《多年父子成兄弟》课件
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《多年父子成兄弟》课件
该课件尊重学生的个性差异和特点，能够促进学 生的个性化发展。
促进教育公平
该课件的分享和传播有助于实现教育资源的公平 分配，让更多的学生受益。
CHAPTER 05
结语
总结全文
01
总结《多年父子成兄弟》的主要 内容，包括作者汪曾祺的生平和 作品风格，以及文章中父子关系 的主题和情感表达。
02
分析文章中父子关系的特点和变 化，以及这种关系对家庭和社会 的影响。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
良好的家庭教育对孩子的成长和发展至关重要，它不仅影 响孩子的性格和行为习惯，还对其未来的职业和社会成就 产生深远影响。
家庭教育的方法和技巧
有效的家庭教育需要掌握科学的方法和技巧，如沟通、引 导、激励等，以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
家庭教育与社会环境的互动
家庭教育与家庭所处的社会环境密切相关，社会环境的变 化对家庭教育的理念和方法产生影响。
感悟人生
探讨家庭关系在人生中的重要性，以 及如何建立和谐的家庭关系。
思考如何传承和发扬中华优秀传统文 化，以及如何在现代社会中保持家庭 美德。
未来展望
分析当前社会中家庭关系面临的挑战和机遇，以及如何应对 这些挑战和机遇。
展望未来家庭关系的发展趋势，以及如何为未来的家庭关系 做出贡献。
THANKS FOR WATCHING
叙事手法
散文化叙事
汪曾祺的叙事方式自由流畅，不 受传统叙事方式的束缚，更接近 散文的笔法，给人以轻松自然的
感觉。
回忆性叙事
汪曾祺的作品常常带有回忆性质， 通过对往事的回忆和追述，使读者 能够更好地理解人物和故事。
情感化叙事
汪曾祺的作品情感真挚，他善于通 过细节描写来刻画人物内心世界， 使读者产生共鸣。
促进教育公平
该课件的分享和传播有助于实现教育资源的公平 分配，让更多的学生受益。
CHAPTER 05
结语
总结全文
01
总结《多年父子成兄弟》的主要 内容，包括作者汪曾祺的生平和 作品风格，以及文章中父子关系 的主题和情感表达。
02
分析文章中父子关系的特点和变 化，以及这种关系对家庭和社会 的影响。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
良好的家庭教育对孩子的成长和发展至关重要，它不仅影 响孩子的性格和行为习惯，还对其未来的职业和社会成就 产生深远影响。
家庭教育的方法和技巧
有效的家庭教育需要掌握科学的方法和技巧，如沟通、引 导、激励等，以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
家庭教育与社会环境的互动
家庭教育与家庭所处的社会环境密切相关，社会环境的变 化对家庭教育的理念和方法产生影响。
感悟人生
探讨家庭关系在人生中的重要性，以 及如何建立和谐的家庭关系。
思考如何传承和发扬中华优秀传统文 化，以及如何在现代社会中保持家庭 美德。
未来展望
分析当前社会中家庭关系面临的挑战和机遇，以及如何应对 这些挑战和机遇。
展望未来家庭关系的发展趋势，以及如何为未来的家庭关系 做出贡献。
THANKS FOR WATCHING
叙事手法
散文化叙事
汪曾祺的叙事方式自由流畅，不 受传统叙事方式的束缚，更接近 散文的笔法，给人以轻松自然的
感觉。
回忆性叙事
汪曾祺的作品常常带有回忆性质， 通过对往事的回忆和追述，使读者 能够更好地理解人物和故事。
情感化叙事
汪曾祺的作品情感真挚，他善于通 过细节描写来刻画人物内心世界， 使读者产生共鸣。
二多年父子成兄弟-PPT课件
只有这样才能多年父子成兄弟一个的校园作为一个老师应该新世纪蕴含人文化更多拥有一些爱心多年师生成朋友其实一说到传统很多人想到落后其实我告诉你我们餐饮现在已经不落后了因为我们现在有了很时髦的武器
多年父子成兄弟
—汪曾祺
一、学习要求
1.整体感知课文，理清文章思路，把握文章中心思想。 2.感受字里行间洋溢的浓浓深情，体会在记叙文写作中善于抓 住典型事件塑造典型人物形象的手法。 3.学习本文散淡朴实的语言风格。
8.举例分析本文的语言特色。 本文具有散淡朴实的语言风格。（举例分析略）
（二）巩固练习
父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图 章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴， 笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单， 只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴， 弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。 他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那 年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥 衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种 花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、 羊羔，灰鼠、狐肷。
7.本文艺术表现上的特点之一是细处落笔，小中见大。请概述 一例。
