综合能力测考试试题一讲解学习
2021事业单位考试综合能力测试题库(附答案)
2021事业单位考试综合能力测试题库(附答案)一、判断题1. 下列哪项不属于事业单位的特点？( )A. 国有企业B. 公益性C. 服务性D. 非营利性2. 事业单位的员工可以参与公司的分红吗？( )A. 可以B. 不可以3. 事业单位的员工享受国家的编制吗？( )A. 享受B. 不享受4. 事业单位的员工可以参与国家的公务员考试吗？( )A. 可以B. 不可以5. 事业单位的员工可以参与企业的招聘吗？( )A. 可以B. 不可以二、单选题1. 事业单位的员工属于哪一类人员？( )A. 公务员B. 企业员工C. 事业单位员工D. 军人2. 事业单位的主要任务是什么？( )A. 赚钱B. 服务社会C. 研究开发D. 教育培训3. 事业单位的员工需要遵守哪类规定？( )A. 企业规定B. 公务员规定C. 事业单位规定D. 军人规定4. 事业单位的员工可以享受哪些福利？( )A. 工资B. 福利C. 保险5. 事业单位的员工需要接受哪类培训？( )A. 企业培训B. 公务员培训C. 事业单位培训D. 军人培训三、多选题1. 事业单位的员工需要具备哪些素质？( )A. 专业素质B. 道德素质C. 体能素质2. 事业单位的员工需要遵守哪些规定？( )A. 国家法律法规B. 事业单位内部规定C. 企业规定3. 事业单位的员工可以享受哪些福利？( )A. 工资B. 福利C. 保险4. 事业单位的员工需要接受哪些培训？( )A. 专业培训B. 道德培训C. 体能培训5. 事业单位的员工可以参与哪些活动？( )A. 企业活动B. 公务员活动C. 事业单位活动答案：一、判断题1. A2. B3. A4. A5. B二、单选题1. C2. B3. C4. D5. C三、多选题1. ABD2. ABD3. ABD4. ABD5. ABD2021事业单位考试综合能力测试题库(附答案)四、简答题1. 请简述事业单位的定义及其主要任务。
综合能力面试题题目及答案 (一题一答案)
综合能力面试题第一题如果你刚到一个新单位，有一个职务非常适合你，但领导和同事都不了解，你将如何表现自己？第一题参考答案：1、如果领导有合适人选，我不会因为领导没有安排我而心生不满，我会做好本职工作。
2、在该职务无人选的前提下，自己积极同领导沟通，同时在工作中积极表现，展现自己，以明晰的材料和准确的汇报来说明自己的工作经验、心得、体会和设想。
得到领导认可后，可以收集资料、制定方案，为着手负责工作做好准备。
3、如果领导认为我经验不足，或没有达到职务的要求，我会服从安排。
第二题智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要？为什么？第二题参考答案：我认为这四样都非常重要。
智慧，对人来说是很重要的，这是决定能不能做好事业的前提条件，哲学告诉我们，实践指导认识，但正确的认识可以指导我们的实践。
金钱，对我们也很重要，虽然说钱不是万能的，但没有钱也是万万不能的，我们国家建设需要钱，我们自己生活同样需要钱。
权利，对我们同样重要，俗话说“人往高处走，水往低处流”，进步往往意味着向上发展。
当我们拥有了权利，就能把自己正确的思想化做现实的行动，来为国家和人民作贡献，才能带领更多的人为国家和人民作贡献。
真理，我们知道真理是对事物的正确反映，真理可以让我们更清楚地了解一个事物，给我们的实际工作提供理论指导。
综上所述，我认为这四个对我们都是很重要的，只是要用正确的心态来对待他们，把握好一个度。
第三题自己在工作中遇到的最大的挫折是什么？从中吸取的教训是什么？第三题参考答案：结合自身经历自行回答。
第四题你上任后，公司准备出台有关方面的政策，需要你提供一些分管工作情况，你给下属安排后，所提供的资料不够准确，而这时有关部门催要又比较急，你怎么办？第四题参考答案：1、向有关部门说明情况的同时，本着实事求是和对工作认真负责的精神，加班加点重新组织材料。
2、认真查找资料不准确的原因。
3、对有关人员提出批评，并组织业务人员纠正错误，提供准确情况。
教师综合素质能力测试题
教师综合素质测试题（一）一、填空：1、新课程要求教师运用多种备课方式，改变单一的（个体）备课、（微观）备课形式。
2、要处置教材，就要学会丰富教材，要丰富教材，就要做到四讲：（讲活）、（讲艺）（讲本）（讲实）。
3、设问教学具有鲜明的（选择性）、（竞赛性）、（透明性）和（过程性），从而使强制提问转变为自告奋勇的生动学习局面。
4、教师讲解是通过教学性语言艺术传播学习信息的（教学方式）和（教学手段）。
5、说课重点是讲教学理念、教学设计和教学艺术的（教学价值）和（学习价值）是怎样在本节课中体现的。
6、（教学价值）的实质性体现就是满足学生的成长和发展需求。
7、校本研修的应用性教学课题，常用的研究方法是（比较研究）、（发现式研究）和（实验研究）三种。
8、导入教学有两个基本功能，一是（宏观学习过程的整合功能），二是（调整学习状态的功能）。
二、判断题1、教学的科学性在于遵循教师（学生）发展的规律，把握培养学生学习习惯和能力的有效方法，讲究过程的优化和实效。
（X）2、狭义教材是指学生的课本。
（∨）3、分析教材要坚持三结合，即结合学生的实际状况和需求，结合教师的自身的教学经验和教学风格，结合教师（课程标准）的基本要求。
（X）4、教学内容要基于教材活于教材，应当在教学过程中赋予学生自主学习的权利。
（V）5、设问内容的统一性（复合性）和综合性是设问教学在新课成课堂教学中四个基本特征之一。
（X）6、思维是学生最佳学习状态的显著特征（V）7、帮助、合作、指导是讲解过程中的三个方面，是（而不是）相互独立的三种形式。
（X）8、汇报式说课方式，是对一个阶段的教学积累的成就向有关方面进行，总结式汇报而开展的作课说明。
（V）9、辅导教学中备课艺术最显著的特点在于充分尊重教材不能（能）够对教材进行整合与优化（X）10、校本研究开题就是对所研究的课题进行论证的报告。
（V）三、单项选择题（每题2分，共10分）1．课程改革的核心环节是课堂教学，提高课堂教学的（D）已经成为课程与教学改革的核心话题之一。
2005年高考理科综合能力测试卷(一)物理试题分析
、
试 卷 的 结 构
息 与处 理 信 息 的能 力 。第 ｌ 题 足 一 道 荚 于 基本 粒 子 方 ５ 面 的 试 题 ，以 前 学 生 也 曾 见过 类 似 的 试 题 ，它 以表 格 的 形 式呈 现 给 学 生 ，从 电荷 守 恒 的 角 度 考 察 学 生 。学
生 如 何在 短 时 间 内 克 服 大 量 的 无 关 信 息 的 ｆ 扰 ，获 取 有 用 的 信 息 ，是 解 决 这 道 题 的关 键 。第 ｌ ９题 和 第 ２ Ｏ 题 均 是 图 像 题 ，即 考 查 了学 生运 用 数 学 解 决 实 际 ｌ 题
２ ＊、３ ９ ０
２ —２ ３
１０ ２ 分
１０ ２ 分
１Ｏ分 ２
１０ ２ 分
滓： “ ’表示 跨 学科 综 合 试题
２ ．试 誊 的 特 点
从 表 １可 以 看 ．理 科 综 合 能 力 测 试 试 卷 总 分 不 变 ．总 题 量 、题 数 、试 题 数 量 及 各 学 科 的 试 题 排 列 顺
序 与 ２０ ０ ４年理 科综 合 能 力测 试试 卷相 同 。 试题 题 型 有 变 化 。物 理选 择 题变 成 了多选 题 。
的 试 题量 不 多 ．没有 湖南 地 方 特 色 ．体 现 了 一个 “ ” 稳 宁 ，但稳 中求 进 还不 够 。尤 其 是英 语 试 题 ，材 料 选 择 、
