高考语文满分作文范例及解析--比或不比,主动权在你
高考作文训练题“比”分析与示例
高考作文训练题“比”分析与示例一、作文题目阅读下面材料，按照要求作文。
中国自古以来就有许多关于“比”的说法，“钱财不比，妻儿不比”，“比上不足，比下有余”等等；而现在，更是时时处处充满着“比”，比谁的官大，比谁的钱拿得多，比谁的房子住得宽，比谁坐的车子档次高，比谁娶的老婆漂亮……不过，也有一种人是比谁的好事实事做得多，谁为国家集体作的贡献大——用雷锋同志的话说，就是“生活向最低标准看齐，工作向最高标准看齐”。
请以“比”为话题写一篇不少于800字的作文。
注意：立意自定。
文体自选。
题目自拟。
二、题目分析比”这个“独字型”话题词义清楚明白，属于单头话题，具有较大的自由度和灵活性，为考生提供了巨大的创作空间。
但这个话题要写出令人耳目一新之作也并非易事。
如果写一篇记叙文，不妨通过一个故事，来表现生命的价值不在于权力大小，地位高低，待遇优劣等，而在于为他人为集体甚或为民族为国家办了多少实事好事的主题；如果写一篇议论文，不妨以社会生活中的正反两方面的比的事例，论述应当舍弃一切从“我”“小我”出发的比，而取一切从“公”“大公”出发的比的道理。
另外，也可根据自己的实际情况，在结构体裁上有所创新。
三、立意选材先说一下立意。
从“比”字上至少可以知道是事物和事物之间，人与人之间，国家与国家等之间的比较，所以在为文时要谈透二者之间的关系。
在立意上既可正向立意，个人、集体、民族、国家等在比中前进，在比中腾飞，如下面的《开到花都叹息》《比之，胜之》。
也可反向立意，比是为了不比，对“比”持一种从容的态度，如下文《梦随风万里，比在从容中》。
再说一下选材，一篇成功的习作在选材上一定要注意材料的新颖，一定要把一些格调高的人和事恰当地运用到文章里去。
比如，本次你在写比时，写到了某些人比官位，比钱财，比漂亮时，可以马上切入生活，把洪战辉、白芳礼、刘念友、从飞等人的感人事情引入文中，他们比的是奉献、比的是人格、比的是精神。
在选取材料时，不能一味到古人身上去寻找答案，这样的文章显得很虚无，文章的格调不高,就很容易丢分。
高考语文满分作文范例及解析--良性竞争
阅读下面的材料，根据要求写作。
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。
妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他!”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。
”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。
比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。
你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。
”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊!”小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
【试题来源】河北省邢台市七中2018-2019学年高一上学期第一次月考（10月）语文试题【答案解析】例文：良性竞争当今社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个区域。
在校园生活中各种各样的竞争时时进行着，年段与年段的竞争，班级与班级的竞争，个人与个人竞争，它们不是为了供人欣赏，而是构成我们生活必不可少的内容。
竞争给人带来压力，也带来动力，促进个人与社会的发展。
反之，不竞争将跟不上时代的要求，被社会淘汰，但竞争也是有原则的。
孙中山先生曾经说过：“人类要在竞争的生活中求生存，便要奋斗。
所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。
”刘翔在获得男子110米跨栏世界冠军后，记者问他：“你有什么感想？”刘翔说：“我要感谢我的对手。
”在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔·刘易斯以9秒88创下世界百米新纪录时，他对记者说：“如果没有伯尔勒，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快。
这是他激励了我。
”这些无不证明，竞争是前进的动力，能最大限。
权衡比较类高考作文
权衡比较类高考作文《“两难”中的选择生活里处处都是选择，这选择有时候就像站在岔路口，左右都为难。
就拿我上次买手机这事儿来说吧。
我那旧手机已经卡得不像话了，打个字都能让我急出一身汗。
于是我决定换个新手机。
进了手机店，我就彻底懵圈了。
摆在我面前的是两款手机，一款是外观时尚、拍照超强的，另一款是性能超高、打游戏超流畅的。
先说那款外观时尚拍照好的手机。
它的外观真的很亮眼，拿在手上就感觉自己像个时尚潮人。
背面的颜色在灯光下还会有渐变的效果，不知道为啥就觉得特高级。
它的摄像头配置可牛了，店员给我展示拍照功能的时候，我感觉那照片都能直接当杂志封面了。
我拿着手机对着店里的花花草草一拍，那色彩饱和度，那清晰度，就好像把真实的场景直接搬到了照片里。
而且它还有好多自带的美颜和滤镜效果，能把我这个平时拍照一脸苦相的人拍出明星范儿。
我都能想象自己拿着这个手机出去旅游，一路狂拍美照的情景了。
可是呢，还有另一款性能超高打游戏超流畅的手机在召唤我。
我可是个游戏迷，空闲的时候就喜欢打打游戏放松一下。
那手机的处理器据说很强悍，玩起游戏来一点都不会卡顿。
店员打开了一款大型游戏给我演示，画面切换那叫一个顺滑，技能释放的时候一点延迟都没有。
我当时就想象着我用这个手机在游戏里大杀四方的场景，在游戏里我的角色可以飞速奔跑，可以瞬间释放大招，把对手打得落花流水。
我在这两款手机之间纠结了好久，就像在两个好朋友之间做选择，哪个都舍不得放弃。
我一会儿拿起这个看看，一会儿又拿起那个摸摸。
如果选了拍照好的，我担心我玩游戏的时候会因为卡顿而窝火；要是选了打游戏流畅的，我又舍不得那些美美的拍照效果。
最后我咬咬牙，还是选了打游戏流畅的那款。
毕竟我想着，游戏能让我在压力大的时候快速放松，而且拍照我还有旧手机凑合着能用。
这就像在生活中很多选择一样，总得权衡利弊，虽然有遗憾，但我知道我的选择是更符合自己需求的。
《取舍之间》你说这人啊，每天都得做各种各样的选择，有些选择简单，有些就跟在荆棘丛里找路似的，处处是坎儿。
