初一《用画图软件设计邮票》教学设计
第二单元第11课二、《邮票效果》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课的内容选自人教版初中信息技术七年级下册的第二单元的第11课《邮票效果》。本节课主要让学生了解邮票的基本知识，学习使用图像处理软件制作邮票效果。邮票效果的实现需要学生掌握图像处理软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、添加文字等。通过本节课的学习，学生可以掌握制作邮票效果的基本技巧，提高自己的图像处理能力。
8.作业展示：教师可组织作业展示活动，让学生相互学习、交流，提高整体水平。
9.家校沟通：教师应与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。
10.持续关注：教师应持续关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，确保学生的学习效果。
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读与邮票制作相关的书籍或文章，如《邮票的艺术》、《邮票的故事》等，以增加对邮票制作的认识和兴趣。
根据本节课学习的邮票效果制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
本节课的学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握邮票效果制作的基本原理和方法，了解邮票的基本知识，熟悉图像处理软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、添加文字等。学生能够理解邮票效果制作的步骤和技巧，并能运用所学知识进行实际的操作。
2.技能提升：在技能方面，学生能够熟练运用图像处理软件进行邮票效果的制作，掌握选择工具、调整颜色、添加文字等基本操作。学生能够独立完成邮票效果的制作，具备一定的图像处理能力，能够运用所学技能进行实际问题的解决。
美术教案邮票设计教学教案
美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册，第四章《设计与应用》的第三节《邮票设计》。
本节课详细内容包括：邮票的基本知识介绍，邮票设计的原则和技巧，以及如何运用绘画、摄影等手法进行邮票设计。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和技巧。
2. 培养学生的设计能力和审美观念，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。
教学重点：邮票的基本知识，设计过程的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、多媒体设备、邮票设计素材。
学生准备：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票样品，引导学生关注邮票的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的组成部分、种类、用途等。
（2）讲解邮票设计的原则和技巧：简洁、明快、富有创意、注重美感等。
（3）展示邮票设计的实例，分析设计技巧。
3. 实践操作：（1）分发邮票设计素材，引导学生进行邮票设计。
（2）学生分组讨论，交流设计想法。
（3）学生动手制作邮票，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的邮票作品，分享设计心得。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计原则与技巧3. 设计实例分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
2. 答案要求：（1）邮票图案清晰，色彩鲜艳。
（2）设计新颖，富有创意。
（3）符合邮票设计原则，注重美感。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计水平。
（2）引导学生关注生活中的设计，培养他们的审美观念。
（3）组织学生参观邮票展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。
美术教案邮票设计教学教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》中的第二节“邮票设计”。详细内容包括邮票的历史、邮票的构成要素、邮票设计的创意构思以及邮票的制作方法。
二、教学目标
1.让学生了解邮票的历史，理解邮票的构成要素，掌握邮票设计的基本方法。
2.培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。
2.拓展延伸
拓展延伸旨在提高学生的设计能力和拓宽视野，具体措施如下：
（1）参加邮票设计比赛：鼓励学生积极参与，锻炼设计能力。
（2）参观邮票展览：组织学生参观，了解邮票的历史和现状。
（3）关注现实生活：引导学生关注社会热点，将邮票设计与现实生活相结合，创作出更具时代意义的作品。
本节课程教学技巧和窍门：
讲解一组具有代表性的邮票设计案例，分析其设计思路和技巧。
5.随堂练习（15分钟）
让学生根据所学知识，设计一枚具有纪念意义的邮票。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.邮票的历史
2.邮票的构成要素
-面值
-主题图案
-国家名称
