作业精细化管理的计划及办法.doc
精细化管理手册
精细化管理实施细则一、实现工程质量精细化管理的意义工程质量精细化管理，以规范施工现场管理行为、强化执行力、实现工程质量提升为主要目标，是对建设项目总体质量目标分解细化和落实的过程，是管理职能有效的贯彻到每个环节并发挥作用的过程。
工程质量精细化管理具有理论与实践相结合、可操作性强的特点。
二、工程质量精细化管理的目标1、依据现行的有关工程质量管理规范性文件对工程质量的要求，对工程施工质量进行控制和评定，保证工程施工质量符合相关工程施工质量验收规范中的合格标准，并倡导在建工程争创市级、省级、国家级优质工程。
2、把精细化管理工程的目标分解到每个责任人，结合我公司的现状，按照“精细”的思路，找准关键问题、薄弱环节，分阶段进行，每阶段性完成一个质量控制体系，便总结、完善一个体系，并最终整合各相关体系，实现有效的常态化质量管理保障体系。
3、精细化管理工程必须要做到“三高”、“三严”。
“三高”是指高质量意识、高质量标准、高质量目标；“三严”是指严格管理、严格控制、严格检验。
所以必须要求我公司员工严格履行“三高”、“三严”标准，特别是工程管理员，需要不断提高质量意识，加强管理手段，确保总体质量目标的实现。
三、工程精细化管理应用由建设单位组织，监理单位和施工单位共同学习，深刻了解有关于工程质量精细化管理的意义和目标，为工程质量精细化管理在项目建设期间的推广应用做好铺垫准备。
各在建工程每周根据自己所在的现场情况制定确切的时间进行会议培训，在限期一个月内，务必将工程精细化管理内容、细则深刻的铭记于心，并切实的落实到实际工作之中。
四、工程精细化管理实施1、加强质量宣传教育，提高全员质量意识对参加施工的全体人员进行“百年大计、质量第一”的质量教育。
质量好坏关系着国家财产和人民生命安全，关系着企业的声誉，要把质量作为企业的第一生命。
认真搞好工地宣传，营造工程精细化管理气氛，不断提高全员的质量认识，参建人员牢固树立“质量第一、信誉第一”的思想。
精细化管理实施方案
达万高速公路DW07合同段精细化管理实施方案为响应达万公司的“安全、环保、舒适、和谐、耐久、节约”的精细化管理精神，促进四川省高速公路建设又好又快发展，深入贯彻落实公路建设新理念，进一步提高公路建设管理和工程质量水平，实现公路建设项目管理科学化、规范化、精细化。
结合本项目的实际情况，制定了本标段的公路项目建设精细化管理实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实“安全、环保、和谐、耐用、节约”的公路建设新理念，以公路建设的法律法规、标准规范为依据，推行整体项目管理精细化，最终实现公路建设又好又快发展。
精细化管理的内涵是：精确定位，精益求精，细化目标，量化考核。
“精确定位”是指对每个单位、部门和岗位的职能职责都要规范清晰、有机衔接；“精益求精”是要求对待工作标准高、要求严，做到尽善尽美；“细化目标”是指以任务进行层层分解，指标落实到人；“量化考核”是指考核时，做到定量准确，考核及时，奖惩兑现。
精细化管理的核心和灵魂是：持续改进，不断创新，追求永无止境。
精细化管理有三大原则：1、注重细节；2、立足专业；3、科学量化。
只有做到这三点，才能使精细化管理落实到位。
二、精细化管理目标本次活动以“质量更可靠、工程更耐久、设施更完善、群众更满意”为目标，实现“质量、安全、进度、费用”的和谐统一，以“确保安全生产”为核心，以“推行精细化管理”为手段，全面落实建设新理念，加大前期工作力度，提高施工技术水平，推行精细化管理，加强施工安全管理，规范公路建设市场行为，进一步提升公路建设管理与技术水平。
三、活动范围本次活动开展范围为达万高速公路DW07合同段公路建设项目。
四、精细化管理组织机构五、活动重点内容项目实施阶段精细化管理包括“三项建设”精细化：组织机构、规章制度、责任体系；“四项控制”精细化:质量、安全、进度、造价；“六项管理”精细化：廉政建设、人员培训、科技创新、信用评价、信息化和沟通协调；最终考核精细化。
学校作业管理实施方案范文
学校作业管理实施方案范文为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，提高作业质量，减轻学生学业负担，促进学生健康成长和全面发展，实现“减负、增效、提质”总目标，结合学校教育教学实际，特制定XX学校作业管理实施方案。
一、明确要求，保证作业管理科学推进作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、提高教育质量。
