最新新形势下教师如何做到廉洁从教
教师如何做好廉政工作总结
教师如何做好廉政工作总结教师如何做好廉政工作，是一个十分重要且受到广泛关注的问题。
廉政工作的目标是推动教育行政系统的公正、透明和廉洁，有效地预防和惩治腐败现象，促进教育事业的健康发展。
下面是教师如何做好廉政工作的几点总结：1. 建立正确的价值观：教师要明确自己的职责与使命，树立正确的价值观念，坚守道德底线，不贪图私利，积极践行廉洁德行。
2.加强自身的廉政教育：教师要加强自身的廉政教育，了解廉政法规和规章制度，提高对廉洁行为的认识，增强廉洁意识和法纪意识。
3. 严格执教纪律：教师要严格遵守教育教学纪律，不得利用职权谋取私利，不得违反校规校纪，不得有不良行为和不正当行为。
4.加强教育监督：教师要积极参与教育评估和监督工作，发现和纠正不正之风和腐败行为，不姑息迁就腐败分子。
5. 搭建监督渠道：教师要积极营造廉洁从教的氛围，鼓励师生参与廉政建设，建立相应的举报和监督机制，畅通公民投诉和举报渠道。
6.注重课堂教育：教师要注重培养学生的廉洁意识，开展廉政教育活动，加强学生的道德教育和法制观念，引导他们树立正确的价值观。
7. 建立良好的师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，理解、关心和尊重学生，杜绝任教过程中的权力滥用和腐败行为。
8. 推行阳光工作制度：教师要推行阳光工作制度，加强信息公开，接受社会监督，及时公开个人收入和财务状况，促进廉政工作的透明和规范。
9.加强廉政法规的宣传：教师要积极宣传廉政法规，增强全员参与廉政建设的意识，构建廉洁的教育管理环境。
10. 建立奖惩机制：教师要建立相应的奖惩机制，激励廉洁行为，对违纪违法行为进行惩戒，形成严密的监管网。
总之，教师作为社会主义事业的建设者和接班人，承载着培养优秀人才、传承文明传统的使命。
做好廉政工作对于教师个人、学校和全社会都具有重要意义，需要广大教师共同努力，营造廉洁从教的良好环境。
新时代教师廉洁教育发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨新时代教师廉洁教育的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传播知识、传承文明的光荣使命。
而廉洁从教，则是我们履行这一使命的基石。
首先，我们要深刻认识廉洁从教的重要性。
新时代，我们国家正处在全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新征程中。
作为一名教师，我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
廉洁从教，既是党的纪律要求，也是我们教师的职业道德底线。
只有坚守廉洁底线，才能赢得学生的尊重、家长的信任和社会的认可。
其次，我们要自觉践行廉洁从教。
一要严守政治纪律，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决拥护党的领导，自觉维护党的形象。
二要严守法律法规，依法执教，尊重学生权益，保护学生隐私，不侵犯学生合法权益。
三要严守职业道德，树立良好的师德师风，关爱学生，为人师表，不谋取私利，不收受学生、家长礼品礼金，不参与有偿家教、有偿补课等活动。
四要严守生活纪律，自觉抵制各种不良风气，保持廉洁自律，树立良好家风。
再次，我们要加强廉洁从教的教育引导。
一是要加强党风廉政教育，深入学习党的纪律规定，增强廉洁意识。
二是要开展师德师风建设，通过开展师德师风专题讲座、座谈会等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
三是要加强家校合作，加强与家长的沟通交流，共同营造廉洁从教的良好氛围。
最后，我要呼吁全体教师，让我们共同努力，以廉洁从教为准则，以实际行动践行社会主义核心价值观，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在此，我提出以下几点倡议：一、坚定理想信念，强化“四个自信”，始终保持共产党人的高尚品质。
二、严守党的纪律，做到廉洁自律，坚决抵制各种腐败现象。
三、加强师德师风建设，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
四、关爱学生，关注学生的全面发展，做学生的良师益友。
五、自觉接受监督，虚心接受学生、家长和社会各界的监督。
怎样做到廉洁从教？我有心得
怎样做到廉洁从教？我有心得。
一、时刻保持敬业之心作为一名教师，教育事业是我们的事业，也是我们的责任所在。
