人教版小学美术一年级全册教案(上册)图文版
小学一年级上册美术全册教案
小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。
人教版一年级美术上册教案(全册)
人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。
第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么，能准确地描绘太阳。
2. 培养观察、沟通和表现能力。
教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。
2. 运用线条勾勒太阳，表现太阳的光芒和温暖。
教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。
教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。
2. 教师通过图片等形式展现太阳，向学生介绍太阳的特点。
3. 引导学生按照自己的认识和想象，用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。
4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。
课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生能表现所观察所感受到的环境。
教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。
2. 了解世界不同地方的特点和文化。
教学准备图片展示。
教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生观察并描述所感受到的环境，用不同的绘画方式将其表现出来。
3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。
第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。
2. 能够正确地运用颜色。
教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色，形成新的颜色。
2. 能够在画作中自如地运用色彩。
教学准备颜料、画刷、白纸。
教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。
2. 学生使用颜料进行颜色混合，尝试用混合后的颜色制作画作。
3. 引导学生通过自己的想象和表现力，创意性地运用颜色。
课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理，研究彩虹的颜色组成和排列顺序。
2. 能够用图形的方式表现虹。
教学重点1. 了解虹的基本概念。
2. 研究虹的颜色排列顺序，能用图形的方式表现虹。
教学准备黑色纸张、彩色笔。
教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。
2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。
人教版小学一年级美术上册教案全册
作业
课内作业
了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系。观察和发现各种工具的使用方式。
课外作业
课题
2大家都来做
教学目标
知识目标 利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习。
能力目标 培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力。
情感目标 培养学生的集体协作精神。
重点、难点
对现有材料的感受联想并进行造型表现。
教师对造型活动进行总结，表扬同学的参与、互助协作和竞争精神。
分组展示自己所具备的物品。
学生操场列队，围圈坐下，欣赏相关资料。
请二位同学到中间选用现有材料各排列一种图形。
分组讨论，互说想法。
人人参与，把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案或造型。
学生分组活动（第4～6人为一组），各组选取自己喜欢的材料，对造型方法、内容进行讨论，并作尝试。
一、引导阶段
二、发展阶段
三、实践阶段
四、课堂小结
出示常见的线状材料，请学生认一认、说一说他们的名字，并指出他们有什么相同点和不同点。
将纸条揉成纸团，把纸条、绒线和小绳子剪成段和碎片。
生活中你见过哪些点和线？找找教室里的点和线，找找自己身上的点和线（教师展示其他的点状物和线装物）。
教师组织学生四人一组将手中地点状物和线状物进行组合拼摆。
重点、难点
观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
培养新的思维加深对美术的新认识。
教学准备
教具：课件、有代表性的美术作品、实物。
学具：水彩笔、油画棒等美术工具。
教学过程设计
程序Hale Waihona Puke 老师行为期望的学生行为
一、引导阶段
二、发展阶段
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。
2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。
3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。
四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。
2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。
2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。
