七年级政治下册男生女生测试
部编版七年级道德与法治下册课课练--《男生女生》(附答案)
男生女生一、选择题1．下面是形容男生女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是A. 害羞、胆怯、漂亮、温柔B. 勇敢、坚强、粗犷、奔放C. 安分守己、文静善良D. 优柔寡断、细腻、体贴2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是A. 反对。
支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围B. 赞成。
“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展C. 不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D. 直接向两位同学提出不要往来3．正确认识和对待男女差异和特点①有利于提高自己的学习成绩②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们在中学时期获得真正的友情A. ②③B. ①②④C. ③④D. ①④4．快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要①既互相尊重，又自重自爱②开放自己，又要掌握分寸③禁止进行学习之外的交往④主动热情，又要注意交往的方式。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有①增进对异性的了解②促进身心健康③完善自己的个性④增进自己的性别意识A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④7．与异性朋友交往是正常的，但也要注意分寸。
下列与异性交往的方式中最容易引起误解的是A. 对成绩优秀的异性同学心生崇拜 B. 男女同学一起参加拔河比赛C. 女同学请男同学帮忙搬桌椅D. 喜欢和某一异性朋友单独相处8．下列选项中属于男女同学正常交往的有A. 小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练B. 小强和同桌小丽在课桌上划分界线C. 小虎经常和小霞在一起讨论问题D. 小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会9．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
2_1 男生女生(同步练习)【2023春统编版七下道法精品备课】(解析版)
七年级下册道德与法治2.1《男生女生》同步训练一、单选题（共13小题）1．俗话说“男女有别”。
这里的“别”主要是指男生与女生在_____方面的差异。
（）①生理②心理③学习成绩④思维方式A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】D【分析】男生与女生在生理和心理上各具特点，有各自的优势，俗话说的“男女有别”的“别”主要是指男生与女生在生理、心理、思维方式等方面的差异，①②④正确，符合题意；③不符合题意，不属于男生与女生的差异。
故选：D。
2．小张：“男生怎么能不会打篮球呢？”小英：“男生擅长理科，女生擅长文科。
”小刚：“女生都比较娇气。
”小娟：“男生学跳芭蕾舞能有什么出息？”……这些同学的性别认识受_____的影响。
（）A．个人兴趣爱好B．各自性格特征C．性别刻板印象D．个人思维方式【答案】C【分析】题干描述的是受性别刻板印象的影响，故C正确；ABD说法正确，但与题意无关，不符合题意。
故选：C。
3．到了青春期，男生女生在很多方面表现出各自的特点，下列属于生理方面的是（）A．兴趣爱好B．思维方式C．身体特征D．性格特征【答案】C【分析】青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异；心理和社会行为方面的差异。
身体特征属于生理方面，C说法正确；性格特征、兴趣爱好、思维方式属于心理方面，ABD 应排除。
故选：C。
4．当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用（）来评价某个男孩或女孩。
A．性格特征B．性别表达C．性别刻板印象D．性别取向【答案】C【分析】当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩，故C符合题意；排除不合题意的ABD。
故选：C。
5．“各方面都很适合，可惜你是两个孩子的妈妈，……如果你这个年龄，是位男士就好了。
”这是某女研究生在求职被拒绝录用时对方给出的理由。
这告诉我们的道理是（）①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响②性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥③男生天生具有多种优势，适合做各种工作④在日常学习和生活中男生与女生应该相互取长补短A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】A【分析】题干中女生求职中的遭遇，体现了人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响，性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥，①②说法正确；③说法错误，男生女生各有优势；④说法与材料无关，不符合题意。
部编版七年级道德与法治下册2.1《男生女生》练习题(带答案)
第1课时男生女生一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.近几年，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，她们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业。
这主要说明()A.不要过于受性别刻板印象影响B.男女的生理性别没有多大差异C.男女的智力结构没有多大差异D.女性做航天员比男性更有优势2.对于性别刻板印象，下列说法不正确的是()A.性别刻板印象正确地概括出了男性和女性的差异B.我们对性别的认识常常会受性别刻板印象的影响C.性别刻板印象在某种程度上影响我们潜能的发挥D.在接受生理性别时不要过于受性别刻板印象影响3.一名男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。
