《吃虫子的植物》PPT课件
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四年级语文下册《吃虫的植物》课件1 北京版
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
快
同时，叶片也紧紧地卷 起来，小 虫怎么也逃脱不了。
本领高
有一种会吃虫的草叫茅膏菜。它的 叶叶子子是是半半月月形形的的，又又嫩嫩又又绿绿。叶子 上长满满了柔毛，柔毛上还带着黏液。 要是小虫落在上面，马上就会被它 粘住。同时，叶片也紧紧地卷起来， 小虫怎么也逃脱不了。
有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶 子粘住了，那只苍蝇嗡嗡嗡嗡直直叫叫，， 拼命的拍打着翅膀。可是，它越 是挣扎，叶片就卷的越紧。到后 来，苍蝇竟被消化了，只剩下两 片翅膀与六条细腿。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
快
同时，叶片也紧紧地卷 起来，小 虫怎么也逃脱不了。
本领高
有一种会吃虫的草叫茅膏菜。它的 叶叶子子是是半半月月形形的的，又又嫩嫩又又绿绿。叶子 上长满满了柔毛，柔毛上还带着黏液。 要是小虫落在上面，马上就会被它 粘住。同时，叶片也紧紧地卷起来， 小虫怎么也逃脱不了。
有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶 子粘住了，那只苍蝇嗡嗡嗡嗡直直叫叫，， 拼命的拍打着翅膀。可是，它越 是挣扎，叶片就卷的越紧。到后 来，苍蝇竟被消化了，只剩下两 片翅膀与六条细腿。
吃虫子的植物
吃虫子的植物
吃虫子的植物即食虫草，它们是一大类植物，它们大多都是生长在温暖湿润的环境，大多都是一些土壤贫瘠的沼泽地，食虫草植物为了适应这些贫瘠的环境，就进化出捕捉和消化虫子的能力。
猪笼草是最多花友喜爱的一种食虫植物，它的每一片叶子都可以长出一个笼子，对环境不是特别挑剔，很多花友的家里都可以养好。
狸藻的模样可爱，能开出精致小巧的花朵，就是比较娇弱的，它特别害怕暴晒，对温度的变化比较敏感。
最受花友欢迎的就是小白兔狸藻。
捕虫堇的品种极其丰富，它的形态看起来比较像多肉，有些花友就专门买几盆捕虫堇，摆在家里就可以捕捉常见的小虫子。
瓶子草的形态可能会和猪笼草的笼子比较相似，它们是比较容易养好的一类食虫草植物，它们就喜欢常年温润潮湿的环境，对水分需求比较多，但是它们不喜欢过度暴晒，要注意多给柔和的光照。
捕蝇草很受小朋友的喜爱，因为它的每一片叶子上都会长出一个个小夹子，就是变态的叶子，它的夹子上会分泌一些蜜汁，而且会有很多小陷阱，只要有虫子触发陷阱，这夹子就会快速闭合，捕虫夹边缘处的锯齿可以防止虫子跑出去。
茅膏菜也叫“毛毡苔”，颜值是比较高的，但它们对一些小昆虫来说，就是比较致命的，它们的叶子上长满了腺毛，腺毛上有很多“露珠”，其实那些就是粘液，可以吸引虫子过来，从此会被粘附在“露珠”上面，最终虫子会被消化。
《食虫植物幻灯片》PPT课件
捕蝇草为多年生草本植物，根状茎，叶轮生。叶由两部分组成，下部靠近茎的部分楔形，上部长有一个贝壳 状的捕虫夹。捕蝇草的叶片有两种形态，夏天的叶片下部细长，并向空中伸展，其他季节的叶片下部又短又宽，并 贴于地面。冬季气温在10度以下时会休眠，休眠时大多数的叶片会枯萎，只剩下很少的小叶片。花为白色伞状花序， 蒴果卵形，成熟时开裂散出黑色水滴状种子。
瓶子草为多年生草本植物，根状茎匍匐，须根。叶瓶状并带有顶盖，基生成莲座状叶丛，每一张瓶状叶就是 一个捕虫器。瓶子草的花茎从叶基部抽出，花较大，且很有特点，花芯长有一个巨大的盔状柱头，花黄绿色或深 红色，具有很高的观赏价值。果为蒴果，内含较多细小的种子，成熟后开裂弹出种子。
捕虫堇为多年生草本植物（极少数为一年生），植株直径约2-15厘米，根须状，有粗短的根状茎，叶基生呈 莲座状，叶厚多汁。叶片的正面布满了腺体，能分泌粘液和消化液，捕捉并消化昆虫。部分冬季休眠的品种，会 在低温来临时长出不会分泌粘液的肥厚粗短的鳞片状休眠叶。捕虫堇一般在春季开花，花茎细长，一花顶生，多 为紫色，也有红色、黄色或者白色，花冠５裂，上两裂片稍短，下三裂片稍长，通常有距。一般多年生的品种都 须异花授粉才能结种，蒴果卵球形，成熟时开裂并散出细小的种子。