-发行年份
3.邮票设计方法
-创意构思
-草图绘制
-制作正稿
-反复修改
七、作业设计
1.作业题目：设计一枚以“庆祝新中国成立70周年”为主题的邮票。
（3）修改完善：根据教师和同学的意见，对邮票设计进行反复修改，直至满意。
二、例题讲解解析
例题讲解是帮助学生理解邮票设计的重要环节。教师应选择具有代表性的案例，从以下方面进行分析：
1.设计思路：分析设计师如何从主题出发，进行创意构思和表现手法的选择。
2.技巧运用：讲解设计师在邮票设计中运用的技巧，如构图、色彩、线条等。
关于设计邮票的美术教案
关于设计邮票的美术教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《方寸之间的艺术——邮票设计》。
教学内容主要包括：邮票的基本知识介绍、邮票设计的原则、邮票设计的表现手法以及邮票设计的创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和表现手法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。
3. 增强学生对我国邮票文化的了解和热爱，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。
教学重点：邮票的基本知识、设计原则以及设计过程。
四、教具与学具准备教具：邮票样本、多媒体设备、邮票设计模板、绘画材料等。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有代表性的邮票，引导学生观察并思考：邮票的设计元素和特点。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和表现手法。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，构思邮票设计主题。
b. 教师巡回指导，提供设计建议。
c. 学生根据构思，运用绘画材料进行邮票设计。
4. 例题讲解：分析一组优秀邮票设计作品，讲解其设计思路和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个邮票设计作品。
六、板书设计1. 邮票的基本知识a. 邮票的组成部分b. 邮票的尺寸和形状2. 邮票设计原则a. 寓意深刻b. 美观大方c. 寓教于乐3. 邮票设计表现手法a. 写实b. 抽象c. 漫画七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：作品需包含邮票的基本元素，创意新颖，表现手法不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应注意引导学生关注邮票的寓意和审美价值。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国邮票发行动态，收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的邮票鉴赏能力。
同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。
美术教案-美术教案--设计邮票
美术教案 - 设计邮票一、教学目标1.了解邮票的定义、种类和设计要求；2.掌握邮票的设计原则和技巧；3.培养学生的美术创造力和设计思维；4.学会利用工具软件进行邮票设计。
二、教学准备1.讲台及投影仪；2.美术课教材、教具及素材；3.设计工具软件及电脑。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆邮票的定义和种类，并展示一些不同地方的特色邮票，引起学生对邮票设计的兴趣。
第二步：讲解（15分钟）1.介绍邮票的设计要求，包括大小、颜色、图案、文字和版式等方面；2.分析一些成功的邮票设计案例，讲解其设计原则和技巧，引导学生理解好的设计理念。
第三步：示范（20分钟）1.利用设计工具软件，展示如何进行邮票的设计；2.演示如何选择合适的图片素材、调整图片尺寸和颜色、添加文字等步骤。
第四步：实践（30分钟）1.学生自行选择一个主题进行邮票设计，并在设计工具软件上进行实践；2.指导学生如何运用所学的设计原则和技巧进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第五步：展示与分享（20分钟）1.学生展示自己设计的邮票，分享设计理念和心得体会；2.师生互动讨论，分享感受和改进意见，鼓励学生间的交流和启发。
四、教学评价1.结合教学目标，对学生的设计作品进行评价和点评；2.给予学生合理的鼓励和帮助，激发学生对美术创作的兴趣和热情；3.对学生在设计中表现出的创新和巧思进行认可和肯定。
五、课后作业1.学生完成未完成的设计作品，进行提交；2.学生写一份学习反思，记录本次设计的收获和感悟。
六、拓展延伸1.邀请专业邮票设计师进行讲座或工作坊，进一步提升学生的设计能力；2.组织学生参观邮票展览或设计公司，增加他们对邮票设计的实践和体验。
七、教学反思通过本节课的设计和教学，学生通过实践和分享，不仅理解了邮票的设计要求和技巧，还提升了自己的美术创作能力和设计思维。
通过展示和互动，学生之间的交流和启发促进了彼此之间的成长和进步。
这种实践性强、互动性强的教学方式，有助于培养学生的合作能力和创新能力，为他们的美术学习和未来发展奠定了良好的基础。
设计邮票教案
设计邮票教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解邮票设计的基本原理和要素；2.掌握邮票设计的基本步骤和技巧；3.培养学生的创造力和审美观念；4.能够独立设计并制作一款个性化的邮票。
