在新课改的蓝天下展翅飞翔(演讲稿)
2024年《我与课改同成长》演讲稿(三篇)
2024年《我与课改同成长》演讲稿尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事，题目是《我与课改同成长》。
回首过去的几年，我对自己的成长感到无比自豪。
正是在课改的引领下，我才有了如此美好的人生体验和成长历程。
首先，我想谈谈我在学习方面的成长。
过去，面对单一的教学模式，我总觉得学习的兴趣和激情逐渐消失，课堂变得枯燥乏味。
但是，自从课改开始，我发现我们的课堂焕然一新。
老师们开始运用多媒体教学、小组合作学习等新的教学方法来激发我们的学习兴趣。
每个人都有更多的机会参与课堂讨论和实践活动，这使得我们对知识的理解更加深入，同时也培养了我们的合作和沟通能力。
我记得曾经有一节数学课，老师通过游戏和实物，让我们用各种方法解决问题。
在课堂上，大家热情高涨，充满了挑战和探索的精神。
通过这样的学习方式，我不仅掌握了更多的知识，而且也培养了对数学的兴趣和自信。
这样的学习氛围，让我从不再将学习视为一种任务，而是将学习当作一种乐趣。
除了学习，课改还让我在思维能力和创新能力方面有了很大的提升。
在过去的教育模式中，我总是被束缚在标准答案中，缺少思辨和创新。
但是，现在的课堂给予了我更多的自由发挥。
老师鼓励我们提出自己的疑问和观点，促使我们从不同的角度思考问题。
在课堂上，我们会展示自己的作品，分享自己的创意，这让我们体验到创新的快乐和成就感。
我还记得曾经参加的一次科技创新大赛，我们小组通过实地考察和团队合作，最终设计出了一套智能养老系统，得到了评委和观众的高度评价。
这个过程不仅锻炼了我们的创新能力，而且培养了我们的团队合作和沟通能力。
这种思维和创新的培养，将是我们未来发展的关键。
除此之外，课改也让我在品德养成方面有了长足的进步。
过去，我常常被功利观念和成绩压力所困扰，不知道什么是真正重要的。
但是，课改鼓励我们全面发展，注重培养学生的品德素养。
我们学校开设了德育课，并将品德教育融入到各个科目和活动中。
2024年《我与课改同成长》演讲稿(二篇)
2024年《我与课改同成长》演讲稿各位老师，各位评委：大家好。
今天，我要演讲的题目是《我与课改同成长》。
新一轮课程改革的春风终于走进了我们的校园，我有幸能够赶上了这次新课改的大潮，伴随着课改一同成长。
从第一天走进新课改的课堂，我就在边教边学中领悟着课改的精神，并逐步地渗透到自己的教学中去。
记得有一堂新课涉及到唐太宗与贞观之治。
在介绍本课的背景和新知识的联系时，我是这样说的：“由于隋朝的衰败，李渊兵变，建立唐朝。
玄武门之变，一代明君唐太宗开始了他的统治。
”在这时，一学生举手说：“老师，错了。
通过预习，我了解到李世民是李渊的第二个儿子，弑兄逼父后登基(玄武门之变)，历史上为什么称其为明君呢。
”对这半路杀出的“程咬金”，我愣了一下。
接着，我一面用较慢的语速表扬他能积极思考和大胆提问，一面想这个问题正是引入下文的最佳途径。
又当机立断对学生说：“书是人类的良师益友。
我相信，你提出的问题，我们只要认真读课本就一定能解决。
现在，我提议分小组学习，第一小组主要归纳唐朝的建立，第二小组结合课文寻找李世民为什么被称为明君。
”最终，我们师生形成的共同思路是：隋朝的衰败、李渊兵变、唐朝建立，然后简单介绍唐朝建立者李渊、玄武门之变，介绍李世民、归纳其称为明君的原因。
通过这堂课，我从学生脸上洋溢的笑容中发现，学生获得了满足感和作为学习主人自主获取知识的成就感。
从此以后，我发现很多同学上课积极性也高起来了。
反思这节课，教师在备课时，往往考虑更多的是教学过程的设计，且力求尽善尽美。
每一个知识点怎么讲，需要学生回答什么问题，甚至连过渡语怎么说等全设计好；而恰恰忽视了学生这个学习的主人，忽视了学生在学习过程中可能会遇到的问题和为解决这些问题应采用的方法和途径。
所以教师在备课时，要留一点空间给学生思考、谈自己的看法、进行讨论。
记得一位教育家曾经这样呼吁过，让课堂焕发出生命的活力，让课堂成为孩子们展示自己生命活力的舞台。
苏霍姆林斯基也曾经指出：“应该让我们的学生在每一堂课上，享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。
