2016年区教育改革重点工作推进情况
河南省教育厅关于下达2016年度河南省教师教育课程改革研究项目立项计划的通知
河南省教育厅关于下达2016年度河南省教师教育课程改革研究项目立项计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.12.09•【字号】教师〔2015〕1121号•【施行日期】2015.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于下达2016年度河南省教师教育课程改革研究项目立项计划的通知教师〔2015〕1121号各有关高等学校：根据《河南省教育厅关于2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知》（教师〔2015〕920号）要求，在学校开展校级立项的基础上，经过学校遴选申报、网络评审和专家终评，依据全省规划和高校申报的总体情况，2016年我厅对河南师范大学李洪河教授的《基于河南省的现代教师教育体系建设研究》等385项教师教育课程改革研究项目予以立项建设。
其中，重点项目89项（含委托项目），一般项目216项，指导性立项项目80项。
对于省财政直供高等学校，省教育厅对每项重点项目给予3万元经费资助，对每项一般项目给予8000元经费资助，学校按照不低于1:1的比例配套项目资金。
对于非省财政直供高等学校，立项的课题研究经费由承担单位或同级财政主管部门配套安排。
按照《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法》规定，重点项目建设周期原则上为2年，一般项目和立项项目建设周期原则上为1年，无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销。
各校要加强项目的过程管理、经费管理和绩效评价，保证相关配套经费投入，确保专款专用，要及时将项目研究阶段性成果应用到师范生培养和中小学幼儿园教师的培训之中，并以此为依据，要聚焦中小学幼儿园教师职前培养、入职教育和职后培训等教师教育改革与发展的问题研究上，注重培育一批教师教育和面向基础教育服务的重大成果，着力深化教师培养模式的改革，着力推动高等师范教育的转型升级，着力提升师范生的培养质量。
各课题组要立足实际，围绕教师教育课程标准和中小学幼儿园教师专业标准，突出实践研究、行动研究的价值取向，突出解决教师教育课程与教学改革所面临的重点、难点和实际问题，经过实践检验，力争在实现教师培养目标、提高教师教育教学水平和质量上有新的突破，产生积极的影响，形成一批优秀成果。
教育局重点工作推进情况专题报告
教育局重点工作推进情况专题报告尊敬的各位领导、同志们：为了推动教育事业的高质量发展，提升教育服务水平，满足人民群众对优质教育的需求，教育局紧紧围绕年初制定的工作目标和任务，积极推进各项重点工作。
现将相关工作的推进情况报告如下：一、教育公平与均衡发展1、优化教育资源配置为了缩小城乡、区域和校际之间的教育差距，我们加大了对农村和薄弱学校的支持力度。
通过新建、改扩建学校，增加学位供给，有效缓解了“大班额”问题。
同时，推进教育信息化建设，为农村学校配备了先进的教学设备和优质的教育资源，实现了城乡教育资源的共享。
2、推进义务教育均衡发展加强了对义务教育学校的标准化建设和评估，督促学校在办学条件、师资队伍、教育教学管理等方面达到均衡发展的要求。
开展了城乡学校结对帮扶活动，通过教师交流、联合教研等方式，提升了农村学校和薄弱学校的教育教学水平。
3、保障特殊群体受教育权利高度重视特殊教育，加大了对特殊教育学校的投入，改善了办学条件。
建立了随班就读支持保障体系，确保残疾儿童少年能够接受适合的教育。
同时，关注贫困家庭学生、留守儿童等特殊群体，落实了各项资助政策，保障他们不因家庭经济困难而失学。
二、教育质量提升1、加强教师队伍建设通过公开招聘、引进高层次人才等方式，补充了一批优秀教师。
加强了教师培训工作，组织教师参加各级各类培训，提升了教师的专业素养和教学能力。
建立了教师激励机制，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发了教师的工作积极性。
2、深化课程改革积极推进素质教育，优化课程设置，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。
加强了对课堂教学的研究和指导，推广了先进的教学方法和教学模式，提高了课堂教学效率和质量。
3、完善教育评价体系建立了科学合理的教育评价体系，改变了单纯以考试成绩评价学校和教师的做法，注重学生的综合素质评价和学校的发展性评价。
加强了对教育质量的监测和评估，及时发现问题，采取有效措施加以改进。
教育局重点工作推进情况专题分析报告
教育局重点工作推进情况专题分析报告教育是民族振兴、社会进步的基石，也是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
教育局作为教育事业的主管部门，肩负着推动教育改革与发展的重要使命。
