语文园地四(第1课时)
部编版小学语文一年级上册-语文园地四 第一课时 版教案
部编版小学语文一年级上册-语文园地四第一课时教案一、教学目标：1.认识常用汉字“爱”、“你”，会认读音“ài”、“nǐ”。
2.领会小故事的教育意义，初步理解爱的含义，并表达简单的爱。
3.初步掌握句式“爱+名词”，口头表达简单的爱和感恩。
二、教学重点和难点：1.教学重点（1）认识常用汉字“爱”、“你”，会认读音“ài”、“nǐ”。
（2）领会小故事的教育意义，初步理解爱的含义，并表达简单的爱。
（3）初步掌握句式“爱+名词”，口头表达简单的爱和感恩。
2.教学难点：（1）理解爱的含义。
（2）运用句式“爱+名词”，表达简单的爱和感恩。
三、教学过程：1、引入请同学们看一下黑板上的“爱”、“你”两个汉字，看谁最先认识出来。
2、自主探究1）请同学听一听ppt的故事：“什么是爱”。
2）请同学们回答问题：“他送给她什么礼物？”，“什么是爱？”3）让同学们分别举手,分享一下自己懂得的“爱”是什么？或者你爱谁？3、合作共建展示“爱心树”在课堂上制作，并组织学生进行讨论：爱心树上要挂什么纸条？请将自己想说的话，写在彩色纸条上，贴到爱心树上。
4、巩固与拓展1）制作“爱的礼物”：创意手工，制作“爱的礼物”，将自己对父母、老师、同学、宠物等的爱制作成礼物。
2）因材施教，巩固学生对“爱”和“你”的学习。
3）创设情境，通过绘图、拼图、记忆等多种活动形式巩固学生所学内容。
四、板书设计：爱六一儿童节你我爱你爱心树爱我们的家爱心礼物爱学校五、小结：1.通过故事使学生初步认识。
部编版五年级语文下册第四单元《《语文园地四》第1课时教案(集体备课)
部编版五年级语文下册第四单元
《语文园地四》第1课时教案（集体备课）
一、教学目标
1.了解课文内容，理解课文中的主要情节和人物；
2.掌握课文中的生字词语；
3.能够根据课文内容进行朗读；
4.培养学生的阅读和理解能力；
5.培养学生的思维和表达能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：课文内容的理解和词语的掌握；
2.教学难点：教学生如何进行准确的朗读和理解课文的含义。
三、教学准备
1.PPT课件；
2.黑板、彩色粉笔；
3.课文分发给学生。
四、教学过程
1. 导入
老师通过一段简短的导入，引出本课的话题，并通过图片或实物引起学生的兴趣。
2. 学习课文
1.让学生先通读全文，了解整个故事大意；
2.请学生跟读课文，注意语音语调；
3.解释课文中的生字词语，帮助学生理解；
4.分组讨论课文中的重要句子，以加深理解。
3. 拓展延伸
1.让学生自由讨论课文中的主题，引导他们展开思考；
2.推荐类似主题的其他文学作品，鼓励学生阅读。
4. 课堂小结
老师对本课的重点内容进行归纳总结，巩固学生的学习成果。
五、作业布置
布置相关阅读作业，要求学生回答问题或写读后感。
六、教学反思
通过本节课的教学，发现学生在理解课文和表达能力方面的不足之处，以便下节课的教学重点。
至此，《语文园地四》第1课时教案（集体备课）完毕。
部编版小学语文六年级上册-《语文园地四》第一课时【教案】
部编版小学语文六年级上册-《语文园地四》第一课时（教案）
一、教学目标
1.了解语文园地四的背景及作用
2.掌握课文《山中记》的读法、理解方法
3.学习用诗歌的形式表现自然之美
二、教学准备
教案、课本、多媒体设备、音频材料
三、教学过程
1. 导入
引入本课题目，介绍本课程涉及到的内容，让学生知道本节课的学习目标。
然后带领学生观看课件图片：秋日的山中，让学生用自己的语言描述出这个景色的美丽之处，表示对自然的赞美，让学生了解自然之美的重要性。
2. 学习新知
（1）阅读课文《山中记》。
老师评述以下问题：
•作家是谁？
•故事的背景是什么？
•故事是讲些什么？
（2）学习新的诗歌：
秋天
秋天来了
漫山遍野的黄叶
像金子一样沉甸甸的
伏在萧瑟的大地上。
秋天来了
迷人的风
把枯叶吹起
落下时，像芭蕉雨一样轻柔。
我们是多么地热爱这个美丽的季节啊！
老师念诗歌两遍，让学生跟随老师念。
3. 开展活动
引导学生在山中体验自然的美。
组织出游活动，在自然中寻找美的痕迹，捕捉美景的瞬间。
然后让学生用自己的语言写一篇文章来描绘出这个活动中所见的美丽景色。
4. 课堂小结
回顾本节课的主要内容，让学生能够充分了解本节课的知识点和意义，强化知识点的记忆，巩固学习内容。
四、教学评价
本节课教学以兴趣为主线，让学生在对自然之美的感受和对生活文化的认知中，深入理解语文园地四的教学目的，以积极的态度去了解课本知识及积累诗歌形式，对学生的语文素养及学习兴趣的加强起到了很好的作用。
二年级语文上册语文园地四第一课时课件
把下面的句子补充完整。 (1)柳条像____姑__娘__的__发__丝____，在风中轻轻地飘动。 (2)天上的云朵像____一__群__白__鹅______，仰起头鸣叫着。 (3)火红的枫叶像__孩__子__们__红__红__的__手__掌___。
首先读一读句子。然后着重理解加点词语的意思。 加点词语的意思，要结合句子的含义来理解。
pù
下
xiàn chéng
tiáo
空
shòu
出
识字加油站
唱——昌
唱歌 南昌
下铺 卧=臣+卜 卧铺 铺=钅+甫