加温：一般需提供一个能够密闭的环境，防止热量散失，可使用加热棒、加热垫、聚热灯、暖风机等加热设备加温，最简单的也 可以用箱子加台灯进行临时加温。加温最重要的是注意安全，发热源与易燃物或植物不要靠太近，加热棒要防止干烧。
降温：简单的方法可用一个容器（勿用玻璃瓶，会冻裂）装水，在冰箱里冰成冰后，连同植物一起放在一个大容器里（如鱼缸 等）。如需要降温的植物较多时可安装自动喷淋、冷藏柜、空调等降温设备。
应避免过于阴暗，经常通风，光照也有助于杀菌。
北京版四年级语文下册19.吃虫的植物 课件
竭力、不成样子
精读感悟 同学们还知道哪些吃虫植物？
瓶子草属、土瓶草属、 捕虫堇属……
精读感悟
点击播放
一首歌的时间
课堂总结
通过今天的学习，我们了解了这么多 神奇的植物，我们赖以生存的大自然，是 神秘又最为亲近的。在生活中，希望大家 能够多聆听自然的声音，在学习之余去感 受自然带给我们的美好，去探索自然的神 秘。
19.吃虫的植物
北京版-四年级语文下册
教学目标
3 学会认读本课的11个生字，能够流 1 利地朗读并复述课文内容。
1
2
学生自学与教师讲解相结合。
了解吃虫植物的特征，知道它们是怎 样吃虫的，感受自然的神秘。
3
初读感知
1.自由朗读课文，在读 不好的地方做标记。 阅读要求 2. 教师范读课文，圈出
本课的生字。
1-2
3-4
精读感悟
找出描写茅膏菜外形的句子。
它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上 长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。
精读感悟 茅膏菜是怎么吃虫的？
当小虫落在上面， 叶子就会紧紧地卷 起来。
精读感悟 第2段运用了什么说明 方法？有什么好处？
举例子，更加具体地说 明了茅膏菜吃虫时的状 态，便于读者理解。
课堂练习
1. 比一比，组词语。 截断 ）竭（ 蝇（果蝇）截（ 竭尽） 维（ 维护 ） 喝茶） 唯（ 唯一 ） 绳（绳子）裁（裁剪）喝（
课堂练习
2.判断下列句子的关联词使用是否正确。 （1）即使秋天来了，树上的叶子也黄了。 ( × ) （2）因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天 来得总要早一些。( √ ) （3）我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进 行课外阅读，拓宽知识面。 ( × )
《食虫植物幻灯片》PPT课件
捕蝇草为多年生草本植物，根状茎，叶轮生。叶由两部分组成，下部靠近茎的部分楔形，上部长有一个贝壳 状的捕虫夹。捕蝇草的叶片有两种形态，夏天的叶片下部细长，并向空中伸展，其他季节的叶片下部又短又宽，并 贴于地面。冬季气温在10度以下时会休眠，休眠时大多数的叶片会枯萎，只剩下很少的小叶片。花为白色伞状花序， 蒴果卵形，成熟时开裂散出黑色水滴状种子。
瓶子草为多年生草本植物，根状茎匍匐，须根。叶瓶状并带有顶盖，基生成莲座状叶丛，每一张瓶状叶就是 一个捕虫器。瓶子草的花茎从叶基部抽出，花较大，且很有特点，花芯长有一个巨大的盔状柱头，花黄绿色或深 红色，具有很高的观赏价值。果为蒴果，内含较多细小的种子，成熟后开裂弹出种子。
捕虫堇为多年生草本植物（极少数为一年生），植株直径约2-15厘米，根须状，有粗短的根状茎，叶基生呈 莲座状，叶厚多汁。叶片的正面布满了腺体，能分泌粘液和消化液，捕捉并消化昆虫。部分冬季休眠的品种，会 在低温来临时长出不会分泌粘液的肥厚粗短的鳞片状休眠叶。捕虫堇一般在春季开花，花茎细长，一花顶生，多 为紫色，也有红色、黄色或者白色，花冠５裂，上两裂片稍短，下三裂片稍长，通常有距。一般多年生的品种都 须异花授粉才能结种，蒴果卵球形，成熟时开裂并散出细小的种子。
猪笼草为多年生藤本或直立草本植物，茎木质或半木质，有些野生种植株可长达20米，攀援于树木或者平卧地 面而生。叶一般为长椭圆形，顶端有卷须，以便于攀援，在卷须的末段会形成一个瓶状或漏斗状的捕虫器，并带有 顶盖。猪笼草生长多年后才会开花，花一般为总状花序或圆锥花序，雌雄异株，花小而平淡，观赏性无法与捕虫器 相比。果为蒴果，成熟时开裂散出种子。
纯净的水源 要为食虫植物提供一个低矿物质浓度的环境，水源非常重要。自来水是人们使用最广的水源，但各地的自来水水质都不一样，全
食虫植物PPT教学课件
(3)平民和奴隶主矛盾,如国人暴动,推翻暴政,西周衰落.