例如文中写父亲为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精巧，可以分 得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷，品种繁多，四季皆有。这一部分很 好地表现了父亲对妻子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最 为动人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他 对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的 思念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍 然温暖、幸福和如意。很好的表现了父亲至爱不渝、情深似海的人物 形象。
多年父子成兄弟
—汪曾祺
一、学习要求
1.整体感知课文，理清文章思路，把握文章中心思想。 2.感受字里行间洋溢的浓浓深情，体会在记叙文写作中善于抓 住典型事件塑造典型人物形象的手法。 3.学习本文散淡朴实的语言风格。
8.举例分析本文的语言特色。 本文具有散淡朴实的语言风格。（举例分析略）
（二）巩固练习
父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图 章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴， 笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单， 只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴， 弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。 他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。 他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那 年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥 衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种 花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、 羊羔，灰鼠、狐肷。
7.本文艺术表现上的特点之一是细处落笔，小中见大。请概述 一例。
例如文中写父亲为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精巧，可以分 得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷，品种繁多，四季皆有。这一部分很 好地表现了父亲对妻子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最 为动人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他 对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的 思念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍 然温暖、幸福和如意。很好的表现了父亲至爱不渝、情深似海的人物 形象。
【高中语文】多年父子成兄弟ppt精品课件2
多年父子成兄弟
汪曾祺
教学目标
1、通过零星的材料归纳出文章中
心；（理解文章的形散神不散） 2、通过学习，培养独立自主的意 识，学会尊重、关爱他人。
二、复习 散文有关知识：
1、散类：
抒情散文
《匆匆》 《丑石》
议论散文
《谈笑》
三、研讨
1、自读课文，说一说课文的主旨
好好学习，天天向上。
（文眼）是什么？文中的父亲是
一个怎样的人？
2、说说你和你父亲之间的故 事。你认为父子之间应该如兄 弟一样吗？
3、假如你已为人父、为人母，你 打算如何教育你的孩子？
4、中国的家长在教育子女的 方法方面存在问题吗？你认 为要作哪些改正？
6、从这篇文章你学到了什么？
四、作业
写一篇《多年父子成兄弟》读后感 或者“父与子”的话题作文
漫画《前长后短》
德国 卜劳恩 父与子
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
多年父子成兄弟ppt课件
ppt课件
3
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
很多成功人士的后面都站着一个伟 大的母亲，父爱似乎被文学作品给忽略 了。家庭是一个人成长的重要环境，父 母是他们的第一任老师，父亲的教育对 一个人的成长同样重要。下面我们就一 起走进汪曾祺的《多年父子成兄弟》， 去感受父亲对子女成长的影响。
• 请同学们细读文本，找出文中平淡自然的语 句进行品味涵咏，体味其中的情味。
ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
品味语言
他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死 了，从此他就不再养花。
ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
认真阅读课文填写下表
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பைடு நூலகம்
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
多年父子成兄弟