二、教学重点和难点1.教学重点：邮票设计的基本原理和要素；2.教学难点：培养学生的创造力和审美观念。
三、教学准备1.投影仪、幻灯片或电脑、多媒体设备；2.制作邮票的材料，如纸张、彩色铅笔、印泥等；3.相关书籍、资料或网络资源。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些具有代表性和独特设计的邮票作品，引起学生对邮票设计的兴趣，激发学习的动力。
2. 邮票设计的原理和要素（15分钟）- 学生可以自行观察和阅读一些常见邮票的设计，与学生一起讨论邮票设计的要素，如图案、色彩、文字、版式等。
- 引导学生了解邮票设计的原理，包括主题突出、形式美观、内容简洁等。
3. 邮票设计的基本步骤和技巧（20分钟）- 向学生介绍邮票设计的基本步骤，包括确定主题、构思创意、选择合适的图案、设计版式等。
- 引导学生掌握邮票设计的技巧，如色彩搭配、字体选择、图案排布等。
4. 创作邮票设计作品（30分钟）- 学生可以根据自己的喜好和创意，选择一个主题进行邮票设计。
- 学生可以使用纸张、彩色铅笔进行手绘，或者使用电脑绘图软件进行设计。
- 鼓励学生进行创意设计，可以结合国内外历史人物、名胜古迹、动植物等元素。
5. 互评与展示（20分钟）- 学生可以互相展示各自设计的邮票作品，并进行互评和讨论。
- 老师可以根据设计作品的创意、表现力、美观度等方面进行评价和指导。
6.总结与展望（5分钟）- 老师对学生本节课的表现给予肯定和鼓励，指出设计中存在的不足和提出进一步改进的建议。
- 鼓励学生继续培养设计能力和审美观念，参与更多创意设计活动。
五、板书设计邮票设计教案六、课后作业要求学生完成并呈现一款自己设计的邮票作品，并写简短的设计说明。
七、教学反思本节课通过引导学生了解邮票设计的基本原理和要素，培养学生的创造力和审美观念。
美术教案邮票设计教学教案
美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》中的第三节“邮票设计”。
具体内容包括邮票的基本知识、邮票的设计要素、邮票设计的创作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计要素和创作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。
3. 培养学生热爱祖国、热爱集邮的情感。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意和构图。
教学重点：邮票的设计要素和创作方法。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：邮票设计模板、绘画工具、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票，引导学生观察并思考：这些邮票有什么共同点？它们分别代表了什么主题？2. 新课讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的起源、种类、用途等。
（2）讲解邮票的设计要素：主题、图案、文字、面值、志号等。
（3）演示邮票设计的创作方法和步骤：构思、草图、修改、定稿、制作。
3. 实践环节：（1）分组讨论，每组选定一个主题，进行邮票设计。
（2）学生根据所选主题，独立完成草图设计。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 课堂展示：（1）每组展示自己的设计作品。
（2）其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。
（2）学生分享自己的设计心得。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的设计要素3. 邮票设计的创作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，设计一枚邮票。
2. 作业要求：运用所学知识，注意邮票的创意和构图。
3. 答案示例：（1）主题：我的家乡（2）图案：选择具有家乡特色的建筑、风景等元素。
（3）文字：写上“我的家乡”字样。
（4）面值：1元。
（5）志号：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集邮票，了解不同国家和地区的邮票文化。
（2）组织学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计能力。
（3）引导学生关注社会热点，将邮票设计与现实生活相结合。
photoshop系列邮票设计教学设计(初中信息技术精品)
系列邮票设计一、学科整合有利于新知识的学习本节课将信息技术学科与美术学科相整合，引导学生将美术课上学到的知识，应用到本节课的系列邮票的设计与制作过程中，达到了较好的效果。
帮助学生较快、较轻松的理解了邮票版面设计要注意的内容。
比如构图的完整性，颜色的搭配与选用等。
通过这节课的尝试，我认为在以后的教学过程中适时、适事的引导学生进行学科间知识的整合具有可行性，而且往往能够达到事半功倍的效果。
二、培养学生的创新精神创新是人的基本特征，但是学生主动积极的创新意识、创新精神、创新能力不是与生俱来的，而是靠后天的教育培养和实践锻炼逐渐形成的。
信息技术课是一门新兴的课程，具有知识更新快，实践操作性强等特点。
所以在信息技术课上尽可能的创造一些条件，培养学生的创新能力我觉得尤为重要。
