江苏省高等学校教学名师奖候选人推荐表(高职高专)
江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知
江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.11.04•【字号】苏教人[2009]33号•【施行日期】2009.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知（苏教人〔2009〕33号）各高等学校，有关成人高校主管部门，各市教育局：为进一步加强我省高校专业技术职务任职资格评审工作的规范化建设，提高评审工作质量，根据省职称工作领导小组《江苏省专业技术资格评审办法（试行）》（苏职称〔2001〕2号）规定，我厅拟调整江苏省高校教师高级专业技术资格评审委员会委员库、学科评议组成员库。
为做好省评审专家库人选的推荐工作，现将有关事项通知如下：一、评审专家人选条件1．师德高尚，为人正直，具有强烈的事业心和责任感，坚持原则，办事公道，具有较高的政策水平、较强的组织管理能力、科学的决策能力和较丰富的评审工作经验。
2．具有深厚的专业理论基础和较高的学术造诣。
近三年来有丰硕的科研成果，在教育教学、科学研究、专业实践、实习实训和管理工作中取得了突出的成绩，在本学科领域内享有较高的知名度。
3．省高校教师高评委会及学科评议组专家人选须为教授，年龄一般不超过60岁。
个别特殊学科可推荐65岁以下的在职教授。
同时注意推荐45岁以下优秀中青年教授。
4．身体健康，能坚持正常工作。
二、具体要求1．请各高校根据评审专家人选条件和本校学科优势，认真做好评审专家推荐工作，确实把学校强势学科的高水平专家推荐出来。
2．请各高校按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》中的学科，推荐省高校教师高评委会委员库和学科评议组成员库人选，推荐人数不限。
为了简化操作，推荐为省高评委会委员库人选的专家，不再重复推荐到省学科评议组，自然成为省学科评议组成员库人选（已往推荐过的专家若符合条件仍需重新推荐）。
教学名师奖评选实施办法
教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。
第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。
第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。
已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。
第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。
（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。
教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。
（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。
（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。
主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。
（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书等申报材料的...
江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书等申报材料的...《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》等申报材料的填报要求一、《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2．成果完成人、成果完成单位:按《2004年江苏省高等教育省级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。
集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的省级特等奖、一等奖、二等奖建议。
4．推荐单位：指推荐学校。
5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。
6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。
7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11, 军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。
*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
涉及研究生、高职高专和成人高等教育的教学成果参照此代码填写。
c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。
d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0。
e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。
f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。
高职高专教育骨干教师培训推荐表
平面设计师、工艺美术师
参加培训工程
企业顶岗培训
承办单位
苏州金螳螂建筑装饰股份、苏州工艺美术学院。
培训时间
7.2-8.28日
院〔系〕
推荐意见
签章 年 月 日
教务处推荐意见〔盖章〕
签教师培训推荐表
教育部高等教育司制
教师姓名
赵仕奇
性别
男
出生年月
1981,06
技术及行政职务
教师
职业资格证书
平面设计师证书
联系
工作单位及部门
淮安信息职业技术学院传媒艺术系
地址
223003
主要授课情况
课程名称①
计算机绘图PHOTOSHOP
学时时数
60
讲授次数
5
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
课程名称②
效果图表现技法
学时数
60
讲授次数
3
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
教学研究
成 果
主持市科研1项，参与省市科研工程5项，院3项。发表论文5篇，获得多项奖励。
学习经历〔毕业时间、学校、专业、学位等〕
2000，9—2004，7吉林大学艺术设计学学士学位
2007—2021，6南京艺术学院设计学院设计艺术学硕士学位
优秀教师、教学名师奖评选办法
教学名师奖评选办法为进一步提高我院办学水平和人才培养质量，不断加强我院师资队伍建设，激发教师从事一线教学以及产学研工作的积极性，表彰教书育人和教学效果突出的优秀教师，树立先进典型，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，根据《省教育厅关于开展第三届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（苏教人[2007]8号文）精神，经研究，从2007年起，我院每年组织开展一次“院级教学名师奖”评选表彰工作，并在此基础上推荐“江苏省高等学校教学名师奖”候选人，评选办法如下：一、评选范围和名额承担教学任务的在职教师；每届评选按教师总数1％比例评选教学名师。
二、评选基本条件1、热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
2、申报人员须具有5年以上从事高职高专教学工作经历，原则为副教授及以上的在职教师（讲师职务并受聘4年以上的也可申报）；专业课教师必须是“双师型”教师。
3、长期承担教学任务，主讲课程在全院同领域内有较大影响，教学有特色。
积极探索与实践项目教学、任务驱动、案例教学等新的教学模式；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力和就业竞争力。
近三年来，年均课堂教学工作量不少于学院规定的工作量，连续两年教学质量考核为优秀。
4、认真学习高职教育教学理论，刻苦钻研业务，积极参与教学研究、教学改革及专业建设、课程建设与教材建设工作。
近3年内至少在核心刊物公开发表教科研论文2篇以上，主持院级及以上课题至少1项。
5、近三年专业课教师需在企业、生产服务一线实践工作经历累计在半年以上，并取得具有实际应用价值的成果（例如承担横向课题，且到帐资金壹万元以上等）。
公共课教师围绕学生素质教育、校园文化建设、教学改革等问题，主持省级以上教科研课题，要求结题并在省级以上刊物发表论文。
6、积极建设教学梯队，自觉指导和帮助本专业教师，不断提高青年教师教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师的决定
江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获
奖教师的决定
【法规类别】高等教育
【发文字号】苏教人[2009]26号
【发布部门】江苏省教育厅