九 个 学 科 内容 、有 一 定 美 学 修 养 的 人 充 实 到 命 题 队 伍 中 ，担 任 总 质 检员 。统 一 格 式 、规 范 版式 、美 观 卷 面 、 文 字 把 关 。文 科 综 合 和 理 科 综 合 卷要 各 指 定 专 人 兼 任 这 一工 作 ．协 调 ｉ科 统 一 ，避 免 简 单拼 凑 ，格 式 不一 ５ 在 语 文 、数 学 、英 语 卷 采用 全省 命 题 ，综 合 替 ． 使 用 全 国统 一 卷 的情 况 下 ，两 部 分 试卷 开 印 前 在 格 式 上 要协 调 一 致 ，科 学 规 范 。 ６ 进 一 步提 高 印 刷 质 量 ，纸 张 质量 还 可 以 继 续 提 ．
北师大版2020八年级数学上册第一章勾股定理自主学习单元综合能力达标测试题1(附答案详解)
北师大版2020八年级数学上册第一章勾股定理自主学习单元综合能力达标测试题1（附答案详解）1．在△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，则AB等于（）A．2cm B．8cm C．10cm D．100cm2．等腰三角形底长为24，底边上的高为5，则这个三角形的周长为( )A．37 B．60 C．34 D．533．古埃及人曾经用如图所示的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结间距、4个结间距、5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角，这样做的道理是（）A．直角三角形两个锐角互补B．三角形内角和等于180°C．如果三角形两条边长的平方和等于第三边长的平方D．如果三角形两条边长的平方和等于第三边长的平方，那么这个三角形是直角三角形4．如图，等腰三角形ABC底边上的高AD为4 cm，周长为16 cm，则△ABC的面积是（）A．14 cm2B．13 cm2C．12 cm2D．8 cm25．如图，在波平如镜的湖面上，有一朵盛开的美丽的红莲，它高出水面3尺．突然一阵大风吹过，红莲被吹至一边，花朵刚好齐及水面，如果知道红莲移动的水平距离为6尺，则水是（）尺．A．3.5 B．4 C．4.5 D．56．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处；再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD的延长线上的点B′处，两条折痕与斜边AB分别交于点E、F，则线段B′F的长为（）A．35B．45C．23D．327．如图，小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆8 m处，发现此时绳子末端距离地面2 m，则旗杆的高度(滑轮上方的部分忽略不计)为( )A．12 m B．13 m C．16 m D．17 m8．如图，数轴上点A，B表示的数分别是1，2，过点B作PQ⊥AB，以点B为圆心，AB 长为半径画弧，交PQ于点C，以原点O为圆心，OC长为半径画弧，交数轴于点M，则点M表示的数是( )A．3B．5C．6D．79．以下各组数为边长，不能组成直角三角形的是（）．A．1.5，2，2.5 B．40，50，60 C．7，25，24 D．54，1，3410．有一个面积为1的正方形，经过一次“生长”后，在他的左右肩上生出两个小正方形，其中，三个正方形围成的三角形是直角三角形，再经过一次“生长”后，变成了右图，如果继续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”，请你算出“生长”了2018次后形成的图形中所有的正方形的面积和是（）A．2017 B．2018 C．2019 D．111．在ABC ∆中，90,ACB CD ∠=︒是高，若,,BC a AC b ==,,AB c CD h ==,AD k BD p ==，且3,4a b ==，则____,____,____,____c p k h ====．12．如图，一架云梯长10米，斜靠在一面墙上，梯子顶端离地面6米，要使梯子顶端离地面8米，则梯子的底部在水平面方向要向左滑动______米．13．已知，如图，△OBC 中是直角三角形，OB 与x 轴正半轴重合，∠OBC=90°，且OB=1，BC=3，将△OBC 绕原点O 逆时针旋转60°再将其各边扩大为原来的2倍，使OB 1=OC ，得到△OB 1C 1，将△OB 1C 1绕原点O 逆时针旋转60°再将其各边扩大为原来的2倍，使OB 2=OC 1，得到△OB 2C 2，…，如此继续下去，得到△OB 2015C 2015，则点C 2015的坐标是_____．14．如图ABC 与ADE 都是以A 为直角顶点的等腰直角三角形，DE 交AC 于点F ，若5AB =，32=AD ，当CEF △是直角三角形时，则BD 的长为__________．15．如图，在四边形ABCD 中，AD BC ∥，DE BC ⊥，垂足为点E ，连接AC 交DE 于点F ，点G 为AF 的中点，2ACD ACB ∠=∠．若4DG =，1EC =，则DE 的长为__________．16．如图，在ABC 中，AB 32=，BC 1=，ABC 45∠=，以AB 为边作等腰直角ABD ，使ABD 90∠=，连接CD ，则线段CD 的长为________．17．如图，△OPQ 是边长为2的等边三角形，若正比例函数的图象过点P ，则它的表达式是y ＝_____18．如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的ABC △是__________三角形．19．三角形中两条较短的边为a ＋b ，a-b(a>b),则当第三条边为_______时，此三角形为直角三角形．20．如图，在直角三角形纸片ABC 中，∠ACB ＝90°，AC ＝2，BC ＝4，点D 在边AB 上，以CD 为折痕将△CBD 折叠得到△CPD ，CP 与边AB 交于点E ，若△DEP 为直角三角形，则BD 的长是_____21．如图，在等边△ABC 中，D 为BC 上一点，∠BAD =3∠CAD, BC=2．（1）求△ABC 的面积；（2）求CD 的值．22．（1）在右面的方格纸中，以线段AB为一边，画一个正方形；（2）如果图中小方格的面积为1平方厘米，你知道（1）中画出的正方形的面积是多大吗？解释你的计算方法.23．如图，直角坐标系中的网格由单位正方形构成.△ABC中，A点坐标为（2，3）、B （-2，0）、C（0，-1）.（1）AB的长为_____，∠ACB的度数为______；（2）若以A、B、C及点D为顶点的四边形为平行四边形，请写出D点的坐标___________，并在图中画出平行四边形.24．如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别等于5 cm,3 cm和1 cm,A和B是这个台阶的两个相对的端点,A点上有一只蚂蚁,想到B点去吃可口的食物.请你想一想,这只蚂蚁从A点出发,沿着台阶面爬到B点,最短线路是多少?25．小明剪了两张直角三角形纸片，进行了如下的操作：操作一：如图1，将Rt△ABC沿某条直线折叠，使斜边的两个端点A与B重合，折痕为DE．（1）如果AC＝6cm，BC＝8cm，则△ACD的周长为cm；（2）如果∠B0，则∠CAD= 度；35操作二：如图2，小明拿出另一张Rt△ABC纸片，将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，若AC＝9cm，BC＝12cm，请求出CD的长．26．如图1所示，等边△ABC 中，AD 是BC 边上的中线，根据等腰三角形的“三线合一”特性，AD 平分∠BAC ，且AD ⊥BC ，则有∠BAD=30°，BD=CD=12AB ．于是可得出结论“直角三角形中， 30°角所对的直角边等于斜边的一半”．