宠物饲养教案
幼儿园宠物饲养指南教案
幼儿园宠物饲养指南教案一、教学目标1.了解宠物的种类，区分宠物的食性。
2.认识宠物的基本需求与喂养方法。
3.培养良好的宠物饲养意识与精神。
二、教学内容1.宠物的基本种类，如狗、猫、鱼、仓鼠等。
2.宠物的食性，如肉食、草食、杂食等。
3.宠物的基本需求，如食物、水、休息、运动、卫生等。
4.宠物的喂养方法，如定时、定量、注意食物卫生等。
三、教学过程1.引入环节通过图片展示和问答的方式，了解孩子们已经了解的、接触到的宠物种类，并询问孩子们是否有养宠物的经历。
2. 感知体验（1）通过贴近肌肤的触觉体验，制作基于宠物毛发的手感盒子，让孩子们通过触摸体验更加直观地了解动物的毛发特征，增强感性认识。
（2）通过听觉体验，播放不同宠物的叫声，特别是鸟儿，让孩子们猜测是哪一种动物。
3.讲授主题（1）播放宠物视频，让孩子们通过观摩，开始对不同宠物的认识，对不同宠物的原始需求有一个基础认识和理解。
（2）课堂用具、实物展示。
例如，猫砂盆、猫粮、鱼缸等实物，以及各种宠物的毛发、骨骼、饲养资料等，让孩子们通过视觉、手触感官去进行学习感知。
（3）提出宠物基本需求，如食物、水、卫生、安全等。
4.活动设计（1）设计宠物食物认识游戏，让孩子们了解不同宠物的食物需求差别，培养宠物的养成意识。
（2）设计宠物画册，让孩子们通过画宠物的形象，从图像入手，再结合老师讲解，对不同宠物的认识更加深刻。
（3）制作宠物装置，让孩子们按照不同宠物的特点，制作相应的装置或设备，如“狗窝”、“猫爬架”、“鱼缸”，从实践中深入理解宠物的生活需求，提高养护意识。
5.巩固反馈通过问答和分享经验的形式，检验孩子们学习的效果，反复交流，让孩子们在分享中体验到快乐、成就感，进而更全面地理解宠物的饲养需求。
四、教学方法1.情境教学法：打造丰富的感官体验，让孩子们通过绘画、建构等手段，以情景化教学方式，全面了解宠物的喂养、养护、安全需求等。
2.探究实践法：孩子们主动参与到宠物饲养中来，从实践中感知到宠物的需求和习性。
幼儿园大班宠物饲养教案 幼儿园宠物饲养
幼儿园大班宠物饲养教案随着社会的发展，越来越多的幼儿园开始引进宠物饲养教育项目，这不仅可以增加幼儿的乐趣，还可以培养他们的责任感和爱心。
在幼儿园大班的宠物饲养教案中，需要考虑课程设置、安全和卫生、宠物的选择和管理等方面的问题。
下面是一份幼儿园大班宠物饲养教案，旨在帮助幼儿园老师更好地开展宠物饲养教育。
一、课程设置1. 引入宠物饲养教育的意义：通过图片、故事、视瓶等形式向幼儿介绍宠物饲养的意义，引导幼儿了解宠物对人类的重要性，培养他们的爱心和责任感。
2. 宠物的选择：在课程中向幼儿介绍常见的宠物种类，包括狗、猫、兔子、鹦鹉等，然后由老师和家长共同选择一种适合幼儿园大班的宠物。
3. 宠物的饲养知识：向幼儿传授宠物饲养的基本知识，包括饲养环境、饲养食品、日常护理等。
二、安全和卫生1. 安全措施：在选择宠物后，老师需要向幼儿详细介绍宠物的性情和习性，教育幼儿要爱护宠物，不要随意驱赶或捉弄宠物。
2. 卫生管理：老师需要向幼儿灌输良好的卫生习惯，教育幼儿宠物饲养场所需要经常清洁、宠物食具需要定期消毒等。
三、宠物的选择和管理1. 宠物的选择：在幼儿园大班宠物饲养教案中，应该选择适合幼儿园环境的宠物，如兔子、鹦鹉等，避免选择体型较大或性情较凶猛的宠物。
2. 宠物的管理：由老师和家长共同管理宠物的饲养环境，确保宠物的饲养条件达到标准，并定期带宠物到医院进行健康检查。
通过以上幼儿园大班宠物饲养教案的设计和实施，可以有效地培养幼儿的责任感和爱心，帮助幼儿建立正确的动物保护观念，使他们在快乐中学会照顾和尊重生命。
宠物饲养教育也能让幼儿在与动物相处的过程中，激发幼儿的好奇心和探索欲，为幼儿园教育增添了一道亮丽的风景线。