(话题作文)高考标杆满分作文范例
高考标杆总分值作文范例整洁优美的文面，新颖独到的见解，生动形象的画面，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象等都可以构成文章的亮点。
考生要从话题材料的实际出发，开掘自己情感积累、认识水平、语言修养，下文是我为你精心编辑整理的高考标杆总分值作文范例，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢!高考标杆总分值作文范例1海燕拒绝平庸，它不安享温暖的小屋，在暴风雨中任意穿梭;雄鹰拒绝平庸，它不栖息于平安的枝头，在蔚蓝的天空中自由飞翔;腊梅拒绝平庸，它不祈求阳光的呵护，在寒冷的冬天毅然绽放。
正是有了这些生灵拒绝平庸的精神，才会创造出一个又一个生命奇迹，构成了我们丰富多彩的世界。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
〞如此豪迈又带有些叛逆精神的诗句也只能出自那诗仙之手了。
李白不像杜甫那样一生忧国忧民，他活得更轻松自在，更有尊严。
李白没有和那些平庸之人一样，迎合上司，讨好权贵，阿谀奉承，出卖自己的人格和尊严。
他看不惯统治阶级内部的腐朽和没落，于是便“仰天大笑出门去〞，发出了“我辈岂是蓬蒿人〞的感慨。
此后他游历名山大川，留下了千余篇佳作。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回〞等名句至今仍被传诵。
李白拒绝平庸，他选择了一条自己的路，铸就了自己多彩辉煌的人生。
“采菊东篱下，悠然见南山〞，如此闲适安逸的田园生活也只有陶渊明的诗句中才寻的见。
晋朝，一个疯狂的朝代，八王之乱，乱到天昏地暗。
陶渊明在宦海之中浮浮沉沉几十年，他倦了，累了，他不想与那些平庸的人同流合污，因为那些做法违背了他内心的向往与原那么，会让他丧失自己的人格与尊严，于是他决定归隐山林，在静谧田园生活中去寻找藏于浊世的清流。
在山中的日子真是好啊，晨兴理荒秽，带月荷锄归，自己种植，自己收获，还能时不时的去桃源看看落英缤纷的美景。
陶渊明拒绝平庸，拒绝世俗的理念，在田园生活中完成了对自己灵魂的洗礼。
小草甘于平庸，于是它只能默默地生长，没人在意它的感受;野花甘于平庸，于是它只能成为万紫千红中极其渺小的一朵，无人留意它的存在。
高考语文满分作文范例及解析--争与不争,智慧其中
阅读下面的材料，根据要求写作。
当仁，不让于师。
——孔子我不与人争，胜负均不值。
——《生与死》（瓦特·兰德）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【试题来源】内蒙古自治区鄂尔多斯市东联现代中学2019届高三第二次月考语文试题【答案解析】满分作文争与不争，智慧其中争，是一切生物进化的动力和理由；不争，是人对待生活的淡然态度。
争与不争，蕴含着人生的大智慧。
达尔文说：“物竞天择，适者生存。
”争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长。
就要与其他植物争空气、阳光、水分；动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。
“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。
老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争也。
”不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争的最高境界。
不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。
争与不争，智慧其中。
晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中探花。
按道理讲名列三甲的成绩已经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧。
他认为自己应该独占鳌头；而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。
张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“平生不做第二人选”的人生信条；不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。
被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，语不惊人死不休。
二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。
“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。
打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴；随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。
尝胆权谋”，最终一战雪耻。
“争”，关系到了生存。
争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争；不争，不是放纵、胆怯、逃避。
2020届高考模拟材料作文《关于“比”或“不比”》题解及范例
2020届高考模拟材料作文《关于“比”或“不比”》题解及范例作文题（60分）22.阅读下面的材料，按要求作文。
“比”在生活中无处不在。
比中有学问，比中有情怀，比中有智慧……要求：角度自选，立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一则材料作文，材料中的关键词是“比”。
在字典里，“比”的义项较多，材料中的“比”应当侧重于“比赛”“比较”“对比”等。
但又不能只写“比”，因为“比中有学问，比中有情怀，比中有智慧”，后面的省略号则可由考生自己去拓展，如比中有“志气”“豪气”“理想”“信念”“精神”等都可以。
“比中有学问”，这里的“学问”提醒我们，应该明白“比”的意义在哪儿，为什么要去比；比什么，哪些应当比，哪些不能比；又怎么比等。
“比中有情怀”，这里的“情怀”可以是对自我的超越，对他人的关照，对家国的担当等。