请根据从上面材料中所得到的信息解答下列问题：（1）如图2所示，在△ABC 中，∠ACB=90°，BC 的垂直平分线交AB 于点D ，垂足为E ，当BD=5cm ，∠B=30°时，△ACD 的周长= ．（2）如图3所示，在△ABC 中，AB=AC ，∠A=120°，D 是BC 的中点，DE ⊥AB ，垂足为E ，那么BE ：EA= ．（3）如图4所示，在等边△ABC 中，D 、E 分别是BC 、AC 上的点，且AE=DC ，AD 、BE 交于点P ，作BQ ⊥AD 于Q ，若BP=2，求BQ 的长．27．已知四边形ABCD 中，10AB =，8BC =，26CD =，45DAC ∠=︒，15DCA =︒∠．（1）求ADC 的面积．（2）若E 为AB 中点，求线段CE 的长．28．在Rt△ABC 中，∠C=90°，BC=3，AC=4．现在要将交ABC 扩充成等腰三角形，且扩充的部分是以AC为直角边的直角三角形，求扩充后等腰三角形的周长．赵佳同学是这样操作的：如图 1 所示，延长BC 到点 D，使CD=BC，连接AD．所以，△ADB 为符合条件的三角形．则此时△ADB的周长为____________．请你在图2、图3中再设计两种扩充方案，并直接写出扩充后等腰三角形的周长．图2的周长：______________；图3的周长：______________.29．如图（1），Rt△AOB中，∠A=90°，∠AOB=60°，OB=23，∠AOB的平分线OC交AB于C，过O点做与OB垂直的直线ON．动点P从点B出发沿折线BC﹣CO 以每秒1个单位长度的速度向终点O运动，运动时间为t秒，同时动点Q从点C出发沿折线CO﹣ON以相同的速度运动，当点P到达点O时P、Q同时停止运动．（1）求OC、BC的长；（2）设△CPQ的面积为S，求S与t的函数关系式；（3）当P在OC上Q在ON上运动时，如图（2），设PQ与OA交于点M，当t为何值时，△OPM为等腰三角形？求出所有满足条件的t值．30．如图,长方体的长BE=15cm,宽AB=10cm,高AD=20cm,点M在CH上,且CM=5cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点M,需要爬行的最短距离是多少?参考答案1．C【解析】【分析】已知直角三角形两直角边，可以直接利用勾股定理来求斜边.【详解】解：∵在△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，∴斜边22AB=+=.6810故选C.【点睛】运用勾股定理：a，b，c是直角三角形的三条边，c为斜边，则满足c2=a2+b2是解题的关键. 2．B【解析】【分析】根据等腰三角形的性质和勾股定理可求得等腰三角形的腰，据此即可得解．【详解】解：如图：BC=24cm，AD=5cm，△ABC中，AB=AC，AD⊥BC；则BD=DC=BC=6cm；Rt△ABD中，AD=5cm，BD=12cm；由勾股定理，得：AB===13cm,∴△ABC的周长是13+13+24=60cm，故选：B．【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质以及勾股定理的应用．3．D【解析】分析：根据勾股定理的逆定理即可判断．详解：设相邻两个结点的距离为m，则此三角形三边的长分别为3m、4m、5m，∵（3m）2+（4m）2=（5m）2，∴以3m、4m、5m为边长的三角形是直角三角形．（如果三角形的两条边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形）故选D．点睛：此题考查了勾股定理的证明，属于基础题，注意仔细阅读题目所给内容，得到解题需要的信息，比较简单．4．C【解析】【分析】设BD=xcm，由题意表示出AB的长度，根据勾股定理列方程求出x，进而求出△ABC的面积．【详解】设BD=xcm，∵等腰△ABC，∴AB=AC，∵AD⊥BC，∴BD=CD=xcm，∴AB=12（16﹣2x），由勾股定理可得：[12（16﹣2x）]2=x2+42，解得x=3，∴BC=2BD=6cm，∴S△ABC=12×6×4=12cm2．故选C．【点睛】本题关键在于设未知数，根据勾股定理列方程求解．5．C【解析】试题分析：如图，设水深h尺，在Rt△ABC中，AB＝h，AC＝h＋3，BC＝6，由勾股定理得，AC 2＝AB 2＋BC 2，即（h+3）2＝h 2＋62，∴h 2＋6h ＋9=h 2＋36，6h ＝27，解得h=4．5．故答案选C ．考点：勾股定理．6．B 【解析】【分析】首先根据折叠可得CD=AC=3，BC=4，∠ACE=∠DCE ，∠BCF=∠B /CF ，CE ⊥AB ，然后求得△BCF 是等腰直角三角形，进而求得∠B /GD=90°，CE-EF=125，ED=AE=95，从而求得B /D=1，DF=35，在Rt △B /DF 中，由勾股定理即可求得B /F 的长． 【详解】解：根据首先根据折叠可得CD=AC=3，B /C=B4，∠ACE=∠DCE ，∠BCF=∠B /CF ，CE ⊥AB ，∴BD=4-3=1，∠DCE+∠B /CF=∠ACE+∠BCF ，∴∠ACB=90°，∴∠ECF=45°，∴△ECF 是等腰直角三角形，∴EF=CE ，∠EFC=45°，∴∠BFC=∠B /FC=135°，∴∠B /FD=90°，∵S △ABC =12AC×BC=12AB×CE ， ∴AC×BC=AB×CE ，∵根据勾股定理求得AB=5，∴CE=125，∴EF=125，22AC CE -=95∴DE=EF-ED=35， ∴B /22B D DF '-=45 故选：B ．【点睛】此题主要考查了翻折变换，等腰三角形的判定和性质，勾股定理的应用等，根据折叠的性质求得相等的角是解本题的关键．7．D【解析】【分析】根据题意画出示意图，设旗杆高度为x，可得AC=AD=x，AB=（x﹣2）m，BC=8m，在Rt△ABC中利用勾股定理可求出x．【详解】设旗杆高度为x，则AC=AD=x，AB=（x﹣2）m，BC=8m，在Rt△ABC中，AB2+BC2=AC2，即（x﹣2）2+82=x2，解得：x=17，即旗杆的高度为17米．故选D．【点睛】考查了勾股定理的应用，解答本题的关键是构造直角三角形，构造直角三角形的一般方法就是作垂线．8．B【解析】【分析】先依据勾股定理可求得OC的长，从而得到OM的长，于是可得到点M对应的数．【详解】解：由题意得可知：OB=2，BC=1，依据勾股定理可知：∴故选：B．【点睛】本题考查勾股定理、实数与数轴，熟练掌握相关知识是解题的关键．9．B【解析】分析：判断是否可以作为直角三角形的三边长，则判断两小边的平方和是否等于最长边的平方即可．详解：A. ()()2221.52 2.5+=，是直角三角形，故此选项错误；B. 222405060，+≠不是直角三角形，故此选项正确；C. 22272425，+=是直角三角形，故此选项错误；D. 22235144⎛⎫⎛⎫+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，是直角三角形，故此选项错误. 故选B.点睛：考查勾股定理的逆定理：如果三角形两条边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形.10．C【解析】【分析】根据勾股定理和正方形的面积公式，知“生长”1次后，以直角三角形两条直角边为边长的正方形的面积和等于以斜边为边长的正方形的面积，即所有正方形的面积和是2×1=2；“生长”2次后，所有的正方形的面积和是3×1=3，推而广之即可求解． 【详解】设直角三角形的是三条边分别是a ，b ，c ．根据勾股定理，得a 2+b 2=c 2，即正方形A 的面积+正方形B 的面积=正方形C 的面积=1．