幼儿园宠物饲养教育是培养幼儿责任感和爱心的重要途径，但在开展宠物饲养教育时，需要特别注意安全和卫生问题。
幼儿园是孩子们学习和玩耍的场所，宠物饲养教育的同时也要确保幼儿的安全。
在课程设置中应当注重宠物的选择，合理安排宠物与幼儿的互动时间，合理规划宠物饲养的场所等，以保障幼儿的安全和健康。
宠物饲养技术课程设计
宠物饲养技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解宠物饲养的基本原则，掌握宠物营养、生活环境等基础知识。
2. 学生能够了解不同种类宠物的生理特点和需求，为宠物制定合理的饲养方案。
3. 学生掌握宠物疾病预防与护理的基本知识，提高宠物健康水平。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成宠物饲养环境的布置与维护。
2. 学生能够根据宠物需求，合理搭配食物，为宠物制定营养均衡的食谱。
3. 学生能够观察宠物行为，分析宠物健康状况，采取适当的护理措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养关爱动物、尊重生命的情感态度，树立人与自然和谐共生的价值观。
2. 学生通过宠物饲养实践，学会承担责任，培养耐心、细心的品质。
3. 学生在团队协作中，学会交流、分享，提高合作意识。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力。
课程内容紧密联系教材，确保学生所学知识具有实用性和针对性。
通过本课程的学习，学生将能够掌握宠物饲养的基本技能，提高宠物生活质量，同时培养关爱动物的道德素养。
二、教学内容1. 宠物的选择与适应- 了解宠物种类及特点- 选择适合的宠物及其饲养环境2. 宠物饲养环境布置- 设计舒适的宠物生活环境- 学会使用宠物饲养器具3. 宠物营养与饮食- 分析宠物营养需求- 制定科学合理的宠物饮食计划4. 宠物日常护理- 掌握宠物清洁、美容方法- 学习宠物疾病预防与简易处理5. 宠物行为观察与分析- 观察宠物行为，了解其心理需求- 分析宠物行为异常的原因及应对策略6. 宠物饲养道德与法律- 学习宠物饲养相关法律法规- 培养关爱动物、尊重生命的道德观念教学内容依据课程目标，紧密联系教材，确保科学性和系统性。
本课程共分为六个部分，按照教学大纲安排和进度，逐一展开。
教师需指导学生结合教材，通过理论学习和实践操作，全面掌握宠物饲养技术。
教学内容旨在帮助学生了解宠物饲养的各个方面，培养其独立承担宠物饲养责任的能力。
宠物饲养教案导入模板范文
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解宠物的种类、特点和生活习性。
2. 培养学生爱护宠物、关爱生命的情感。
3. 使学生掌握基本的宠物饲养知识，学会科学、卫生地照顾宠物。
教学重点：1. 宠物的种类和特点。
2. 宠物饲养的基本知识。
教学难点：1. 学生对宠物饲养知识的理解和掌握。
2. 培养学生关爱生命的情感。
教学过程：一、导入1. 播放一段宠物视频，激发学生的兴趣。
师：同学们，你们喜欢看宠物吗？你们知道有哪些可爱的宠物呢？（学生回答）2. 提问：为什么人们会饲养宠物？饲养宠物有什么好处？师：饲养宠物不仅可以给我们带来欢乐，还能培养我们的责任心。
今天，我们就来学习一下关于宠物饲养的知识。
二、新课讲授1. 宠物的种类和特点师：同学们，你们知道宠物有哪些种类吗？它们各自有什么特点呢？（展示宠物图片，引导学生说出宠物的种类和特点）2. 宠物饲养的基本知识师：那么，我们该如何科学、卫生地照顾宠物呢？（1）食物：为宠物提供营养均衡的食物，不要喂食过多。
