人际交往规划书资料
职业生涯规划如何提高自己的人际交往能力
职业生涯规划如何提高自己的人际交往能力在职业生涯规划中，人际交往能力是非常重要的一项技能。
无论是在工作场所还是与他人合作，良好的人际交往能力可以帮助我们建立有效的关系，增进合作，提升个人职业发展。
本文将探讨职业生涯规划中如何提高自己的人际交往能力，并提供一些建议和实用技巧。
1.了解自己的优势和劣势在提高人际交往能力之前，我们首先需要了解自己的优势和劣势。
通过认识自己的个性特点、价值观和长处，可以更好地定位自己在人际交往中的优势，从而指导我们更好地与他人沟通和合作。
同时，识别自己的劣势也能够帮助我们在人际交往中注意和改善自己的不足之处。
2.积极倾听与沟通人际交往的关键是有效的沟通。
积极倾听是成功沟通的基础。
在与他人交流时，我们应该尊重对方的意见和观点，积极倾听他们的想法，并给予合适的回应。
除了倾听，我们还应该学会清晰地表达自己的意见和需求，通过有效的沟通达成共识。
3.培养合作能力职业生涯规划中，合作能力对个人发展至关重要。
通过合作，我们可以与他人共同完成任务，实现更大的目标。
在合作过程中，我们需要学会妥协、合理分配任务、倾听他人的建议以及有效地解决冲突。
培养良好的合作能力可以帮助我们建立良好的团队关系，提高工作效率。
4.建立人际网络人际网络是职业生涯规划中非常重要的资源。
我们应该主动与同事、上级、学术界的专家以及其他行业的专业人士建立联系。
通过参加行业活动、社交聚会以及行业论坛等方式，扩大人际交往的范围，获得更多的机会和资源。
同时，我们还要学会维护和管理人际关系，保持良好的合作和交流。
5.提升情商和自我管理能力情商是指管理情绪、认识自己和他人的能力。
提升情商可以帮助我们更好地掌控自己的情绪，并理解他人的情感需求。
这对于人际交往至关重要。
同时，良好的自我管理能力也可以帮助我们更好地处理职业生涯中的挑战和压力，保持积极的心态和健康的工作生活平衡。
6.持续学习和提升人际交往能力是一个不断学习和提升的过程。
大学生职业规划书发展人际沟通能力成为职业人才
大学生职业规划书发展人际沟通能力成为职业人才尊敬的导师/学院领导：您好！我是一名大三学生，就读于您贵校的XX学院XX专业。
我非常荣幸有机会向您展示我的个人职业规划书，并表达我对人际沟通能力发展的重视。
一、职业目标与意向在大学期间，通过系统学习与实践锻炼，我逐渐明确了我的职业目标：成为一名具备优秀人际沟通能力的职业人才。
作为一个大学生，我深知人际沟通在个人职业发展中所起到的重要作用。
具备良好的人际沟通能力，不仅可以帮助我与同学、老师和校友建立良好的人际关系，还有助于提升我在团队合作、领导力和解决问题方面的能力。
二、人际沟通的重要性与优势人际沟通是指个体之间信息传递与共享的过程，是人们用以交流、协调和合作的重要手段。
良好的人际沟通能力在职业发展中具有重要的意义与优势：1. 帮助建立良好的人际关系：优秀的人际沟通能力可以让我与他人建立信任、互相尊重的关系，获得更广泛的社交圈子和资源。
2. 提高团队合作能力：与他人良好的沟通能够增加团队的凝聚力，协调团队成员的各种思想和观点，从而提高团队整体的协同效能。
3. 增强领导力：良好的人际沟通能力对于领导能力的培养有着至关重要的作用。
通过有效沟通，我可以更加清晰地向团队传达目标与愿景，提高领导力与影响力。
4. 解决问题的能力：良好的人际沟通能力有助于解决与他人的冲突与分歧，提高沟通双方的问题解决能力，进而提高工作效能。
三、提升人际沟通能力的有效方法要想成为一名具备出色人际沟通能力的职业人才，我将采取以下措施来提升自己的能力：1. 学习理论知识：积极参与大学课程，学习相关的沟通理论，掌握有效沟通的方法和技巧，为个人职业发展打下坚实的理论基础。
2. 参与社团活动：积极参与校内外的社团活动，借助团队合作的机会，锻炼与他人沟通、协调和合作的能力，逐渐提高自己的人际关系处理能力。
3. 参加培训：参加专业的职业培训，如口才训练、人际交往技巧等，提高自身表达能力和人际沟通能力，更好地适应职业发展的需求。
人际关系班会策划书范文
人际关系班会策划书范文【人际关系班会策划书】一、主题：建立良好人际关系，共创美好班级氛围二、背景介绍：良好的人际关系是一个班级团队成功发展的基础，也是提高同学们综合素质和个人成长的关键。
因此，我们策划了这次主题班会，希望通过引导和培养同学们积极向上、团结合作的人际关系意识，共同创造一个和谐、积极向上的班级氛围。
三、策划目标：1. 增强同学们的自信心和自我认同感，提高他们与他人交往的积极性；2. 培养同学们的团队合作意识，加强班级凝聚力；3. 引导同学们学会有效地交流和沟通，解决人际关系中的冲突和问题；4. 培养同学们的关心他人、帮助他人的意识，形成互助互利的班级文化。
四、活动内容：1. 演讲分享：邀请一位成功的校友或行业专家来班会上做主题演讲，分享他们在人际关系中的心得和经验。
通过校友或专家的亲身经历，激发同学们的学习兴趣和动力。
2. 活动游戏：组织一些趣味性的团队游戏，可以多种形式，例如破冰游戏、小组合作游戏等。
通过游戏的方式培养同学们的团队合作意识和沟通能力，提高班级的凝聚力。
3. 分组讨论：将同学们分为小组，在每个小组内进行讨论，探讨如何在班级中建立良好的人际关系以及解决人际关系中的冲突和问题。
每个小组进行成果展示，分享他们的讨论成果和心得体会。
4. 情景剧表演：同学们自行组织并扮演不同角色，表演在人际关系中出现的各种情节，如友情、爱情、友谊的背叛等。
通过情景剧的表演，让同学们更加深刻地理解和体会到人际关系中的挫折和困惑，也增加了同学们对于人际关系的敏感性。
5. 主题讲座：请心理学专家或老师来主持讲座，教授同学们一些解决人际关系问题的技巧和方法，如如何妥善表达自己的感受和需求，在冲突处理中保持冷静等。
同学们可以提前提交问题，讲座现场进行解答。
五、预期效果：1. 提升同学们的自信心和自我认同感，增强积极向上的人际互动能力；2. 培养同学们的团队合作意识，加强班级凝聚力；3. 增加同学们对于人际关系问题的敏感性，提高其解决问题的能力；4. 培养同学们的互相关心和互助互利意识，形成良好的班级文化；5. 增进同学们的友情和亲情，创造和谐、积极向上的班级氛围。
人际关系小组计划书