【发布日期】2009.09.07
【实施日期】2009.09.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校
教学名师奖获奖教师的决定
（苏教人〔2009〕26号）
各普通高校：
为培养和造就一批高等学校教学名师，进一步提高人才培养质量，表彰长期在高等学校教学第一线从事本专科教学工作，教学能力强，教学业绩突出的优秀教师，我厅开展了第五届江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作。
经各高校推荐、省教育厅组织专家评选并审定，决定授予南京大学莫砺锋等39位同志“第五届江苏省高等学校教学名师”称号（名单见附件）。
各高校要大力宣传获奖教师的模范事迹，号召广大教师向获奖教师学习，在全省高校
营造重视教学、追求质量的良好氛围；要深入贯彻落实科学发展观，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新，更加注重培养大学生的创新精神和实践能力，从而进一步提高人才培养质量。
同时希望获奖教师立足教学第一线，再接再厉，不断创新，为提高高层次人才培养质量做出新的更大贡献。
附件：第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师名单
二〇〇九年九月七日
附件：
第五届江苏省高等学校教学名师奖
获奖教师名单
（共39名）。
省教学名师申报表(本科院校)
江苏省教育工作先进个人
（教学名师）候选人推荐表
（本科院校）
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间年月日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表需用计算机录入后一并打印、复印。
请勿以剪贴代填。
2．表中需申请人填写的内容，学校需负责审核，确保真实、可靠。
涉及年月格式均用数字表示，如：2001.02。
3．教学论文及著作一栏中，所填论著需为正式发表或出版，截止时间是评选年度的上一年12月底。
4．“教学手段”是指多媒体课件、幻灯、投影等，“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。
5．“何时受何单位奖励”参照格式为：享受国务院政府特殊津贴（2015年，国务院）；江苏省教学成果（高等教育类）一等奖（2014年，江苏省政府）。
6．如表格篇幅不够，可另附纸，但最后一页请勿变动。
一、候选人基本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（提交原件的论文论著在前，其他按发表时间排序）
共出版专著（译著等）部，发表论文篇（其中核期刊篇）。
三、候选人科研工作情况
本表一至三项均由本人填写并对内容真实性负责。
本人签字年月日
四、推荐、评审意见。
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.17•【文号】教高司函[2009]25号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知(教高司函[2009]25号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参军训部：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，决定组织开展第五届高等学校教学名师奖（以下简称“教学名师奖”）的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。
现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。
已获得前四届教学名师奖的教师不再参加评选。
二、表彰名额表彰名额为100名，其中，97名为普通高等学校教师，3名为军队院校教师（由解放军总参军训部负责评选）。
三、基本条件参选基本条件参照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。
评选原则上优先考虑长期承担教学任务的一线教师。
已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
四、申报程序1. 符合上述基本条件的教师向所在学校提出申请。
各高等学校、各地教育行政部门根据本通知精神，依照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》，组织开展校级、省级教学名师奖的评选表彰工作。
为提高评选表彰工作的质量及透明度，在校、省级教学名师奖的推荐、评审过程中，要坚持标准，宁缺毋滥；务必设立公示环节。
2. 各地教育行政部门组织评审后，严格按照名额分配方案（见附件3）的配额向教育部推荐候选人。
江苏高等学校教学名师奖评选办法(1)
江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法为了表彰长期在高等学校教学第一线从事本专科教学工作，坚持党的教育方针，注重教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，配合教育部国家级高校教学名师奖评选表彰工作，经研究，决定开展江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作。
为做好江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作，特制定本办法。
一、评选对象经教育部正式批准的普通高等学校中在教学一线直接承担本专科生教学任务的专任教师。
本科院校的申报教师应为在聘教授；高职高专的申报教师应为在聘教授或副教授。
二、评选表彰名额江苏省高等学校教学名师奖每次评选表彰40名，其中高职高专12名。
每年评选表彰一次。
三、评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；诚信育人，为人师表。
（二）本科院校教师还须具备下列条件：1．长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时。
教学效果好，主讲课程在全省同领域内有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在省内起到示范作用，学生评价优秀。
2．因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习。
3．主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得过市厅级以上奖励。
发表多篇高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。
自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获得市厅级以上奖励。
4．学术造诣高。
主持或承担过多项高级别科研项目，科研成果多，获得过市厅级以上奖励。
出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。
5．注重教学梯队建设。
自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的地位做出重要贡献。
江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书
江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书
成果名称高职电子类专业职业能力训练体系的改革与实践
成果完成人刘涛、胡玉中、徐昌华、庄海军、李思政、赵洪涛成果完成单位淮安信息职业技术学院、江苏瑞特电子设备有限公司推荐等级建议省级一等
推荐单位名称及盖章淮安信息职业技术学院
推荐时间 2004年 11 月10 日
成果科类工学 08
代码
序号
编号
江苏省教育厅制
成果简介
注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件五），严格按要求规范、如实填写。
二、主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
三、主要完成单位情况
主要完成单位情况
主要完成单位情况
四、审核、推荐、评审意见。
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江苏省高等学校教学名师奖
候选人推荐表
（高职高专）
候选人
教学专业领域
学校名称（盖章）
附件 6：
填表时间 二○○八年 月 日
（专业代码）
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2．申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
3．如表格篇幅不够，可另附纸。
学、候选人基本情
、候选人教学工作情况
5．在教学团队建设中发挥的作用及效果6．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想
三、候选人产业融入度与影响力情况
本人签字年月日
四、推荐、评审意见。