（2）饮水：保证宠物有清洁的饮用水。
（3）清洁：定期为宠物洗澡、梳理毛发，保持宠物卫生。
（4）运动：每天带宠物进行适量的运动，促进宠物身体健康。
（5）防疫：按时为宠物接种疫苗，预防疾病。
三、活动体验1. 分组讨论：结合所学知识，讨论如何科学、卫生地照顾宠物。
2. 实践操作：让学生回家后，尝试为家里的宠物做一次简单的护理。
四、总结与反思1. 总结：通过今天的学习，我们知道了宠物饲养的乐趣与责任，希望大家能够关爱宠物，做一个有责任心的小主人。
2. 反思：课后，请同学们思考：如何更好地照顾宠物，让它们过上幸福的生活？教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同学习宠物饲养知识，提高家庭宠物饲养水平。
2. 校园宠物角：在校园内设立宠物角，让学生展示自己的宠物，增进同学之间的友谊。
小学劳动课饲养宠物教案设计
小学劳动课饲养宠物教案设计标题：小学劳动课饲养宠物教案设计教案目标：1. 了解和理解饲养宠物的基本知识和技能。
2. 培养学生的责任感和爱心。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 宠物饲养的基本知识和技能。
2. 宠物的需求和照顾。
3. 培养学生的责任感和爱心。
教学难点：1. 学生对宠物的责任意识的培养。
2. 学生对宠物照顾的综合能力的提升。
教学准备：1. 宠物饲养相关的图片、视频或实物。
2. 学生的手工制作材料。
3. 宠物饲养的相关书籍或资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师与学生进行简单的问答，引导学生回忆自己是否有养过宠物，以及宠物需要什么样的照顾和关爱。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过图片、视频或实物向学生介绍不同种类的宠物，例如狗、猫、鱼等。
2. 教师讲解宠物的基本需求，包括食物、水、住所、清洁等方面的照顾。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一种宠物进行模拟饲养。
2. 学生根据所选宠物的需求，制作相应的宠物住所和饲料。
3. 学生在模拟饲养中，观察宠物的行为，并记录下来。
4. 学生根据观察结果，总结出宠物的一些习性和需求。
四、讨论交流（15分钟）1. 学生展示他们制作的宠物住所和饲料，并分享观察到的宠物行为。
2. 教师引导学生讨论宠物饲养的重要性和需要注意的事项。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调宠物饲养的责任和爱心。
2. 学生回答教师提出的总结问题。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或学校的宠物角落里养一只小型宠物，如鱼、仓鼠等，并记录下每天的观察和照顾情况。
2. 学生可以通过绘画、写作等方式，表达自己对宠物的感受和体会。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括制作宠物住所和饲料的质量，以及观察宠物行为的准确性。
2. 学生参与讨论的积极性和对宠物饲养知识的理解程度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学效果，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。
幼儿园养宠物教育教案
幼儿园养宠物教育教案教学主题：幼儿园养宠物教育教学目标：1. 了解宠物的习性和基本需要，培养对动物的爱心和关心。
2. 培养幼儿的社交能力，增加团队合作精神。