1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主绘画，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。
2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。
第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。
2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。
2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。
三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。
2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。
3. 学生自主剪纸，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。
2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。
第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
人教版小学一年级美术上册教案全册
作业
课内作业
课外作业
教学反思
由于一年级学生知识面较小，思维及动手能力较弱，一节课时间略紧，特别是立体造型难度较大，而学生对立体造型尤感兴趣，所以，如果将课时增至两课时，学习效果可能更好。
课题
3彩线连彩点
教学目标
知识目标引导学生认识生活中的点和线。
能力目标 了解点和线是基本的造型元素。
油画棒：小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈
彩色铅笔：最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用。
欣赏中国画、书法、油画、水彩画、版画、儿童画作品。
学生正确回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有（）种？
2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？
3、你能爱护和正确的使用工具和材
情感目标 能运用自己喜欢的绘画工具或材料进行点和线的美术活动尝试，体验乐趣。
重点、难点
用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。
认识基本造型元素———点和线。
教学准备
教具：绒线、彩色纸条、绳子、钮扣、糖果、珠子、彩色水笔、手工纸。
学具：彩色水笔、或其他美工材料。
教学过程设计
程序
老师行为
期望的学生行为
人教版小学一年级美术上册教案全册
课题
1.认识美术工具
教学目标
知识目标 熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系。
能力目标 观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
情感目标 开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
一、引导阶段
二、发展阶段
三、实践阶段
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东新小学 2017—2018 学年度美术教案（第一学期）一年级小白第 1 课认识美术工具： 1学域：造型·表教学目：１、引同学各种美工具和料。
２、了解不同的美工具和料的使用方法。
３、激学生美生趣。
重点点：各种工具的使用效果掌握。
教学准：笔、彩、橡皮擦、水彩笔、油画棒、料、毛笔、剪刀、小刀⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、猜猜老的百宝箱里有什么？2、引出《美工具》。
三、新授段1、看或者物，分找出自己熟知的文具。
2、一自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第 2 课大家都来做课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
教学准：毛，小棍，火柴，枝⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、察自己的材料，他有什么特征？① 都是的。
② 有的硬有的。
③ 的形状可以化，硬的不可以。
2、思考：如果我都来手做，它可以合成什么像呢？3、揭示《大家都来做》。
三、新授段1、看察，它都是用什么成的？2、学生制作的方法。
3、有意的条。
四、学生活1、大家一起一。
2、合有意的像。
五、巡指1、帮助学生一起做。
六、点展示1、介一下自己的作品。
2、鼓励有想法的合。
七、收拾整理1、保持干整的境，养成良好的。
八、后反思第 3 课彩线连彩点： 1学域：造型·表教学目：点和，并运用点和来构成画面。
重点点：点和在美表中所起的效果和作用。
教学准：画工具、幻灯、范教学程：一、教学二、入段1、展示一“点”的像。
2、展示一“ ”的像。
3、比不同，得出特征。
三、新授段1、点与的具体。
2022秋人教版小学美术一年级上册(全册)教案及教学计划(带目录)
人教版小学美术一年级上册教案及教学计划教学计划本册教材分析:本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。
本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。
造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。
“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。