当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。
该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。
这一材料表明男性具有的性别优势是()A.细腻又温柔B.坚强又勇敢C.富有责任感D.敢挺身而出4.“异性效应”是种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。
其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。
这是因为()A.男生比女生的优势多B.女生比男生的优势多C.男女之间不存在差异D.男女间可以优势互补多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点，主要体现在()A.性格特征B.兴趣爱好C.思维方式D.理想信念6.对下面漫画理解正确的是()A.男生女生存在着性别特征差异B.男生女生存在着性格特征差异C.现实中易受性别刻板印象影响D.男生女生存在思维方式的差异7.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。
人教版《道德与法治》七年级下册：男生女生习题课件
习题课件
2024/2/1
知识要点
练习题
1.进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性 化，女生也更像女生了。除生理差异外，在社会
文化的影响下，男女之间的差异表现在（A）
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④地位高低
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9.下列关于性别刻板印象的表述错误的
是（ C ）
A．性别刻板印象是人们对男性或女性角 色特征的固有印象，表明人们对性别角 色的期望 B 人们对性别的认识通常会受到性别刻 板印象的影响 C．性别刻板印象偶尔才有 D．我们不要过于受性别刻板印象的影响
10.下列对图中男女交往评价正确的有 ( B)
①女生是为了自我保护 ②女生不尊重男生 ③女生不 会与异性交往 ④女生太高傲自大
我的观点是:一方面要尊重、宽容这种现 象;另一方面,也要加强性别角色教育,引
导孩子正确认识性别差异。因为对性别 角色的认识,可以帮助我们了解自己与异 性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如 何与异性相处,但性别刻板印象也可能在 某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
因此,我们在接受自己生理性别的同时,不 要过于受性别刻板印象的影响。
活动二:我眼中的男生女生 (2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是 什么样的。
如:我心目中的男生是 富有冒险和竞争精 神的,勇敢而坚毅;我心目中的女生则是温 柔、善解人意、心思细密的,但有时也会敏 感、易哭。
A．以此为傲，藐视异性 B．总认为自己的性别优势要优于异性的性别 优势 C．欣赏对方的性别优势，取长补短 D．性别优势和成功没有关系
16.阅读材料，回答问题。
有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事 娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象, 七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参 与: 活动一:观点争论 面对 这种现象,刘强说:“这是私人问题, 应该尊重。” 张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮 助。” (1)对此你的观点是什么?说说你的理由。
男生女生同步练习 部编版七年级道德与法治下册
2.1-男生女生同步练习一、单项选择题1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①④2.心理学家研究表眀，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（）①生理特征是与生俱来的②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3.在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放对此认识恰当的有（）①这是个性化的体现,应该得到理解②这是特殊场合的需要,情有可原③这纯属个人私事,应该受到尊重④这些人性别取向有问题,需要帮助A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.传统观点认为，男生性格刚毅，但有时粗枝大叶；女生性格细腻，但有时娇弱。
对此，你认为（）A. 了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短5.最近小明经常在休息时间和班里的同学一起讨论课堂以及作业上的问题，偶尔会一起出去游玩。
这个小团体里有男生也有女生。
但小明的妈妈却认为和女同学交往过多会影响学习。
小明看出了妈妈的担忧。
于是小明决定与妈妈谈一谈这个问题。
小明可采用的观点是（）①男女同学正常交往有利于增进班级凝聚力②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步③男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情④更多地参加集体活动，能让我们学习到其他同学的各种优点，有助于我们开阔眼界和心胸。
七年级道德与法治下册人教版同步练习男生女生