3. 增加幼儿的生物多样性的理解和学习。
4. 提高幼儿的观察和分析能力，培养幼儿对自然和生命的兴趣和保护意识。
5. 学会基本的宠物饲养知识。
教学内容：1. 宠物基本生活需要的介绍。
2. 宠物类别和品种的介绍。
3. 宠物与人类的关系的讨论。
4. 宠物饲养的基本知识介绍。
教学活动：1. 活动一：班级集体观察宠物让幼儿带来自家的宠物，班级共同观察宠物的特点、动作和性格等，并提醒幼儿注意观察宠物的生活，如饮食、睡觉、大小便等行为。
2. 活动二：团队合作，准备宠物窝在班级进行自制宠物窝制作活动，让每个幼儿都参与其中，由幼儿们一起讨论和设计宠物窝的大小、材料、颜色等，然后再团队完成制作，增强幼儿的团队合作意识。
3. 活动三：宠物安全讲解让幼儿了解宠物的习性和基本需要，以及如何在接近和玩耍宠物过程中保持安全。
同时介绍有关安全措施和适当的应对方式，提高幼儿的安全意识和责任感。
4. 活动四：宠物饲养知识的学习介绍宠物饲养知识，包括宠物的进食和饮水、如何清洁宠物、如何照顾宠物和了解宠物健康等注意事项，为幼儿提供基本的宠物饲养知识。
教学技巧：1. 老师通过生动有趣的话题启发幼儿的思考和探索，从而激发幼儿的兴趣。
2. 老师用幼儿易理解的语言和方式，与幼儿进行交流。
3. 老师以直观的图片、视频、实物为教材，进行生动的教学。
教学评估：1. 整理幼儿们作为小组设计的宠物窝，评价他们的创意和执行能力。
2. 对幼儿进行宠物饲养知识的考核，帮助幼儿加深对基本饲养知识的了解。
3. 班级集体和个人实际操作评价。
教学资源：1. 图片、视频、宠物书籍和野外实地体验等多个资源。
2. 美术用品，用于制作宠物窝实验教具。
教学后思考：1. 幼儿需要提高自身保护意识。
2. 需要一定的时间进行实际操作和体验。
宠物饲养教案导入模板范文
---课题：宠物饲养与人类生活教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解宠物的种类、特点及其与人类生活的关系。
2. 培养学生关爱宠物、尊重生命的态度。
3. 提高学生的观察能力和动手实践能力。
教学准备：1. 宠物图片、视频资料2. 宠物饲养的相关书籍、资料3. 宠物饲养工具（如食盆、水碗、笼子等）4. 学生分组准备教学时间：40分钟教学过程：一、导入新课1. 情景导入：（1）播放一段关于宠物的视频，如宠物表演、宠物与主人互动等，引起学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们喜欢宠物吗？你们家里有宠物吗？你们对宠物有哪些了解？2. 图片展示：（1）展示各种宠物的图片，如狗、猫、鸟、鱼等。
（2）提问：这些宠物分别叫什么名字？它们有哪些特点？3. 故事导入：（1）讲述一个关于宠物与主人之间感人故事，如“小黑的故事”。
（2）提问：这个故事让你有什么感受？你如何看待宠物与人类之间的关系？二、新课讲授1. 宠物种类及特点：（1）介绍宠物的种类，如狗、猫、鸟、鱼等。
（2）讲解每种宠物的特点，如性格、习性、饲养方法等。
2. 宠物与人类生活的关系：（1）分析宠物对人类生活的积极影响，如陪伴、娱乐、减轻压力等。
（2）讨论宠物对人类生活的消极影响，如传播疾病、影响环境卫生等。
3. 宠物饲养注意事项：（1）讲解宠物饲养的基本知识，如饮食、卫生、锻炼等。
（2）强调宠物饲养的注意事项，如定期接种疫苗、定期驱虫、保持环境卫生等。
三、课堂活动1. 分组讨论：（1）将学生分成若干小组，每组讨论一个关于宠物饲养的问题。
（2）各小组派代表分享讨论成果。
2. 实践操作：（1）让学生动手操作，如给宠物喂食、清理宠物笼子等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