教学目的要求:1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案
人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案第一课《认字跳舞》教学目标1. 了解汉字"跳舞"的书写和含义。
2. 通过剪纸活动，在制作纸人时培养学生的动手能力和观察能力。
教学内容1. 研究汉字"跳舞"的发音、书写和基本含义。
2. 研究剪纸活动技巧，制作小纸人。
教学步骤1. 导入：播放跳舞音乐，让学生感受音乐的节奏，激发学生对跳舞主题的兴趣。
2. 呈现：出示汉字"跳舞"的字卡，帮助学生认读汉字和理解其基本含义。
3. 模仿：老师示范跳舞动作，引导学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。
激发学生的兴趣和参与度。
4. 研究：教授汉字"跳舞"的正确书写方法，并进行模仿练。
5. 制作：介绍剪纸的基本知识和技巧，引导学生制作纸人，让学生动手实践。
6. 展示：学生展示自己制作的小纸人，并进行简单的自我介绍。
教学评价1. 观察学生参与课堂活动的积极性和成果展示的质量。
2. 教师对学生的答问情况进行评价。
教学资源1. 跳舞音乐。
2. 汉字"跳舞"的字卡。
3. 剪纸工具和纸张。
备注1. 本课主要通过音乐和动手制作的方式培养学生的艺术兴趣和创造能力。
2. 教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和适应。
第二课《彩虹画》教学目标1. 了解彩虹的基本结构和颜色。
2. 通过绘画活动，培养学生的绘画能力和色彩感知能力。
教学内容1. 研究彩虹的基本结构和颜色。
2. 研究绘画技巧，绘制彩虹画。
教学步骤1. 导入：出示彩虹的图片，引导学生观察和描述彩虹的形状和颜色。
2. 呈现：介绍彩虹的基本结构和颜色，帮助学生理解并记忆。
3. 模仿：老师示范绘制彩虹的步骤，引导学生跟随进行绘画。
4. 练：学生根据自己的想象和创意，绘制自己的彩虹画。
5. 分享：学生展示自己的彩虹画，并进行简单的评价和分享。
教学评价1. 观察学生参与课堂绘画活动的积极性和绘画技巧的表现。
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人教版小学美术一年级全册教案(上册)图文版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
重点难点：认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、展示一张“点”的图像。
2、展示一张“线”的图像。
3、对比不同，得出特征。
三、新授阶段1、点与线的具体认识。
①点的形状：方形、圆形、三角形、不规则形……②线的类型：直线、曲线、细线、粗线、螺旋线、不规则线……2、点与线的区别：点小线长。
3、点线作品的欣赏。
4、颜色与构图的美。
5、点和线是最基本的美术构图元素，那么在生活中有哪些美丽的点和线？6、点和线的组合给人的感受。
7、联想与组合。
四、学生作业1、用点和线来组成画面。
2、用色彩装饰点和线。
3、色彩运用不宜过杂乱。
五、巡视指导1、点和线的合理构图。
六、点评展示1、点和线的合理构图。
2、好在哪里不好在哪里。
3、对比最漂亮的画面。
七、课堂拓展1、点和线的特殊视觉效果。
八、课后反思第4课下雨啦课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：用上节课学过的点或线来描绘雨中的场景。
重点难点：描绘出雨中的场景，点与线的不同效果与运用。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、下雨啦！口头描述一下下雨天的场景。
2、通过观察，你发现雨是怎么样的呢？①线的感觉②点的感觉③区别在哪里？三、新授阶段1、欣赏下雨天的照片，感受下雨的场景。
2、下雨天的雨点是什么样的有什么不一样3、下雨天的场景很多遍，你都看见了哪些场景？4、欣赏下雨天的绘画作品。
5、雨的几种画法。
①点：大点、小点。
②线：直线、斜线③大雨、小雨、暴雨……四、学生作业1、以“下雨天”为题，构思一幅有关下雨天的构图。
2、构图的法则：场景是衬托，雨点是主体。
五、巡视指导1、指导学生的构图。
六、点评展示1、草图的对比评价。
七、课堂拓展1、特殊视觉下的雨。
八、课后反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾阶段1、回顾点和线的知识。
三、新授阶段1、雨天的颜色。
①灰蒙蒙的天空。
②被雨水模糊的视线。
③雨后鲜艳的颜色。
四、学生作业1、描线描边。
2、搭配和添加颜色。
3、完成画面。
五、巡视指导1、如何表现雨天的画面。
六、点评展示1、谁的下雨天最美。
七、课后反思第5课五彩的烟花课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：绘制漂亮的烟花，了解点和线用发射方式组合的特征。
重点难点：了解烟花的发散特征，并学会运用和发展，能够自由运用在自己的绘画中。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、过节了，庆祝了，我们会用什么样的方式在表达自己的庆祝呢？2、过节时会放美丽的烟花，你能形容下烟花的样子吗？3、欣赏一张烟花的照片，根据学过的雨天画面，联想对比烟花和雨点的区别与联系。
4、认识点的发散性组合效果。
三、新授阶段1、欣赏各种烟花的造型。
2、想一想不同造型的烟花用的绘画方法是什么？3、试一试，画一画。
4、演示几种简单的烟花画法，看一看和自己画的是否相同。
5、烟花的颜色特征。
①色彩炫丽②五彩缤纷四、学生作业1、用点线相组合的方式描绘烟花。
2、颜色的搭配。
3、烟花下的景色。
五、巡视指导1、指导学生的构图。
六、点评展示七、课后反思第6课美丽的印纹课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：用拓印的方法在画本上作画。
