幼儿园大班社会《下雨了》教案模板范文
下雨啦活动教案5篇
下雨啦活动教案5篇下雨啦活动教案篇1设计意图：《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的，诗歌虽然短小，却从独特的角度（即小动物躲雨的情景）描写了雨天的景象，语言格式工整，读来朗朗上口，既有反复又有变化，三个动词的使用恰到好处，结尾出乎意料，诙谐有趣，又具有仿编的空间，十分适合中班上学期的幼儿学习。
活动目标：1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。
2、借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。
3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。
活动过程：一、创设情境，引出课题。
播放雨声导入。
二、观察图片，学习诗歌。
（1）学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。
（2）学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。
（3）学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。
（4）反复朗读。
三、迁移经验，仿编诗歌。
--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。
下雨啦活动教案篇2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
幼儿园大班主题教案《下雨了》含反思
幼儿园大班主题教案《下雨了》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对下雨的察看和感觉，并了解雨伞、雨鞋等雨天工具、与它们正确使用的方法。
2. 通过参加游戏、制作手工等活动，培育幼儿的合作意识、手眼协调本领和制造力。
3. 调动幼儿的情感与体验，培育其良好的卫生习惯和安全防护意识，让他们学会自我保护。
二、教学准备1. 课程主题画板、大型地图、各种雨伞和雨鞋、相应的手工材料和工具等。
2.雨天过密集班的储备备用教室，并准备好保暖的雨具。
3. 应对雨天对外出的婴儿车、安全等的规划。
4.相应的动画、故事书和图片以及手指游戏材料。
三、教学活动1. 课程前的讨论老师在介绍下雨发生的原因后，可以发起对防雨的应对措施的探讨。
例如，为什么需要穿雨衣、戴雨帽、打雨伞等等，为什么雨后需要更换衣物，为什么下雨的来临绝不能放弃晨练或夜跑，如何应对下雨天交通拥堵，等等。
2. 制作折叠雨伞和雨鞋老师可分发彩纸、唐纸和铝箔，让孩子们在五分钟内用这些材料制作折叠雨伞和雨鞋。
让幼儿们相互交流、讨论彼此的想法和建议。
发掘幼儿制作的才华和想法。
3. 指令游戏老师可以利用场地设置各种障碍物，让幼儿在雨天匆忙迈步中体验假如应对下雨的场景。
设多个岛屿、桥梁、水洼为场地，要求幼儿通过这些场景，用不同的姿势翻过去（跳、爬、踢）。
4. 音乐舞蹈利用各种适合下雨天的音乐，让幼儿在雨中或安全的室内场所中学习音乐舞蹈。
选取大家都熟知的儿歌，如《小雨伞》《下雨了》等，可以更好地加入游戏中，让幼儿在音乐和舞蹈中学习防雨措施。
5. 察看大自然老师依据场地与幼儿的年龄分布，决议是否可以外出“察看大自然”。
通过察看自然现象，让幼儿培育对雨的情感体验，并带领幼儿发觉“小蜗牛”“干地面”“湿的树叶”等雨天细节，同时了解到雨对大自然的影响。
6. 故事阅读和画画老师叙述和幼儿绘画《下雨了》的故事，让幼儿了解下雨的故事、人物、细节和生活习惯。
幼儿可以在讲故事后在画纸上自由绘画，发挥制造性，可以制作一幅集体绘画作品。
大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选
大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的天气特点，掌握简单的防雨方法，并培养幼儿关爱他人、互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 知道下雨天的天气特点，学会简单的防雨方法。
2. 能够表达自己在下雨天的感受，学会关心同伴。
3. 培养幼儿在集体中互相帮助、团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：学会简单的防雨方法，能够在实际生活中运用。
重点：了解下雨天的天气特点，培养关爱他人、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、故事书、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的景象，引导幼儿讨论下雨天的天气特点。
邀请幼儿分享自己下雨天的经历，让幼儿初步感知下雨天给生活带来的影响。
2. 教学内容呈现（10分钟）通过PPT、图片、视频等形式，让幼儿了解下雨天的天气特点，学习简单的防雨方法。
讲述故事《下雨天的友谊》，引导幼儿关爱他人，互相帮助。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你在下雨天遇到一个没有带伞的朋友，你会怎么做？”邀请幼儿发表自己的观点，引导幼儿学会关心同伴，互相帮助。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，讨论下雨天如何防雨，并进行角色扮演，展示小组讨论的成果。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的自我反思能力。
六、板书设计1. 下雨天的天气特点2. 简单的防雨方法3. 关爱他人，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的场景，并描述自己在下雨天的经历。
答案：略。
2. 作业题目：如果你在下雨天遇到一个没有带伞的朋友，你会怎么做？答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、故事讲述、小组讨论等形式，让幼儿了解下雨天的天气特点，学会简单的防雨方法，培养了幼儿关爱他人、互相帮助的品质。
下雨了啦教案5篇
下雨了啦教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会精品教案《下雨了》.