四、总结与作业1. 总结：（1）回顾本节课所学内容，强调宠物饲养的重要性。
（2）鼓励学生在生活中关爱宠物，尊重生命。
2. 作业：（1）写一篇关于自己宠物的作文。
（2）收集有关宠物饲养的资料，为下节课做好准备。
宠物饲养教育教案：狗狗训练方法
宠物饲养教育教案：狗狗训练方法教学主题：宠物饲养教育——狗狗训练方法教学目标：1. 了解狗狗训练的基本原则和方法。
2. 学会如何训练狗狗进行基本的指令服从训练。
3. 培养宠物饲养的责任感和耐心。
教学内容：一、狗狗训练的基本原则和方法1. 采用正面强化的训练方法，即通过奖励来加强狗狗行为的可持续性。
2. 不要采用惩罚性的训练方法，避免对狗狗身体或心理造成伤害。
3. 将狗狗的训练分解成小的阶段，逐步提高训练的难度和复杂度。
4. 给狗狗获得充足的锻炼和社交时间，让它更健康、开心、自信。
二、基本指令的训练1. 坐下指令：用食物诱惑狗狗先让它坐下，然后大声地说“坐下”，给予食物奖励。
2. 前进指令：站在狗狗面前，用食物引导它前进，同时发出“前进”的指令，到达目标点后，给予食物奖励。
3. 停止指令：站在距离狗狗约1-2米的距离，用食物吸引注意力，然后发出“停止”的指令，让狗狗保持原地，给予食物奖励。
4. 等待指令：利用狗狗在进食时等待，训练它在不同情况下等待的能力，给予食物奖励。
5. 释放指令：当狗狗在等待指令时，让它回到正常状态，给予食物奖励。
三、过程演示和实践操作1. 教师演示基本指令的训练方法，并详细讲解操作步骤。
2. 让学生们在教师的指导下，实践训练狗狗基本指令。
3. 鼓励学生们积极参与，提供积极反馈和帮助。
四、宠物饲养的责任感和耐心1. 让学生们了解宠物饲养的责任感和重要性。
2. 强调耐心和细心地照顾和训练狗狗的重要性。
3. 观看视频和图片，让学生们感受动物与人类的情感交流。
教学流程：1. 概述课程主题和目标（5分钟）。
2. 介绍狗狗训练的基本原则和方法（10分钟）。
3. 详细介绍基本指令的训练方法，并现场演示（30分钟）。
4. 让学生们在课堂上实践操作基本指令的训练（50分钟）。
5. 分享宠物饲养的责任感和重要性，难点讲解答疑（30分钟）。
教学评估：1. 学生在实际训练时，能否准确掌握基本指令的训练方法。
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课堂讲授（√）；实验课（）；实践课（√）
考核方式
考试（）考查（√）
教学总学时数
36
学分
2
学时分配
课堂讲授24学时；实验学时；实践课12学时
教材名称
作者
出版社及出版时间
指定参考书
宠物饲养技术
作者
王锦锋
出版社及出版时间
高等教育出版社
2009年3月
授课教师
李玉芳
职称
讲师
单位
生物工程系
辅导教师
李玉芳
3一般.母猫8个月性成熟，公猫性成熟期为10-14个月，不同品种有差异。
猫为季节性多次发情，配种时要选择合适的种猫进行交配。母猫属于刺激性排卵动物，交配24小时后卵巢排卵，排出的卵子在输卵管壶腹部与精子相遇完成受精过程。妊娠期一般为60-63天。
4.猫所需要的营养成分与其它动物大致相同，但其需要采食高蛋白（>25%）食物，猫食可以自制或买成品猫粮。
重点
难点
重点：1.犬的主要生物学特点，宠物犬品种及其外貌特点；
2.犬的选种选配、生殖生理及配种技术；
3.妊娠鉴定和产仔期管理。
难点：不同生长阶段的饲养管理技术。
教学方法
教学手段
1.教学方法：教师讲授，多媒体教学，校内外实践基地实训。
2.教学手段：以多媒体为辅助手段，口述为主。
教学进程设计（含教学内容、教学设计等）
一、引入：
二、教学进程设计
2.3 宠物犬的繁育
2.3.1 犬的繁殖生理
2.3.2 种犬的选择和配对原则
