2018-2019学年度下学期高一期中考试生物答案
2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题含解析(3)
⑥去雄、授粉后套袋 隔离 ⑦授粉后自然发育
A. ①⑤⑥
B. ②④⑥
C. ③⑤⑥
D. ①④⑦
【答案】 A
【解析】
豌豆为自花传粉、 闭花授粉植物， 进行豌豆的杂交实验， 对母本应在开花前人工去雄、 去雄后待雌蕊成熟时人工授
粉、去雄、授粉后套袋 隔离。
4. 基因型为 Dd 的个体产生 D、 d 两种配子且比例为 l ： l 的主要原因是
【详解】体细胞主要进行有丝分裂，不进行减数分裂，
A 不符合题意；原始生殖细胞通过减数分裂产生成熟生殖细
胞， B 符合题意；性原细胞通过有丝分裂的方式增殖，
C 不符合题意；成熟的生殖细胞如精子、卵细胞不分裂，
D
不符合题意。故选 B。
8. 对同一种生物而言，与减数分裂第二次分裂后期细胞中染色体数目不同的细胞是
2n，故 A 项不符合题意；处于减Ⅰ分
裂后期的初级精母细胞中含有的染色体数也与该生物体细胞中的相同，都是
2n，故 B 项不符合题意；处于有丝分
裂中期的细胞中含有 2n 条染色体， C 项不符合题意；处于有丝分裂后期的细胞中由于着丝点分裂导致染色体暂时
加倍，染色体数目是 4n，故 D 项符合题意。
【点睛】
B.
C.
D.
【答案】 A 【解析】 【分析】 有丝分裂和减数分裂图像的比较方法如下：
1．有丝分裂中核 DNA、染色体、染色单体数目变化 ( 以二倍体生物为例 )
时期 项目
分裂 间期
分裂期
前期
中期 后期 末期
着丝点
2n
2n
2n
4n
2n
染色体
2n
2n
2n
4n
2n
2018-2019学年高一期中考试生物试题
2018-2019学年高一期中考试生物试题第I卷（选择题）一、单选题1．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。
以下关于肠道病毒的叙述正确的是()A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫和细胞免疫【答案】D【解析】【分析】肠道病毒属于病毒的一种，主要由蛋白质和核酸组成，其中核酸只有一种，其生命活动离不开细胞，所以单独用培养基不能直接培育出新病毒。
【详解】病毒只含有一种核酸，故只含4种碱基和4种核苷酸，A错误；病毒的基因不在染色体上，其遗传不符合基因的分离定律和自由组合定律，B错误；病毒必须寄生在活细胞中，不能用培养基培养，C错误；清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫（清除内环境中病毒）和细胞免疫（清除含病毒的靶细胞），D正确。
【点睛】熟悉病毒的化学组成、生活方式和繁殖方式是解决本题的基础。
注意：遵循遗传规律的基因一定要位于染色体上，所以只有真核生物的核基因在有性生殖过程中才可能遵循基因的遗传规律。
2．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A．标本染色较深，观察时应选用凹面镜和调大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央【答案】C【解析】试题分析：标本染色较深时透光性差，视野相对变暗，观察时应选用凹面反光镜和大光圈增大进光量，A 项正确；根据成像原理，物像位于视野右上方则实际位于玻片左下方，如要移向视野中央，则应向右上方移动标本，B项正确；转换高倍镜观察时，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可用细准焦螺旋调焦，C项错误；在转换高倍镜之前，将要观察的物像先移到视野中央，以便在较小的视野中观察到物像，D项正确。
【精准解析】山东省烟台市2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题+Word版含解析byde
2018-2019学年度第二学期期中学业水平诊断高一生物一、选择题：1.三大遗传规律在下列哪种生物中不．起作用A. 人类B. 玉米C. 蓝藻D. 大豆【答案】C【解析】【分析】三大遗传定律包括基因的分离定律、基因的自由组合定律和连锁交换定律。
1、孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期．孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物，包括动物和植物。
2、连锁交换定律：生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律。
在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换，称为交换律或互换律，发生在有性生殖的生物中。
【详解】人类进行的是有性生殖，会发生三大遗传规律，A错误；玉米进行有性生殖，会发生三大遗传规律，B错误；蓝藻属于原核生物，不进行有性生殖，不会发生三大遗传规律，C正确；大豆属于高等植物进行有性生殖，会发生三大遗传规律，D错误；故选C。
2.用玉米做实验材料，相关基因为A、a和B、b，欲得到9∶3∶3∶1的性状分离比。
下列因素对得到该性状分离比影响最小的是A. 所选实验材料是否为纯合子B. 两对等位基因是否独立遗传C. AA和Aa的表现型是否相同D. 是否严格遵守统计分析方法【答案】A【解析】【分析】欲得到9∶3∶3∶1的性状分离比，可用亲本为双杂合子（即基因型为AaBb）的玉米进行自交，也可以用亲本为纯合子（AABB×aabb或AAbb×aaBB）的玉米杂交得到子一代，子一代玉米再进行自交。
【详解】由分析可知，所选实验材料是否为纯合子对得到9∶3∶3∶1的性状分离比的影响最小，A正确；A/a和B/b两对等位基因非独立遗传，则这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律，不可能得到9∶3∶3∶1的性状分离比，B错误；AA和Aa的表现型不相同，可得到3∶6∶1∶2∶3∶1的性状分离比，不可能得到9∶3∶3∶1的性状分离比，C错误；不遵守统计分析方法，实验结果不具有说服力，很难判断实验结果是否正确，D错误。
河南省南阳市2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题含答案
南阳市2019年春期高中一年级期中质量评估生物试题第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（每题1.5分，共60分）1、人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。
