《小班数学《逛超市》PPT课件
习作 逛超市 ppt课件
裙子，上面有许多五颜六色的小花，裙子的下端还有波浪形的花边。我看着
这条美丽的裙子腿脚就有些不听使唤了。服务员好像看出了我的心思，于是
一边迅速地把裙子拿过来给我看，一边满脸堆笑地说：“试一试吧，这裙子
最配你了！”我换好裙子在镜子前照了又照，嗨！真有点象茉莉公主。“怎
么样，我没说错吧？”服务员像打了胜仗似的对我说。妈妈心动了，爽快地
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பைடு நூலகம்
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这是我喜欢吃的果冻,家里还有一包 没吃完,我要不要买呢?
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哇!牛奶的品牌那么多, 我该买哪一种呢?
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东东在牛奶瓶上 找到了什么?
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我和谁去超市的经历最难忘？
也许是在特殊的日子：节日、春 秋游、生日、开学了……
（水果、蔬菜、日用品、文具、服装、副食品、家用电 器、奶类制品……）
2、到收银台付账，并装好物品。
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提示：
吃的：当我们介绍食品时，可以描写它的颜色、 形状、香味、营养、质量、产地……还可以加上 自己的想象。
如：——它圆圆的，像小皮球一样大小，全身平 滑光亮。它的皮青里透红，吃起来一定是又脆又 甜。
好像打了胜仗似的。最后我又逛了服装区、糕点区、洗化区……
超市是购物的天堂。服务员的态度是这么的热情、亲切，真叫人有回家 的感觉；里面的灯光是这么的绚丽迷人，那叫一个爽；物品是这么的琳琅 满目，叫人看也看不够。
逛超市能给我带来很多快乐，我ppt爱课件购物，更爱在超市购物的感觉！ 28
2024年幼儿园小班数学精彩课件《逛超市》精彩课件
2024年幼儿园小班数学精彩课件《逛超市》精彩课件一、教学内容本课件依据幼儿园小班数学教学大纲，选自《幼儿数学启蒙》教材第四章“生活中的数学”一节。
详细内容围绕逛超市这一生活场景，通过实物操作、互动游戏等形式，教授幼儿认识数字、理解数量、进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识10以内的数字，并理解其代表的数量。
2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与数量的理解，简单的加减运算。
教学重点：运用数学知识解决生活中的实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、购物清单、计算器、玩具钱币。
2. 学具：每组一套数字卡片、图片、购物清单、计算器、玩具钱币。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述逛超市的故事，引导幼儿观察、讨论超市里的数学现象。
2. 数字认识与数量理解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字，并通过图片让幼儿理解数字代表的数量。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出例题：“小明的妈妈买了3个苹果，2个香蕉，一共买了几样水果？”引导幼儿运用数字和数量进行简单的加减运算。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放购物清单，让幼儿分组进行计算练习，巩固所学知识。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“购物小能手”游戏，让幼儿在游戏中运用数学知识，提高解决问题的能力。
教师邀请幼儿分享自己的购物经历，展示所学成果。
六、板书设计1. 数字卡片：110的数字卡片。
2. 图片：超市物品图片。
3. 购物清单：列出各种物品及数量。
4. 简单的加减运算公式。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起逛超市，记录购买的物品及数量，完成购物清单。
2. 答案：购物清单完成后，由家长协助幼儿进行简单的加减运算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
小班数学《逛超市》数物匹配PPT课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
ห้องสมุดไป่ตู้
师：咱们一同出去做游戏吧。 3、 操作 (黄、白同) 师：好，吃完点心，咱们把盘子放好吧，红盘子放在赤色卡片这儿，黄盘子放在黄色卡片这儿，白盘子放在白色卡片这儿。 师：红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。(黄白同) 师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。 幼儿操作教师辅导 拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖; 宝宝们记住了吗? 拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子; 师：宝宝们想去超市买东西吃啊? 师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。 师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊?买了多少? 进程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的爱好 拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。 跟妈妈一同说：我拿红盘子买了5颗糖。 师：宝宝们都买好点心了吗? 4、 查看 现在咱们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，不然把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨今后就不 让咱们宝宝去超市了，记住了吗?好，咱们去超市吧。 师演示一次 2、知道红、黄、白三种色彩，并介绍活动规矩 师(带上小狗头饰)：你们看我是谁?(学小狗叫) 师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗?