推而广之，“生长”了2019次后形成的图形中所有的正方形的面积和是2019×1=2019． 故选：C ．【点睛】此题主要是能够根据勾股定理发现每一次得到的新的正方形的面积和与原正方形的面积之间的关系．11．5，91612,,555【解析】【分析】运用勾股定理可求解c，由三角形面积公式可求解h，再利用勾股定理可分别求解出k和p. 【详解】由勾股定理得：c2=a2+b2=9+16=25，则c=5；由三角形面积公式可得：ab=ch，则3×4=5×h，则h=125；由勾股定理得：b2=k2+h2，则16= k2+(125)2，则k=165，a2=p2+h2，则9= p2+(125)2，则p=95.【点睛】本题考查了勾股定理和三角形面积公式的应用.12．2【解析】【分析】如图，先利用勾股定理求出BC的长，再利用勾股定理求出CE的长，根据BE=BC-CE即可得答案.【详解】如图，AB=DE=10，AC=6，DC=8，∠C =90°，∴BC=2222106AB AC-=-=8，CE=2222108DE DC-=-=6，∴BE=BC-CE=2（米），故答案为2.【点睛】本题考查了勾股定理的应用，熟练掌握勾股定理是解题的关键.13．（22016，0）【解析】∵∠OBC=90°，OB=1，BC=，∵将△OBC绕原点O逆时针旋转60°再将其各边扩大为原来的2倍，使OB1=OC，∴OC1=2OC=2×2=4=22，OC2=2OC1=2×4=8=23，OC3=2OC2=2×8=16=24，…，OC n=2n+1，∴OC2015=22016，∵2015÷6=335…5，∴点C2015与点C5在同一射线上，在x轴正半轴，坐标为（22016，0）．点睛：根据直角三角形得出∠BOC=60°，然后求出OC1、OC2、OC3、…、OC n的长度，再根据周角等于360°，每6个为一个循环组，求出点C2015是第几个循环组的第几个点，再根据变化规律写出点的坐标即可．14．113【解析】∵△ABC、△ADE都是以A为直角顶点的等腰直角三角形，∴AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=90°，∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC，即∠BAD=∠CAE，∴在△ABD和△ACE中：AB ACBAD CAEAD AE=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△ABD≌△ACE，∴BD=CE.①如图1，当∠CFE=90°时，AF⊥DE，∴AF=EF=22AE=23232=，∴CF=AC-AF=5-3=2，∴在Rt△CEF中，223213+=∴13②如图2：当∠CEF=90°时，∠AEC=90°+45°=135°，∵△ABD ≌△ACE ，∴∠ADB=∠AEC=135°，∴∠ADB+∠ADE=135°+45°=180°，∴点B 、D 、F 三点共线，过点A 作AG ⊥DE 于点G ，则AG=DG=22AD=2323⨯=， ∴在Rt △ABG 中，BG=22534-=，∴BD=BG-DG=4-3=1.综上所述，131.1515【解析】∵AD BC ∥，DE BC ⊥．∴DAC ACB ∠=∠，90ADE DEC ∠=∠=︒．∵G 为AF 的中点．∴AG GD GF ==．∴ADG DAG ACB ∠=∠=∠．∴2DGC ADG DAG ACB ∠=∠+∠=∠．∵DG DC =．∵4DG =，1EC =．∴4DC =，∵90DEC ∠=︒． ∴222241DE DC EC =-=-15=．点睛：本题考查了勾股定理，直角三角形斜边上中线性质的应用，解此题的关键是求出DG=DC 后利用勾股定理求DE 的长．16．13【解析】【分析】延长BC 交AD 于点E ，根据等腰直角三角形的性质求出AD ，再求出BE=DE=12AD 并得到BE ⊥AD ，然后求出CE ，在Rt △CDE 中，利用勾股定理列式计算即可得CD 的长．【详解】延长BC 交AD 于点E ，∵∠ABD=90°,∠ABC=45°，∴∠DBC=45°，∵AB=BD ，∴BE=DE=12AD ，BE ⊥AD ， ∵2，∴AD=6，∴DE=BE=3，∵BC=1，∴CE=2，∴CD2=DE2+CE2∴【点睛】本题考查的是等腰三角形和勾股定理，熟练掌握这两点是解题的关键.17．【解析】分析：过点P作PD⊥x轴于点D，由等边三角形的性质可知OD=12OQ=1，再根据勾股定理求出PD的长，故可得出P点坐标，再利用待定系数法求出直线OP的解析式即可．详解：解：过点P作PD⊥x轴于点D，∵△OPQ是边长为2的等边三角形，∴OD=12OQ=12×2=1，在Rt△OPD中，∵OP=2，OD=1，∴PD=∴P（1，设直线OP的解析式为y=kx（k≠0），k，∴直线OP的解析式为y．．点睛：本题考查的是用待定系数法求正比例函数的解析式，先根据题意得出点P 的坐标是解答此题的关键．18．直角三角形【解析】∵2223213AB =+=，2224652BC =+=，2221865AC =+=，∴222AB BC AC +=,∴ABC △为直角三角形．点睛：本题考查了勾股定理逆定理的应用，如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形.192222a b +【解析】 22a b a b ++-（）（）2222a b +. 2222a b +204552． 【解析】【分析】分两种情形：①如图1中，当∠EDF =90°时，作CH ⊥AB 于H ．只要证明CH =DH ，即可解决问题；②如图2中，当∠DEF =90°时，设DE =x ，则EF =2x ，DF =BD 5，构建方程即可解决问题．【详解】解：如图1中，当∠EDF =90°时，作CH ⊥AB 于H ．在Rt△ACB中，∵AC=2，BC=4，∴AB=2224+=25，∴CH=AC BCAB⋅=455．∵∠ACB=∠AHC=90°，∴∠ACH+∠BCH=90°，∠BCH+∠B=90°，∴∠ACH=∠B=∠F．∵CH∥DF，∴∠F=∠HCE，∴∠ACH=∠HCE，∠DCE=∠DCB，∴∠HCD=45°，∴HC=HD=45．∵AH=22AC CH-=255，∴BD=AB﹣AH﹣DH=25﹣655=455．如图2中，当∠DEF=90°时，设DE=x，则EF=2x，DF=BD=5x．∵AE+DE+BD=25，∴255+x+5x=25，∴x=2﹣255，∴BD=5x=25﹣2．综上所述：BD的长为455或25﹣2．故答案为455或52．【点睛】本题考查了翻折变换、勾股定理、等腰直角三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题，学会用分类讨论的首先思考问题，属于中考填空题中的压轴题．21．（1）S△ABC32）3【解析】【分析】（1）过点A作AM⊥BC于M，根据已知可得BM=CM=12BC=1，然后根据勾股定理求得AM的长，再利用三角形的面积公式进行求解即可；（2）过点D作DN⊥AC于N，根据已知则可得到△ADM≌△AND，从而得DM=DN，AN=AM=3，继而得CN=AC-AB=2-3，设DM=DN=x，则CD=CM-DM=1-x，在Rt△CDN中，利用勾股定理求得x即可得.