本报告将对教育局近期重点工作的推进情况进行深入分析，旨在总结经验、发现问题，并提出针对性的建议，以促进教育工作的持续健康发展。
一、重点工作概述（一）教育公平推进工作加大对农村和贫困地区教育的投入，改善办学条件，缩小城乡、区域教育差距。
通过优化教育资源配置，推进义务教育学校标准化建设，保障适龄儿童接受公平而有质量的教育。
（二）素质教育深化工作加强课程改革，丰富课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力。
推动学校开展多样化的课外活动和社团组织，促进学生全面发展。
（三）教师队伍建设工作加强教师培训，提高教师专业素养和教育教学能力。
完善教师招聘和评价机制，吸引优秀人才投身教育事业。
（四）教育信息化建设工作推进学校信息化基础设施建设，提升教育信息化应用水平。
推广在线教育资源，促进优质教育资源共享。
二、重点工作推进情况分析（一）教育公平方面1、加大了对农村和贫困地区的教育资金投入，新建和改造了一批学校，改善了教学设施和环境。
但仍存在一些地区教育资源相对匮乏，需要进一步加大投入和支持力度。
2、实施了教师交流轮岗制度，促进了城乡教师资源的均衡配置。
然而，在实际操作中，部分教师因家庭、工作环境等原因，参与积极性不高，需要进一步完善相关政策和保障措施。
（二）素质教育方面1、学校课程改革取得了一定成效，增加了艺术、体育、科技等课程的比重。
但部分学校在课程实施过程中，仍存在重知识传授、轻能力培养的现象，需要加强对教学过程的监督和指导。
2、课外活动和社团组织丰富多样，但存在活动质量参差不齐、参与面不广等问题，需要加强组织管理和资源整合。
（三）教师队伍建设方面1、开展了多层次、多形式的教师培训，教师的专业素养得到了一定提升。
但培训内容与教学实际需求的结合还不够紧密，需要进一步优化培训课程和方式。
教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知
教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.10.28•【文号】教督[2016]5号•【施行日期】2016.10.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知教督[2016]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人民政府教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：2016年10月20日—21日，国务院教育督导委员会召开深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议，中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院教育督导委员会主任刘延东出席会议并发表了题为《深化督导改革提高治理能力为全面推进教育现代化提供有力保障》的重要讲话。
刘延东副总理的讲话对做好今后一个时期教育督导工作具有重要的指导意义。
现将刘延东副总理的讲话印发给你们，请认真组织学习，并结合实际贯彻落实讲话精神。
贯彻落实情况请于2016年12月20日前报教育部教育督导局。
教育部2016年10月28日深化督导改革提高治理能力为全面推进教育现代化提供有力保障——刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上的讲话（2016年10月20日）在“十三五”实现良好开局、全党全国喜迎党的十八届六中全会之际，我们召开深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议，很有意义。
会议的主要任务，就是全面总结近年来教育督导改革取得的成绩，深入分析面临的形势任务，部署落实下一阶段教育督导改革重点工作，同时聘任第十届国家督学，为提高教育治理能力、推进教育现代化提供有力保障。
刚才，有关地方同志和国家督学代表作了交流发言，大家结合实际，从不同角度就深化教育督导改革、履行国家督学职责提出了很好的意见建议，听后很受启发。
下面，我谈三点意见。
一、教育督导改革取得重要进展，为保障教育改革发展稳定发挥了不可替代的作用党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视教育事业，强调深化教育领域综合改革，把教育督导作为依法治教的重要环节。
天津市河北区人民政府办公室关于做好2016年区政府领导同志组织推动重点工作的通知
天津市河北区人民政府办公室关于做好2016年区政府领导同志组织推动重点工作的通知文章属性•【制定机关】天津市河北区人民政府办公室•【公布日期】2016.03.28•【字号】河北政办〔2016〕13号•【施行日期】2016.03.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文河北区人民政府办公室关于做好2016年区政府领导同志组织推动重点工作的通知各街道办事处，各委、办、局、公司，各直属单位：经区人民政府同意，2016年区政府领导同志组织推动的重点工作已经确定。