(4)周王室和诸侯之间,王室衰微,诸侯不来朝贡,加速了分封瓦解;
(5)诸侯国之间的矛盾,为争夺土地人口,诸侯之间争霸战争,加速了 奴隶社会的瓦解,推动社会进步.
(6)新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争,如三家分晋,田氏代齐,推动 了封建制度的确立.
捕蝇草
猪笼草
茅膏菜
看谁回答得好！
2、请判断下列各种捕虫方式，是哪一种食虫植 物所具有的？
A、昆虫爬到食虫囊口，滑入囊内，再也无法爬上来。
B、昆虫触动刚毛，两片叶片立即闭合将昆虫关住。
C、昆虫碰到触毛就被粘住，触毛弯曲，叶片卷缩， 把昆虫裹在里面。
A、猪笼草
B、捕蝇草
C、茅膏菜
夏: 前2070-1600;阳城;禹-桀.
捕蝇草
请大家回忆：
什么是异养型生物？
答：人和动物、真菌以及大多数细菌，必须直 接摄取有机养料来维持生活，属于异养型生物。
什么是自养型生物？
答：绿色植物可以吸收简单的无机物，自己 制造有机养料，是自养型生物。
返回
茅膏菜是多年生草本植
物，它的捕虫叶呈半月形 或盘状，叶的边缘有许多 触毛，触毛顶端有一个带 粘液的粉红色小球。当昆 虫触及小球时就被粘住， 触毛自动弯曲，叶片也随 着卷缩，把昆虫紧紧裹在 里面。然后，分泌消化液 将虫体消化并吸收。
治
性质：奴隶社会政治制度-上层建筑.
经
分封制 对象：王族,功臣,先代贵族.
济
内容：受封土地人口-贡赋,出征,朝觐.
作用：前期巩固统治扩大疆域;春秋瓦解.
农业： (1)品种-五谷;(2)工具-多种;(3)畜牧-用途多.
经济:
练习
手工：
(4)周王室和诸侯之间,王室衰微,诸侯不来朝贡,加速了分封瓦解;
(5)诸侯国之间的矛盾,为争夺土地人口,诸侯之间争霸战争,加速了 奴隶社会的瓦解,推动社会进步.
(6)新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争,如三家分晋,田氏代齐,推动 了封建制度的确立.
捕蝇草
猪笼草
茅膏菜
看谁回答得好！
2、请判断下列各种捕虫方式，是哪一种食虫植 物所具有的？
A、昆虫爬到食虫囊口，滑入囊内，再也无法爬上来。
B、昆虫触动刚毛，两片叶片立即闭合将昆虫关住。
C、昆虫碰到触毛就被粘住，触毛弯曲，叶片卷缩， 把昆虫裹在里面。
A、猪笼草
B、捕蝇草
C、茅膏菜
夏: 前2070-1600;阳城;禹-桀.