二、成立机构，确保作业管理有序进行组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、细化要求，确保作业管理有效落实（一）精心设计作业1.书面家庭作业要求1）一二年级可布置诵读、课外阅读、口语交际、口算、探究活动等作业，不布置书面家庭作业，教师可指导学生在校内完成适当的巩固练习；三至五年级每天书面作业总时长不超过60分钟。
各科教师要配合班主任控制作业总量。
2）学校课后服务辅导时段内，教师指导学生在校内基本完成作业。
为保障学生充分的休息时间(10小时睡眠)，学校实行“作业熔断机制”，三至五年级学生在晚上9点后还没完成家庭作业的，家长可以申请停做，但家长要在充分研判孩子的努力程度、做作业的状态、作业量等基础上，慎重提出。
小学生晚上休息时间不晚于9：30。
3）不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4）不布置重复性、惩罚性作业。
2.作业布置体现分层各学科教师要根据教学目标与学生学情实际加强作业设计，在数量、难度等方面关注学生个体差异，分层布置作业，满足学生的不同需求。
以基础类、提高类、挑战类等不同层次的作业满足学生个性化需求，基本类练习含基础练习，专项练习，比较练习，改错练习等，需按质按量完成，以达到巩固新知的作用，主要针对基础薄弱的学生；提高类、挑战类作业则以发展性练习或综合性作业为主，设计一些情境问题解决、探究实践、跨学科融合、思维导图类等作业，帮助孩子将知识融会贯通，提高孩子的思维能力。
精细管理措施7篇
精细管理措施7篇【第1篇】x通风队精细化管理措施为了全面提升班组整体管理水平,强化班组安全管理,牢固树立安全就是增收的观念,努力推行精细化管理,加强班组生产经营管理,确保班组安全生产。
一、精细化管理目标1、加强班组现场管理,确保安全生产。
2、合理组织班组生产,确保班组生产质量、工作质量。
3、强化以班组为核心的成本核算,加强材料控制,提高劳动生产率。
二、精细化管理措施(一)安全管理1、牢固树立“安全第一”的思想,努力提高员工自主保安意识。
细抓责任制落实,做到责任细化分解层层落实。
加强班组制度落实,充分发挥工班长的作用,形成一级对一级负责的责任保证体系,有效地保证安全生产。
2、班组员工必须经过安全培训合格才能上岗,严格执行安全规章制度,必须严格按照《煤矿安全规程》、《煤矿工人技术操作规程》、《本质安全管理体系考核标准》及相关规定,做到一工程一措施,一工程一验收。
3、班组员工每天上岗前必须在队会议室参加班前会,班前会必须严格按照“2208”模式召开,班前会必须进行危险源辨识、“三个一”培训等活动,传达集团公司、公司的会议精神及各类文件,学习安全措施。
4、工班长必须跟班在现场。
在班组工作中每一道工序必须按照质量标准施工,必须严格按照操作规程进行操作,上标准岗,干标准活。
在重点工序必须有领导跟班到现场,解决问题在现场,施工完毕后,队领导组织有关人员进行工程验收,施工质量必须要达到质量标准化标准。
5、加强现场管理,加强对班组中作业人员的监管,加大工班长巡查力度,杜绝不安全行为,每班进行隐患排除并及时排除各类安全隐患。
6、工班长加强班组中作业人员的现场安全教育,重点是现场操作、应知应会、现场急就、风险评估和安全工作程序的培训教育,并对班组员工的安全绩效进行动态考核。
7、加强现场文明生产。
各班组通过整理、整顿、清扫、清洁改善作业环境,保证通道畅通,合理布置现场材料,规范员工作业行为,营造一个整洁、明快、舒适的工作环境。
精细化管理方案(最新)
关于精细化管理方案（通用5篇）精细化管理工作是集团公司在基础管理达标、管理提升活动之后推动的又一项重要工作，是当前和未来一段时间内推行的管理方向。
推行精细化管理的核心是夯实企业管理基础，不断提升管理水平和核心竞争力，使管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化。
为了确保精细化管理工作有序推进，取得成效，特制定本实施方案。
一、指导思想紧密围绕集团公司“建设世界一流矿业公司”愿景目标，通过夯实基础工作，细化工作流程，实现目标激励，运用体系管理工具，实现制度化、流程化，通过信息载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高企业执行力。
二、工作主题公司开展精细化管理的主题是定位精确、流程明晰、程序具体、持续改进、细化责任、创建一流。