汪曾祺
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
多年父子成兄弟ppt实用课件1
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
布鲁诺97走得最慢的人只要他不丧失目标也比漫无目的地徘徊的人走很多人包括我自己觉得面试时没话说于是找了一些名言可以在答题的时候将其穿插其中按照当场的需要或简要或详细解释一番也算是一种应对的方法吧1
多年父子成兄弟
qinchuanhao@
走进文本
1、整体感知。
这是一篇描述父子关系的散文。作者通过日常生 活的一些小事，刻画了两个可爱而又可敬的父 亲形象。请问：作者刻画了哪两个父亲的形象？
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
3．第（7）段主要用了_________________________ 的表达方式，有从逗全号可文以看起到，加它强的语气作、用强化是效_果_的_作__用_（_或_：__更_突_出_了。对那
4．认真品昧，第种（想7用）自己段理中想的“模而式且塑造，自可己孩恶子！的父”亲一的谴句责中）的。 逗号不能去掉，原因是_________________。
爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为浪漫， 生活极富诗意，心手极为灵巧，极富艺术的禀 赋和才情。
他喜欢养花，也喜欢养小昆虫， 也喜欢和孩子们一起玩。
热爱自然、热爱生活、热爱生命。
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
布鲁诺97走得最慢的人只要他不丧失目标也比漫无目的地徘徊的人走很多人包括我自己觉得面试时没话说于是找了一些名言可以在答题的时候将其穿插其中按照当场的需要或简要或详细解释一番也算是一种应对的方法吧1
多年父子成兄弟
qinchuanhao@
走进文本
1、整体感知。
这是一篇描述父子关系的散文。作者通过日常生 活的一些小事，刻画了两个可爱而又可敬的父 亲形象。请问：作者刻画了哪两个父亲的形象？
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
3．第（7）段主要用了_________________________ 的表达方式，有从逗全号可文以看起到，加它强的语气作、用强化是效_果_的_作__用_（_或_：__更_突_出_了。对那
4．认真品昧，第种（想7用）自己段理中想的“模而式且塑造，自可己孩恶子！的父”亲一的谴句责中）的。 逗号不能去掉，原因是_________________。
爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为浪漫， 生活极富诗意，心手极为灵巧，极富艺术的禀 赋和才情。
他喜欢养花，也喜欢养小昆虫， 也喜欢和孩子们一起玩。
热爱自然、热爱生活、热爱生命。
汪曾祺《多年父子成兄弟》.ppt
汪曾祺《多年父子成兄弟》 8
2018/3/31
另有一些京剧剧本。
短篇《受戒》和《大淖记事》是 他的获奖小说。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
9
他的作品被译成多种文字介绍到国外。
他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八 作的见闻和风物人情、习俗民风，富于 地方特色。 作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇 崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀丽。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
13
词语解释
笔管条直：笔直。这里指循规蹈矩。
疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒 说话时的神情。 人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。 自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没 有力量再照顾别人。 心神不定：心里烦躁，精神不安。 干系：牵涉到责任的关系。 庸俗：平庸粗俗。
绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业 。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
23
“我”做父亲的时候，“我” 又是个怎样的人？
第五节中作者冒着危 险让孩子的同学在家 躲避。 第七节中两次写到 “没大没小”，第一 处的意思是无教养， 不分辈分，第二处的 意思是平等民主。
“我”做父亲： 尊重孩子，恪守道 德，平等民主
2018/3/31
情境创设
情感体验
大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母 是我们的第一任老师，母爱父爱的主题在同学们 的作文中成了永恒。 的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们 是海里的鱼儿。当更多的传统的中国人都认为家 庭教育应该是“慈母严父”时，我们能否想象， 一个在家中和儿子成为“兄弟”的父亲，究竟是 什么样的？那我们今天就来看看汪曾祺笔下的 “父亲”。 同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地 朗读它。