我们必须时刻保持敬业之心，恪守教育教学纲要、法律法规，认真对待教育事业，为学生的成长发挥自己的生命力和智慧。
我们应该做到仔细备课，严格授课，认真批改作业，耐心解答学生问题，用真心付出与学生沟通交流，营造良好学习氛围。
二、始终保持良好的职业操守一个人的职业操守是其行为道德的一种表现，是一个人在从事职业活动中所表现出来的职业道德水平。
作为一名教师，我们必须时刻保持良好的职业操守，做到言行一致、表里如一。
在个人行为举止上要端正，诚实守信，言出必行，不轻易承诺无法实现的事，做到言谈慎思，行事坚定。
在教学工作中，要严禁抄袭，不得利用、牟利于招生，不乱收费，不违法违纪。
三、不断提高教学水平教育事业发展瞬息万变，如果不与时俱进，深入学习新教学思想、新教材，我们的教学水平会逐渐落后，这也就与我们保持廉洁从教背道而驰。
为了不断提升自己的教学水平，我们要不断地阅读各种教材、专业书籍来提高自己的教育专业知识。
我们还可以参加各种教育培训、学习交流活动，与其他同行教师进行交流，互相学习，不断更新自己的教学思想，提高自己的教学质量。
四、注重个人形象个人形象是一个人的品德、行为、神态、语言的一种综合表现，是评价每个人的生活修养和综合素质高低的标准。
作为一名教师，我们不仅要在工作中表现出各种优良品质，同时在生活中也要注重个人形象的塑造。
我们应该注意自己的言谈举止、穿着、动作等方面，注意培养自己的形象气质，做到内外兼修，让自己成为学生的榜样和好榜样。
五、做一个真诚的老师作为一名教师，我们应该始终坚守教育是一种有关人格形成和人生观塑造的事业，重视人的本质，弘扬动人的精神、鼓励学生外面的成绩，更要关注学生内心世界的变化。
我们应该更加注重学生的兴趣、爱好、特长，了解他们的生活状况，关心他们的成长和发展，时刻以心理学思维来指导教育，做到尊重个性和发掘潜能。
2024年三中教师廉洁从教制度
2024年三中教师廉洁从教制度引言：教师是现代社会培养人才的重要力量，他们肩负着培养学生的责任，直接影响着社会的未来，因此，教师的廉洁从教是保障教育发展和学生成长的基础。
为了建立有效的教师廉洁从教制度，确保教师道德水平和专业能力的提升，三中制定了以下制度。
一、廉洁从教的基本原则1. 依法从教：教师要严格遵守国家法律法规，遵循教育法律法规，以宪法和法律为准绳，按照教师职业道德和教育规范要求，进行教学和管理活动。
2. 持正修身：教师要具备高尚的道德品质和优秀的教育思想，注重自身修养，努力培养学生的良好品德和思想道德素质。
3. 公正决策：教师在教学和管理活动中必须公正公平，不能以贪污受贿、违规收费等行为影响教育教学质量。
4. 敬业奉献：教师要热爱教育事业，忠诚履行职责，积极参与学科研究和教研活动，不以谋取私利为目的。
5. 纪律严明：教师应遵守学校和教育行政部门的规章制度，严格执行教学计划和工作要求，确保教育教学的有序进行。
二、教师廉洁从教制度的主要内容1. 教师入职审查制度：根据相关法律法规和招聘要求，对教师进行身份和学历等的审查，确保教师的资格和素质符合招聘要求。
2. 教师党风廉政建设制度：加强党风廉政建设，落实党纪政纪要求，建立教师廉洁从教的组织保障机制，保证教职工的政治素质和廉洁自律意识。
3. 教师职业道德评价制度：建立科学的教师职业道德评价制度，对教师的道德品质、职业操守和教育教学水平进行全面评价，为教师的晋升和评职称提供依据。
4. 教师廉洁从教责任制度：明确教师廉洁从教的责任与义务，教师要自觉遵守职业操守，不得利用职务之便谋取私利，严禁贪污受贿、违规收费等行为。
5. 教师违纪处分制度：建立健全的教师违纪处分制度，对违纪行为进行严肃处理，对涉嫌违法犯罪的教师移交司法机关处理。
三、教师廉洁从教制度的实施1. 加强宣传教育：通过开展廉洁从教宣传教育活动，提高教师廉洁从教意识，加强教师的道德教育和法律法规教育。
如何保持廉洁从教,坚守师德底线
如何保持廉洁从教，坚守师德底线保持廉洁从教，坚守师德底线，是每位教师应当秉持的基本原则和高尚品质。
以下是几点具体的建议，以帮助教师做到这一点：1.树立正确的价值观：教师首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到教育事业的神圣性和崇高性。
明确教育工作的目的在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非个人名利的追逐场。
2.加强师德修养：教师应不断学习师德规范，深刻理解其内涵，将师德要求内化于心、外化于行。
通过参加师德教育活动，阅读师德教育书籍、交流师德心得等方式，不断提升自身的师德修养水平。
3.坚持公正公平：在教育教学过程中，教师应秉持公正公平的原则，对待所有学生，一视同仁，不偏袒、不歧视。
在评价学生，分配教育资源等方面，坚持客观公正，不以个人喜好或利益为导向。