三、基本原则按照集团公司精细化实施方案精神，公司在推动精细化管理过程中要坚持五项原则：一是转变观念，坚持长期推动。
精细化管理工作的核心是“精、准、细、实”。
要想使企业精细化工作达到集团公司精细化管理要求，必须运用精细化管理理念和管理技术，通过提升员工素质，加强企业内部控制，强化协作管理，坚持长期推动，持续改进，方可在整体上提升企业整体效益，从而达到“精、准、细、实”。
二是关注细节，把握核心内涵。
精细化管理的本质在于对战略和目标进行分解细化和责任落实，这就要求我们能够准确把握宋鑫总经理在精细化管理启动视频会讲话中提出的“五精四细”精细化管理核心内涵，深化理解并用以指导工作。
通过精细化管理工作的开展最终实现企业的战略规划能有效地贯彻到每个细节、环节并发挥作用，成为提升企业整体执行力的一个重要途径。
三是夯实基础，保障效益提升。
精细化管理是一种管理理念和管理技术，不断梳理管理流程，夯实企业管理基础，通过制度建设的系统化和细化，坚持标准化、数据化和信息化的原则，使企业组织机构能够精确、高效、协同和持续运行，最终确保企业效益得到稳步提升。
四是优化指标，兼顾过程改善。
精细化管理工作方案(2篇)
精细化管理工作方案鉴于全厂的电气设备整改已布入尾声，今后的工作重点应放在运行维护上来，为确实保彰电气设备的运转率，保证电气设备的维护和检修的质量，得以保障和降低设备的故障率，需对设备的巡检，维护检修、劳动纪律等加以规范，并建立奖罚机制，加以促进员工对工作的责任感和对工作积极性、创造力，最大的挖掘出员工的内在潜力。
一、倒班人员将从新调整，以保证设备维护的质量和效率。
二、设备维护检修的质量和设备维护检修的效率将做为评定个人每月业务水平的一个标准并将和工资挂钩作为绩效工资。
三、为提高个人的业务水平和技术能力，激励个人学习的兴趣，每月将进行一次技术比拼来激励员工和恒定个人当月的基础工资。
比拼分基础知识和实际处理故障的能力，考核后按成绩分甲、乙、丙、丁、次丁五级。
四、基础工资按五级分配，甲级乙级奖丙级不奖不罚丁级次丁级罚将在原基础工资的基础上进行二次调整。
五、劳动纪律(迟到早退无故脱岗)1.迟到10分者考核____元，迟到20分者考核____元，迟到20分以后考核____元迟到30分考核全天工资，一月内有____次迟到者将考核当月工资，当月工资下调____%-____%，如有过之者加倍考核。
2.无故早退脱岗者：(1)班长被发现早退一次考核____元，当月工资下调____%-____%(2)发现早退一次考核____元，班长连代____元，当月工资下调____%-____%。
(3)员无故脱岗、两小时者考核____元，班长连带考核____元，班长脱岗加倍，当班人员无故脱岗早退期间如发生事故班长承担连带责任，脱岗人员按情节加倍考核，班长无故脱岗早退期间如发生事故考核加倍，事态严重的加重，如不在上列者按情况考核。
(4)需要换班或请假的必须先请示班长，班长同意后在相上请示逐级请示，请假考核当班全部工资。
五、出勤率每月的出勤也加入工资考核将与奖金挂钩。
1.对工作的积极性也计入工资考核。
____个人月工资：绩效工资(分出勤率技术能力)加基础工资(分劳动纪律工作积极性责任感)3.每日巡检的质量和效率将和技效工资挂钩，每日如果巡检不到位导致设备发生故障者每次考核____元.片区负责人____元并连带片区总负责人____元。
作业精细化管理的方案及办法
作业精细化管理的方案及办法一、目标设定1.明确作业的目标和要求。
根据作业的性质和要求，明确作业的目标，包括完成时间、质量、成本等方面的要求。
2.确定作业的关键指标。
根据作业的特点，确定关键指标，如周期时间、绩效指标、错误率等，以作为评估作业效果的依据。
二、组织实施1.制定作业流程和标准操作规程。
根据作业的特点，制定作业流程和标准操作规程，明确每个步骤的工作内容、工作顺序和质量要求。
2.合理分工和协同配合。
根据作业的要求，合理划分工作岗位和职责，并建立良好的沟通和协调机制，确保各个环节协同配合，减少冲突和重复工作。
3.培训和提高员工能力。
通过培训和学习，提高员工的专业知识和技能水平，增强他们对作业的理解和掌握，以更好地完成作业任务。
4.采用信息化管理系统。
利用信息技术，建立作业管理系统，实现对作业过程的实时监控和数据分析，提供决策支持和问题解决的依据。
三、监控评估1.建立作业绩效指标体系。
根据作业目标和关键指标，建立绩效评估体系，包括对周期时间、绩效指标、错误率等进行监控和评估，及时发现问题并采取相应措施。