2.3.3 配种
2.3.4 妊娠
2.3.5 产仔
2.4 犬的营养需要与饲料配合
2.4.1 犬的营养需要和饲料
2.4.2 犬的日粮配方实例
2.4.3 配制日粮时应注意的问题
三、小结
1.犬的性成熟与初配年龄
黄淮学院生物工程系
《宠物饲养》教案
授课时间：2013-2014第1学期
适用专业、班级：动科1101
*******
编 写 时 间：2013.7.25
课程教学说明
课程名称
宠物饲养
授课专业
动物科学
班级
1101
课程编号
3381303412
课程类型
必修
校级公共课（）基础或专业基础课（）专业课（）
选修
限选课（√）；任选课（）
职称
讲师
单位
生物工程系
授课时间
周（2节）
本课程教学目的和要求
目的：让学生深入了解和掌握宠物的品种、繁育、饲养管理、疾病防治、调教与特殊技能训练等方面的基本原理与技术。了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策、人兽共患病预防、相关法律等。
要求：1.了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策、人兽共患病预防、相关法律等知识；
1.1宠物的概念和分类
1.2 宠物的饲养历史
1.3 饲养宠物的重要意义
1.4 宠物行业的发展现状、存在问题和对策
1.5 人兽共患病的预防
1.6 与宠物饲养相关的法律法规
三、小结
1.宠物即受人宠爱的动物。按照动物分类学的方法，可分为哺乳类、鸟类、鱼类、爬行及两栖类、昆虫类。
2．我国宠物行业起步较晚，存在的问题有行业管理和服务缺乏标准和规范、行业人员素质亟待提高、流通生产等缺乏主导企业。
一、引入：
二、教学进程设计
2.7 犬的调教
2.7.1 调教的基本方法
2.7.2 调教的基本内容
2.8 犬常见疾病及防治
三、小结
1.调教的基本方法有（一）诱导训练法（二）强迫训练法（三）禁止训练法（四）奖励训练法。诱导训练主要是利用食物、新异刺激、人的动作等3种方式引诱犬反应。
2.调教的科目有亲和培养、服从科目、玩赏科目、专业科目。亲和培养包括建立依恋性关系和“呼名”训练。服从科目包括随行训练、前来训练和立做训练等，玩赏科目包括握手、接物、跳跃和绕桩，专业科目包括扑咬、搜索、追踪、鉴别、警戒和巡逻等方面。
3.7.3 日常保健
三、小结
1.猫吃东西挑剔，喜食新鲜食物，采食不多，但进食频繁，而且在远离吵杂、没有强烈光线的环境里进食。
2.养猫设备必须包括猫窝、便盆、铲子、食盆、梳理工具、玩具等。
3.几种常见猫病的症状及治疗方案
二、教学进程设计
3.5 宠物猫的饲养管理技术
3.5.1 仔猫的饲养管理
3.5.2 种猫的饲养管理
3.6 猫舍建筑
3.6.1 选址原则和建筑的要求
3.6.2 猫舍的建筑
3.6.3 猫舍的使用和管理
3.6.4 猫的设备和用具
3.7 猫常见疾病防治和保健
3.7.1 猫病的综合卫生防治措施
3.7.2 常见疾病的防治
3.加强宠物饲养管理的建议有加强宠物饲养的标准化管理，制定宠物饲养人行为规范，普及宠物知识提高从业人员水平，完善宠物管理，建立档案制度。
4.养狗预防狂犬病，养猫警惕弓形虫感染，养鸟警惕鹦鹉热。
四、复习巩固与作业
五、教后记
授课学时：2学时
章节名称
第二章宠物犬
备注
教学目的
和要求
了解宠物犬的主要疾病防治、日常保健和宠物犬的调教及技能训练技术等。，掌握犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
二、教学进程设计
2.1 犬的生物学特性
2.1.1 分类与分布
2.1.2 形态生理学特点
2.1.3 生活习性
2.2 宠物犬的主要品种