【详解】(1) 过点A作AM⊥BC于M，∵△ABC是等边三角形，∴BM=CM=12BC=1，∠BAM=∠CAM=30°，在Rt△CAM中，AM2+CM2=AC2，∴AM 2+12=22 ，∴AM=3，∴S△ABC=12BC·AM =12×2×3=3；（2）∵∠BAD=3∠CAD，∠BAD+∠CAD=∠BAC=60°，∴∠CAD=14∠BAC=15°，∠MAD=∠MAC-∠DAC=15°，∴AD平分∠MAC ，过点D作DN⊥AC于N，则△ADM≌△AND，∴DM=DN，3∴3，设DM=DN=x，则CD=CM-DM=1-x，在Rt△CDN中，DN2+CN2=CD2，x232=(1-x)2 ，解得：3-3，∴3【点睛】本题考查了等边三角形的性质，勾股定理、全等三角形的判定与性质等，添加辅助构造直角三角形进行解题是关键.22．（1）作图见解析；（2）正方形的面积是53，解释见解析.【解析】试题分析：（1）在网格中分别过点A作AD⊥AB于点A，过点B作BC⊥AB于点B，并使AD=AB=BC，再连接CD即可得到所求正方形；（2）如图，由勾股定理易得AB=22+=，再由正方形的面积公式即可计算出正2753方形ABCD的面积了.试题解析：（1）如图，过A、B分别作AD⊥AB，BC⊥AB，并且使得AD=BC=AB，连接CD，则图中所得四边形ABCD为所求正方形；（2）如图，∵图中小方格为的面积为1cm2，∴小方格的边长为1cm，∴AB=222753+=,=AB2=53.∴S正方形ABCD23．（1）5 90°（2）（0，4）或（4，2）或（-4，-4），平行四边形如图.【解析】分析：（1）由勾股定理即可求得AB，BC，AC的值，然后由勾股定理逆定理，可判定△ABC是直角三角形； （2）首先根据题意画出图形，然后根据图可求得平行四边形中D 点的坐标．详解：（1）根据点A 和点B 的坐标可知：AB =()22223++=5；同理可得BC =()22111++=5，AC =2224+=5， 所以有(5)2+(25)2=52，即222BC AC AB +=，故△ABC 是直角三角形，且∠ACB =90°. （2）点D 的坐标为（0，4）或（4，2）或（-4，-4），所作平行四边形如图所示.点睛：考查平行四边形的性质, 坐标与图形性质，注意数形结合思想在解题中的应用. 24．蚂蚁爬行的最短线路为13 cm .【解析】试题分析：根据题意，先将图形平面展开（如图所示），根据“两点之间，线段最短”可得蚂蚁爬行的最短距离为线段AB 的长，再用勾股定理求得AB 的长即可.试题解析：如图所示,将台阶展开.∵AC=3×3+1×3=12,BC=5,∴AB 2=AC 2+BC 2=132,∴AB=13(cm).∴蚂蚁爬行的最短线路为13 cm .点睛：本题考查了平面展开-最短路径问题，解决这类问题的基本思路是化曲面问题为平面问题，再用所学的知识解决．25．操作一：（1）14 cm ；（2）∠CAD =20度；操作二：CD=4.5cm【解析】【分析】操作一：（1）依据DE 垂直平分AB ，可得AD=BD ，依据△ACD 的周长=AD+CD+AC=BD+CD+AC=BC+AC 进行计算即可；（2）依据DE 垂直平分AB ，可得AD=BD ，即可得出∠B=∠BAD=35°，再根据Rt △ABC中，∠BAC=90°-35°=55°，即可得到∠CAD=55°-35°=20°；操作二：设CD=DE=x ，则BD=12-x ，Rt △ABC 中，15AB ==,BE=15-9=6，依据Rt △BDE 中，DE 2+BE 2=BD 2，可得方程x 2+62=（12-x ）2，即可得CD=4.5cm ．【详解】操作一：(1)由折叠可得，DE 垂直平分AB ，∴AD =BD ，∴△ACD 的周长为AD +CD +AC =BD +CD +AC =BC +AC =8+6=14(cm )故答案为14；(2)由折叠可得，DE 垂直平分AB ，∴AD =BD ，∴35B BAD ∠=∠=，又∵Rt △ABC 中,903555BAC ∠=-=，∴553520CAD ∠=-=，故答案为20；操作二：∵AC=9cm ，BC=12cm ，∴15AB ==（cm ），根据折叠性质可得AC=AE=9cm ，∴BE=AB ﹣AE=6cm ，设CD=x ，则BD=12﹣x ，DE=x ，在Rt △BDE 中，由题意可得方程x 2+62=（12﹣x ）2，解之得x=4.5，∴CD=4.5cm ．【点睛】考查线段的垂直平分线的性质，三角形的内角和以及勾股定理，掌握勾股定理是解题的关键.26．（1）15cm ；（2）3：1；（3）【解析】整体分析：(1)由“直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半”求AC 的长；(2)连接AD ，由“三线合一”得∠BAD=60°，利用直角三角形中的30°角所对的直角边的性质，分别把BE ，EA 用BD 表示；(3)证明△BAE≌△ACD，得∠BPQ=60°，结合勾股定理求解.解：(1)∵DE 是线段BC 的垂直平分线，∠ACB=90°，∴CD=BD，AD=BD ．又∵在△ABC 中，∠ACB=90°，∠B=30°， ∴AC=12AB ， ∴△ACD 的周长=AC+AB=3BD=15cm ．故答案为15cm ；(2)连接AD ，如图所示．∵在△ABC 中，AB=AC ，∠A=120°，D 是BC 的中点，∴∠BAD=60°．又∵DE⊥AB，，EA=12AD ，AD ，∴EA=1212AD ， ∴BE:AE=3:1．故答案为3:1．(3)∵△ABC 为等边三角形．∴AB=AC，∠BAC=∠ACB=60°，在△BAE 和△ACD 中，AE=CD ，∠BAC=∠ACB，AB=AC ，∴△BAE≌△ACD(SAS)，∴∠ABE=∠CAD．∵∠BPQ 为△ABP 外角，∴∠BPQ=∠ABE+∠BAD．∴∠BPQ=∠CAD+∠BAD=∠BAC=60°，∵BQ⊥AD，∴∠PBQ=30°，∴BP=2PQ=2，∴PQ=1，2BP PQ -2221-3．27．（1）933-（2）5【解析】试题分析：（1）如图，过点C 作CF ⊥AD 于点F ，由此可得∠CFA=90°，由已知条件可得∠CDF=60°，从而可得∠DCF=30°，即可由CD 的长度求得DF 、CF 及AF 的长度，从而可得AD 的长度，就可计算出△ADC 的面积了；（2）在Rt △ACF 中由CF 32CAF=45°可求得AC 的长，结合已知的AB=10、BC=8可的AC 2+BC 2=AB 2，从而可证得∠ACB=90°，结合点E 是AB 的中点，即可得到CE=12AB=5. 试题解析：（1）过点C 作CF AD ⊥，交AD 延长线于点F ，∵45DAC ∠=︒，15DCA ∠=︒，∴CDF DAC DCA ∠=∠+∠ 451560=︒+︒=︒，在Rt CFD 中，26CD =，∴ 162DF CD ==， ()()222226632CF CD DF =-=-=，∴ 326AD AF DF =-=-，∴ 12ADC S AD CF =⨯ ()1236322=⨯-⨯ 933=-．（2）在Rt AFC 中，∵ 45DAC ∠=︒，32CF =∴ 22326AC CF ===，在ABC 中，∵ 2222268AC BC AB +=+=∴ △ABC 是直角三角形，又∵ E 为AB 中点，∴ 1110522CE AB ==⨯=． 28．16 5 403 【解析】试题分析：利用勾股定理可求出AB 的长进而得出△ADB 的周长；再根据题目要求扩充成AC 为直角边的直角三角形，利用AB=BD ，AD=BD ，分别得出答案．试题解析：∵在Rt △ABC 中，∠C=90°，BC=3，AC=4，CD=BC ，∴5=，则AD=AB=5，故此时△ADB 的周长为：5+5+6=16；如图2所示：AD=BD 时，设DC=x ，则AD=x+3，在Rt △ADC 中，（x+3）2=x 2+42，解得：x=76， 故AD=3+76=256 ， 则此时△ADB 的周长为：256+256+5=403 ； 如图3所示：AB=BD 时，在Rt △ADC 中，=则此时△ADB的周长为：故答案为（1）16；（2）403． 