七年级道德与法治下册人教版同步练习男生女生一、基础训练知识点1、他和她1．下列关于男生女生性别的说法正确的是( )A．受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确B．性别刻板印象在某种程度上不会影响我们自身潜能的发挥C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点2．“很难找到男女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够，女生却感到难以承受°”一位初中体育老师说道°这体现了( )A．男女在体质、生理上有差异B．男生处处比女生有优势C．女生娇气、刁蛮D．男生女生应该相互帮助3．对于性别刻板印象，下列说法不正确的是( )A．性别刻板印象是科学划分性别的依据B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响知识点2、优势互补4．男生女生各自拥有自身的性别优势°我们应该( )①发现对方的优势，欣赏对方的优势②相互取长补短，让自己变得更加优秀③发现自身的优势，鄙视对方④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．下面对男生女生性别优势认识错误的是( )①因自己某一方面的优势而自傲②欣赏对方优势，完善自己③因自己某一方面的欠缺而自卑④欣赏对方的优势，完全模仿对方A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．男生小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误°为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌°对此，小华应该采取的正确做法是( )A．敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区B．唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为C．积极采纳，学习对方的长处以不断完善自己D．借题发挥，争取收获友谊之外的情感7．心理学研究表明，女生往往擅长于具体性思维，男生往往擅长于抽象逻辑思维°这说明( )A．男生比女生聪明B．女生比男生聪明C．男生与女生各有优势与不足D．青春期的男生女生都不聪明8．教室里，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说自身的优势，女生评价自己的长处，双方各执一词，互不相让°针对此情景，同学们请你作个评判，你会如何说？9．周老师班里有42位学生，女生18人，男生24人，不过周老师定期换座位，保证每位学生都有机会与异性正常交往°这次，老师让每位学生写自己最想要的同桌，每人写五位°其中，女生选的最多的是一位活泼的白净男生，据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚°男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不火，不急不慢°总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责任心强，成绩好，幽默好玩°男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，热心，成绩好，长得好看°你是否赞同周老师的做法？为什么？二、综合能力“有困难找老师、父母或同性同学解决，如情况特殊要由班主任批准，否则男女生不得借故献殷勤°”有网友在本地网络论坛发帖，称某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起”“寻求帮助尽量少找异性同学”等°此帖一出，网友大呼“雷人”，称该规定是“史上最雷校规”°据此回答10～11题°10．网友之所以大呼“雷人”，是因为该规定( )A．符合学生的身心发展特点B．不利于学生健康成长C．是避免“早恋”的根本途径D．有利于建立正常的男女同学关系11．你作出上述选择的依据是( )①男生女生可以成为朋友②男生女生的交往能够实现共同提高的目的③异性同学交往有利于双方的健康成长④异性同学交往离不开法律法规的制约A．④②③B．①②④C．①③④D．①②③④12．阅读下列材料，回答问题°材料一：作为体育组副组长的顾静任体育组课改组长，首开先河开发《体育与健康》校本课程，第一个改变就是把以往的统一教学改为男女生分班教学°为什么要分班教学，顾静有自己的主意°因为在上课中，她发现体育课上男生喜欢球类，而女生更喜欢技巧性的内容°而且由于青少年固有的羞涩心理，男女合班上体育课，有时候弄得学生很尴尬°材料二：男生和女生在不同的校区接受内容不同的教育，大连枫叶国际学校金石滩高中在全国教育界第一个“吃了螃蟹”°沈阳市同泽女中于2003年恢复成立，谈到它的教育价值，其负责人说，女中解决了女生在高中阶段发展滞后的问题，另外它还可以作为男女合校教育的比较教育，取长补短°大连枫叶国际学校金石滩高中的负责人表示，实行男女分校的本意是回归精英教育，加强精英人才的培养°(1)上述材料说明了什么问题？(2)据此，你获得什么启示？三、经典考题13．(天津蓟县期中)青春，是新的成长起点，青春需要友谊°对男女同学的交往，你认为正确的是( )①男女同学可以交往，两者之间可以优势互补、取长补短②男女同学交往和同性同学交往的方式没有什么区别③男女同学交往不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往④同性同学交往有利于学习．异性同学应该避免交往A．①②B．②③C．③④D．①③14．(黑龙江绥化中考)(多选)异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊°男女同学正常交往的益处有( )A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性D．增进自己的性别意识15．(广东中考)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色°这主要启示，男女交往有利于双方( )A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康16．(天津蓟县期中)【感悟青春健康成长】在我们身边，有的同学认为独立就是追求独特，有的同学认为创造是科学家的事情，还有的同学认为应少与异性同学交往°其实这些都是对青春的误读°请回答：(1)你认为真正的独立应是怎样的?(2)创造是科学家的事情，与我们中学生无关吗?(3)男女同学的正常交往有何重要意义?参考答案1．D解析：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响°性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥°我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，A、B、C三项说法均错误，排除°2．A解析：题干材料中男女生在运动项目选择上的差异，体现二者在生理上的差异，A项符合题意°男女生各有优势和不足，B、C两项说法错误，D项与题意不符，均排除°3．A4．C解析：本题考查学生对男生女生性别优势的正确认识°③是错误的认识和态度；①②④的认识正确°故选C°5．D解析：①③④是对男生女生性别优势的错误认识，故选D°6．C解析：老师的安排是为了要小华学习小玲细心的长处，改正自己的不足，C项符合题意°7．C解析：题干材料中男女生各自擅长的不同，体现男女生各有优势，C项符合题意°8．(1)男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己°因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀°(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑°男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步°解析：解答本题需紧扣情景中男女生各自说自己的优势，忽视对方优势，从男女生具有各自优势，应相互学习、共同进步的角度回答°9．赞同°周老师让每位学生都有机会与异性正常交往的做法符合学生的身心发展特点，有利于学生健康成长°周老师让学生写出自己最想要的同桌，有利于学生树立正确的择友观，学习异性同学的优点和长处，获得真挚的友谊，相互帮助，相互学习，共同进步°10．B解析：题干材料中“男女生不能一对一在一起”“寻求帮助尽量少找异性同学”等要求忽视了男女生可以优势互补、相互学习的积极作用，该规定不利于男女生相互学习，共同提高，答案为B°11．A解析：解答本题的依据是男女生相互欣赏、学习的意义，①②③符合题意，④说法与题意不符，排除°12．(1)上述材料说明了男生女生在生理、心理、行为和社会角色等方面存在着差异，各有特点和优势°(2)启示：我们要正视自身以及对方的缺点和优势，互相体谅，互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步°解析：第(1)问围绕男女生存在的差异回答；第(2)问围绕男女生应相互学习，做到优势互补等角度回答°13．D解析：本题考查学生对男生女生交往的认识°男生女生正常交往可以优势互补，完善自己，②④认识错误，①③认识正确°故选D°14．ABCD解析：本题考查男女同学正常交往的意义°男女同学正常交往的益处有：增进对异性的了解，促进身心健康，完善自己的个性，增进自己的性别意识等°A、B、C、D都符合题意，所以本题选A、B、C、D°15．D解析：由“异性效应”的表现可知男女交往有利于促进双方身心健康，故选D°16．(1)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见°(2)创造不仅仅是科学家的事情°创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上°我们要用自己的智慧和双手去尝试、探究、实践，做一名对国家和社会有用的创造者°(3)①青春期男女同学的正常交往，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，完善自己°解析：本题考查学生对思维的独立性、开发创造潜力、男生女生正常交往的作用的理解和认识，学生依据教材知识回答即可°。
道德与法治部编版7年级下册第1单元2-1《男生女生》试卷及参考答案
道德与法治部编版7年级下册第1单元2.1《男生女生》分层作业（基础版）一、单选题1．下图漫画启示我们（）A．审美观在变化，阳刚和淑女成为时代新宠B．在社会文化的影响下，男生女生在生理方面的差异已经消失C．男生女生的生理性别特征不是与生俱来的D．要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②只看自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．进入青春期后，性别差异明显了。
除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（）①性格特征②兴趣爱好③地位高低④思维方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．男生女生拥有各自的性别优势，我们应（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②相互取长补短，让自己更加优秀③产生自傲心理，发掘自身的潜能④相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．2021年沃尔夫医学奖得主琳妮•马奎特教授调查发现，正是由于社会甚至女性自己，不认为科学家是理所应当的女性角色，所以从科学研究的起点开始，女性就从“科研管道”的裂缝中一点点溜走。
对此材料认识错误的是（）A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B．性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥C．不过于受性别刻板印象的影响，积极展现自己的能力D．性别刻板印象会让我们的发展更加全面6．我国首位女航天员刘洋在军校时，每天都要进行高强度的训练。
在当时，很多男同学都因畏难退出了训练，更不要说女孩了。
刘洋的努力和毅力，也令许多男同学敬佩。
这说明了（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的B．打破刻板印象，有利于我们发掘自身潜能C．男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步D．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短7．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（）①气质内涵②性格特征③智力水平④思维方式A．①④B．①③C．②③D．②④8．2021年，“00后”女生古慧晶在广东省职业院校学生专业技能大赛中，夺得汽车机电维修赛一等奖，她也是全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。
2022--2023学年度下学期七年级道德与法治第2课第1课时男生女生过关测试
课第1课时男生女生过关测试时间：45分钟分数：50分姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（18分）1．到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（）①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥④男女生的性别差异只表现在生理上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。