2.2.1 我国的著名犬种2.2.Fra bibliotek 国外著名的犬种
三、小结
1.犬按照体型分类为超小型犬，小型犬，中型犬，大型犬，超大型犬。按用途分类为工作犬，狩猎犬，枪猎犬，玩赏犬，家庭犬。按照AKC分类为工作犬组，运动犬组，狩猎犬组，爹利组，玩具犬组，牧畜犬组等。2.犬的整体结构分为头部、躯干、四肢三部分，犬体两侧对称。3.生活习性有（一）共性（二）适应性强，归向性好（三）合群（四）忠性（五）嗜眠（六）感觉灵敏（七）以食肉为主的杂食性（八）食粪性
重点
难点
重点：1.猫的主要生物学特性，著名的品种及其形态特点；
2.猫的繁育，不同生长阶段的饲养管理技术。
难点：猫的不同生长阶段的饲养管理技术。
教学方法
教学手段
1.教学方法：教师讲授，多媒体教学，校内外实践基地实训。
2.教学手段：以多媒体为辅助手段，口述为主。
教学进程设计（含教学内容、教学设计等）
一、引入：
三、小结
幼犬的管理除了做好犬舍和犬体的卫生、适当运动、对新环境的适应及养成良好的生活习惯，还要做好驱虫和预防接种工作。
四、复习巩固与作业
如何对仔犬饲养p49
犬窝的分类?P19柳条犬窝塑料床犬屋犬笼
五、教后记
授课学时：2学时
章节名称
第二章宠物犬
备注
教学目的
和要求
了解宠物犬的主要疾病防治、日常保健和宠物犬的调教及技能训练技术等。，掌握犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
五、教后记
本节知识点细，需要记忆的内容多
授课学时：2学时
章节名称
第二章宠物犬
备注
教学目的
和要求
了解宠物犬的主要疾病防治、日常保健和宠物犬的调教及技能训练技术等。，掌握犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
3.4.2 饲料配合及配方实例
三、小结
1.猫的分类方法很多，可从猫的体型、眼睛及被毛等方面进行分类。猫的习性有生性孤独，妒忌心强；聪明伶俐，感情丰富；以肉食为主的杂食动物；嗜眠性与夜游性；喜爱清洁；具有捕猎功能。
2.长毛猫品种有波斯猫、喜马拉雅猫、波曼猫等，短毛猫有异国短毛猫、英国短毛猫、马恩岛猫等。
重点
难点
重点：1.犬的主要生物学特点，宠物犬品种及其外貌特点；
2.犬的选种选配、生殖生理及配种技术；
3.妊娠鉴定和产仔期管理。
难点：不同生长阶段的饲养管理技术。
教学方法
教学手段
1.教学方法：教师讲授，多媒体教学，校内外实践基地实训。
2.教学手段：以多媒体为辅助手段，口述为主。
教学进程设计（含教学内容、教学设计等）
四、复习巩固与作业
如何对产后母猫进行护理？p109
五、教后记
猫是人们钟爱的家养伴侣动物，比较娇气，需要用心、用爱去养护。
授课学时：2学时
章节名称
第三章宠物猫
备注
教学目的
和要求
了解宠物猫的疾病防治和日常保健方面的知识，掌握猫的主要生物学特性，著名的品种及其形态特点，猫的繁育，不同生长阶段的饲养管理技术。
（九）换毛的季节性（十）繁殖的季节性
4.常见品种有吉娃娃犬，博美犬，北京犬，巴哥犬，西施犬，贵宾犬，迷你雪瑞那，蝴蝶犬，美国可卡犬，松狮犬，拉布拉多猎犬，金毛寻回猎犬，边境牧羊犬，萨摩耶犬等。
四、复习巩固与作业
犬的行为？包括捕食、排泄、嫉妒、母性、表情、修饰、结群、等级确立等
犬的共性有哪些？野性排汗习性，吠叫智商高
2.掌握宠物的品种、繁育、饲养管理技术；
3.掌握宠物的疾病防治技术；
4.掌握宠物的调教与特殊技能训练等方面的基本原理与技术。
本课程教学方法
教师讲授，多媒体教学。
授课学时：2学时
章节名称
第一章绪论
备注
教学目的
和要求
通过绪论学习，使学生了解饲养宠物的重要意义、宠物的饲养历史与宠物饲养相关的法律法规等，熟悉和掌握宠物的概念和分类、宠物行业发展的现状、存在问题和对策。