“比中有智慧”，这“智慧”当放眼长远，立足现实，其最高境界当为“与自己比”，唯有不断地超越自已战胜自己才能超越他人。
高手过招，比的正是“修养、自觉、善良、担当”这样的心胸和境界。
如果在立意中，能扣住其中某一个关键词深入下去，写出我们的真情实感，会达到最佳效果。
如“比”中有智慧，“智慧”二字说来容易，实际上内涵非常丰富。
从“比”的对象看，不妨在前进的道路上和优胜者比，但在失意时不妨往后看看，跟后面的人比，唯有如此，才能保持心态的平衡，进退有度。
从比较的内容看，最好是在工作、学习等方面和他人比，而不要在物质财富方面比。
从比较的时间看，年轻的时候和年老时候又不大相同。
当然总是以他人为参照物，就面临丧失自我的危险，所以一个人最应该和自己比较。
人生就是不断体验、不断创造、不断成长的过程，与自己比，一个人的身体和灵魂，就始终在前进的道路上了。
如“比”彰显敢于争先的气质。
在日常生活中，很多人谈到比，总会习惯性地想到“攀比”，认为“比”带有贬义。
实际上，不管是个体，还是群体，很多时候，进步与发展就是在比较中产生的。
高考满分作文《每一个生命都无需比较》,大家都看哭了
高考满分作文《每一个生命都无需比较》，大家都看哭了正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏……每一个生命都无需比较从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的纪录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱锺书跟“数学天才”华罗庚比。
正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。
因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。
人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。
成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
2023高考作文全国I卷解析及优秀范文(14页)
2023高考作文全国I卷解析及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境限制。
题目提供的写作情境包含两部分，一是鲍叔向齐桓公推荐管仲，自己甘居其下，而齐桓公不计前嫌，重用管仲，终成一代霸业的历史事实。
一是后人、孔子和司马迁等对这三个历史人物的三则评论。
考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。
思维的落点要在“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深”这句话上。
2.典型任务限制。
“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。
“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。
要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。
而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。
文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。
3.价值观限制。
材料中鲍叔甘居管仲之下，管仲虽用箭射中齐桓公的衣带钩，齐桓公却能任用管仲，而管仲终使齐桓公成就霸业，这其中均暗含命题人对三个人物的肯定和认可，材料提供的对于三个人。
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阅读下面的材料，按要求作文。
“比”在生活中无处不在。
比中有学问，比中有情怀，比中有智慧……
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。
【试题来源】辽宁省大连市普兰店区第一中学2019届高三上学期期中考试语文试题
【答案解析】
比或不比，主动权在你
世界上找不出两片完全相同的树叶，一个人也不会拥有一模一样的双手。
同一事情总会存在着对立的观点。
因为每个人所处的位置不同，对问题的见解自然各有表述。
正如诗人苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
有人说：“每个人都是不相同的，用不着和别人比较。
活出自己的色彩是一件多么值得骄傲的事情！”其实这样的感叹，中国各朝各代的文人骚客都有，他们不屑与呼风唤雨的大官重臣比权量力，他们坚持自己处世原则，图的是心安理得。
东晋田园诗人陶渊明不“比肩”于官场，隐居山水之间，日出而作，日落而息。
写出了“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”句子，若不是洁身自好、不同流合污，怎么会有如此宁静淡泊之心境。
我想他是有桃花源的，不在这茫茫红尘中，只在他“落英缤纷”的心田里。
林徽因说：“真正的安静，不是远离城市的车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”。
古往今来，不与别人攀比，只问内心，单纯追求自我价值的名人数不胜数。
最终也都获得了自己领域的成功。
不比，是一种人生途径。
有人说：“我们要常拿自己与他人比较，发挥自己的长处，改善自己的缺点。
”《论语》曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话充分证明了在比较中我们能反思、进步。
英国前首相铁娘子撒切尔就是一位酷爱“比”的女强人。
她自小在学校里成绩拔尖，几乎都是第一，哪怕是由于生病导致她下降到第二，她也会鞭策自己在下一次考试中获取第一。
乔布斯的苹果也是从残酷的比较中不断创新的。
不比较，就不可能有大的成就，正如冰心所言：“你在角落里孤芳自赏，你的世界便小了。
”
比较，或许是永远向上的车轮，它来自于内心原始的一种驱动力，促使你超越对手，超越自我，让你或产品成为你自己都想像不到的优秀。
比，也是一种人生途径。
比或不比，这是你的一念之间。
一念执着，决定你以后的高度。
比或不比，体现的是一种人生态度，或许一个是秋天般娴静恬适，怡然自得；或许一个如夏天般炽热浓烈，酣畅淋漓。
但你的人生节奏只有你自己能把握。
或轻慢如高山流水，浅吟低唱；或急促悦耳，热情奔放。