
案发是你们在哪里？
当时我面朝大海，海风吹来，吹得我心旷神怡，一整个晚上 甲
我都在那想心事。。。
乙
当时我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后吹来的 觉得我脊被都发凉。。。
二、热力环流
白天：海风
夜晚：陆风
活动： 1、比较一天中，海洋和陆地气温的日较差的大小，并说说理由？ 2、比较一天中，海洋和陆地同一时刻（白天/夜间）的冷热差异。 3、分别在图2.4a和图2.4b上，画出陆地和海洋之间的大气运动方
向，使之构成一个环流圈。
【应用探究2】城市热岛效应（城市风）
郊区
气 流 上 升
热
市区
海海比 使陆陆1热比k热g热的容力某容性种不物质同质差，，陆在异温地度比升热高容（较或降小低，）较1℃之时海所洋吸，收升（或温放快出，）降的温热量也快！
活动： 1、比较一天中，海洋和陆地气温的日较差的大小，并说说理由？ 2、比较一天中，海洋和陆地同一时刻（白天/夜间）的冷热差异。
【应用探究1】海风和陆风
C'
气压 升高
A'
气压
降低
B'
气压 升高
冷却
C
气压 降低
受热
A
气压 升高
冷却
B
热力环流
气压
风
气风压
降低
升高
C'
A'
气压
降低
B'
气压 升高
风
气风压
气压
降低
升高
冷却
受热
冷却
C
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导学案 p2
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
（1）海陆风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
海 风 陆 风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
学习目标
1.等压线、面的判读(自主梳理） 2.热力环流形成过程(合作探究） 3.热力环流的应用（合作探究）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
热岛效应与城市规划：
1、观察下图，化工厂等污染严重的工
业布局在图中哪个位置？为什么？A(D)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
高一地理必修一之
热力环流
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
2、热力环流的形成过程：
低 风 高风 低
地面冷热不均
根 本 原 因
大气垂直运动
高
A
冷却
风低 风
B
受热
高
C
地面
冷却
大气水平运动 （形成风）
直 同一水平面
接 原
产生气压差异
因
▲空气水平运动的直接原因：水平气压差异 ▲热力环流的根本原因：地面冷热不均
热
力
环
流
形
成
的
探
索
低
高
低
高
低
高
B
A
C
345： ：AB这6C地样：两空，同地气A一空B上高气C升度三下，的地沉将气气，会压压又使不还会其是一使近一样其地样会近面吗使地、？空面高等气、空压如高的面何空气还流的压是动气发水？压生平发什的生么吗什变？么化变？化？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
热
力
环
流
形
成
的
探
索
假如A、B、C三地地表性质均一，且
温度一致情况下 ,此时大气有无运动?
海
拔
990hpa
升
高
1000hpa
气
压
1010hpa
降 低
B
A
C
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
地面
热
冷
热
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
3.等压面的判读规律：完成导学案p1内容
（ 1）同一等压面上各处气压相等。 “高高低低”法则： 等压面往高处凸的地方为高压区; 等压面往低处凸的地方为低压区。 （2）近地面气温高，气压 低；气温低，则气 压 高。 （3）上升区处多阴雨天气，下沉区处多 晴天朗气。
（优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张P PT)
3
）
城
市
风
的
形
成
气 流 上 升
热
郊区
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
市区
城市热岛环流
郊区
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
探究活动3（参照a图绘制b图）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
PN
A．① B．② C．③ D．④
解题方法：温度
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
气压
等压面凸向
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
4.热力环流的应用
（1）海陆风 （2）山谷风 （3）城市风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
探究活动 2 动动手，你能行！ 绘制热力环流原理示意图和等压面图
高空
————————————————————————————————————
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
图5为美国某城
市某年8月某日22
时等温线图。回 答11题。
M
11.图6中与M、 P、N一线高空等 压面的剖面线相 符合的示意图为
探究活动4（参照b图绘制a图）
a
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
b
导学案 p2
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
（2）山谷风
谷风
山风
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
热
力
环
流
形
成Leabharlann 的探索990hpa
1000hpa
冷却
B
受热
A
冷却
1010hpa
C
12、 、太冷阳热光不照均射对大空地气，的各上地升获或得下太沉阳运光动热有是何一影样响吗？？为什么？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)
下一步
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 一地理 必修一 2.1热力 环流( 共19张PPT)