以我这节课为例，我在课前收集、整理了很多关于邮票的资料，这样既开阔了学生的眼界，使学生了解了一些关于邮票的尝试，有利于后面课程的顺利进行；更可以激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的程度，提高学生的课堂学习效率。
这就要求我们平时多积累一些与学生生活息息相关的素材，每节课都要在课前从网络，从图书馆下载一些资料，比如图片，这样有理于开阔学生的眼界，培养学生的好奇心。
教学资源备得充分、合理，将会促进教学过程中创新效果的产生。
本节课我采用了自主合作探究式的教学方式，而且优化了教学结构，大胆的采用了以学生为主体，教师辅导的教学模式。
我在课上，基本没有采用讲读式的教学。
通过这种在以学生为主体的活动中完成对创新精神、创新能力的培养，课堂的大部分时间都交给了学生，由学生亲自动手，充分利用了信息技术学科的学科特点。
在本节课的导入部分，我给学生展示了我提前利用整理后的资料制作的PPT，和学生们一起欣赏了很多真实的邮票，学生们的学习兴趣马上就被我带动了起来，他们充满了好奇心，提高了他们的探索兴趣和求知欲，这些正是所谓的创新精神。
在观赏的同时，同学们还了解了邮票分类的知识，并集体讨论自己得出了邮票三要素应该是什么的结论，明确了自己的制作目标。
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人教版初一《用画图软件设计邮票》教学设计
教材：《初中信息技术》（人民教育出版社）第一册第一单元活动三《用计算机画画》第二课时学生：初中一年级
教学环境：电脑网络教室，多媒体网络教学平台课时：1 课时
一、本节课设计思路
1、教材和学生现状分析
我记得有学生问过我这样一个问题，老师学某某软件有什么用？为什么会这么问，因为学生不知道学了这个软件能做什么。
虽然在教某一个软件的时候会介绍这个软件的作用，但不让学生亲自用这个软件去完成某一样东西的时候，学生只会感到很茫然，学起来很盲目。
因此我设计本堂课的目的，就是能让学生学以致用。
画图软件是一个学生比较感兴趣的软件，在前一课的学习中，学生已经掌握了画图软件各种画图工具的使用，并能自己创作画出一些美丽漂亮的图画。
在这样的基础上，教材又进行了加深，要利用画图软件对图片进行编辑和修改。
教材上这节内容设计比较散、乱，根据我校学生的实际情况和他们爱动手、想获得成就感的心理特点，于是，我就想了一个容易使学生感兴趣也容易获得成就感的题目，用画图软件设计邮票。
在设计邮票的过程中既可以使学生掌握图片的编辑和修改方法，又可以增长学生的知识，激发学生的创作欲，设计出各种不同的邮票。
2、本节课的教学目标
1）知识与技能
①使学生了解画图软件的其它用途
②使学生了解一些邮票的知识
③掌握邮票设计的几个要素
2）过程与方法
①使学生掌握选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法
②掌握“编辑”、“图象”等菜单的使用
③综合利用画图各种工具设计邮票
3）情感态度价值观
① 培养学生动手能力和创造力
② 激发学生学习信息技术的兴趣
3、本节课的教学重点和难点
重点：① 选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法
② “编辑”、“图象”等菜单的使用
难点：画图中各种工具的综合利用
4、本节课的教学方法任务驱动、讲练结合、自主探究学习（这节课的任务就是设计制作出一张邮票，通过邮票各部分设计任务的完成，最终完成这个大任务）
5、本节课的教学手段
多媒体教学网（广播教学）、教学课件、学件、实物投影仪学生的作品展示
6、课前准备
由碌实例（教师、学生搜集到的和用画图软件制作的） 、学生设 计邮票所需素材（奥运、生肖、节日、人物等图片）、自主学习课件 二、本节课教学过程
1、本节课的教学流程
布置闯关任务
结束
课件显
示：
猜谜
通过猜谜，引出课题：用画图软件设计制 作邮票
通过网络教学平台 和实物投影仪演示 邮票实例和实物
师生共同分析、总结出邮票的各个组成部分 及制作步骤
教师演示，师生互动，讲授新 知 网页形式自王 学习课件，提 供具体录相 布置学生任务：用画图软件自己设计制作一张邮票。
［第一关］:设计制作出邮票的齿孔。
（形状自定） ［第二关］:在邮票齿孔中插入主题图案（图案在 桌面上邮票素材文件夹中）
［第三关］:在邮票上输入相关文字并修饰（国家、 面值、发行日期及套数、邮票属性
T 或J ）
教师巡回指导，个别问题个别辅 导，集中问题请学生演示解决方
学生邮票作品展示并评价
利用网络教学平台
帮助
利用网络教学平台
未完成的学生继续 完成闯关任务
利用网络教学平台
完成快的学生对邮票进行美化和 修饰
2、本节课的教学过程设计为（如下表）
例发和通生一握几计本利设 实
激趣。
学的掌的设出••件。
过，兴情让
票
，
计和提务软碌 通示的热问邮
识设素。
任图O 、演生作提解知票要骤课画弓 的学创过了些邮个步节用计 教用投展票，观己的 利物仪邮物生自来票 师实影示实学察带邮
过，动回问一
学通察极,，黔
生观积脑答题払
引导探究
2if 栢线 W,同各
步骤
学生对本节课的内容普遍都很感兴趣。
用画图软件设计 邮票，最重要的是邮票齿孔的设计，而要设计齿孔，最重要 的是掌握复制操作。
从课堂实际情况看，较好掌握复制操作 的、自学能力较强的学生完成较快，邮票的设计任务一堂课 能够完成。
而复制操作掌握较差、自学能力较差的学生一节 课任务完成不了。
今后在教学时间上更要控制，精讲多练， 对个别学生要加强辅导同时学生的自学能力有待进一步培 养。
总结提升
三、学生邮票作品展示
并评价。
学生作业存
盘，退出，提交作业 生作品
展示， 观看其 它同学
作品 利 用网络 教学平 台
我展示的平台， 也让学生学会评
价别人的作品，
在自己的作品中 取长补短。
附部分学生作品
教后反思。