高三学生如何快速记忆单词
高三背诵英语单词的方法
高三背诵英语单词的方法有许多的同学是特别想知道，如何快速记忆（英语单词），快速记忆英语单词的窍门是什么?接下来是我为大家整理的高三背诵英语单词的（方法），盼望大家喜爱!高三背诵英语单词的方法一音义结合法。
顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。
实质上，音义结合法是以谐音的方式给予单词发音意义的一种（记忆方法）。
音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。
例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风(发音相像)，liquid /lIkwId/ n.液体，液态物。
音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒(酒即“液体”)。
词中词记忆法。
即在一个非合成词的已知词中找出另一个词，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。
例如bridge桥---ridge 脊，我们对桥这个熟识，而对脊不熟悉，通过词中词记忆法，bridge 去掉b，就是脊了，这样已联系就增加了词汇量。
类似的还有reason 缘由---treason叛逆;carpet地毯---carp挑剔;pan平锅---pant气喘;paint绘画--- pain痛苦等等。
需要大家渐渐体会感悟，（总结）规律。
应用记忆法。
即应用到实际中，随时随地的记单词。
例如学记construction这个词。
看着挺长的，不好记，当知道它的意义和词性后，就可以去银行了。
为什么呢?由于这个词是Construction Bank of China 的主要组成部分，在银行大牌匾上醒目的写着中英文，每次去都看几遍，想不记住都难。
我们生活中有许多这样的学习地方，只是我们不加留意罢了。
再比如，商场里保洁员清洁地面经常放置个牌匾“Caution，wet floor.”(留意地面湿滑)。
经查看了，就在心里默记这三个词，和一个句型。
轻轻松松背单词，何乐而不为?千万不要不放心上，连同（其它）的告示牌都是中英双语的，应当把握每个记单词的机会。
高三学生如何背英语单词
高三学生如何背英语单词一、高三如何高效背单词的方法1.利用早上记忆时间据说早上起床后的时间是一天中记忆比较好的时候。
然而，对于大多数人来说，有些人比较好的记忆是在傍晚或睡前。
所以要观察你比较好的记忆时间是什么时候，然后选择在那个时候记忆单词。
2.经常复习英语单词需要反复记忆。
如果你在背一遍之后不复习，随着时间的流逝，你会在背新单词的时候忘记你之前背过的单词。
在每天背诵新单词之前，先复习之前背过的单词，或者在零碎时间复习背过的单词，比如休息，排队，散步，吃饭等等，因为背了单词，所以复习得更快。
每天复习多几次，经过一段时间后形成的长期记忆就不容易忘记。
3.结合英语故事一些学生对英语不感兴趣，很难记住单词。
那么可以通过阅读英语小故事来提高学习英语的兴趣。
可以选择童话故事和笑话，这些很容易加深你的印象。
4.边走边背在路上看到的英语标识，如公交车站标识、出租车标识、餐馆标识等，应该在看完后拼写，结合特殊场景和实物，加深对英语单词的印象。
5.阅读在阅读的时候，如果遇到不认识的词或者不知道汉语意思的单词，就查字典，在相应的位置标注出来，这样就可以记住单词并理解文章。
二、如何快速记忆单词1. 设定目标根据自己的实际情况和近期的需要，确定记忆单词的范围和时间限制。
如果想参加高考，就把高考目标设定在词汇上。
如果你想考四级，就确保你的注意力集中在四级单词上。
否则，如果目标过高，就会因为单词本身的深度而导致记忆流失。
2. 选择合适的单词列表列表应该是这样的：单词排列清楚，有国际音标，有最常用的中文注释(通常是一到三个，不超过五个)。
避免花哨的词典、英汉双解、大量解释、分散注意力的单词例句等。
3.每天记住100到200个单词采用以上各种方法，尽可能快地背诵(一般控制在一个月内)。
试着对每个词都有印象，但不要让个别的词成为障碍。
4. 不断复习词汇每天浏览并划掉你已经知道的单词，并辅以大量的练习。
此时，你可以仔细研究单词及其关系，可以看到一些英语和汉语的双解。
高中英语快速记忆单词十则小方法
高中英语快速记忆单词十则小方法学英语重在自律，“阳光自律”帮助你管理你的手机，自动锁屏，高效学习。
高中英语快速记忆单词十则小方法，一定用得上。
1.通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2.跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!3.“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!4.分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!5.单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
6.零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!7.同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!8.同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
高考英语3500词快速记忆法份
高考英语3500词快速记忆法(1)份高考英语3500词快速记忆法 1高中英语单词快速记忆方法1.读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。
语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。
英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
大胆地说!对于高级别记忆2-3万词汇的人来说，其它的词汇不用说就已经背下来了。
而这个等级的词汇在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章都很难见到一个这个等级的词。
所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。
这些词汇甚至有的老外一辈子都没见过，尤其是GRE词汇，什么“给马穿衣服”，“纽约的流氓”，“从非洲吹向南欧的风”之类的词汇.这些词都是一些很少用到的精致的修辞，也就是说，如果一个英语学习者说的话里净是这些词，那就不用再学英语了，因为你已经可以假冒一位语言学者了。
而且，一般的老外也听不懂您说的这些话，所以不用这些词汇也能表达同样的含义。
不过，如果你真的把英语学到这个程度了，等有机会时不妨可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地、假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。
那时，老外要是不说“I服了you!”才怪!高中英语单词快速记忆方法2.大量阅读8000到__这个词汇等级，基本包含了剩下的百分之二十。
这些单词在听力教材里很难找到。
但是，不要停止听的练习，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。
不过，背这个等级的词，需要在听以外增加阅读的内容。
阅读，同样要分精读和泛读两种。
泛读要挑文章不太长、生词较少、自己能够耐心看完的文章，也就是说，一篇文章有3-5个不认识词汇为好。
千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习，只要有耐心，又有足够时间，就一直读下去吧!读的时候用不着太仔细，扫一眼明白文章的大致意思就可以了，然后把其中没看懂的词画上记号，用不着琢磨它是什么意思，继续扫描式地读下去。
英语单词的八大记忆法
英语单词的八大记忆法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。
而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。
掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。
下面就是小编给大家带来的英语单词的八大记忆法，希望大家喜欢!英语单词的八大记忆法：第一部谐音法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)第八部分音像法利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.。
高考英语单词3500快速记忆技巧
高考英语单词3500快速记忆技巧记忆英语单词的关键在于使用有效的技巧和方法。
以下是一些快速记忆3500个高考英语单词的技巧：
1.学习计划：将时间分配给每个单词列表，并为每天的学习设定具体目标。
2.记忆：将单词按主题或词性进行分组，例如动词、名词、形容词等。
这样可以帮助你更好地理解和记忆单词。
3.联想法：将每个单词与你已经熟悉的事物或图像联系起来。
例如，将单词"apple"与一个苹果的图像联系在一起。
4.联想故事：将一系列单词编织成一个有趣的故事。
这样可以帮助你记住单词的顺序和含义。
5.闪卡：写下单词和它们的定义，然后通过反复查看和测试自己来记忆。
你还可以使用在线闪卡工具或手机应用程序。
6.感官参与：尝试与单词相关的多种感官体验。
例如，听音频，观看图片，练习发音等。
7.词根、前缀和后缀：了解常见的词根、前缀和后缀可以帮助你理解和记忆更多的单词。
8.使用单词：将单词应用到实际情境中，例如写作、口语练习或参加模拟考试。
9.复习：重复复习已经学过的单词是巩固记忆的关键。
设置定期的复习时间表，并保持每天复习一段时间。
10.忆技巧：根据自己的喜好和创造力，制定适合自己的记忆技巧和方法，让学习更有趣和有效。
记住，每个人的学习风格和记忆能力都不同，所以选择适合自己的方法非常重要。
尽量保持积极的心态，坚持学习，相信你可以成功记忆这些单词！。
高中英语3500单词快速记忆
高中英语3500单词快速记忆
记忆高中英语3500单词需要一些策略和方法，以下是一些建议：
1. 制定计划：将3500个单词分成几个部分，每天记忆一部分。
例如，如果你每天学习20个单词，那么你需要175天来完成所有的单词。
2. 制作闪卡：在卡片的一面写上英文单词，在另一面写上其含义。
这样可以在任何时间、任何地点复习单词。
3. 创造联想：对于每个单词，尝试创建一个图像或故事来帮助你记住它。
例如，单词"apple"（苹果），你可以想象一个苹果树，树上挂着红彤彤的苹果。
4. 使用记忆法：例如，你可以使用首字母法，将每个单词的首字母组合成一个易于记忆的词或短语。
5. 多读多写：阅读英语文章和写作可以帮助你更好地理解和记忆单词。
6. 使用手机应用：有许多手机应用可以帮助你记忆英语单词，例如Anki, Quizlet等。
7. 定期复习：记忆是需要不断重复的过程，定期复习可以帮助你巩固记忆。
8. 与他人一起学习：找一个学习伙伴，互相测试和激励。
9.保持积极的态度：记忆单词可能会很枯燥，但是保持积极的态度可以帮助你更好地学习。
以上建议，供参考。
高考英语单词3500快速记忆法
高考英语单词3500快速记忆法以下是高考英语单词3500的快速记忆法：1. 制定计划：制定一个详细的单词学习计划，将3500个单词分成若干个小组，每天学习一定数量的单词，不断重复直至全部掌握。
2. 语境记忆：将单词放入具体的语境中，通过上下文来理解单词的意思，这样不仅能够加深记忆，而且能够更好地掌握单词的用法。
3. 联想记忆：将单词与相关的词语、图像、故事等联系起来，形成深刻的印象。
例如，记忆“guitar”这个单词时，可以想象一个巨大的吉他形状的建筑物，或者把它与著名吉他手的形象联系起来。
4. 反复复习：定期复习已经学过的单词，巩固记忆。
可以将单词制作成小卡片，随时拿出来复习，或者使用一些在线的单词复习工具。
5. 利用碎片时间：利用日常生活中的碎片时间来进行单词学习。
例如，在等待公交的时候、排队买饭的时候、上厕所的时候等等，都可以利用这些时间来复习单词。
6. 睡眠记忆：睡眠对于记忆的巩固和整合具有重要作用。
可以在睡前进行单词的学习，睡眠期间大脑会自动整理和巩固这些信息，早晨起床后再进行复习。
7. 情绪：情感与记忆之间有着密切的联系。
可以尝试在学习单词时保持愉快的情绪状态，例如听一些喜欢的音乐、与朋友一起学习等。
8. 制作自己的词汇表：将学过的单词整理成自己的词汇表，标注好中文意思和用法，随时拿出来翻阅，方便复习和巩固。
9. 练习应用：将学过的单词应用到实际的英语交流和写作中，这样能够加深记忆和理解。
以上方法仅供参考，每个人对于不同的记忆方法可能会有不同的效果，因此建议尝试多种方法，找到适合自己的方式来快速记忆高考英语单词3500。
同时，持之以恒地学习才是最重要的。
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一、强背：
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一
遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，备一本单词本。
这其实和学母语一样的，经常记下一些单词
和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践：
记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。
第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。
所以，最关键的
是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。
若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。
如果是在读闲书，那尽力弄清楚
每个词的意思。
三、方法：
1、明确背诵目标。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。
一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。
一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样
本采集。
高考英语词汇量在3500~3800之间。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，
这时候，构词法的理解更为重要。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。
选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。
这时候应该注意区分两种需求。
买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。
但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。
特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，
锐气也会消磨光。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。
但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、常看须背单词。
先集中看单词，而不是背单词。
这个阶段20天左右。
尽量在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。
不要刻意去记忆，但是要认真，用心感觉每
一个生词。
一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。
由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但一定要用心。
若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。
这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。
在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度。
所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。
而这对考试是非常重要的。
看单词比背单词有效。
这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
3、常想英语单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。
这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。
可以在任何空闲的时候进行。
要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于
已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。
也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。
对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。
“记” 和“忆”的最有效结合就是“看” 和“想” 的结合。
一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。
这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
归纳总结的依据是单词的区别和联系。
找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。
建立单词之间的逻辑关系是很重要的。
这样可能对一些
几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。
发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都
是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，
这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。
但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其
深度和广度，减少想单词的时间。
最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。
单词记忆最讲多方面多角度。
而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。
也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。
实践是广泛联系的基础。
刚开始可以从快速阅读开始。
阅读材料不需要很难。
为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。
有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应
该转移到单词在文章中的映射上。
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