2024年国旗下放飞梦想演讲稿样本（3篇）
2024年国旗下放飞梦想演讲稿样本尊敬的教师，各位同学：大家好！我今日的演讲主题是《梦想的翱翔》。
我们每一个人，无论你、他，还是我，踏入这个斑斓世界的一刻，内心都珍藏着一个璀璨的梦想。
梦想，犹如一颗种子，深植于心灵的沃土，虽微小，却能生根、抽芽、绽放、结果。
若无梦想，人生便如荒漠，茫然无措，无所作为。
因此，唯有怀抱远大梦想，并持之以恒地为之奋斗，视学习为乐事，视工作为休憩，才能在人生的旅途中行得更远，更美。
我深信在座的每一位都有各自美好的梦想。
为了这个梦想，我们自小便树立坚定的信念，以不屈的毅力刻苦学习、工作。
而我的梦想，就是成为一位救死扶伤的白衣天使——医生。
这个梦想的萌芽，源于一个难忘的经历——在某年的国庆前夕，一阵急促的电话铃声打破了夜的宁静，将我们全家从睡梦中惊醒。
电话是奶奶从老家打来的，她病了，希望父母天一亮就回家看她。
奶奶年事已高，身体一直欠佳，此刻的状况必定十分危急。
天未亮，父亲便带着我们匆忙赶往老家。
从父母忧虑的神情中，我能感受到他们深深的担忧。
终于到家，我看到奶奶静静地躺在床上，面色苍白，嘴唇干枯，她的眼神似乎在一夜之间变得深沉许多。
尽管我不清楚她患了什么病，但显然病情非常严重。
父母决定送奶奶到红河州人民医院接受治疗。
国庆期间，医院里人满为患，看病异常困难，每天只能排查一两种疾病。
我们就这样艰难地检查了四天。
父亲始终安慰着奶奶，但我看到他却躲起来偷偷地哭了多次，我能感受到奶奶的病情可能非常棘手。
自那以后，只要有机会，父母就会带着各种药品回家看望奶奶，甚至带她到开远59医院治疗。
尽管去过多家医院，但奶奶的病情始终没有好转，每次回去，都感觉她更加虚弱，更加衰老。
我深深地体会到生命的脆弱和健康的珍贵，如果我是一名医生，一名能治愈奶奶疾病的医生，那该有多好！我会竭尽全力，救治每一个像奶奶一样饱受病痛折磨的人。
我立志成为一名医生，一名医术精湛的医生，一名全心全意为病人解除痛苦的医生，这是父亲多年的心愿，也是我内心深处久已孕育的梦想。
在课改的蓝天下与学生一起自由飞翔
在课改的蓝天下与学生一起自由飞翔课程改革，改得好，改得教师与学生关系由“坏”变“好”；改得教师的心不会变老；改得学生不再怕考。
总之课程改革新理念的倡导，照亮了教师前进的轨道，带来了真正属于义务教育的蔚蓝色的天空。
让我们与充满活力、充满个性的学生一起在课改的蓝天下自由飞翔吧！要有敢于飞翔的心课改给从事义务教育的教师们带来了阳光，带来了一片蔚蓝色的天空。
只要我们有敢于飞翔的心，那我们就一定能和我们的学生一起在此天空中自由飞翔，飞向成功，即让我们和学生一起自由地全面地健康地成长。
我们不是为了某一个领导或某一所学校能多招几位学生而工作，而是为了帮助学生健康成长。
我们教师自己首先应有一颗自由健康的心。
在目前大好形势下，教师应该学会解放自己，放松自己，不要把自己铐住。
有的教师可以说是自找苦吃，或是被学校误导，害苦了自己，也害苦了幼稚、可爱的学生，成为“无形的杀手”。
不是吗？到现在还有不少教师会要求学生上课应规规矩矩，稍有“风吹草动”，便“大动干戈”。
说是为了学生好，批得学生一动也不敢动，自己批出了一身病痛。
究其原因是怕学生不听课，考试考不好，自己会受到影响，没有奖金，失面子。
要知道学校设奖金的目的，是在于激励教师。
而不是拿到奖金的那几个教师是优秀的，其余的都是笨蛋。
是我们的教师多虑了，是我们的教师放不开手脚，只会傻干。
一段时间以来，多数校长都以升学考试来衡量教师的水平，我们教师应该跳出这个怪圈。
要知道我们带了几年的学生不可能个个都实现自己的理想，打个不恰当的比方吧，养鸡专业户不可能让所有会生蛋的鸡同一天生出蛋来。
所以我们应给自己一定的时间和空间，更要给学生一定的时间和空间。
一个人的成才需要十几年、几十年，而且是有先后的。
我们教师只是伴其度过了几年而已，某位学生毕业时成绩不好，不能认为这个学生以后就没有前途了。
可能因你平时一句温和的话、一个充满爱的眼神，已经使学生的内心开始觉醒，有了走向成功的想法，有了展翅高飞的心，这就是成功。
2024年我与课改共成长演讲模板
2024年我与课改共成长演讲模板尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在课改中的成长和思考。