2018/3/31
另有一些京剧剧本。
短篇《受戒》和《大淖记事》是 他的获奖小说。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
9
他的作品被译成多种文字介绍到国外。
他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八 作的见闻和风物人情、习俗民风，富于 地方特色。 作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇 崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀丽。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
13
词语解释
笔管条直：笔直。这里指循规蹈矩。
疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒 说话时的神情。 人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。 自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没 有力量再照顾别人。 心神不定：心里烦躁，精神不安。 干系：牵涉到责任的关系。 庸俗：平庸粗俗。
绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业 。
2018/3/31
汪曾祺《多年父子成兄弟》
23
“我”做父亲的时候，“我” 又是个怎样的人？
第五节中作者冒着危 险让孩子的同学在家 躲避。 第七节中两次写到 “没大没小”，第一 处的意思是无教养， 不分辈分，第二处的 意思是平等民主。
“我”做父亲： 尊重孩子，恪守道 德，平等民主
2018/3/31
情境创设
情感体验
大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母 是我们的第一任老师，母爱父爱的主题在同学们 的作文中成了永恒。 的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们 是海里的鱼儿。当更多的传统的中国人都认为家 庭教育应该是“慈母严父”时，我们能否想象， 一个在家中和儿子成为“兄弟”的父亲，究竟是 什么样的？那我们今天就来看看汪曾祺笔下的 “父亲”。 同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地 朗读它。
【高中语文】多年父子成兄弟ppt精品课件1
作者为什么说“多年父子成兄弟”是“我”父亲 文如其人，尤其是汪曾祺的散文。他的散文，虽由一 件一件描写生活的平常小事串连而成，但汪曾祺的散 的名言，而且作者还亲身实践呢？
1.作者为我们刻画了一个鲜明独特的父亲形象。这一位父 一座耐人寻味的城堡。他的散文不仅渗透出一种自我 亲形象可亲可近可爱，身上有着吸引孩子的无穷魅力，这 把玩和品尝的闲适，还流露出一种乐观的精神，他虽 种魅力深深地吸引着孩子。而父亲对孩子的平等、尊重、 淡泊宁静，但却对现世人生持肯定和执著的态度，为 理解、包容和友善的态度，消除了成人和孩子之间的感情 生命、生活而积极活动，并在活动中保持人和人的和 距离。这种感情使得父亲的形象格外亲切，它对孩子健康 谐，用自然宁静、淡泊之心执著追求生活。 人格的形成起到了极好的推动作用。作者认为，这无疑是 做为父亲的最大成功。 开明的家庭气氛,宽松的生活环境,对他后来 2.作者笔下的父亲这么有才、这么好，人生本该很丰富，很 创作、为人影响很深,自然也在其风格上留下了印痕, 成功，但其对自己的儿女怎么就不强求？那个年代的家庭 他的小说和散文风格都可以从他的童年生活中找到索 可能是民主的吗？其实这些问题的答案都在作者的人生态 引。作为沈从文嫡传弟子,汪氏文风也明显地烙着沈 度、审美情趣与话语方式、性格、处世方式上，作者所追 氏的印记,但仔细品来却又别具特色。沈氏散文,充溢 求的就是一种纯属人的天性的自然，且需要把它代代相传 着边地纯朴自然之气,野性浪漫中蕴含着对人生的关 的审美化的人生理想。个中流露出浓浓的人文关怀。 切,缥缈中带着一丝苦涩;汪氏的散文却是闲适冲淡中
多年父子成兄弟
走进文本
1、整体感知。 这是一篇描述父子关系的散文。作者通过日常生 活的一些小事，刻画了两个可爱而又可敬的父 亲形象。请问：作者刻画了哪两个父亲的形象？ 文章开头“这是我父亲的一句名言”中的“这” 指的是什么?文中的“我”有双重身分，既是 ______________，又是_______________。 据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的 一个重要的词是_________。
多年父子成兄弟 PPT课件2
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
2、说说你和你父亲之间的故 事。你认为父子之间应该如兄 弟一样吗？
3、假如你已为人父、为人母，你 打算如何教育你的孩子？
4、中国的家长在教育子女的 方法方面存在问题吗？你认 为要作哪些改正？
6、从这篇文章你学到了什么？
四、作业
写一篇《多年父子成兄弟》读后感 或者“父与子”的话题作文
漫画《前长后短》
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
一、欣赏德国卜劳恩 《父与子》漫画 《 “将”了父亲》
“将”了父亲
父亲起初很得意，仿佛走了一步妙 棋，足以“安邦定国”了。儿子却暗 自好笑，静静地走了一步杀着，令父 亲大感麻烦。父亲细思良久，终于走 了一着唯一的应招。儿子暗笑，慢慢 地把“将军”走到父亲的“王后”前 面：“将军。 ”父亲顿时呆住，原来 自己输了。旋即大怒，一把提起儿子， 举掌狠狠地打在他的屁股上： “看你 下次还敢‘将’我。 ”