老师之所以这样分配是因为（）A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足B．男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D．女同学力气小，只能分配一些轻活3．在七年级（1）班，无论是组建学习互助小组，还是安排班级劳动任务，班长小清总是尽量做到男女同学搭配。
这样做是因为（）A．男女搭配是培养集体观的法宝B．男女搭配有助于克服青春烦恼C．男女搭配能够使班级更加团结D．男生女生拥有各自的性别优势4．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作；女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。
这一变化的出现表明（）A．女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强B．男生女生之间的生理性别特征是与生俱来C．对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受D．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能5．疫苗研发团队的陈薇，自由式滑雪世锦费上夺过的谷爱凌，中美高层战略会议上的“最美翻译”张京……她们打破了人们对于女性的传统刻板印象。
对此，认识正确的是（）A．人们对性别的认识不应该局限于性别刻板印象B．性别刻板印象完全有利于我们更好地认识自己C．性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能D．性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的6．好多家长都认为“男孩理科好，女孩文科好”，经过这么多年的传播，变成了一些家长的固定思维。
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1.2.1男生女生
【基础过关】
一、单项选择题
1.男生有男生的优势女生有女生的特长差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）
A.甲说男生和女生都是平等的B乙说男生和女生在个性上是各具特点的
C丙说男生在理科方面比女生反应快越到高年级成绩越好
D丁说男生沉默寡言女生性格开朗
2.到了青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显。
面对青春期特有的生理变化我们应（）
A.垂头丧气怨天尤人B一脸茫然顺其自然C平静而欣然地接受
D.刻意改变自己让自己变得更完美
3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年如今不再是那个又瘦又黑的假小子了而是肤白貌美的二次元少女啦。
对于男生女生的生理性别特征下面认识正确的是（）
①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的不可改变
③我们应克服性别刻板印象的影响正确看待“性别错位”
④每个人都有自己的选择我们应该予以尊重、包容和引导
①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
【知识拓展】性别刻板印象
性别刻板印象人们对男性和女性的假想特征所抱有的信念。
两类性别中均存在这种刻板印象,而且正反面的特征都有。
例如,正面的女性刻板印象认为女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的。
相反负面的则认为她们是优柔寡断的、被动的和过于情绪化的。
同样的,刻板印象中也假定男性具有正负两方面的特点。
例如,认为男性是果断的、自信的和积极的,但也是富有侵略性的、感觉迟钝的和傲慢自大的。
4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊“是男人聪明还是女人聪明呢”约翰逊回答“你说的是哪一个男人还是哪一个女人呢”约翰逊的回答告诉我们（）
A.男孩比女孩聪明
B.女孩比男孩聪明
C男孩和女孩各有自己的优势和不足D男孩和女孩一样聪明
5.下图中男女同学的交往（）
A.不利于形成竞争意识 B 不利于个性特长的发展
C有助于学习对方的长处D容易引起早恋现象应坚决制止
6.下列对图中男女交往评价正确的有（）
①女生是为了自我保护②女生不尊重男生
③女生不会与异性交往④女生太高傲自大
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.小亮在男同学中很有人缘可是他不愿和班里的女同学交往甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
作为小亮的好朋友你想对他说（）
①男女有别支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中我们既不能自傲也不应自卑
④男生女生应相互理解相互帮助相互学习共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.小红刚进入中学在一个月的时间里她三次要求调换同桌。
第一次她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放让她没地方摆学习用品。
第二次她觉得同桌男生身上的汗味太重老师又给她换了座位。
但是不出一个星期她又想调换座位了。
下列说法你认为正确的是（）
①男女有别男女生本来就不应该成为同桌
②男女生各有所长各有不足要学会正确对待
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
④要学会正确看待人与人之间的差异努力做到求同存异
A①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
二、简答题
9.女孩是春雨,善感而美丽。
男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。
男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执著。
女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。
如今的男孩女孩呀!