4.教师应保持清醒的头脑和坚定的立场：不利用职务之便谋取私利，不接受学生家长的馈赠和宴请，不参与任何形式的有偿家教或违规补课。
5.主动接受监督：教师应主动接受学校、家长和社会的监督，虚心听取各方面的意见和建议。
对于发现的问题和不足，要勇于承认并积极改正，不断提高自己的师德水平。
6.加强自我约束：教师应时刻保持自我警醒和自我约束，树立正确的职业道德观念在日常工作中，严格遵守各项规章制度自觉抵制不良风气的侵蚀，做到言行一致、表里如一。
7.弘扬正能量：教师应积极弘扬社会正能量，用自己的言行影响和带动学生及周围人。
通过传播正确的价值观念、倡导良好的道德风尚等方式，为构建和谐、文明、清正的教育环境贡献自己的力量。
总之，保持廉洁从教、坚守师德底线是教师职业的基本要求。
每位教师都应当时刻铭记自己的职责和使命，不断加强自身修养和自律意识，努力成为学生心中的楷模和榜样。
师德师风修养、廉洁 从教
师德师风修养、廉洁从教
师德师风修养和廉洁从教是教师职业道德的重要内容，对于树立教师的良好形象、提高教育教学质量、促进学生的健康成长具有重要意义。
以下是一些关于师德师风修养和廉洁从教的建议：
1.树立正确的价值观：教师应始终坚持正确的价值观，以身作则，
传递正能量。
他们应该自觉抵制各种诱惑和不良风气，保持良好的道德品质和行为习惯。
2.热爱教育事业：教师应当热爱教育事业，具有高度的责任心和使
命感。
他们应该全心全意地投入到教育教学工作中，关注学生的全面发展，为学生的成长成才贡献自己的力量。
3.注重言传身教：教师的言行举止对学生具有重要的影响。
他们应
当注重言传身教，以自己的言行感染和引导学生。
同时，教师应当严格要求自己，做到言行一致，树立良好的师德师风。
4.廉洁从教：教师应当廉洁从教，不接受学生及家长的礼品、礼金、
宴请等，不利用职务之便谋取私利。
他们应当以自己的清正廉洁和高尚情操，为学生树立榜样，为社会树立正气。
5.提高自身素质：教师应当不断提高自身素质，不断学习和探索教
育教学的新理念、新方法。
他们应当具备广博的知识和技能，不断提高自己的教育教学水平，以满足学生全面发展的需求。
6.关注学生成长：教师应当关注学生的成长历程，了解学生的个性、
特长和需求。
他们应当给予学生充分的关爱和支持，帮助学生解
决学习和生活中遇到的问题，促进学生的健康成长。
总之，师德师风修养和廉洁从教是教师应具备的重要品质。
只有不断提高自身素质，坚持正确的价值观和行为准则，才能真正做到为人师表、教书育人。
教师廉洁自律
教师廉洁自律
教师廉洁自律从以下几个方面来讲：
1. 财务廉洁：教师应当合理使用公共财务资源，不得利用职务之便谋取私利或者从事其他非法活动。
教师应当公开经费使用情况，接受财务审计，并定期向学校或教育行政部门报告经费使用情况。
2. 行为廉洁：教师应该以身作则，遵纪守法，遵守职业道德准则，不得参与任何违法犯罪活动。
此外，教师还应当恪守教学纪律，不允许篡改试题、泄露试题答案等违反教育公平原则的行为。
3. 教育教学廉洁：教师应当保持教学的客观公正性，不得以个人偏见、偏袒等行为对待学生。
同时，教师应当坚守教育行为的伦理底线，不进行虐待、歧视或侵犯学生权益的行为。
4. 管理廉洁：教师作为管理者，应当遵守学校规章制度，依法行使管理权限，不得滥用职权或者对学生、同事进行不公平对待。
教师还应当有效地组织教学活动，确保教学的质量和公平性。
总之，教师廉洁自律是教师职业素养的重要组成部分，有助于提高教育公平性、诚信性和质量。
教育管理部门和学校应该加强对教师的监督与管理，建立健全教师廉洁自律机制，为教师提供良好的职业环境和发展机会。
最新教师廉洁从教十项要求
文
教师廉洁从教十项要求
教师廉洁从教十项要求
一、认真学习、深刻领会《中小学教师职业道德规范》及廉政建设的理论和精神，不得以各种借口放松对职业道德及廉政理论的学习。
二、发扬艰苦创业、求真务实、精益求精的作风，用高尚师德感召学生，用端正师风感染学生，用师表形象影响学生。
三、廉洁从教，不得从事有偿的家教活动和兼职第二职业，不得利用学生毕业、升学、转学、插班、评优、选拔班干部等向学生、学生家长索要或变相索要钱物，不得向学生推销商品或私自组织学生征订资料，坚决拒绝商业贿赂。
八、清正廉洁，作风正派，严于律已，乐于奉献。
九、顾全大局，不组织和参与影响学校团结稳定的活动。
十
四、办事公开、公平、公正，不得在工作量统计、加班安排等工作中徇私情。
五、厉行节约，勤俭办事，不以各种名义用公款吃喝，挥霍浪费和用公款报销支付应由个人负担的费用。
六、带头倡导廉政文化，树立“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，不受低俗文化的影响。