回首过去的几年，我见证了一场史无前例的教育变革，也经历了一段风起云涌的求知之旅。
课改不仅仅是改变了我们的学习方式和教学方法，更是塑造了我们的思维模式和人格魅力。
在这个全新的教育环境下，我感受到了自我成长的机会和发展的动力。
首先，课改让我重拾了对学习的热爱。
在传统教学模式下，我们往往面对着枯燥的课本和机械的知识灌输，很难产生兴趣和激情。
而在课改中，我们不再是被动的接受者，而是主动的参与者和探索者。
通过项目学习、研究课题和小组合作等方式，我们有机会自主选择学习内容，并将学习与现实生活相结合，从而激发出学习的乐趣。
我记得在一次课题研究中，我选择了关于环保的主题，并组织了一次社区义工活动，收集废纸、分类垃圾，向社区居民普及环保知识。
那一刻，我深深感受到了学习的价值和快乐，也开始思考自己在社会中的责任和角色。
其次，课改培养了我解决问题的能力。
在传统教学中，我们往往只关注答案，缺少机会思考问题、探索问题背后的本质。
而课改正是通过培养批判性思维和创新能力，引导我们去思考问题、寻找解决方案。
在一次数学课上，老师提出了一个有趣的数学问题，我们小组经过思考，发现了一个新的解题方法，从而得到了正确的答案。
这个过程不仅让我感到成就，也激发了我的自信心和创造力。
从此以后，我开始习惯于用不同的角度去思考问题，寻找创新的解决方案。
最后，课改锻炼了我的团队合作和沟通能力。
在传统教学模式下，我们往往是单打独斗，学习成绩也成了唯一的评价标准。
而在课改中，我们通过小组合作、课堂讨论和项目实践等方式，培养了团队合作意识和能力。
我记得在一个团队项目中，我们需要根据市场调研结果设计一款新的产品。
在小组合作中，每个人都发挥自己的专长和想法，通过充分的讨论和协商，我们最终设计出了一款深受市场欢迎的产品，并在学校创新设计大赛中获得了一等奖。
新时代好少年：理想的天空,任我们展翅高飞——国旗下的讲话
新时代好少年：理想的天空，任我们展翅高飞——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：在这阳光灿烂的清晨，我们站在国旗下，一同仰望理想的天空，那里广阔无垠，正等待着新时代好少年展翅高飞。
理想的天空，是充满机遇与挑战的蓝天。
在这片天空中，每一个梦想都是一颗璀璨的星辰，指引着我们前行的方向。
古往今来，无数仁人志士在这片理想之空留下了他们翱翔的痕迹。
徐霞客怀揣着探索山川大地的理想，一生游历四方，足迹遍及大江南北，为后人留下了宝贵的地理资料；莱特兄弟心怀飞天之梦，克服重重困难，让人类第一次翱翔于蓝天。
他们就像高飞的雄鹰，向着理想的天空奋勇进发。
对于我们新时代好少年而言，这片天空更加绚丽多彩。
有的同学梦想成为科技领域的新星，他们就像勇敢的宇航员，向着科技创新的宇宙深处进发。
在人工智能、量子计算等前沿领域不断钻研，努力突破技术瓶颈，为国家的科技实力提升贡献力量。
他们在知识的太空中探索，每一个新的算法、每一次成功的实验，都是他们振翅高飞的有力证明。
还有的同学渴望成为文化艺术天空中的飞鸟，用画笔描绘世间万象，用歌声传递情感，用文字书写心灵。
他们在传统文化的宝库中汲取营养，在现代艺术的潮流中展现风采，传承和弘扬中华民族优秀文化，同时融入国际文化元素，让中华文化在世界文化之林中更加夺目。
然而，要在理想的天空中飞得更高更远，我们需要强健的翅膀和坚韧的毅力。
这翅膀就是扎实的知识和技能，我们要在学习中不断积累，在实践中反复磨炼。
而坚韧的毅力则让我们在遇到风雨时不退缩。
无论是学习中的难题，还是生活中的挫折，都不能阻挡我们向着理想天空飞翔的步伐。
同学们，让我们在国旗的见证下，展开理想的翅膀，在这片广阔的天空中自由翱翔，向着梦想的星辰奋勇前行，为新时代增添属于我们的光辉。
理想的信念，让新时代好少年永不止步——国旗下的讲话老师们、同学们：大家好！在这庄重的国旗下，我演讲的主题是“理想的信念，让新时代好少年永不止步”。
理想信念，是我们心中燃烧的火焰，是驱使我们在人生道路上勇往直前、永不停歇的动力源泉。
新课改演讲稿6篇
新课改演讲稿6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《我与课改同成长》演讲稿模板(四篇)