捕蝇草
请大家回忆：
什么是异养型生物？
答：人和动物、真菌以及大多数细菌，必须直 接摄取有机养料来维持生活，属于异养型生物。
什么是自养型生物？
答：绿色植物可以吸收简单的无机物，自己 制造有机养料，是自养型生物。
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茅膏菜是多年生草本植
物，它的捕虫叶呈半月形 或盘状，叶的边缘有许多 触毛，触毛顶端有一个带 粘液的粉红色小球。当昆 虫触及小球时就被粘住， 触毛自动弯曲，叶片也随 着卷缩，把昆虫紧紧裹在 里面。然后，分泌消化液 将虫体消化并吸收。
治
性质：奴隶社会政治制度-上层建筑.
经
分封制 对象：王族,功臣,先代贵族.
济
内容：受封土地人口-贡赋,出征,朝觐.
作用：前期巩固统治扩大疆域;春秋瓦解.
农业： (1)品种-五谷;(2)工具-多种;(3)畜牧-用途多.
经济:
练习
手工：
冀美版二年级下册美术课件吃虫的植物PPT模板
还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得 很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个 袋子。袋子小的不过5厘米左右长，大的约有100厘米长，可以盛四五 碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛。细毛上有 很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫飞到袋口上，脚还没站稳就跌了下 去。原来这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌 进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那些 液汁来维持自己的生命。
第叁部分
课堂讨论
小组合作提示：
1、轻声读课文第二部分。 2、猪笼草是什么样子？请你用——画出。 3、合作完成表格。
样子
怎样吃虫
猪 笼 草
猪笼草怎样吃虫？
样子
Байду номын сангаас蜜汁
怎样吃虫
吸引
袋子
掉入
积水
消化
袋子小的很小，大的很大。
袋子小的不过5厘米左右长，大的100厘米长， 可以盛四五碗水。
有一次，一位植物学家看见一条蜈蚣跌进猪笼草的袋子里，半截 身体露在袋外，正竭力挣扎着想爬出袋子。可是那袋里的半段身体， 已经腐烂得不成样子了。
第壹部分
新课导入
挣扎
盛水 竭力
奇妙
拍打
跌倒 粘液 腐烂 维持
粘住 消化
自学提示
1、轻声读课文第一部分。 2、画一画 （1）茅膏菜是什么样子的？（——） （2）它是怎样吃虫的？( ﹏ ) 3、思考
它为什么能吃到虫子，把思考的结果用简单的词语批准在旁边。
它的叶子是
的,
。叶子
上 柔毛，
柔毛上还带
着
吃虫的植物
冀美版二年级下册美术课件
目录
冀美版 二下美术 17 吃虫子的植物 课件
学习活动
观察吃虫植物的特征，大胆发挥想 象，用绘画、剪贴或手工制作的方法， 表现有趣的吃虫植物。
谢谢观看
17 吃虫子的植物
学习目标
1.观察和认识吃虫植物的形状和 色彩。
2.通过绘画或手工制作吃虫植物， 发展造型表现能力。
3.开阔眼界，增长知识，体验造 型活动的乐趣，养成持久学习美 术物吗？
世界上能吃动物的植物一共有五百多种，是植物界中既有 趣又特殊的一类，这些植物大多生长在热带或者亚热带的沼 泽地，水塘之中。
在这些地区，尽管有较好的日照条件，有较高的温度，但 由于土壤贫瘠，缺少植物生存所必需的氮和磷。
于是，捕捉昆虫类小动物，以汲取必需的氮和磷就促成了 普通植物向食虫植物的进化。经过漫长的岁月，一些草本植 物逐渐把自己的茎叶进化为专门捕虫的捕食器官了。
猪笼草
毛毡苔
máo zhān tái
捕蝇草
瓶子草
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学生作品：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
吃虫子的植物
彩 虹 草
猪笼草
吃虫子的植物
毛毡苔
它的叶子是半月形的，又嫩 又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛 上还带着黏液。
好望角毛毡苔
Байду номын сангаас 勺叶毛毡苔
阿帝露毛毡苔
猪笼草
猪笼草全身红红绿绿，打扮 得很美丽。它的叶子长长的，有 宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂 着一个袋子。
猪 豬 豕 shǐ
“猪”，上古时期被人 们称作“豕(shǐ)”。在甲骨 文中，先人们创造了“豕” 字。“豕”字就是一个猪的 抽象轮廓图，它突出了猪的 主要特征：大腹、垂尾、短 足。甲骨文的“豕”是个象 形字。现在楷书的“豕”字 横过来看，还保留着猪头、 长鼻、猪身、双脚和猪鬃的 影子。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日