【点睛】本题主要考查对勾股定理，等腰三角形的性质等知识点的理解和掌握，能通过分类求出等腰三角形的所有情况是解此题的关键．29．（1）OC=2，BC=2；（2）S 与t 的函数关系式是：S=22(02)4)t t ⎧<≤⎪⎪-+<≤；（3）当t 为83时，△OPM 是等腰三角形． 【解析】整体分析：（1）先求出OA ，判断OC=CB ，再在Rt △AOC 中用勾股定理列方程求解；（2）分点P 在BC 上，与点C 重合，在CO 上，与点O 重合四种情况分类讨论，注意画出相应的图形，利用三角形的面积公式和三角形面积的和差关系求解；（3）因为等腰三角形的腰不确定，所以需要分三种情况讨论，利用等腰三角形的性质列方程求解.（1）解：∵∠A=90°，∠AOB=60°，∴∠B=30°，∴OA=12由勾股定理得：AB=3，∵OC平分∠AOB，∴∠AOC=∠BOC=30°=∠B，∴OC=BC，在△AOC中，AO2+AC2=CO2，∴(3)²+（3﹣OC）2=OC2，∴OC=2=BC，答：OC=2，BC=2．（2）解：①当P在BC上，Q在OC上时，0＜t＜2，则CP=2﹣t，CQ=t，过P作PH⊥OC于H，∴∠HCP=60°，∠HPC=30°，∴CH=12CP=12（2﹣t），HP=32（2﹣t），∴S△CPQ=12CQ×PH=12×t×3（2﹣t），即S=﹣3t2+3t；②当t=2时，P在C点，Q在O点，此时，△CPQ不存在，∴S=0，③当P在OC上，Q在ON上时2＜t＜4，过P作PG⊥ON于G，过C作CZ⊥ON于Z，∵CO=2，∠NOC=60°，∴3CP=t﹣2，OQ=t﹣2，∠NOC=60°，∴∠GPO=30°，∴OG=12OP=12（4﹣t），34﹣t），∴S△CPQ=S△COQ﹣S△OPQ=12×（t﹣2）×3﹣12×（t﹣2）×34﹣t），即3233．④当t=4时，P 在O 点，Q 在ON 上，如图（3）过C 作CM ⊥OB 于M ，CK ⊥ON 于K ，∵∠B=30°，由（1）知BC=2，∴CM=12BC=1， 有勾股定理得：3∵3，∴333，∴S=12PQ×CK=12×2×33 综合上述：S 与t 的函数关系式是：S=2233(02)333(24)t t t ⎧+<≤⎪⎪⎨⎪+<≤⎪； （3）解：如图（2），∵ON ⊥OB ，∴∠NOB=90°，∵∠B=30°，∠A=90°，∴∠AOB=60°， ∵OC 平分∠AOB ，∴∠AOC=∠BOC=30°，∴∠NOC=90°﹣30°=60°， ①OM=PM 时，∠MOP=∠MPO=30°， ∴∠PQO=180°﹣∠QOP ﹣∠MPO=90°， ∴OP=2OQ ，∴2（t ﹣2）=4﹣t ，解得：t=83， ②PM=OP 时，∠PMO=∠MOP=30°， ∴∠MPO=120°，∵∠QOP=60°，∴此时不存在； ③OM=OP 时，过P 作PG ⊥ON 于G ，OP=4﹣t ，∠QOP=60°， ∴∠OPG=30°，∴GO=12（4﹣t ），34﹣t ）， ∵∠AOC=30°，OM=OP ，∴∠OPM=∠OMP=75°， ∴∠PQO=180°﹣∠QOP ﹣∠QPO=45°，∴34﹣t ），∵OG+QG=OQ，∴12（4﹣t）+3（4﹣t）=t﹣2，解得：t=623+综合上述：当t为83或6233+时，△OPM是等腰三角形．30．25cm【解析】分析: 将立体图形展开成平面图形,然后根据两点之间线段距离最短,利用根据勾股定理进行求解,根据立体展开成平面图形情况分类讨论进行进行比较.详解:将长方体沿CH,HE,BE剪开翻折,使面ABCD和面BEHC在同一个平面内,连接AM,如图1,由题意可得:MD=MC+CD=5+10=15cm,AD=20cm,在Rt△ADM中,根据勾股定理得:AM=25cm,将长方体沿CH、GD、GH剪开翻折,使面ABCD和面D CH G在同一个平面内,连接AM，如图2,由题意得:BM=BC+MC=20+5=25（cm）,AB=10cm,在Rt△ABM中,根据勾股定理得:AM29cm,将长方体沿CD、CH、GH剪开翻折,连接AM,如图3,由题意得:AC=AB+BC=10+20=30（cm）,MC=5cm,在Rt△ACM中,根据勾股定理得:AM37cm,∵25＜29＜37则需要爬行的最短距离是25cm.点睛:本题考查了勾股定理的拓展应用,“化曲面为平面”是解决“怎样爬行最近”这类问题的关键.。
中国人寿招聘考试最新全真模拟笔试试题(EPI综合能力测试卷)和答案解析(一)知识讲解
说明：请仔细阅读以下的注意事项，这对你顺利通过考试非常重要：1.监考老师宣布考试开始时，你才可以开始答题。
请用2B铅笔在答题卡上作答，写在本题册上的答案无效，请勿折叠答题卡。
答题卡“试卷类型”必填，“工号”栏填准考证号，如有遗漏，视作废卷。
请勿在本题册上书写、涂改或留下任何标记，题册最后两页是空白草稿纸，可拆下来正反使用，如果需要增加，请举手示意监考老师。
在考试结束时，请留在座位上，等监考老师收取答题卡、考卷和草稿纸。
不得将这些物品带出考场。
如需提前交卷，请先举手示意监考老师收取。
A卷综合能力测试（60分钟）第一部分语言理解与表达1、原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发，它们的创作常常是为了_____的目的，而且后者往往还是主要的动机，审美的要求只是满足次要的________而已。
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )。
A．实用欲望B．生活情感C．娱乐目标D．交换生存2、阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。
良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为________；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期________下，不断强化，得以巩固。
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )。
A．目标推动 B．核心影响C．动力引导D．源泉培养3、“不折腾”，其实是对一个常识的________：一个正常的社会，必须________致力于增进以民主和民生为双轴的全民核心利益，必须________改善包括物质生活、精神生活、政治生活在内的公共生活，必须在安定和谐中让民众免于匮乏与恐惧。
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是( )。
A．确认全心全意自力更生B．重申坚定不移殚精竭虑C．阐发矢志不渝高瞻远瞩D．概括聚精会神锲而不舍4、崛起最本质的意义，是在________体系中相对力量的快速增强。
有力量________是一件好事，但也可以是一件坏事。
崛起带给中国决策层和知识分子最________的议题之一是：如何看待中国力量的快速增长?更进一步，中国应该如何运用已经或即将获得的力量? 依次填人横线处的词语，最恰当的一组是( )。
综合能力面考试试题题目及答案