七、团结协作，建立和谐的人际关系，树立团队攻关精神，正确处理竞争和合作的关系。
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新形势下教师如何做到廉洁从教
思茅第六小学罗惠春
“天地君亲师”之说，体现了教师这个职业在社会上有着无比尊贵的地位。
中国素有尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重，首先当然是因为教师是人类文化的传播者。
“师者，所以传道，授业，解惑也。
”教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识，优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私奉献精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这就是教师献身精神的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台。
”为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过的却是清苦的生活。
甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
然而，在社会主义市场经济发展的今天，新旧体制转换带来的价值观的碰撞和体制规范的失衡，使部分教师丧失了应有的职业道德，在教书育人的神圣殿堂中出现了不良不洁
的现象。
一些教师由于受社会上金钱至上、权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差。
教师行业也出现了为师不廉的现象。
如对本职工作不尽职尽责，应付了事，把主要精力用于校外办班创收或第二职业上。
以教谋私、见利忘义、见钱眼开，搞有偿家教，乱办班乱补课乱收费，不择手段，不顾三申五令的教纪教规，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。
因此，在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，就具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
那么，在新形势下教师如何做到廉洁从教呢？
1、坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不求索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。
”就是对教师精神最好的诠释。
他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励，自我修养和自我改造。
以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。
2、要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。
当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。
当我们眼看着学生一天天快乐茁壮地成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感、一种成就感。
这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的，正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。
”因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。
当然，我们也相信，随着社会不断进步、经济的迅猛发展，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇将有极大改善，教师兢兢业业、尽职尽责，会赢得社会的丰厚回报。
3、杜绝利用职责之便谋取私利。
在当前市场经济条件下，社会上确定还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。
但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。
而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
例如，有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱收费等等。