2.定期进行作业评估和改进。
定期对作业进行评估，评估包括作业效率、质量、员工满意度等方面，分析问题原因，并采取改进措施，提高作业效果和员工满意度。
3.实施持续改进。
根据评估结果，不断优化作业流程和标准操作规程，推动作业精细化管理的持续改进，提高作业效率和质量。
以上是一个作业精细化管理方案的例子，可以根据具体的作业情况进行调整和补充。
在实际应用中，需要根据具体的作业特点和需求，综合考虑人、物、财、法、管等多方面的因素，进行细致化管理，以提高作业效果和员工满意度。
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案可以包括以下几个方面的内容：
1.目标确定：明确小学精细化管理的目标，如提高学生学习成绩、培养学生的综合素
质等。
2.资源配置：对小学的资源进行合理配置，包括人力资源、物质资源和财务资源。
制
定具体的资源分配计划，确保资源的合理利用和最大化的效益。
3.教师队伍建设：加强对小学教师队伍的培训和管理，提高教师的教育教学水平和专
业素养。
建立健全小学教师考核和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
4.教学管理：加强对小学教学过程的管理，包括制定详细的教学计划、组织教学活动、评估教学效果等。
建立教学管理平台，方便教师进行教学资源和教学进度的管理。
5.学生管理：制定学生管理制度，明确学生的权利和义务，营造良好的学习氛围。
建
立学生档案管理系统，全面了解学生的学习和生活情况，及时进行干预和帮助。
6.家长合作：积极与家长进行沟通和合作，建立家校联系机制。
通过家长会、家长培
训等方式，提高家长的参与度和对学校工作的理解和支持。
7.质量评估：建立小学精细化管理的质量评估体系，对学校的管理工作进行定期评估
和改进。
根据评估结果，及时调整管理策略和行动计划。
8.持续改进：小学精细化管理是一个不断改进的过程，需要不断总结经验和教训，进
一步提升管理水平和效能。
定期召开管理经验交流会议，分享成功的管理经验和案例，推动管理工作的不断创新和发展。
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作业精细化管理的方案及办法1 作业精细化管理的方案及办法
一、作业的目的和意义：
作业是教学五环节中的一个重要环节,具有承上启下的地位,既是对备课、上课有效性的检验，也是辅导和检测的依据。
作业的设置是对教师对教材和学生把握以及教师专业化水平的考量，作业的有效性又是对备课和上课有效性的检测。
因此作业不仅仅是检查学生的认知水平也是检测教师教学能力和水平的一个重要环节。
从这意义上看，作为学校的管理者重视作业的领导力,提高作业的有效性具有十分重要的意义。
作为老师重视作业的精选，布置适量、适合的作业可以提高学生的学习兴趣，真正的落实减负增效。
二、作业的要求和做法
1、作业内容要符合课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。
要注意理论联系实际，要能启发学生思考。
要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。
培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。
2、作业在质上的要求：精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，要精选题目，使之具有典型性、思维性、培养性和明确的目的性。
注意知识性和技能性的统一。
3、作业在量上的要求；严格执行本学科教学大纲对作业量
的要求，做到“少而精”，注意减轻学生课业负担，反对题海战术。
对学习成绩好的学生适当增加选作题，思考题。
小学一、二年级不留书面作业，三、四、五、六年级家庭作业总量不得超过1个小时。
4、作业布置要根据因材施教的教育原则，针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习，让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获，有所进步。
不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式，积极保护后进生的学习积极性和主动性。
对学习成绩好的学生适当增加选作题，思考题。