综合能力面试题第一题如果你刚到一个新单位，有一个职务非常适合你，但领导和同事都不了解，你将如何表现自己？第二题智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要？为什么？第三题自己在工作中遇到的最大的挫折是什么？从中吸取的教训是什么？第四题你上任后，公司准备出台有关方面的政策，需要你提供一些分管工作情况，你给下属安排后，所提供的资料不够准确，而这时有关部门催要又比较急，你怎么办？第五题你对职位的近期目标和远期目标是什么？为了达到目标，你需要在哪些方面加强自身能力？第六题如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法，很希望用到本单位或本部门的工作中，你应该怎么办？第七题请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件？第八题领导交代你将某急件送给甲，第二天领导一上来就责骂你应将文件送至乙为什么送给了甲，你又会如何处理？第九题当你负责的某项工作需要其他部门协同完成时，你将如何沟通和安排？第十题如果下属检举你，你该怎么办？第十一题你是学文（理）科的吧，有用人部门反应，学文的人只会说不会做，务虚有余，务实不足；学理的人只会做不会说，常常做事只见树木不见森林，你怎么认为的？第十二题有人说干一行爱一行，有人却说爱一行才能干一行，你如何理解？第十三题有人经常跳槽或换岗位，你怎么看待？第十四题领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合，反而从中作梗，你怎第十五题跟上司起争执，闹得不愉快，怎么办？第十六题如果你的一项工作受到上级领导的表扬，但你的主管领导却说是他做的，你怎么第十七题你工作一段时间后，领导和同事都觉得你不适合这个岗位，大家碍于面子没有明说，但是暗示过你应该换岗，这时你该怎么办？第十八题“最大的困难不是远处的高山，而是你鞋子里的一粒沙子”，谈谈你的看法？第十九题有一个进修的机会，你如何说服领导同意你去进修？第二十题如果你的领导不支持你的工作怎么办？第二十一题你工作扎实认真，可是领导和同事不解，不但不说你好，还奚落你，你怎么处理？第二十二题市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对第二十三题你起草了一份文件交给领导审批，可是他看都没看就要你发文了，第二天发现有重大错误，并且领导对你大发雷霆，丝毫不提他自己未审的事实，你很委屈，怎么办？第二十四题责任有时候就意味着最大的付出，你对此有何看法？第二十五题俗话说“没有规矩，不成方圆”，可是又有人说要创新就不能守规矩，你怎么看？第二十六题当你和领导意见有冲突时，你如何做？第二十七题领导让你负责一项工作，并安排了一位老同志协助你，但是工作中大家都只服从老同志的安排，你怎么办？第二十八题你工作干得并不是很出色，领导却让你当典型，你怎么办？第二十九题如果你拟订的一个方案，你的直接领导不满意，而公司分管领导却非常满意，你将如何办？第三十题一天，张主任和刘主任每人交给你一项任务，但是你忙了一天，结果只完成了一项。
综合素质测试题及答案
综合素质测试题及答案一、选择题1. 下列哪项不属于综合素质的内容？A. 学科知识掌握能力B. 沟通与合作能力C. 创新与创造能力D. 自我认知与情绪管理能力答案：A2. 综合素质教育的核心目标是培养学生的哪方面能力？A. 考试成绩优异B. 商业技能C. 逻辑思维能力D. 全面发展和终身学习能力答案：D3. 综合素质教育课程主要体现了以下哪种教育理念？A. 以分数论英雄B. 以能力论英雄C. 以职业论英雄D. 以德育论英雄答案：B4. 综合素质测试的目的是为了评估学生的哪些方面？A. 知识水平B. 技能和能力C. 情绪管理D. 创造力答案：B5. 综合素质测试中常用的评估方式包括下列哪些？A. 笔试和口试B. 面试和实践考核C. 问卷调查和观察记录D. 所有上述选项答案：D二、填空题1. 综合素质测试的目的是评估学生的_______________。
答案：综合能力2. 综合素质教育的目标是培养学生成为具有_______________的终身学习者。
答案：全面发展和终身学习能力3. 综合素质教育课程强调培养学生的_______________与_______________能力。
答案：沟通与合作能力三、简答题1. 请简要阐述综合素质教育的意义和重要性。
答案：综合素质教育旨在培养学生全面发展的能力，不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的创新能力、沟通与合作能力、自我认知与情绪管理能力等素质。
这种教育模式能够帮助学生更好地适应社会发展的需求，提高学生的终身学习能力和解决问题的能力。
2. 综合素质测试主要有哪些评估方式？请简要介绍其中一种评估方式。
答案：综合素质测试常用的评估方式包括笔试和口试、面试和实践考核、问卷调查和观察记录等。
其中，面试和实践考核是一种常见的评估方式。
通过面试，可以了解学生的沟通能力、思维逻辑能力、创新能力等；而实践考核则能够评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、综合题请以综合素质教育的角度，谈谈你对学校教育改革的建议。
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综合能力测考试试题一图一 ①④ ③②图二综合能力测试专题一一、选择题（共70分）（一）单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
将正确答案前的字母填写在答题表中。
1、图一中数字为甲、乙、丙、丁四地6月22日各地正午太阳高度，就纬度位置而言A ．甲地可能在北半球也可能在南半球B ．丙地纬度肯定高于乙地C ．乙地地球自转线速度可能大于也可能小于甲地D ．丁地肯定在寒带范围内2、从广州开往北京的列车对铁轨的磨损程度A ．对铁轨西侧磨损较重B ．对铁轨东侧磨损较重C ．对铁轨两侧磨损一样D ．对铁轨两侧都无磨损 3、能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是A ．地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水B ．地球恰好位于太阳系的中心位置C ．只有地球处于一个比较稳定和安全的宇宙环境中，利于生命形成发展D ．地球是太阳系中惟一有卫星绕转的大行星4、地球上太阳直射点正向南移动，北极圈内极夜范围占不到1/10，这一天是 A ．7月1日 B ．1月1日 C ．10月1日 D ．4月1日5、北半球冬至日当航行中的海轮上太阳高度达一天中最大值时，从收音机里听到北京时间是15点整。
该船位于A ．北冰洋B ．印度洋C ．大西洋D ．太平洋6、一艘轮船从圣弗朗西斯科返回上海，船员们在甲板上观测前一天正午到后一天正午的时间间隔是A ．一个恒星日B ．一个太阳日C ．比一个恒星日稍短些D ．比一个太阳日稍长些7、图二中①②③④四根曲线分别表示四地6月22日太阳高度的全天变化情况。
判断四地纬度位置与图示相符合的是A ．①23026′S ②46052′N ③66034′N ④900 NB ．①900 N ②66034′N ③00 ④23026′S180° 图三C ．①00 ②46052′N ③900 N ④66034′ ND ．①23026′N ②46052′N ③900 N ④66034′N2003年10月15日，中国酒泉卫星发射基地天气晴朗。
北京时间9时整，“神舟”五号成功发射，开始了21小时环绕地球14圈的太空之旅。
“神舟”五号并轨后，按距地球表面约343公里的圆形轨道飞行。