不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。
旧中国时代的大教育家孟子，认为“教者必以正”。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
4、廉洁是师道之前提，立教之根本。
教师高尚廉洁不仅使学生信仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。
教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
因此，教师要处处为人师表，从小事做起，从我做起，率先垂范作出表率。
教育无小事，事事是真理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平、公正地对待每一个学生吗？教师要三省吾身，始终保持清醒的头脑，拒绝家教，抵制红包。
唯其如此，才能不被名利遮双眼，明辨是非曲直，才能有逆水行舟之动力，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中；唯其如此，才能保持教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
经验证明，身教重于言传。
孔子说：“其身正不令则行，其身不正，虽令不从。
”己之不廉，何以育人，只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，教师以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，用行动默默书写着教师的含义：耐一身贫寒，育无数人才，在世俗面前无言、无私、无怨、无悔。
《后汉书》中记载了这样一个故事：春秋时期，有位贤人，名曰子罕。
他官至辅政，却异常清廉。
国中有人得了一块硕大而明亮的美玉献于他，他却拒而不收。
献者曰：“此乃珍品，价值连城啊!”子罕答曰：“你以玉为宝，我以不贪为宝，我们还是各安其宝，否则我们两人的宝都失去了!”“不贪为宝”，多么精辟而又令人深思的话语!在如今这个物欲横流的社会，在教育战线工作的我们将何去何从、我想，我们也应该及时地“招财进宝”——向社会输送各类合格人才，以廉洁从教为“宝”，做一个在廉洁的天空下播撒阳光的幸福人!
5、以廉善德。
我们所从事的本来是清贫的事业，但是在教育事业日渐受到全社会关注的今天，一些望子成为心切的家长，为了让自己的子女受到老师的重视，也会向老师施惠。
家长的心情是可以理解的，但这样的行为，无疑为原来纯洁的教育事业带来一些污浊，也使一些不能把持自己操守的教师，在小恩小面前失去了师道尊严，遗落了自己的道德。
作为教师，我们只要有着健康的心态，有着“知足常乐”的生活态度，像爱护手足一样爱护自己的名节，像珍惜眼睛一样珍惜眼前的一切，我们就能在诱惑面前一笑而过。
《史记·循吏外传》中有这样一个故事：“客有遗相鱼者，相不受。
客曰：‘闻君嗜鱼，何故不受也？’相曰：‘以嗜鱼不受也。
今为相，能自给鱼；今受鱼而谁复给鱼者？吾故不受也。
’”公孙休不收鱼的理由是：今天我收了你送来的鱼，回头因此被罢了官，还有谁会来给我送鱼呢？到那时我就连自己供给自己鱼吃也不可能了。
公孙休对于自己目前“能自给鱼的状况看来十分满足，也十分清醒，所以他也不作他想，在别人送来礼物的时候能应对裕如”。
这是一个“畏法律、保禄位而不敢取”的典型例子，从公孙休的防微杜渐，对我们谨慎地踏出每一步，是有着警醒作用的。
无德无以培德。
廉洁从教首先是一种健康清醒的生活态度，唯其健康，才会懂得珍惜，才不会被污浊的阴翳蒙蔽了自己的心灵；唯其清醒，才能面对花红酒绿的时候，看清自己的位置，才不会因被自己内心的一点卑劣打败而为自己的行为找借口。
时代要求我们廉洁从教，时代呼唤我们教师的奉献神。
我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，自觉抵制不义之利的诱惑，乐令“潮流”的冲击，最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，扎根教书育人的伟大事业，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，以廉洁立世，淡泊名利，无怨无悔，执着追求，忠于职守，时时刻刻
提醒自己实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干教育，以自己的心血点燃文明的火炬，铸就高尚、圣洁的师魂，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌。