信息技术课教案 14课我发电子邮件

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14《我发电子邮件》教案

14《我发电子邮件》教案教案：《我发电子邮件》一、教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和特点。

2.学会如何写一封电子邮件。

3.提高学生的英语写作能力和表达能力。

二、教学重点：1.电子邮件的基本知识和特点。

2.如何写一封电子邮件。

三、教学难点：如何写一封清晰、准确、恰当的电子邮件。

四、教学方法：1.情境教学法。

2.合作学习法。

五、教学准备：1.教学PPT、课件或黑板。

2.电脑、投影仪等多媒体设备。

六、教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师通过引入新课的方式拓宽学生的视野，增加学生对电子邮件的兴趣。

可以通过提问的方式引发学生的思考，例如：教师：你们有没有听过电子邮件这个词？你们知道它是什么吗？学生：...教师：有没有人用过电子邮件？你们觉得它有哪些优缺点？学生：...教师：很好。

今天我们就来学习一下如何写一封电子邮件。

Step 2：介绍电子邮件的基本知识（10分钟）教师通过PPT或黑板介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的定义、特点、优缺点等。

可以通过图片、实例等形式来进行说明。

Step 3：分组合作学习（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组负责一个场景，比如：写一封感谢信、写一封询问信等。

每个小组需要根据场景内容编写一封电子邮件，并向其他小组展示。

教师可以提供一些范例和模板供学生参考。

Step 4：模拟邮件写作（20分钟）教师带领学生一起模拟写一封电子邮件，首先给出一个写作任务，然后通过合作讨论的方式，学生们可以根据自己的想法和观点一起完成这封邮件。

最后，每个小组展示他们编写的邮件，教师对每个小组的邮件进行点评和评价。

Step 5：让学生写一封电子邮件（20分钟）教师让学生自由选择一个话题，然后给他们一段时间来写一封电子邮件。

学生可以根据自己的兴趣和实际情况来选择话题，教师可以提供一些写作指导和帮助。

七、巩固与拓展：通过以上的教学活动，学生们对电子邮件的基本知识和写作方法有了明确的了解和掌握。

五年级上信息技术教案-发送电子邮件内教版(四起点)

第十四课发送电子邮件
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识与技能
⑴学会进入自己的电子邮箱。

⑵学会发一封电子邮件给自己的朋友。

2、过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索新知的方法。

3、情感态度与价值观
⑴让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。

⑵培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

教学重点：
1、登录电子邮箱的操作方法。

2、如何编写、发送电子邮件。

教学难点：
如何充分调动学生的主动参与性，并遵守网络道德规范的良好习惯。

教学方法与教学手段：
自主探索、主动构建；合作学习、分层教学。

教学准备：
多媒体教学系统、计算机网络并接入internet、相关教具。

教学过程：
教后记：
本节课有的学生邮件没有发送成功，主要有两个原因：一是收件人邮箱地址书写不正确，二是邮件内容过于简单，被邮件服务器过滤系统过滤掉了。

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。

通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。

情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。

教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。

2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。

教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。

Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。

并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。

2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。

Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。

Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。

Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。

拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。

教学反思：。

小学信息技术教案指点迷津发送电子邮件

小学信息技术教案指点迷津发送电子邮件一、教案概述信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅是一门学科，更是培养学生综合素养的重要手段之一。

本教案的目标是通过指导学生学习发送电子邮件的基本知识和技能，培养他们的信息技术能力和沟通表达能力。

通过这个任务，学生将学会使用电子邮件与他人进行在线沟通，并理解邮件的基本结构和特点。

二、教学目标1. 理解电子邮件的定义、作用和重要性。

2. 学会使用电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。

3. 掌握邮件的基本结构和格式，包括收件人、主题、正文和附件等。

4. 学会使用适当的语言和礼仪撰写邮件，包括称呼、问候语和结束语等。

5. 培养学生的信息技术能力、沟通表达能力和合作能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 理解电子邮件的定义、作用和重要性。

b. 掌握电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。

c. 学会使用适当的语言和礼仪撰写邮件，包括称呼、问候语和结束语等。

2. 教学难点：a. 教会学生邮件的基本结构和格式。

b. 培养学生的信息技术能力、沟通表达能力和合作能力。

四、教学过程1. 导入创设情境，让学生了解电子邮件的实际应用场景，并提出问题引起学生的思考。

2. 知识讲解a. 介绍电子邮件的定义、作用和重要性。

b. 通过示范和讲解，向学生介绍电子邮件的基本结构和格式，如收件人、主题、正文和附件等。

c. 指导学生学会使用电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。

3. 实践操作a. 将学生分成小组，每组沟通一个主题，例如：你最喜欢的动物、你的暑假计划等。

要求学生使用电子邮件向组员发送信息，并邀请组员回复邮件，以进行信息交流。

b. 鼓励学生运用所学知识，撰写邮件时注意礼貌用语和适当的称呼，提醒他们邮件正文要简洁明了。

c. 学生完成邮件后，共享邮件给其他小组，以增加学生之间的互动和交流。

4. 总结归纳a. 回顾电子邮件的基本知识和技能，检查学生是否达到了预期的教学目标。

五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版

6. 应用题：
- 请结合你的实际经验，谈谈如何保护个人电子邮箱的安全。
答案：保护个人电子邮箱的安全可以从以下几个方面入手：定期更换密码，使用复杂的密码组合，不泄露邮箱地址和密码，使用安全的网络环境，安装防病毒软件，定期备份重要邮件。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 学生能够理解电子邮箱的基本概念，包括邮箱地址、密码等。
- 学生能够掌握电子邮箱的申请步骤，如注册账号、设置邮箱地址和密码等。
- 学生能够熟练使用电子邮箱进行信息的发送和接收，包括编写邮件、发送邮件、接收邮件等操作。
- 学生能够了解电子邮箱的常见功能，如文件夹管理、邮件转发等。
- 电子邮件客户端软件：如Outlook、Foxmail等，用于学生注册和操作电子邮箱。
- 屏幕共享软件：如AirServer、TeamViewer等，用于教师演示和学生互评。
6. 教学平台：选择合适的在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，用于学生在线提交作业、参与讨论和查看教在使用电子邮箱过程中不泄露个人信息和遵守网络礼仪。
答案：域名、密码、隐私、邮件转发
2. 选择题：
- 以下哪个选项是电子邮箱的正确地址？
A. example@
B.
C. @example
D. email@example
答案：A
3. 判断题：
- 电子邮箱的密码可以设置为简单的数字组合。（）
- 学生能够认识到电子邮箱在现代社会中的重要性，提高信息交流能力。
- 学生能够在使用电子邮箱的过程中，学会尊重他人，遵守网络礼仪，培养良好的网络素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新：
1. 实践环节设计：在学生学习电子邮箱理论知识后，安排了实际操作环节，让学生亲身体验电子邮箱的申请和使用过程。

小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件

小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。

二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。

三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。

Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。

2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。

Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。

2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。

3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。

Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。

2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。

3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。

Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。

2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。

3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。

Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。

2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。

四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。

人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案

人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案一. 教材分析《发送电子邮件》是人教新课标信息技术四年级上册的一课，主要让学生掌握电子邮件的基本知识和发送电子邮件的操作方法。

通过本课的学习，学生能够了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并能正确发送电子邮件。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，善于接受新事物。

但部分学生可能对电子邮件的概念和操作尚不了解，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行重点讲解和辅导。

三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤。

2.培养学生正确发送电子邮件的能力，提高学生的信息技术应用水平。

3.培养学生良好的信息技术素养，激发学生对电子邮件的兴趣。

四. 教学重难点1.电子邮件的基本概念和特点。

2.电子邮件界面的认识和操作。

3.发送电子邮件的步骤和方法。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。

通过设置有趣的电子邮件任务，引导学生主动探索、实践，提高学生的操作能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备电子邮件教学课件和教学素材。

2.确保每台计算机都安装有电子邮件客户端软件。

3.创建班级邮箱，方便学生进行实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入电子邮件的话题，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道什么是电子邮件吗？电子邮件有什么作用呢？”2.呈现（10分钟）讲解电子邮件的基本概念和特点，展示电子邮件界面，让学生对电子邮件有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）引导学生分组进行电子邮件发送操作。

首先，让学生打开电子邮件客户端软件；然后，教学生如何创建新邮件、填写收件人、主题和正文；最后，让学生发送测试邮件。

4.巩固（10分钟）让学生自主尝试发送邮件，教师巡回辅导，针对学生遇到的问题进行解答。

5.拓展（10分钟）讲解电子邮件的其他功能，如回复邮件、转发邮件、添加附件等。

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4、来做；接受收电子邮件
提示：打开邮箱——收件箱——单击邮件标题——阅读（下载）
课题
14、我收发电子邮件
课时
2
教学
目标
1、通过收、发邮件的实践活动，让学生学会收、发电子邮件的基本操作，学会使用系统提供的帮助功能，
2、学会使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
重点
难点
注册邮箱，收发邮件。
教学过程
一、导入课题。
由普通信件的速度慢不能满足信息社会的需要导入课题—电子邮件
（4）、关于邮箱安全
对于陌生人的邮件慎重打开；使用完邮箱及时退出；不要随便留下自己的邮箱地址。
三、交流总结
（1）说说你的想法。
（2）教师做总结概括。
注：在教学中教师要多巡视,加强个别学生的指导。
5、书写、收发邮件时注意的问题
（1）、一定要填写电子邮件的主题词，这样对方阅读时就会尽快了解主题。
（2）、在利用对方的来信直接回复对方的时候，不要把对方的信件内容又一次传递过去，这样会加剧网络传输的阻塞和拥挤。正确的做法是删去对方信件的内容，只发送自己的信息。
（3）、对收到要求回音的电子邮识。
2、试着申请邮箱
申请电子邮箱时，提醒学生注意网站邮箱是收费的还是免费的，以及申请邮箱时看到的服务条款。
提供免费邮箱的网站有：；；；；等。