“大学生成长人际关系”小组计划书小组名称：“和你在一起”导师：督导员：工作人员：理念人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。
每个人都希望善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快的学习、生活和工作。
而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结，这部分人大致可分为以下几类：1、缺少知心朋友。
他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈；2、与个别人难以交往。
他们与多数人交往良好，但对特定个人相处不良，可能是室友、同学或父母等特定他人，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”；3、与他人交往平淡。
这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和失落；4、感到交往有困难。
他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限，方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变；5、社交恐惧症。
这类同学对人际交往过于敏感、害怕，极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等出现，常陷入焦虑、自卑，严重影响其正常生活和成长；6、抵制交往。
前几类都有交往的愿望，而这类同学则比较缺乏这种愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生正处于青年期的初、中阶段，其性格日趋成熟和稳定，其价值观、世界观基本形成，在很多问题上都表现出自己独特的观点和立场，并且易趋固执，有一定程度的坚持性。
因此，他们在人际交往中需要一种宽松和自由的环境。
大学生在具体交往中表现为以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性及合作意识较强。
人际交往发展规划
人际交往发展规划在现代社会中，人际交往是我们与他人建立联系、分享经验和获取支持的重要途径。
良好的人际关系不仅对个人的幸福感和身心健康有着积极影响，也对个人的职业发展和社会适应能力起到至关重要的作用。
因此，制订一份系统的人际交往发展规划对于个人发展具有重要意义。
第一阶段：自我探索与了解（300字）在人际交往的过程中，了解自己是第一步。
我将通过自省和思考，发现自己的优点和不足之处。
通过认识自己，我将更好地理解自己的需求、兴趣和价值观，从而在与他人交往中更加自信和开放。
此外，我还将学习如何有效地表达自己的想法和情感，以及如何倾听和尊重他人的意见。
第二阶段：积极建立社交网络（400字）社交网络是人际交往的重要组成部分。
我将积极主动地参加各种社交活动，如聚会、志愿者活动和兴趣小组。
通过这些活动，我可以结识更多的人，并扩展自己的社交圈子。
我将主动与他人建立联系，并寻找与自己有着共同兴趣和目标的朋友。
同时，我也会利用社交媒体等现代科技手段与他人保持联系，并分享自己的成长和经验。
第三阶段：培养良好的沟通技巧（400字）良好的沟通技巧是人际交往中至关重要的一环。
我将主动学习和提升自己的沟通能力。
首先，我将学会如何与他人保持良好的面部表情和肢体语言，这有助于建立亲密关系和增强信任感。
其次，我将学会适当运用语言表达自己的观点，并学习如何倾听他人的意见和想法。
最重要的是，我将学会如何处理冲突和解决问题，以维护和谐的人际关系。
第四阶段：建立互惠关系（400字）人际交往的核心原则之一就是互惠关系。
在与他人交往过程中，我将努力寻找并维系互利互惠的关系。
我将主动提供帮助和支持，帮助他人实现他们的目标，并在需要时向他人寻求帮助。
通过建立互惠关系，我可以获得更多的资源和支持，同时也能为他人带来积极的影响。
第五阶段：不断学习和自我改进（500字）人际交往是一个不断学习和成长的过程。
我将持续关注学习机会，不断提升自己的人际交往技能和知识水平。
人际交往规划建议书
人际交往规划建议书篇一：人际交往规划书引言一支筷子容易折断，一把筷子不易折断！…人是社会的动物不能离开群体而单独生存！…有些问题依靠个人的力量是无法解决的…必须有志同道合的朋友一起才行，比如民主革命，一个人能革什么命？俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。
好的人际交往可以让你有更多的朋友，让你的朋友圈不断壮大，那么当你遇到困难时，许多朋友都会帮助你的！人际交往是人身心健康的需要我国著名的医学、心理学专家丁攒教授曾指出："人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。
"现代心理学研究表明，人类的心理病态大多是由于人际关系失调所致。
每个人都有快乐和忧愁，快乐与朋友分享会更快乐，忧愁向朋友倾诉就会减轻，倾诉的过程就是减轻心理压力、缓解心理紧张的过程。
如果缺乏必要的交往会导致心理负荷过重。
大量的研究证实，离群索居会使人产生孤独、忧虑，可导致心理障碍。
有的国家以限制人际关系、实行心理隔离作为惩罚罪犯的手段，经过数年隔离，罪犯轻者出现心理沮丧，失去语言能力，重者可患精神分裂症。
愉快,广泛和深刻的心理交往有助于个性发展与健康。
心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。
so我们应该看重人际交往。
人际交往概述什么是人际交往：交往是人与人人与人群之间为了实现变革世界和生存环境的目的通过各种媒体中介而实现的相互沟通相互联系相互影响相互制约相互改造的各种社会活动而存在的普遍性的社会联系人际交往是大学生成长与社会化过程中的重要组成部分。
任何人都生活在社会群体中，人与人交往是必然的。
在社会心理学上，人际交往包括两个方面的含义：从动态的角度说，人际交往是指人与人之间的信息沟通和物品交换，从静态的角度说，人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。