软卧
硬卧
空调
限—限定、限号 乘—乘车、乘客 售—出售、售票处
(1)从这张火车票上，你能认识哪些汉字？
遵、海、新、空、快、速、效。
(2)你从中了解了哪些信息？
这是一张遵义通往上海的火车票，这张车票票价是 460 元，属于新空调硬座快速。座次是：16 车024 号。 发车时间是：2016 年06 月18 日16:46。
用“像”形容的两种事物之间存在相似性。
认真读读这些词语，边读边想事物的形状，由 它们的形状引发联想，想一下，它们分别像什么？ 和什么东西相似？
参考答案： 1.柳条像小姑娘长长的辫子。 2.白白的云朵像一团团棉花。 3.火红的枫叶像一个个小巴掌。 4.鞋像山洞，像元宝，像面包。 5.椅子像小写字母 h。 6.路灯像夜空中的星辰。 7.爷爷的胡子像草一样茂盛。
人教部编版语文二年级上册课件
16 语文园地四
第1课时识字加油站来自这是一张南昌 通往北京西站 的火车票，你 认识票上的哪
些字？
发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。
这张车票票价是 317.5 元，属于新 空调硬卧。座次是： 07 车 011 号下铺。
语文园地四第1课时
李四光发现第四纪冰川活动
Байду номын сангаас
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
·
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表示连续动作的连词。
天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。
公园里的小猴子看见游人来了，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）……真惹人喜爱。
◇形容高兴：____________________ __________________________ ◇形容难过：____________________ __________________________
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
我来比划你来猜
◇形容高兴：眉开眼笑、笑容满面 ◇形容难过：愁眉苦脸、抱头痛哭 ◇形容生气：火冒三丈、怒气冲冲
妈妈一回到家就忙起来了…… 说一说妈妈回家忙什么？
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……
孙悟空……
孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…
◇形容生气：_____________________ _________________
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我 一颗心 一把火 一个木瓜 一个你 划着船 过了河 你在水边 看着我
◇形容高兴：____________________ __________________________ ◇形容难过：____________________ __________________________
《语文园地四》(第一课时)课件
烦躁苦恼
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流· 连· 忘· 返· ？
舍不得离开
学写留言条
外婆做了我爱吃的 红烧肉。我去外婆家吃 大餐啦！
哎呀，妈妈电话忘 带了。我给妈妈写个留言 条放桌上，她回来看到留 言条就知道我去哪里了， 免得她担心。
在日常生活中，有事情要通知或托付 对方，对方不在或是无法等候对方回来， 我们就可以留张字条给对方，这种字条就 叫作留言条。
部编教材二年级语文上册第四单元
语文园地四
部分图片来源于网络
猜谜语： 身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不
歇脚，运输线上日夜忙。（打一交通工具）
你认识上 面哪些字呢？
还有哪些字是你 不认识的？Fra bibliotek我会认
你用什么好 办法记住这些 生字呢？
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
落款分两行，对齐右边。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
你是要给老师写， 还是给小芳写呢？拿起 笔开始吧！
chénɡ shòu
乘售
chānɡ
pù
昌
铺
tiáo
调
yìnɡ
wò
硬
卧
xiàn chénɡ
限乘
shòu
售
读一读
南昌 硬卧
下铺 限乘
空调 出售
昌铺调硬卧限乘售
你都认识了吗？点 一下收藏起来吧！
• 这是一张从南昌到北京西站的火车票， • 发车时间是2016年09月04日19:35， • 座位在07车厢011号的下铺，是新空调硬卧， • 票价元，只能乘坐当天当次列车。
【写话指导】
统编版统编版语文三年级上册语文园地四 第一课时公开课一等奖创新教学设计