重点难点：拓印的技巧与拓印图案的组合以及绘画的添加。
教学准备：拓印的工具和材料、绘画工具、幻灯、范图教学过程：(第一课时)一、组织教学1、材料检查。
二、导入阶段1、观察材料的横切面都是什么造型。
2、看一看印纹的效果。
三、新授阶段1、认识不同的印纹，并猜猜都是什么材料的印纹。
2、印纹的不同组合，哪一个更好看？3、印纹的制作步骤。
①调颜料②沾颜料③拓印4、添画与加工①添画②剪贴③折叠四、学生作业1、先练习，调色后用横切面沾颜料在草稿纸上拓印，了解自己材料的印纹特征。
2、熟悉材料的印纹后开始思考。
3、构思自己的作品，甚至可以铅笔描绘下简单的草图。
五、课堂拓展1、拓印的运用：活字印刷术。
六、课后反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾阶段1、回顾点和线的知识。
三、新授阶段1、拓印美术作品的欣赏。
①激发自己的想象力。
②构思自己的作品。
四、学生作业1、正式在画纸上拓印自己的作品。
2、加工添加和装饰。
3、完成画面。
五、巡视指导1、注意学生调色的浓度。
六、点评展示七、课堂拓展1、拓印的美术运用范围。
2、版画、印章。
八、课后反思第7课小挂饰课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：利用生活中的各种材料制作漂亮的小挂饰。
重点难点：挂饰的合理组合和技法的掌握。
教学准备：手工工具、绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏各种小挂件的图像。
2、通过观察，说一说它们都用了些什么材料？3、造型有什么共同的特征？4、引入课题《小挂饰》三、新授阶段1、先观察自己收集的准备材料。
2、了解它们的特征和特性。
3、想一想它们可以怎么组合？在课桌上自己摆一摆。
4、制作的步骤方法：①构思②选材③穿针线④穿连各种材料⑤加工和装饰四、学生作业1、分组合作。
2、分工与帮助。
3、共同商量完成。
五、巡视指导1、帮助学生完成比较困难的穿连。
六、点评展示七、收拾整理1、养成爱护公共环境卫生的好习惯。
八、课后反思第8课鱼儿游游课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：用绘画和剪贴的方式描绘完成鱼儿游游的画面。
重点难点：如何完整的表现海底世界的美丽世界。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、欣赏漂亮的鱼儿图片，认识不同品种的鱼。
2、了解海底世界的环境。
海水、水草、珊瑚、水下植物、沙子、石头……三、新授阶段1、制作的方法：A、绘画的方法①绘制主体大鱼②添加小鱼③水草珊瑚等④漂亮的色彩B、剪贴的方法①卡纸上描绘基本形象②剪下来粘贴③添画与装饰四、欣赏动画1、感受海底世界的美丽。
五、课后反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾阶段1、海底世界的描述与回忆。
三、新授阶段1、海底世界的图片欣赏。
2、海底世界的绘画欣赏。
四、学生作业1、构思与草图。
2、修改与调整。
3、添加色彩。
4、完成作业。
五、巡视指导1、注意学生剪贴时的安全。
六、点评展示七、课堂拓展1、海洋环境的生态保护。
八、课后反思第9课我在空中飞课时：1课时教学目标：描绘飞的姿态，并把飞的场景画出来。
重点难点：人物姿态的认识和描绘。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看看会飞的动物是什么样的造型？2、你想飞吗你怎么才能飞你飞起来会是什么样的造型3、飞到天空中后，你看到了什么样的风景？三、新授阶段1、欣赏各种有关飞翔的画面，激发学生对飞的想法。
2、你看到的画面中哪些风景是最美的3、说一说自己对飞翔的的想法。
4、把想法简单的画在画纸上。
5、修改并调整画面。
四、学生作业1、构思草图。
2、勾线上色。
3、完成作业。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、飞翔的艺术。
2、大师手下的飞翔。
八、总结反思第10课我的新朋友课时：1课时教学目标：掌握简单的人物外貌描绘方法。
重点难点：人物外貌特征的观察。
教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、播放“找朋友”的歌曲，导入课题。
三、新授阶段1、看一看大师们的肖像画。
2、看看同学们的肖像画。
3、分析得出结论。
①人物肖像的主要特征。
②表情特征、动作特征、服装特征。
4、绘画的方法。
①先观察。
②再草稿。
③勾线上色。
四、学生作业1、和朋友面对面。
2、观察自己的同学。
3、了解特征。
4、用自己喜欢的形式来描绘。
5、修改并调整画面。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、抽象人物肖像。
八、总结反思第11课花儿寄深情课时：1课时教学目标：1、了解花儿的特征。
2、学习花儿的制作方法。
3、培养学生对师长、亲人的敬爱之情。
重点难点：如何设计制作，渲染装饰。
教学准备：绘画工具、手工工具、幻灯、范作教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏那些美丽的花朵。
2、说一说它们的特征。
①花萼②花蕊③花瓣④花冠⑤花托⑥花梗三、新授阶段1、看一看人工制作的花朵。
2、它们有什么特征？①颜色更丰富。
②联想更特别。
3、制作美丽的花朵。
①画②撕③卷④贴4、其他材料的配合。
5、平面和立体。
四、学生作业1、打破花的原有形态。
2、设计与创作。
3、色彩的大胆想象。
五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理八、课堂拓展1、生活中各种花的装饰。
九、总结反思第12课我做的文具课时：1课时教学目标：用彩泥设计制作与众不同的学习用具，了解文具的实用性，审美性。