良好的人际关系不仅意味着大学生在校园内的健康成长，同时也为他们走向社会、进行角色转换，进一步社会化作必要的心理、行动上的准备.人际关系的首因效应是在陌生人之间最忌讳的是以貌取人，所谓人不可貌相海水不可斗量，当我们在看待一个人时要透过现象看本质，与人交往要注重内涵而不是外表。
我的大学生活规划书范文
我认为，大学四年是一个人人生中非常宝贵的时期。
在这段时间内，我们可以充分地发展自己的兴趣爱好，学习专业知识和技能，塑造自己的性格和价值观，并为未来的职业生涯做好充足的准备。
为了充分利用这四年时间，我制定了以下的大学生活规划书。
一、学习规划作为一名大学生，我的最主要的任务是好好学习。
我打算制定一份详细的学习规划，督促自己在学习上不断进步。
具体来说，我会做到以下几点：1、制定学习计划。
在每个学期开始时，我会制定一份详细的学习计划，包括复习课程、完成作业、参加课外实践等内容，并逐步完成这些目标。
2、多参加课外课程和活动。
在大学里，不仅仅有课堂上的知识，还有很多宝贵的经验和技能是可以通过参加课外课程和活动获得的。
我会积极参加各种类型的活动，尤其是和专业相关的实践课程和项目。
3、注重学习方法。
优秀的学习方法可以使我们事半功倍。
我会接受学习方法方面的指导，掌握更多高效的学习技巧，让自己的学习成效更高。
二、人际交往规划交流和合作能力在现代社会非常重要。
我认为在大学期间也应该注重人际交往方面的规划。
在这个方面，我将会做以下几点：1、主动交流与合作。
我会积极与同学、老师、外界人士进行交流，扩大自己的社交圈，并尽可能多地接触不同的人和文化。
同时，我也会注意与人的合作技巧，提高自己的团队合作能力。
2、加入社团。
大学期间，我打算加入某些社团或者学生组织，与传统文化、艺术、科技等领域的同学们一起交流学习，并在其中寻找适合自己的发展方向和兴趣爱好。
3、摆脱自我封闭。
在大学期间，我会积极开放自己的心态，去接受不同文化、各种想法和观点，让自己不局限于一个方向或者一种思想。
三、职业实践规划大学期间，我还需要注重对自己未来职业发展的规划。
我打算采取以下措施：1、寻找实习机会。
在大学期间，我会积极参加实习活动，尝试不同领域的工作。
在实习过程中，我会结合自己的专业知识，不断探索，学习更多的经验。
2、自我提升。
我会通过参加培训、课程和读书等方式，不断提升自己的能力和素质，增强自己的竞争力。
策划书-人际关系团体咨询策划书
策划书-人际关系团体咨询策划书《人际关系团体咨询策划书》。
一、背景介绍。
随着社会的发展，人际关系在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
良好的人际关系不仅可以带来快乐和幸福，还可以促进个人的成长和职业发展。
然而，许多人在处理人际关系时遇到了困难，需要专业的咨询和指导。
因此，我们计划策划一场人际关系团体咨询活动，帮助人们改善人际关系，提升生活质量。
二、活动目标。
1. 提供专业的人际关系咨询服务，帮助参与者解决人际关系问题，建立健康的人际关系。
2. 增进参与者之间的交流与沟通，促进彼此之间的理解和尊重。
3. 增强参与者的社交技能和情商，提升个人的人际关系能力。
三、活动内容。
1. 专业咨询讲座，邀请专业的心理咨询师和人际关系专家，为参与者提供人际关系咨询讲座，分享人际关系管理的技巧和经验。
2. 分组讨论，将参与者分成小组，就不同的人际关系问题展开讨论，促进彼此之间的交流与分享，共同探讨解决方案。
3. 情景模拟，通过角色扮演和情景模拟的形式，让参与者在模拟的情境中学习和实践人际关系技巧，提升应对各种人际关系挑战的能力。
四、活动实施计划。
时间，预计活动时间为一天，具体时间安排视参与者数量和咨询师的安排而定。
地点，选择一个宽敞舒适的场地，确保参与者的学习和交流环境。
人员，邀请专业的心理咨询师和人际关系专家担任讲座嘉宾和导师，同时安排工作人员负责活动的组织和协调。
宣传，通过社交媒体、学校、企业等渠道进行宣传，吸引更多的参与者。
五、预期效果。
通过本次活动，我们期望能够帮助参与者解决人际关系问题，提升人际关系能力，增进彼此之间的理解和尊重。
同时，我们也希望能够激发更多人关注人际关系问题，促进社会的和谐与稳定。
六、总结。
人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，良好的人际关系能够带来快乐和幸福。
通过本次活动，我们希望能够帮助更多的人改善人际关系，提升生活质量，共同营造和谐的社会环境。
学生个人规划书
3.营造积极向上的团队氛围
为了激发团队成员的积极性，我将致力于营造以下团队氛围：
（1）树立团队共同目标，增强团队凝聚力；
（2）定期组织团队活动，增进成员间的相互了解和友谊；
（3）鼓励团队成员相互支持、相互鼓励，共同面对挑战。
4.增进团队沟通，促进协作共赢
（1）沟通不畅：在团队协作过程中，有时会出现意见分歧，导致工作效率降低；
（2）分工不明确：在部分项目中，团队成员的分工不够明确，影响了整体进度。
5.挖掘工作中的亮点与不足
（1）亮点：
学术成绩提升：通过努力，我在上学期的期末考试中取得了优异成绩；
能力锻炼：参加各类竞赛、活动，提升了自身综合素质；
团队协作：与同学们共同参加活动，培养了团队精神。
（2）在实际工作中，主动承担协调角色，锻炼解决冲突的能力；
（3）通过模拟演练和实际案例分析，提高谈判和说服技巧。
3.培养时间管理能力，提高工作效率
为了更高效地工作，我将培养以下时间管理能力：
（1）运用时间管理工具，如日历、待办事项列表等，合理安排每日工作；
（2）学会优先处理重要且紧急的任务，避免时间浪费；
3.分析未完成计划的原因及教训
虽然取得了一定的成果，但在实施计划的过程中，仍有一些不足之处。以下是我对未完成计划的原因及教训的分析：
（1）时间管理方面：在制定学习计划时，我没有充分考虑到课程的难度和自己的承受能力，导致计划过于紧张。教训是要合理安排时间，确保计划的可行性；
（2）自我驱动方面：在参加竞赛和活动时，有时会出现积极性不高、拖延的情况。教训是要提高自我驱动力，确保按计划完成任务；
（1）第一季度（3个月）：
大学生人际交往计划书
大学生人际交往计划书大学是人生中非常重要的一个阶段，不仅是学习知识的场所，也是培养人际交往能力的关键时期。
良好的人际交往能力对于大学生的个人成长、学业发展以及未来的职业规划都有着至关重要的影响。