统编版统编版语文三年级上册语文园地四第一课时公开课一等奖创新教学设计《语文园地四》（第1课时）教学设计一、教材分析《语文园地四》共安排了4个板块的内容。
“交流平台"紧扣单元学习重点“预测”这一阅读策略进行编排，以学习伙伴的形式提炼、总结了预测的价值和意义，引导学生结合自己的学习体会，交流“边读边预测"带来的全新阅读体验，并能在以后的阅读过程中自觉运用，不仅成为阅读的积极参与者，更成为阅读过程中的发现者和创造者，“识字加油站”安排了6个词语．引导学生综合运用查字典的方法自主识字，复习巩固查字典的方法，有效落实“会运用音序查字法和部首查字法查字典"有独立识字的能力”这一年段目标。
“词句段运用"安排了3项内容。
第一项通过4组含有多音字的词语，练习用“据义定音”的方法来判断字的读音。
这个方法在二年级上册已经学过，在这里是进一步复习巩固；第二项呈现了3组并列式成语．引导学生找出构词特点．了解大致意思，并能说出自己知道的类似的成语，积累语言；第三项提供了3个句子，引导学生发现同样是引用人物所说的话，提示语可以有3种不同的形式-提示语在前、提示语在后、提示语在中间，且提示语位置不同，引号的用法也不同，并能仿照其中一种形式写句子。
“日积月累"是一组和团结有关的俗语，引导学生体会俗语中蕴含的哲理并朗读、背诵。
二、教学目标（一）结合阅读体验，交流、总结运用“预测”阅读策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预池策略：（二）运用查字典的方法，自主认识“典"基”等7个生字；能结合语境读准多音字的读音，有独立识字的兴趣和能力。
（三）能说出3组成语构词的特点并说出类似的成语，积累语言；通过读句子，发现提示语的3种形式，并能仿照其中一种形式写句子。
（四）通过自读、互读等多种形式，将俗语读正确，读熟练；借助有关团结的小故事，大致理解俗语意思并背诵。
三、教学重难点：（一）采用多种形式的朗读和背诵。
一年级语文上册_《语文园地四》优质课件(第一课时)
每一对都是一组反义词
找朋友
大上开男南正
女关小下反北
拓展反义词
ɡāo dī zuǒ yòu dōnɡ xī
高低 左右 东西
qián hòu lái qù duǎn chánɡ
前后 来去 短长
nǚ
书写要点：先写撇点，再 在横中线上一点的位置写撇， 撇要舒展，最后从横中线上起 笔写横，横要稍稍往上斜，经 过第二笔撇的时候，要把撇的 起笔露出来。
大地 飞鸟
树叶 小鱼
青草 青蛙
1.我们这里现在是 ，
2.我最喜欢
，因为
冬天
莲花 雪人
。 。
kāi
书写要点：注意撇和竖的 距离，撇是竖撇，写在竖中线 的左边，竖在竖中线的右边。
字词句运用
季节
春天
夏天
秋天
大地 飞鸟
植物和动物
树叶 青草 小鱼 青蛙
冬天
莲花 雪人
读一读课文中小朋友的话，看看他 们喜欢哪个季节，用上了哪个词。
我最喜欢冬天，因 为冬天可以堆雪人……
我们这里现 在是秋天……
春天 夏天 秋天
语文 一年dà xiǎo shànɡ xià nán běi
大小
声母n nán nǚ
男女
上下
kāi ɡuān
开关
南北
后鼻音 zhènɡ fǎn
正反
dà xiǎo shànɡ xià nán běi
大小 上下 南北
nán nǚ
男女
kāi ɡuān zhènɡ fǎn
开关 正反
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字词句运用
多么 上面 甘蔗 眼睛
好吗 里头 葡萄 耳朵
第三关 书 写
书写提示
书写提示
笔顺规则：
1.书写时点在正上方或左上方，先写点。
书写提示
书写提示
笔顺规则：
2.点在右上方，后写点。
书写提示
笔顺规则：
书写时点在正上方或左上方，先写点。点在右 上方，后写点。
课后练习
1.按照笔顺规则，在语文书认真书写“主、 门、书、我”这四个生字。
我的发现
趣味识字
méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo
眉鼻 嘴 脖臂 肚 腿 脚
趣味识字
méi
眉
趣味识字
bí
鼻
趣味识字
zuǐ
嘴
趣味识字
月字旁脖臂肚腿脚源自肉月旁 表示肉，和身体有关
月
肉
肝 、胆、 胃、 肠……
趣味识字
肚子 脚尖
脖子 手臂 小腿
趣味识字
眉鼻 嘴 脖臂 肚 腿 脚
趣味识字
nǎ xiē
你还知道哪些和人的身体有关的 词语呢？
耳朵 大脑 手掌……
第二关 字词句运用
胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候
字词句运用
胆子 粽子 镜子 桌子 房子 爸爸 妈妈 哥哥 伯伯 奶奶 故事 月亮 时候 豆腐 喇叭
字词句运用
胆子 粽子 爸爸 妈妈 故事 月亮
镜子 哥哥 时候
2020
语文园地四
部编版一年级下册 语文
授课教师：无锡市东绛实验学校 袁晓红 指导教师：无锡市尚贤教育集团 王 丹
小游戏
第一关 识字加油站
méi bí zuǐ bó
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子
bì dù
tuǐ jiǎo
手臂 肚子 小腿 脚尖
识字加油站
眉毛
鼻子
嘴巴
脖子
手臂 肚子 小腿 脚尖
这些词语都是人 体器官的名称。