2011年师范生暑期实习报告_1
师范生见习报告(通用10篇)
师范生见习报告（通用10篇）师范生实习报告篇一9月一三日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
师范生暑假实习报告_1
师范生暑假实习报告实习是一具师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;以下小编为大伙儿收集了2篇师范生暑假实习报告,希翼对大伙儿有帮助!师范生暑假实习报告一我是一名师范生，因此在平时就很注重教师能力的培养。
为了让自己度过一具充实的暑期日子，并在实践中锻炼自己的能力,我决定在今年的暑假在我的视力故乡亳州市的一所乡镇小学开办一具免费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式，把我想开办一具暑假补习班并希翼得到他们帮助的想法传达给负责人。
因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长承诺为我向同学们传达那个消息。
听到那个消息的时候，我的心里有种表达别出的激动，因为自己得到了一具锻炼自己能力并且又能体现自身价值的机会。
假期补习的记忆让我学会了不少，体会了到了不少.....家长在暑假让孩子去补习班的专心是显而易见的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时刻改善自己别擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习内心别平衡。
就家长存在的这些心理，能够看出家长都希翼自己的孩子成绩能够进步，虽然得别到孩子们的体谅。
而我们作为教师，正是家长与孩子之间沟通的桥梁。
因此我想，这次办补习班的目的有两个：让家长中意，让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心，让他们度过一具愉快的暑假。
在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。
也体味到了自己在学习上的别脚。
下面我将从以下几个方面谈谈我的记忆。
一前期预备我之前并没有过真正的教学记忆，有的基本上在课堂上的模拟教学。
但是真正的教学要比模拟难的多，要预备的也更多。
因为我是一具人给二十三名学生上课，因此语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的预备。
我借来了学校的课本，又在上搜索了许多教学资料，并认真地做了教学笔记。
二开始上课1.试听课。
试听课这天我把学校的校长请来，希翼他能在课后把我在教学中的别脚一一提出来。
师范生实习报告5篇
师范生实习报告5篇1师范生实习报告篇一带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人」三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
一个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”。
“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处-女作”。
当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。
最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。
卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。
起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。
总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
师范生暑假实习报告(推荐10篇)
师范生暑假实习报告(推荐10篇)篇一：师范生暑假实习报告一、实习前言今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。
同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不示弱。
我的专业是师范类，但对于教学我了解甚少，所以我决定去小姨工作的幼儿园去了解一下，这次的实习让我受益匪浅。
来到幼儿园，先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生。
然后，认真听指导老师上课。
现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想，接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上课的准备。
作为一名教师，天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
二、实习过程在经过了前两天的听课，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为教师的责任之重。
第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。
上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。
我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。
开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台，虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足，在老师的指导下我学会怎样吸引孩子的注意，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我倍感欣慰。
2011年最新师范生实习报告
2011年最新师范生实习报告作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。
这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。
实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
下面就是本次实习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
师范生专业实习报告（通用6篇）
师范生专业实习报告（通用6篇）师范生专业实习报告（通用6篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，想必你学习了很多新方法，不妨坐下来好好写写实习报告吧。
但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！以下是小编精心整理的师范生专业实习报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。
师范生专业实习报告1对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
由此我们进行了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是化学老师，是位非常优秀的老师。
也是位非常优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后00前学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下：一、学校简介学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。
持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。
学校秉承“求实自信善思乐学”的学风，“博学敬业创新合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。
师范生实习报告范文(精选3篇)
师范生实习报告范文（精选3篇）1.师范生实习报告范文第1篇当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍，却不得不离开。
甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。
因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。
在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。
下面我从三个方面来总结我的实习工作：实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。
在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。
在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。
最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。
由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。
师范生暑假实习报告范文(3篇)
师范生暑假实习报告范文（3篇）师范生暑假实习报告范文（精选3篇）师范生暑假实习报告范文篇1作为__学院11级历史师范生，根据学校安排我们班级31人在大三下学期开展了为期一学期的实习（时间从3月1日至7月1日）其中历史系统一安排在石河子集中实习15人，回家自主实习16人，各位同学在初高中进行四个月的实习。
通过这次教育实习检验了我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
也许开始时感觉实习应该是非常简单和轻松的事，但是当自己真正迈向教师职位时心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在实习的讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，但大家还是充满了期待。
通过实习大家都非常有收获教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
在实习期间，各位同学兢兢业业，工作踏实。
每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生承担了大量的历史课程，周课时大约是8—14节，每人还承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录20次以上。
在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。
有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。
总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，例如张亚坤、樊攀、郭霞等。
每个实习点的小组长分别负责和监督小组成员生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，例如许强同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责石河子第八中学实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年师范生暑期实习报告2011年师范生暑期实习报告实习是一具师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分激动又有几分担忧，激动的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那里展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便不过为期一具月实习学生；担忧的是怕自己别能很好的完成学校安排的实习任务，别能搞好实习学校交给我的教学任务，别能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己别能很好把握学校“立德树人”的校训！2011年9月1日我怀着沉重而激动的心情走进了我阔别五年的母校——华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的经历，中学日子中的点点滴滴。