5、作业形式要多样化，贴近学生实际生活和兴趣爱好，减少纯机械性抄写作业，控制书面作业，适量增加动手操作性和实践体验性作业，调动和培养学生参与练习的积极性，避免学生厌学情绪。
禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。
6、作业规范化要求：要教育学生独立、认真、按时完成作业；对作业的书写行款格式要有明确、具体的规范化要求，要注意作业字迹工整，书写规范；要培养学生养成良好的做作业习惯和严谨的学风；同一年级要做到题目统一，要求统一，批改标准统一。
上、下两次作业简要空3格，给予区分。
三、作业的批改
1、及时、认真、准确的批改。
要在精细化和有效性上下功夫，改变批改作业的粗放性，要防止误批、漏批的现象发生。
并做必要的记录以用为课堂讲评或改进教学的依据。
2、批改要力求正确，规范使用批改符号，作业批改一律使
用红笔，批改格式要求完整，从正误的判断到重点标出、评价、日期，不能缺漏。
对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意，
3、教师对学生作业评分时，应力求统一标准和客观公正，宽严适度。
可采用百分制、或等级制记分。
不得在作业上只批个日期或“阅”。
需要写评语的，应写在适当位置上，字迹工整，语意明确，实事求是，既要肯定优点，也要指出缺点。
课堂作业，每次检查都应作出成绩评定。
4、对学生作业的评价要注重诊断性和激励性，注重作业对学生成长的教育发展功能。
针对不同层次的学生实施分层评价，提高学生作业兴趣，培养良好作业习惯。
淡化对等级、分数高低的过度关注，要引导学生对错误进行必要的订正和反思，完善练习经验。
5、作业批后讲评复批。
讲评要抓住优缺点及时讲评，对于作业中出现的问题，要认真分析原因。
对共性错误进行全体讲评，对个别错误要进行个人辅导。
学生作业中的错误，要求学生及时纠正。
订正后的作业要认真复改，鼓励学生及时改错。
6、提倡面批面改，这有利于深入发现学生中存在的问题，加强指导的针对性。
总之，要提高教学质量，我们必须要实行精细化管理，紧紧抓住教学五环节（备、讲、批、辅、测）。
而对于作业认真及时批改，是检查教学有效性、检查学生掌握程度、检查学生个体情况很必要的。
乌加河小学
2013.8.20
作业检查计划安排
2013.8.21 时间
检查对象负责人备注9月15日
五、六年级语文、数学课堂作业李淑珍1.学校很重视学生的作业，为此进行作业精细化管理校本课题研究。
要求各科教师
都能积极配
合，平时严格
要求学生，培
养学生认真书
写、独立完成、及时改正的良好习惯。
2.每次检查都
做好记录，评
比出优秀作业
班级给与奖
励。
9月29日
检查三——四年级语文课堂作业潘海萍9月29日检查三——四年级数学课堂作业张美霞
10月25日检查一．二年级课堂作业李淑珍
11月15日检查三——六年级的日记李淑珍
潘海萍
11月25日检查英语、思品、科学、美术作业杨宝
12月12日三到六年级作文
李淑珍12月20日各科教师进行自查，查完将作业和自查表一并交教导处学校进行普查。
各科教师出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
作业人员安全承诺书
姓名：
性别：
身份证号：
公司（班组）：
工种：
本人承诺：
1、严格遵守国家法律、法规和公司的各项安全规章制度和安全管理规定，积极参加本单位组织的各项安全活动。
2、自愿接受公司、项目部、班组等各级安全教育和业务技能培训，努力提高自身安全意识及工作业务技术水平，积极参加每日的班组班前讲话，并做到“不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害”。
3、工作中自觉遵守本岗位的《安全技术操作规程》，认真按规程和安全要求进行操作，做到不违章、不蛮干、不冒险作业。
4、正确佩戴和使用劳动防护用品，按要求使用和维护本岗位的安全防护设施。
5、熟悉岗位安全操作规程，掌握岗位安全技能，知道岗位存在的危险性，会采取预防措施和应急方法。
6、积极参加班组事故隐患检查和整改工作，工作中发现事故隐患或者其他危险（危害）因素，立即向上报告，并配合班组和项目部进行解决。
7、发现生产安全事故时，及时向上报告，并积极参与事故应急救援工作，在救援中服从上级指挥。
8、切实做好自身安全防护工作，注意上下班行走及外出交通
的安全。
如在生产作业时严重违反安全生产的有关规定，本人将自愿接受项目部的处罚，并承担相应后果。
本人签字：
日期：年月日。