为了提高自己的人际交往能力，我制定了以下这份大学生人际交往计划书。
一、自我分析首先，我对自己的性格特点进行了一番审视。
我性格相对内向，在陌生人面前不太善于主动开口交流，这可能会导致我错失一些结交新朋友的机会。
然而，我对待朋友真诚、友善，一旦与他人建立起信任关系，便能很好地维系友谊。
在沟通能力方面，我有时表达不够清晰，容易让对方产生误解。
在倾听方面，我还有待提高，有时会因为急于表达自己的观点而打断别人的发言。
对于团队合作，我能够积极参与，但在协调团队成员之间的关系上还不够熟练。
二、目标设定1、提高主动交往的意识，积极参与各类社交活动，结识更多不同背景的朋友。
2、提升沟通能力，包括清晰准确地表达自己的想法，以及认真倾听他人的意见。
3、学会更好地理解他人的情感和需求，增强同理心。
4、掌握有效的人际交往技巧，如赞美、幽默、妥协等，以化解冲突，增进人际关系的和谐。
5、参与团队合作项目，锻炼自己在团队中的协调和领导能力。
三、具体行动计划1、积极参与社团活动加入自己感兴趣的社团，如摄影社、读书俱乐部等，每周至少参加一次社团组织的活动。
在活动中主动与其他成员交流，分享自己的想法和经验，同时也认真倾听他人的见解。
2、参加社交聚会每月至少参加一次社交聚会，如同学的生日派对、班级聚餐等。
在聚会中主动与不熟悉的同学打招呼，展开对话，努力克服自己的内向心理。
3、提升沟通能力（1）每天花 30 分钟阅读有关沟通技巧的书籍，如《谈话的力量》《非暴力沟通》等，并做好读书笔记。
（2）每周进行一次自我反思，回顾自己在与他人交流中的表现，总结不足之处，并思考改进的方法。
（3）参加学校组织的演讲比赛或辩论活动，锻炼自己在公众场合表达观点的能力。
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人际交往规划书目录目录............................................................................................................................................... - 1 -前言： ........................................................................................................................................... - 3 -一、人际交往概述 ........................................................................................................................ - 4 -1、什么是人际交往 ...................................................................................................................... - 4 -2、人际交往的原则 ...................................................................................................................... - 4 -3、人际交往的六大效应 .............................................................................................................. - 5 -（1）首因效应............................................................................................................................ - 5 -（2）近因效应............................................................................................................................ - 6 -（3）定式效应............................................................................................................................ - 6 -（4）晕轮效应............................................................................................................................ - 7 -（5）投射效应............................................................................................................................ - 7 -（6）刻板效应............................................................................................................................ - 8 -4、人际交往的影响因素............................................................................................................. - 9 -（1）个人因素............................................................................................................................ - 