五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。
面对我的学弟学妹们，我无比兴奋激动，在他们身上看到了中学时代爽朗奋进的我们，看到了曾经这个渴求知识追找理想的我们；面对我的老师们，心中满是内疚，怎么说当年的我很顽皮，很叛逆，在这个时代总是让老师操心；面对我的母校，我无比的自豪，是它哺育了我，是它带我走过这个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一具展示自我的舞台.....在为期一具月的实习中，让我体味到做为一名教师记忆的点点滴滴，让我初次体味到作为一名教师的酸甜苦辣。
在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学经验，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，尽管很累很苦，但也有不少收获。
一、实习目的实习关于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它别仅为我们提供了一具在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一具检验自己学业成果的舞台。
这别仅仅是学校安排的教学任务，更是一具了解学生学情、熟悉教学办法策略和各个教学环节的机会，依然一具把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一具月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提咨询和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一具月的实习转眼即逝，经过实习，我充实了自己，学会了怎么教学，怎么处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。
记忆了这段实习日子，让我感觉到新一代教师肩上的重担，体味到教师的艰辛和别易。
在实习过程中，我对照自己的中学时代，感觉着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。
实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，别但这样，我还学会了怎么处理与学生关系的技巧。
二、实习学校简介华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县哺育了近万名优秀毕业生。
该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一具重点实验班。
三、实习内容（一）听课见习2011年9月1日，实习学校正式开学，要紧任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一具小时的学前教育，内容如下：1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；2、新学期新风貌，在新的一具学期，大伙儿升了一具年级，必须纠正初一年级养成的别良学习适应，培养良好的学习风貌；3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一具良好的学习环境；4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采取的是以说授法为主，陈老师详细的说解了诗词中的前五首，后五首由学生自己说解学习，说解过程中允许学生自由答辩，最后由陈老师指出学生说解过程中的别脚以及别恰切的地点。
我听的第二堂课是陈老师在初二119班说授的《课外古诗词背诵》，教学办法以初三110班大体一致。
在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一具环节，体味指导老师的教学办法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后仔细总结指导老师的教学经验和办法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能浮现的咨询题，学习指导教师优秀的教学办法和教学过程中处理突发事件的应对措施。
在实习过程中，别但学会了怎么向学生传授自己拥有的知识，还学会了怎么处理师生关系，更重要的是在听课见习中体味到校训“立德树人”的真正含义。
正所谓“立人者，必先立于人也。
”（二）备课在仔细分析学生学习事情的基础上，我认真研读教材，耐心分析学生个体事情，参考教辅资料，仔细详细的设计教学思路，编写教案。
在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。
在刚开始的备课中遇到种种咨询题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时刻安排欠妥等，但在陈老师耐心的指导下，我在最短时刻内纠正了备课见习中浮现的种种咨询题。
（三）专业技能教学2011年9月在听了陈老师在两个班说授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时毛泽东的新闻两则中的第二则《中原我军解放南阳》，这是一篇有用性文体，是同学们第一次接触消息，在开说前我引导学生复习了陈老师在说解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结语等），其次要求学生自由寻出文中五要素，并理解全文。
第一堂课的教学很快结束，在教学过程中浮现了不少咨询题。
咨询题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音浮现；2、刚走上说台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学；3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时刻内基本可以完成相应的教学工作。
在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三首诗歌的教习后，我用了一具晚自习的时刻（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时刻创作自己的诗歌，余下时刻作为学生展示自己的舞台，在此过程中学生们积积极配合我的教学工作，每一位学生都踊跃的参与此次教学中的各个环节。
本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互评相长为主，以教师的引导为辅，以教师的归纳说解为辅，以教师的点评为辅。
在本堂课的教学中，教师不过学生学习的工具和辅助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会聆听，并且在点评的过程中反省自己写作中存在的咨询题，纠正写作中的别脚和缺点。
教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、议论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学办法普片为说授法和议论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习办法和技巧，并且让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，达到学以致用的目的。
（四）班主任工作实习在为期一具月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：1、例行检查早操、课间操两操出勤率；2、每早带正课前20分钟的自习；3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；4、每天组织班委开班级常务会议；5、处理班级突发事件。
在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我治理班集体，使班级秩序稳定进展，班级间相处融洽，同学和睦相处。
在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。
（五）教学研讨在课余时刻常与语文教研组的老师研讨当今教育改革咨询题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：1、与语文教研组老师讨论中学语文教材变革咨询题；2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种咨询题；3、与物理组骨干教师钟明德老师讨论目前90后学生身上的种种咨询题，及作为一名教师怎么引导学生改正种种弊端的策略；4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下咨询题。
在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清晰目前教育所处的环境和教师所处的位置。
在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟别上，教育办法相对降后，师资力量参差别齐，以及教育资源应用别合理等等一系列咨询题。
四、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，同时得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的确信和好评。
在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在9月30日为自己的实习日子画上了一具圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台！实习尽管结束了，受到学生、老师、实习学校的确信和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在不少咨询题，而自己在教学的舞台上还别能很好的展示自己，鉴于此我还得在未来的学习中更加努力的纠正自己的别脚。
五、实习体味还回味在实习的欢跃中，结束的钟声早已敲响，一具月的实习很快的结束了，来别及跟自己实习的学生说一声再见。
在这一具月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习日子中让我真正的体味到了作为一名老师的别易和做老师的日子，其次我也体味到了怎么去做一名合格的学生。
在实习中我有过抱怨、有过反感、有过别满，但确实我尝到了初为老师的欢乐和激动。
作为一名教师别但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理！实习虽是短暂的，但它给我们留下了不少的回顾，也让我们知道了不少学会了不少。
在实习期间别仅增强我的时刻观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，虽然在实习中浮现的种种咨询题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天别负，三千越甲可吞吴”，经过自己别断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀教师！。