共撑一片蓝天……结合所学知识谈谈这首小诗告诉我们什么。
【能力提升】
活动探究题
有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴女孩反而行事狂野。
围绕这种现象七年级班开展了主题探讨活动。
请你参与活动一：观点争论
面对这种现象,刘强说:“这是私人问题,应该尊重。
”张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。
”(1)对此你的观点是什么说说你的理由。
(2)结合自己的认识谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。
(3)从男生女生交往的角度争做阳光少年你有何打算
1.2.2青春的萌动
【基础过关】
一、单项选择题
1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。
”这启示我们（）
A.男女同学应广泛交往B男女同学应无原则地交往
C男女同学的交往是必不可少的D男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2.在学校我们看到运动场上有女生加油男生跑得更有劲了在学习上有女生的鼓励男生的劲头更足了。
这些现象启示我们（）
A.男生的表现欲太强B男女生的正常交往是健康的、有益的
C应限制男女生的交往D男生的潜力很大
3.在中学校园里男女同学交往仍是一个敏感话题。
某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。
下列关于男女同学交往说法正确的是（）
A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康
B男女同学交往容易产生早恋不利于青少年的发展
C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往
D我们现在还小只有到了成年才能进行男女同学交往
男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容以下行为属于男女同学正常交往的是①男女同学在一起勾肩搭背②集体活动一男一女两个同学悄悄离开大家单独在一起
③足球比赛女同学为本班男生加油④男女班干部在一起讨论班级事务
A①② B.③④ C.①④ D.②③
4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有()
①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
【知识拓展】男女生交往过程中的原则
1.自然交往;
2.适度交往,异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;
3.真实坦诚,平等待人;
4.避免过分亲昵,男女生交往时要注意自尊自爱;
5.不哗众取宠;
6.了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。
5.小丽在日记里写道:“李明成绩好、长得帅,很受女生的欢迎。
可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。
我只对他一个人好也希望他只对我好。
”小丽()
A.这样想是很自然的,不必大惊小怪
B.可以想办法让李明只对她一个人好
C.没有正确认识青春期萌发的异性情感
D.可以想办法阻止别的女生和李明交往
6.晓寒是一名八年级学生,性格活泼开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。
最近,班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个“特别的朋友”。
作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是()
①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生
②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事
③男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理
④答应这位男生的要求,无需大惊小怪
A.②③
B.②③④
C.①④
D.①③
7.小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。
不知从什么时候开始,两个人互相爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。
当他们在情感的门前徘徊时,正确的做法是()
①慎重对待,理智处理②反思自己的情感选择③把握青春,作出负责任的选择④主动大胆地接受或付出 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
二、简答题
8.小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。
一段时间后,班上一些同学便开始说他们两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。
小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。
(2)联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
【能力提升】
2016年5月,广东实验中学高中部周一晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情和婚姻的看法,赢得全校师生一致叫好。
观点一:爱情有时候就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。
谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有的时候,真的,你还不够爱他(她)。
观点二:选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。
观点三:我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。
但我们社会有责任,教会青春期的你们,该如何正确地对待这场感冒。
(1)你如何看待青春期的异性情感?
(2)请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历,谈谈你对爱情的认识。
(3)正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说你有什么好的建议。
【互动探究】
从学校角度,治理中学生“早恋”问题,你有何建议?。