为确保各项重点工作顺利完成，现将有关事项通知如下：一、落实工作责任。
各承办单位要针对区政府领导同志组织推动的重点工作逐项分解目标，细化责任，按照指标要量化、时限要明确、内容可考核、效果能评价的原则，建立工作台账，逐项列出任务明细和措施，逐月确定节点计划和完成标准。
二、做好推动协调。
各承办单位主要负责同志要高度重视，配合区政府领导及时研究破解工作中遇到的困难和问题。
对涉及多个承办单位的工作，牵头单位要主动履职，与协办单位建立联系会商机制，及时沟通协调，密切协作，共同抓好工作落实。
三、加强督查考核。
区政府将结合绩效考评工作，进一步加大对重点工作落实情况的督查力度，采取每月重点抽查、每季全面检查、随时跟踪督查、年底收官考核的方式，强化对重点工作落实情况的督查考核。
区政府系统各单位、各部门要全力抓好重点工作的落实，做到盯得紧、抓得实，认真研究，精心组织，确保圆满完成2016年重点工作目标任务。
2016年3月28日附件：2016年区政府领导同志组织推动的重点工作分解表附件。
义务教育阶段学校工作情况汇报
义务教育阶段学校工作情况汇报各位领导：大家好！欢迎大家到我区指导工作！现在我就我区义务教育阶段学校工作作一个简要汇报。
一、我区义务教育的基本情况我区现有公办小学23所，初级中学3所，九年一贯制学校6所，民办及其他办小学、初中14所。
在校小学生44189人（民办6352人），初中生22316人（民办3386人）。
按照2016年度成都市教育工作主要目标要求，区域内符合入学政策的小学学龄儿童入学率应维持在％以上，初中学龄儿童入学率维持在99%以上，我区小学学龄儿童实际入学率现为100%,初中学龄儿童入学率为100%o二、我区义务教育阶段学校工作的开展情况（一）切实保障学生权益，严格规范办学行为1、机制健全，狠抓落实根据省教育厅和成都市教育局相关文件精神，我区制定了《**区教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》，建立了严格的课程设置审批制度，要求学校按照市局《义务教育阶段课程设置方案》开齐开足课程，并将各校课程开设情况纳入目标考核之中；加大对全区义务教育阶段学校课程设置情况的审查力度，保证了全区中小学课程设置体系的科学与规范。
2、狠抓作风，廉洁从教区教育局多次下发文件，组织全区教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展形式多样的师德建设活动。
正在拟定的《**区教师职业道德规范》中也明确提出“教师要廉洁从教，自觉抵制有偿家教”，旗帜鲜明地要求全体教师加强师德学习，提高师德修养。
3、多方协作，保学控辍我区高度重视义务教育段学生保学控辍工作。
制定了《**区中小学学生学籍管理办法》，建立了区、校两级管理工作机制，实施定期审核制度及责任追究制度，严格学籍管理,规范学生转入学，广泛建立辍学学生追踪报告制，杜绝了学校将未完成义务教育学习的学生送到职高学习，有效遏制了学生的流失，保障了适龄儿童、少年依法接受九年义务教育的合法权益。
2016年，我区公办初中学校三年巩固率在上年基础上提升了6个百分点，位于中心城区前列。
晋江市2016年教育工作总结
晋江市2016年教育工作总结晋江市教育局（2016年2月）2016年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作深入贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，认真落实市委、市政府决策部署，以“办好老百姓家门口的学校”为主线，以在全省率先基本实现教育现代化为目标，深化教育综合改革，补足短板，创新突围，取得了新成效、新突破。
先后获评全省唯一的“全国学前教育改革发展实验区”、“安全教育全国示范单位” 、“全国社区教育实验区”等18项集体荣誉。
一、精准施策提品质，推进供给侧结构性改革坚持把推进供给侧结构性改革作为新常态下激发教育活力，提高教育品质的内生动力，推动教育工作持续领跑。
（一）谋划高端教育。
晋江拔萃双语学校奠基，项目占地总面积约10.55公顷，建筑面积11万平方米，计划设置教学班152个，预计总投资达4.5亿元。
积极引进泉州五中、新加坡和台湾等高端教育集团到我市办学；争取社会力量支持，筹办大明国际（双语）学校。
（二）推广集团化办学。
推广教育集团、委托管理、联合办学等新模式，新增实验小学、季延中学、华侨职校等6个教育集团。
养正中学与福州一中，侨声中学与格致中学，南侨中学与龙侨中学合作办学。
晋江一中与中远学校试行公民办学校合— 1 —作办学，实验小学与第十实验小学结对共建。
（三）规范民办学校管理。
组织对民办学校开展年检工作，并在各类媒体上公开年检结果，列入年检198所，确定为年检合格173所，年检不合格22所。
二、整合资源促公平，提高教育现代化实施水平注重组织协调方方面面，充分挖掘整合教育资源，凝聚各方发展合力，推动教育发展上新台阶。