幼儿园小班数学PPT课件《逛超市》
加减法
在购物过程中，教孩子简 单的加减法，例如计算找 零等。
十进制
通过货币单位，教孩子认 识十进制，了解小数和整 数的关系。
空间概念
方向认知
通过超市的布局，教孩子 认识前后左右等基本方向。
距离概念
通过商品摆放的距离，教 孩子认识远近的概念。
位置关系
教孩子了解物品之间的相 对位置关系，例如某个商 品在另一个商品的左边或 右边。
详细描述
超市里的商品按照不同的分类方式进行摆放，如食品、日用品、文具等。同时， 商品还有按照价格、品牌等进行排序的。通过观察这些分类与排序，幼儿可以初 步了解分类与排序的概念，提高对事物的归纳和整理能力。
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逛超市中的数学活动
数字教育
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数字认知
通过超市中的商品价格标 签，教孩子认识数字，了 解数字的大小关系。
详细描述
在ppt课件中，可以设计一些与空间关系相关的题目，如“请找出离门口最近的饮料货 架”等。通过引导孩子们观察和思考这些空间关系问题，让他们逐渐了解空间的概念，
并能够进行简单的空间推理。
超市中的购物预算
总结词
在逛超市时，孩子们可以学习如何制定 购物预算，这有助于培养他们的理财意 识和规划能力。
感谢您的观看
THANKS
在ppt课件中，可以设计不同类别的商品区域，如食品、日用品等。通过引导孩子们观察和辨别这些区域，让他 们了解分类的概念。同时，还可以让他们按照一定的顺序排列商品，如按照从大到小的顺序，让他们了解排序的 概念。
超市中的空间关系
总结词
在逛超市的过程中，孩子们可以观察到商品摆放的位置和空间关系，这有助于培养他们 的空间感知能力。
逻辑思维
2024年幼儿园小班数学课件《逛超市》课件
2024年幼儿园小班数学课件《逛超市》课件一、教学内容本课件依据《幼儿数学探究》教材第四章“生活中的数学”相关内容，详细涉及小班幼儿在逛超市这一生活情景中，能够观察、认识和运用简单的数学概念。
内容包括认识数字110，进行数量比较，了解基本的货币概念以及运用分类、排序等数学技能。
二、教学目标1. 能够通过观察超市环境，认识数字110，并进行简单的数数活动。
2. 培养幼儿运用数学眼光观察生活中的数量关系，进行基本的数量比较。
3. 促使幼儿理解货币的基本概念，并能在模拟购物中完成简单的交易。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与数量比较，货币概念的理解。
教学重点：通过生活情景实践，培养幼儿对数学的兴趣和基本数学技能的运用。
四、教具与学具准备教具：超市购物场景图、数字卡片、各种仿真商品、货币模型。
学具：幼儿数学操作包、购物篮、点数卡片、小钱包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示超市购物场景图，引导幼儿观察并讲述在超市里看到的数学信息。
邀请幼儿模拟“逛超市”，在活动中注意观察数字和数量。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字110的认识，通过点数商品举例说明。
演示如何进行数量比较，例如比较两组商品哪组多哪组少。
3. 随堂练习（10分钟）分组操作，让幼儿用点数卡片对仿真商品进行点数练习。
进行“找不同”游戏，让幼儿在超市场景图中找出数字并进行匹配。
4. 货币概念学习（10分钟）引导幼儿认识货币，通过展示货币模型，讲解不同面值。
回顾本节课的学习内容，让幼儿分享学习体验。
强调数学在生活中的重要性，激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计板书中心展示超市场景图，周围布置数字卡片和货币模型。
在场景图旁边，列出数字110，下方配以相应数量的商品作为直观例证。
七、作业设计1. 作业题目家长协助幼儿收集家中物品，进行点数练习，记录点数结果。
家庭模拟购物，使用玩具货币进行交易，家长记录交易过程。
2. 答案点数作业答案根据幼儿实际操作物品数量来定。