9 -（2）家庭因素.......................................................................................................................... - 10 -（3）社会因素.......................................................................................................................... - 10 -（4）文化因素.......................................................................................................................... - 10 -5、人际交往的重要性 ................................................................................................................ - 11 -（1）人际交往是维护大学生身心健康的重要因素： .......................................................... - 11 -①人际关系影响大学生的生理和心理状况 ........................................................................................ - 11 -②人际交往影响大学生的情绪和情感变化 ........................................................................................ - 12 -③人际交往影响大学生的精神生活 .................................................................................................... - 12 -（2）良好的人际关系是人生事业成功的需要 ...................................................................... - 12 -（3）人际交往是实现人生价值的桥梁 .................................................................................. - 13 -（4）良好的人际关系是人生幸福的需要 .............................................................................. - 13 -二、个人人际交往现状 .............................................................................................................. - 14 -1、人际交往能力........................................................................................................................ - 14 -2、个性特点................................................................................................................................ - 15 -3、家庭环境................................................................................................................................ - 15 -4、社会环境................................................................................................................................ - 16 -5、总结 ....................................................................................................................................... - 16 -三、个人人际交往的SWOT分析 ............................................................................................... - 17 -1、优势因素（S） ...................................................................................................................... - 17 -2、劣势因素（W） ...................................................................................................................... - 17 -3、机遇因素（O） ...................................................................................................................... - 18 -4、挑战因素（T） ...................................................................................................................... - 18 -5、总结 ....................................................................................................................................... - 18 -四、人际交往目标的确立........................................................................................................... - 19 -1、能力提升目标........................................................................................................................ - 19 -（1）理解能力.......................................................................................................................... - 19 -（2）交往能力.......................................................................................................................... - 19 -（3）表达能力.......................................................................................................................... - 19 -（4）归结为以下几点：.......................................................................................................... - 19 -2、知识积累目标........................................................................................................................ - 20 -3、建立良好关系目标 ................................................................................................................ - 20 -（1）生存安全级别的人际关系目标： .................................................................................. - 20 -（2）发展尊重级别的人际关系目标： .................................................................................. - 20 -（3）价值实现级别的人际关系目标： .................................................................................. - 21 -五、计划实施.............................................................................................................................. - 21 -1、实现人际交往能力目标的实施计划...................................................................................... - 21 -2、实现人际交往知识积累的实施计划:.................................................................................... - 22 -3、实现建立良好人际关系目标的实施计划: ............................................................................ - 22 -六、评估与反馈.......................................................................................................................... - 23 -1、评估： ................................................................................................................................... - 23 -2、反馈总结：............................................................................................................................ - 23 -前言：一支筷子容易折断，一把筷子不易折断！人是社会的动物不能离开群体而单独生存！有些问题依靠个人的力量是无法解决的必须有志同道合的朋友一起才行，比如民主革命，一个人能革什么命？俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。