2024年《我与课改同成长》演讲稿模板尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我的感悟和成长。
题目是《我与课改同成长》。
2024年，是我人生中意义重大的一年。
这一年，不仅见证了我自己的成长，更见证了我们整个教育系统的改革与进步。
回顾这一年，我不禁想起自己在课改中的点点滴滴，这些改变不仅影响了我的学习，也影响了我的思维方式和未来发展。
首先，我要感谢课改给予我们的机会和挑战。
在传统的教育模式中，我们过于依赖教师的讲解和传授知识，思维能力得不到充分的锻炼。
进入新的课改时代，我们被鼓励主动思考和独立学习。
老师们给了我们更多的自主权和选择权，让我们能够按照自己的兴趣和特长进行学习。
这样的改变让我逐渐认识到，学习不仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素养和解决问题的能力。
在课改的激励下，我开始主动参与各类课外活动和学科竞赛，并获得了一些荣誉和奖励。
这一系列的成就不仅让我更加自信，也让我发现了自己的潜力和追求。
其次，我要感谢课改给予我们的多元化学习方式。
以前，我们总是通过传统的课堂教学来学习知识，学习的方式单一，很难激发我们的兴趣和探索欲望。
而课改后，学习变得更加丰富多彩。
我记得在历史课上，老师没有再一味地讲古代历史的重大事件和人物，而是通过组织学生们演绎历史剧来帮助我们更好地理解历史的变迁和演变。
这样的学习方式不仅让我更加深入地了解了历史，还培养了我对历史的兴趣和热爱。
类似的例子在其他学科中也有很多，如数学的游戏化学习、语文的小组讨论等。
通过多元化的学习方式，我们能够更加主动地参与学习，并将学到的知识应用到实际生活中去。
再次，我要感谢课改让我们实践能力得到锻炼。
以前，我们的学习大多局限于书本和课堂，理论知识的学习和实践的联系相对较弱。
而课改后，我们不仅可以在课堂上进行模拟实验和操作，还可以参与各类实践项目和社会实践活动。
我还记得，在参加社会实践活动中，我身临其境地感受到了社会问题的严峻性和多样性。
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在新课改的蓝天下，展翅飞翔
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海，去追寻自己心中的梦想。
现在，人们依旧没有长出翅膀，但我们每个人的心中都有幻想的翅膀，都在不知无力地飞向自己理想的家园，而我心中的翅膀正在新课改的蓝天下展翅飞翔！
心爱的老师们，曾几何时，我们的教学诗意不在，笑容不在，新鲜不在？课堂的水域里，变成了一条静止的河流，一座无花的杏林，一片没有翱翔的天空？我思索过，冥想过，徘徊过······
“突如一夜春风来，千校万校改革路”，在我们的翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改的春风终于吹进了校园，迈入了课堂，与我们朝夕相处了。
我做为一名年青教师，有幸能够赶上这次课改的大潮，伴随着课改一同成长。
但同时我也感到迷茫，感到狐疑，正所谓“雾里看花，水中望月”。
从第一天走进新课改的课堂，我们就从课堂中领悟着课改的精神：新课改的课堂不再只是教师的独奏，而是师生间的合奏；演奏主旋律的是学生，我们只是那个伴奏者！一堂课下来，我们与学生共同演奏出一篇篇华丽的乐章。
新课改，把我们从“学生听老师讲”的没趣课堂中解放了出来，使学生成为学习的主人。
我们只是引导学生大胆地发表自己独到的见解；解放的选择学习伙伴和学习方式。
这样的课堂变成了一片欢乐的海洋，使学生的个性得到了张扬。
新课改，因例外的声音而精彩，也因例外的声音而艰辛。
虽然我们和课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，领略着课改带给我们的激情，品尝着课改带给我们的怡悦！我相信这股新课改之风会让我们的教学更加丰富多彩，焕发出生命的活力。
心爱的老师们，就让我们像雄鹰一样，带着梦想，放飞希望；一起去体验课改的喜悦，一起畅游课改的海洋，让我们共同奋进，一起到达胜利的彼岸！
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