（一）优化教育项目规划。
编制出台《晋江市“十三五”教育事业发展专项规划》。
着手编制《晋江市域中小学幼儿园布局发展专项规划图则》，范围涵盖6个街道和陈埭、池店、紫帽、西滨、磁灶、内坑、永和等7个镇，区域教育设施用地面积约800公顷，涉及298所规划学校。
实现一校一图，确定用地位置。
2016年全国教育工作会议召开
2016年全国教育工作会议召开作者：来源：《广东教育·综合》2016年第02期1月15日，2016年全国教育工作会议在京召开。
会议强调，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以促进公平为基本要求，以优化结构为主攻方向，以深化改革为根本动力，以加强法治为可靠保障，以党的领导为坚强保证，加快推进教育现代化，为全面建成小康社会发挥关键支撑作用。
教育部党组书记、部长袁贵仁作工作报告。
袁贵仁指出，2016年是“十三五”开局之年，教育系统要在国家总体战略和宏伟蓝图指引下，牢牢把握提高教育质量的重点任务。
一是落实立德树人的根本任务。
要坚定不移加强理想信念教育，千方百计促进学生身心健康，多种形式提高学生实践能力。
二是加快教育结构调整。
要发展普惠性学前教育，普及高中阶段教育，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变，推进世界一流大学和一流学科建设，推进全民继续教育。
三是下大功夫抓好教育公平。
要精准帮扶困难群体，加快改造薄弱学校，全面提升中西部教育。
四是提升办学要素水平。
要提升教师队伍整体素质，加快推进教育信息化，依法保证教育投入稳定增长。
袁贵仁强调，提高教育质量必须坚持深化改革和依法治教“双轮驱动”。
要深化“放管服”改革，紧紧抓住考试招生制度改革这个枢纽环节，支持和规范民办教育分类发展，深化高校科技体制改革，提升教育对外开放质量和水平，全面加强依法治教。
（摘自“教育部网站”）全国教育科学研究院（所）长工作会议召开十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，如何推动教育领域综合改革的深入进行？新型教育智库如何全面投入这场深刻变革？2016年度全国教育科学研究院（所）长工作会议1月14日召开，与会专家就相关问题进行研讨，分析当前教育科研面临的形势和任务，并发布了近期科研成果。
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二、聚焦学生核心素养培育，深化各学段课程教学改革 1. 深入推进幼儿园童趣课程实施计划。围绕启蒙学习，在 “主题-运动”项目的基础上，开展童趣课程建设。在区域童趣 课程实施方案的框架内，成立了项目核心研究小组和幼儿园合作 共同体，成功申报区级课题，进行专题培训和园际现场互动，完
善各幼儿园课程实施方案，开展具有园所特色的童趣课程实践研 究，从而以关注幼儿成长经历为核心，为儿童终身学习奠定基础。
2016 年区教育改革重点工作推进情况
2016 年，区教育局坚持“为了每个学生更好地学习与成长” 的长宁教育核心理念，全面深化以“活力教育 成就梦想”为主 题的区域教育领域综合改革。
一、按照市教育综合改革要求，全面推进区域教育综合改革 项目实施
2016 年是“十三五”规划开局之年，也是全面推进长宁区 教育综合改革方案实施的重要一年。区教育局坚持“为了每个学 生更好地学习与成长”长宁教育核心理念，全面推进《活力教育 成就梦想——长宁区教育综合改革实验区建设方案（201生综合素质 全面发展、学校办学水平显著提高、教育对区域发展贡献提升的 目标，着力通过 16 个重点项目的实施，做到“五个更加”，即更 加注重立德树人根本任务的落实，更加注重课程教学改革的深化， 更加注重人才队伍建设，更加注重区域教育影响力的提升，更加 注重教育治理体系的优化。在“五个更加”的基本框架下，整体 设计具有前瞻性、引领性和可持续性的区域特色综改项目,以项 目为抓手，致力于解决长宁教育发展中存在的主要问题，注重项 目落实和示范辐射作用，推动全区教育工作更进一步。
4. 深入推进高中学生自主学习平台建设。围绕综合学习， 在“主题轴”综合课程建设及高中特色化多样化发展项目的基础 上，建设高中生自主学习平台。出台了《长宁区“高考新政背景 下高中生自主学习平台建设和运用”的指导意见》和《长宁区高 中学科教学指导意见》，依托课题研究，定期召开汇报会，开展 走访调研。目前已形成近 5000 节学科教学微视频和近 10 节特色 课程，能够有效对接高中评价改革，提升高中生综合素质，推动 区域高中学校多样化特色发展。
3. 深入推进初中作业开放性研究。围绕有效学习，在“阅 读领航计划”的基础上，开展作业开放性研究。优化、更新《长 宁区初中分层作业》（丛书），进一步探索提升教学有效性的途径； 在区域发布《长宁区初中作业开放性研究指导意见》的基础上， 各学校形成实施方案；开展专题研讨活动，通过公开课及论坛， 推进课堂教学方式的改变，从而提升学生的自主学习能力，落实 减负增效。