据此回答8-10题：8、“神舟”五号的环球飞行速度与地球自转速度相比A ．线速度大，角速度相等B ．线速度与角速度都大C ．线速度与角速度都相等D ．线速度与角速度都小 9、在“神舟”五号升空时，下列现象正确的是A ．北极附近有极昼现象B ．泰晤士河上洒满朝霞C ．南极上空臭氧浓度较小D ．酒泉处于冷锋过境时 10、当“神舟”五号发射时刻，地球上属于15日的地区A ．大于一半B ．小于一半C ．等于一半D ．大约占三分之一 图三中的中心点为极点，阴影部分表示夜半球，且晨昏线与东西半球的分界线恰好重合，回答11-13题： 11、此时太阳直射点的地理坐标是A ．0°，70°EB ．23°26′N ，20°WC ．0°，110°WD ．23°26′S ，100°E12、若地球公转速度处于一年中逐渐加快的阶段，则此时北京时间为A ．3月21日15时20分B ．3月21日8时40分C ．9月23日15时20分D ．9月23日8时40分 13、根据图中信息判断，下列叙述正确的是 A ．此图表示南半球B ．此时扬州的昼长和夜长比值为1C ．此时北京正午太阳高度达一年中最大值D ．此时华北平原可能正值小麦收获期下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答14-16题：甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分14、四地中属于南半球的是A ．甲地B ．乙地C ．丙地D ．丁地 15、四地所处纬度从高到低顺序排列的是A ．甲乙丙丁B ．甲乙丁丙C ．丙丁乙甲D ．丁丙乙甲 16、造成四地白昼时间差异的主要因素是①地球的公转 ②地球的自转 ③黄赤交角的存在 ④地方时的不同 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①③图四 图五 图四是“某城市冬、夏至日正午太阳照射情况示意图”，读图回答17-20题：17、该城市的名称可能是A ．达累斯萨拉姆B ．堪培拉C ．渥太华D ．巴格达18、下列说法与该城市所在大洲相符合的是A ．是世界上面积最小的大洲B ．是世界上海拔最低的大洲C ．被称为高原大陆D ．该大洲有世界上最大的淡水湖群 19、当该城市盛吹东南风的时候A ．地中海沿岸迎来雨季B ．我国北方易发生寒潮C ．中南半岛吹西南季风D ．巴西高原上草木繁茂 20、通过该城市输出的物资主要是A ．小麦B ．石油C ．铜矿D ．铁矿（二）双项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，有两项符合题目的要求，全选对者得3分，只选一项且选对者得1分，其余情况均不得分。
将正确答案前的字母填写在答题表中。
21、中国“两弹一星”是指A ．1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日我国第一颗氢弹试验成功B ．1970年4月24日我国第一颗人造地球卫星顺利发射C ．1975年我国第一颗返回式人造地球卫星发射成功D ．1984年我国试验通信卫星“东方红2号”发射成功 22、下列地理现象之间的因果联系，正确的是 A ．太阳耀斑爆发→多处电报通讯突然同时中断 B ．地球是不发光的球体→赤道没有昼夜长短的变化 C ．地球不停地自转→长江南岸冲刷明显，北岸淤塞严重D ．太阳辐射在地表分布不均→我国北方春翡夏翠秋金冬银的景观差异 图五是“我国某地朝南窗户的冬、夏至和春秋分日正午阳光入射图”，据图分析回答23-26题：23、当阳光如②所示射入窗户，若此时是北京时间11时，则该地点位于：A ．北京的东边B ．北京的西边C ．东经1050D ．东经135024、当阳光如③所示射入窗户，扬州可能出现的地理现象是：A ．正是一年中气温最低的月份B ．河流正处于枯水期C ．是小麦播种后在田中生长的季节D ．是出现梅雨的季节25、北京天安门广场上的国旗每天与太阳同时升起，同时降下，下列说法正确的是：80°80°图六A．①日期时，国旗在旗杆上飘扬的时间最长B．②日期时，升旗时刻为北京时间6时C．②日期时，升旗时刻比北京时间6时迟十来分钟D．③日期时，升旗时刻为全年最早26、在同一根经线上的北纬200和南纬200的两地：A．①日期时昼夜长短相等B．③日期时太阳辐射强度相同C．②日期时正午太阳高度角相等D．①②③日期两地的自转角速度和线速度都相等图六是“某日太阳照射地球的示意图”，此时北京时间正好是12：40，回答27-28题：27、此时，正午日影朝北的地区是：A．23°26′S以北的地区 B．10°S以北的地区C．23°26′S以南的地区 D．南极点28、此时，地球上出现的现象有A．太阳直射点位于（100S，1100E）B．赤道的正午太阳高度比南回归线大C．北印度洋的洋流呈顺时针流动D．中国正在发布一次台风警报图七是世界上的五个岛屿，读图回答29-30题：29、关于各图比例尺和表示范围的大小，正确的说法是A．③图表示的比例尺最大 B．①图表示的比例尺最小C．⑤图表示的范围最大 D．③图表示的范围最小30、居民在当地永远看不见北极星的岛屿是A．①岛 B．②岛 C．③岛 D．④岛题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案图七图八图九二、综合题（本大题共8小题，满分80分）31、读图八分析回答：（10分）（1）A、B、C、D、E、F六处地球自转线速度最大的是________，线速度最小的是________。
（2）自A向B水平运动的物体先向________偏，越过赤道后再向________偏。
（3）如果住宅区楼顶安置太阳能热水器为了获得更多的太阳光热，要根据太阳高度的变化随季节调整倾角(即热水器集热板与楼房顶部的夹角)， 6月22日C、E两地热水器的倾角大的是________。
（4）C、E两地所在国家一年之内每天举行升国旗仪式(要求与旭日同升)，10月1日到12月22日这段时期C、E两国每天升旗时间早的是________。
（以地方时比较）（5）人们设计住宅区门窗时往往以多接受阳光为标准，E处住宅门窗应朝向________，A处住宅门窗应朝向________。
（6）图中各处，受季风环流影响最明显的是________；大气对流运动最旺盛的是________。
32、读图九，回答有关问题：（11分）（1）甲、乙两箭头中，正确表示地球运动方向的是；丙、丁两箭头中，与西风漂流方向一致的是。
（2）如果以C点为起点，依次向东、向南、向西、向北各走10千米，最后到达（）A、原地B、原地以东C、原地以西D、原地以北（3）图中C点在A点的方向。
（4）若图中A点为21时，则此时美国旧金山（西八区）为时；图中①②两虚线为晨昏线，其中是晨线；B点当日正午太阳高度是。
（5）每年南半球季，该地上空会出现“臭氧层空洞”。
其主要原因是人类活动排出的化合物通过光化学反应使层大气中臭氧分解。
33、图十是“40°N地区二分二至日正午太阳高度和昼夜长度变化图”，读图完成下列各题：（10分）图十一图十二（1）图中三条弧线代表________________________________。
（2）正午太阳高度角最大的一天是________，其数值为________，此时太阳直射点位于________纬线上。
（3）当图中所示地区日出时间为7：30时，其白昼时间为________小时，位于赤道上的某地的日出时间是________。
（4）当图中所示地区正午太阳高度为最小时，全球正午太阳高度达一年中最大值的范围是________________________，白昼达一年中最长的范围是_____________________。
（5）若该地位于亚欧大陆的东侧，当日出时间为4：30时，该地应该受到________季风的影响。
若该地位于亚欧大陆的西侧，当日出时间为7：30时，该地所处的气压带或风带应该是________________。
34、读图十一，完成下列各题：（16分）（1）图（a ）中CAB 为晨昏线的一段，请将其转绘到图（b ）中，并用阴影表示夜半球。
（2）此时太阳直射点的坐标是__________。
（3）图(b)中a 、c 、d 三点中，地转偏向力最大的是_______点，自转线速度最大的是_______点。