幼儿园大班社会精品教案《下雨了》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的科学》第三节《下雨了》。
本节课将详细讲解雨的成因、雨的种类以及下雨天的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的成因，知道不同类型的雨，提高幼儿对自然现象的认知能力。
2. 培养幼儿在下雨天的安全意识，学会保护自己。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：雨的成因、下雨天的安全知识。
教学重点：认识不同类型的雨，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示下雨天的图片，引导幼儿观察并讲述下雨天的情景，引发幼儿对下雨天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT讲解雨的成因，让幼儿了解雨水从哪里来。
（2）介绍不同类型的雨，如雷雨、暴雨、阵雨等。
（3）观看安全教育视频，让幼儿了解下雨天的安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中的人物在下雨天是如何保护自己的。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，让幼儿回答不同类型的雨有哪些。
（2）幼儿分组讨论，分享下雨天的安全知识。
六、板书设计1. 雨的成因2. 不同类型的雨3. 下雨天的安全知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的画，并标注出下雨天的安全知识。
答案：略2. 作业题目：家长协助幼儿录制一个关于下雨天安全知识的短视频。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雨的成因、不同类型的雨以及下雨天的安全知识。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，及时进行课后辅导。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如制作雨伞、观看科普影片等，进一步拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的具体设计。
幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思
幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的天气特点，学会用简单的语言描述下雨天的情景，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握下雨天的天气特点，学会用恰当的词语描述下雨天的情景。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和观察能力，提高幼儿对日常天气变化的关注。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、乐观向上的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述下雨天的情景，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿了解下雨天的天气特点，关注日常天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，了解当下天气情况。
（2）引导幼儿谈论下雨天的感受，引出本节课主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示下雨天的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲述故事《下雨了》，让幼儿关注故事中的语言表达。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“今天下雨了，天空变得怎么样？”（2）引导幼儿用简单的词语描述下雨天的天空、地面、植物等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出下雨天的情景。
（2）幼儿相互展示作品，用语言描述自己的画作。
（2）教师提出拓展问题，如：“下雨天我们可以做些什么？”六、板书设计1. 下雨天天空：阴沉、乌云密布地面：湿漉漉、水花四溅植物：生机勃勃、洗净尘埃2. 描述下雨天的词语：阴沉、乌云、雨滴、湿漉漉、水花、生机勃勃等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出下雨天的情景。
（2）用语言描述自己的画作。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）描述示例：今天下雨了，天空阴沉沉的，地面上有水花四溅，小草和树叶都变得更绿了。
大班社会课教案《下雨了》
大班社会课教案《下雨了》一、课程背景这是一堂大班幼儿社会课，主题为“下雨了”。
随着天气的转变，孩子们对天气变化的感受越来越强，逐渐学会了如何适应和享受不同的天气。
下雨天是一个很好的主题，可以引导孩子们认识不同的降雨形式，学习雨水的好处以及如何保护自己不受雨淋。
二、教学目标1.帮助孩子们了解不同的降雨形式。
2.让孩子们认识雨水的好处和重要性。
3.引导孩子们掌握保护自己不受雨淋的方法。
4.培养孩子们积极适应不同天气的能力。
三、教学准备1.课堂小白板和白板笔。
2.水彩笔和颜料。
3.课堂教具盒。
四、教学过程1. 热身环节引导孩子们说出他们最喜欢的天气是什么，然后解释一下为什么他们喜欢。
2. 感知环节让孩子们看看窗外，问他们是否看到了什么？如果他们注意到了，那么看到了什么？是什么颜色？问孩子们雨水有什么好处，雨水可以给我们带来什么？3. 探究环节让孩子们知道有很多种降雨形式，例如，霜雪、雨和雪。
我们今天要探讨的是雨。
然后，让孩子们看一下图画，说明下雨天的特征有哪些？我们怎么知道今天会下雨？告诉孩子们雨水是从哪里来的，为什么会有雨。
4. 实践环节借助课堂小白板和彩色笔，为孩子们展示如何绘制下雨天的场景。
然后，引导孩子们画下雨天的场景。
让孩子们感受雨淋的感觉。
最后，和孩子们一起制作一些有关雨水的手工艺品。
5. 总结环节我们今天学习了什么？我们知道了下雨天的特征和雨水的好处。
我们也学会了如何保护自己不受雨淋。
课程结束时，随着下课铃声响起，请孩子们回顾今天的学习内容，并向老师问好。
五、教学反思这是一堂非常成功的教学课程。
孩子们通过绘画和手工制作，深入了解了下雨天的特点和雨水的好处，学会了如何保护自己不受雨淋。
通过这种互动的方式，孩子们能够更好地掌握和消化教学内容，使他们更加积极地投入到未来的学习中。
大班下雨了教案（通用11篇）
大班下雨了教案（通用11篇）大班下雨了篇1活动目标：1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。
2、指导幼儿理解的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。
3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。
2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。
①发生了什么事?你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)为什么怕雨?为什么不怕雨?②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?怕雨的话应该怎么办?不怕雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表意见)2、欣赏《下雨了》课件画面。
3、理解散文画面内容。
你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?4、欣赏散文《下雨了》。
你在散文里听到了什么?5、看课件学散文。
6、带手偶表演散文。
幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
大班下雨了教案篇2教学目标懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
一次备课1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具?2、讨论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。
如：下雨了，一个小朋友躲在大树下;下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩;雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视;雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。
教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。
3、应该怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。
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幼儿园大班社会《下雨了》教案模板范文
教学目标：
懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.
环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。
一次备课
1、谈话
下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？
2、讨论
教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。
如：
下雨了，一个小朋友躲在大树下；
下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩；
雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视；
雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。
教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或
张开嘴巴，下雨时不要看电视。
2、应该怎样做
教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。
下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？
雨天遇到他人没有雨具该怎样做？
到朋友家避雨，你应该怎样做？
3、雨后安全教育
幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢？
教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。