•
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对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。
他们的现在，和他们的未来，都应由己孩子的父亲 是愚蠢的，而且，可恶！
❖ 真情讲述，感受亲情
父亲在你心目中的印象是什么？ 请说说你们父子（女）间的故事。
❖
按 次 序 来
足 够 了
学习目标：
1. 品味汪曾祺散文的语言特色。 2. 体会作品中流露的至真至情。
整体感知
思考：“多年父子成兄弟”，文章写了几 对“父子”？他们之间是什么关系？
（找出生活琐事作根据）
生活琐事
人物特点
11画家 会乐器 多才多艺 富有情趣 重情重义
养蟋蟀 养花 做冥衣
“我”
2和孩子玩
做玻璃手工
做放各风种筝花灯心态随和
多年父子成兄弟
汪曾祺
预习反馈
❖ 1读准字音：
夹层 jiā 夹袄jiá 粘贴 zhān 粘稠 nián
染色 sè 落色 làoshǎi 狐肷 qiǎn 雕镂 lòu 冥衣 míng 圭峰碑 guī 郿坞 méi 忻县 xīn
❖ 2掌握词义： (1)疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。 (2)栩栩如生：形容艺术形象生动、逼真，就像活的一样。 (3)人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。 (4)自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。 (5)笔管条直：笔直（多指立着），此指循规蹈矩，即遵守规矩。
品味语言
❖ 汪曾祺曾说：“我是希望把散文写得平淡一 点，自然一点，家常一点的。”
❖ 请同学们细读文本，找出文中平淡自然的语 句进行品味涵咏，体味其中的情味。
品味语言
他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死 了，从此他就不再养花。
他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画 谱，瞎抹。
我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感 情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天， 才离去。
童心未泯
心灵手巧
的父亲
炫耀作文 不苛责数学
3不指点画画 写字提建议
赏识 唱戏伴奏 写情书出主意
宽容
尊重
理解
平等
与儿喝酒抽烟
“我” 做父
学拼音给儿子回信，
文革不和爸划清界限
妥善处理儿子带同学回家
不干涉儿子恋爱 晚辈叫我老头儿
尊重
民主 平等
❖ 合作探究
❖
❖ 我和父亲的兄弟式关系已经讲的很详细了， 还要再说我和儿子的兄弟关系，不重复吗？ 作者有什么用意？
他们的现在，和他们的未来，都应由己孩子的父亲 是愚蠢的，而且，可恶！
❖ 真情讲述，感受亲情
父亲在你心目中的印象是什么？ 请说说你们父子（女）间的故事。
❖
按 次 序 来
足 够 了
学习目标：
1. 品味汪曾祺散文的语言特色。 2. 体会作品中流露的至真至情。
整体感知
思考：“多年父子成兄弟”，文章写了几 对“父子”？他们之间是什么关系？
（找出生活琐事作根据）
生活琐事
人物特点
11画家 会乐器 多才多艺 富有情趣 重情重义
养蟋蟀 养花 做冥衣
“我”
2和孩子玩
做玻璃手工
做放各风种筝花灯心态随和
多年父子成兄弟
汪曾祺
预习反馈
❖ 1读准字音：
夹层 jiā 夹袄jiá 粘贴 zhān 粘稠 nián
染色 sè 落色 làoshǎi 狐肷 qiǎn 雕镂 lòu 冥衣 míng 圭峰碑 guī 郿坞 méi 忻县 xīn
❖ 2掌握词义： (1)疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。 (2)栩栩如生：形容艺术形象生动、逼真，就像活的一样。 (3)人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。 (4)自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。 (5)笔管条直：笔直（多指立着），此指循规蹈矩，即遵守规矩。
品味语言
❖ 汪曾祺曾说：“我是希望把散文写得平淡一 点，自然一点，家常一点的。”
❖ 请同学们细读文本，找出文中平淡自然的语 句进行品味涵咏，体味其中的情味。
品味语言
他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死 了，从此他就不再养花。
他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画 谱，瞎抹。
我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感 情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天， 才离去。
童心未泯
心灵手巧
的父亲
炫耀作文 不苛责数学
3不指点画画 写字提建议
赏识 唱戏伴奏 写情书出主意
宽容
尊重
理解
平等
与儿喝酒抽烟
“我” 做父
学拼音给儿子回信，
文革不和爸划清界限
妥善处理儿子带同学回家
不干涉儿子恋爱 晚辈叫我老头儿
尊重
民主 平等
❖ 合作探究
❖
❖ 我和父亲的兄弟式关系已经讲的很详细了， 还要再说我和儿子的兄弟关系，不重复吗？ 作者有什么用意？