已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/62、在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代3、下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是A．豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠B．进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C．在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3：1D．孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎4、番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B．实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC．实验组2的F l红果番茄均为杂合子D．实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa5、家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。
现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子（就毛色而言），让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。
不考虑变异，下列分析不合理的是A.若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子B．若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子C．若子代中灰毛雄鼠：黑毛雌鼠=3：1，则M一定是杂合子D.若子代中灰毛雄鼠：黑毛雌鼠=1：1，则M一定是杂合子6、豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）×乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）×丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）×丁（腋生）全为腋生A.顶生；甲、乙B.腋生；甲、丁C．顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙7、某生物种群中，隐性个体的成体没有繁殖能力。
河南省洛阳市2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷答案
21ADDAB 26CBDCD 31ABBAB
36.(除标注外每空1分，共10分） （1）内正外负（动作电位） （2）轴突末梢 不偏转
使胃泌素的分泌量保持相对稳定 （4）神经递质
38.(除标注外每空1分，共10分）
（1）胰高血糖素（肾上腺素） 0.8-1.2
（2）等量生理盐水 甚至昏迷（2分）
四肢无力，活动减少， 等量葡萄糖
（3）促进组织细胞加速摄取，利用和储存葡萄 糖，使血糖水平降低（2分）
（4）自身免疫 能
39.(除标注外每空2分，共10分） （1）机体进行生命活动的必要条件 （2）小脑（1分） （3）抑制（1分） （4）效应T细胞和记忆T细胞 T细胞数量下 降后，产生的淋巴因子减少，影响了B细胞增值 分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少 （5）神经-体液-免疫调节网络
兴奋在突触间只能单向传递（2分） （3）电信号→化学信号 Na+ （4）被细胞内其他酶系破坏
该止疼药与突触后膜上受体结合，阻止神 经递质与突触后膜上的特异性受体结合（2分）
37.(除标注外每空1分，共10分） （1）非特异性 人人生来就有，不针对某一 特定的病原体，对多种病原体都有防御作用（2 分） （2）神经（2分） 神经-体液（2分） （3）体液
40.(除标注外每空2分，共10分） （1）加等量蒸馏水（不加激素） （2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性 运输（只能由形态学上端运输到形态学下端）
不一定（1分） 改用低于m浓度的IAA后， 可能该浓度更接近最适浓度，也可能更偏离最 适浓度，所以无法确定胚芽鞘的生长状况 （3）协同（1分） （4）缺少对照组
2018-2019学年江西省景德镇一中高一下学期期中考试生物试题(解析版)
江西省景德镇一中2018-2019学年高一下学期期中考试试题一、选择题1.下列有关植物细胞中叶绿体与细胞核的一些相同之处，正确的是A. 能进行遗传信息的翻译B. 有双层膜结构，能合成生物大分子C. 内有DNA和RNA，能合成和消耗ATPD. 同时存在于除根细胞之外的其他植物细胞中【答案】B【解析】叶绿体是光合作用的场所，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】细胞核中不能进行翻译，翻译的场所是核糖体，A错误；二者都有双层膜结构，能合成生物大分子，叶绿体可以合成淀粉，细胞核可以合成DNA和RNA等，B正确；二者都含有DNA和RNA，叶绿体能合成和消耗ATP，细胞核不能合成ATP，C错误；根部细胞中无叶绿体，高等植物成熟的筛管细胞中无细胞核，D错误。
故选B。
2.线粒体的外膜通常有一种蛋白A，另一种蛋白B能与蛋白A结合。
细胞产生的活性氧核素导致蛋白A释放蛋白B，蛋白B与蛋白C结合穿透线粒体膜，使线粒体中的蛋白D释放出来。
释放的蛋白D与蛋白B和蛋白E形成某一复合物F。
复合物F可以活化多种蛋白酶，使细胞的蛋白质降解。
最后，细胞被吞噬细胞清除。
下列叙述不正确的是A. 题干中描述的过程属于细胞凋亡的一种B. 若某细胞中产生的活性氧核素较多，则可能加速该细胞的凋亡C. 活化的蛋白酶能够水解多种蛋白质，所以不具有酶的专一性D. 若细胞接受一个信号后，阻止蛋白E的表达，可能抵抗该细胞凋亡【答案】C【解析】1、细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡。
2、酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
【详解】A. 题干中描述的过程由基因控制，属于细胞凋亡的一种，A正确。
B. 若某细胞中产生的活性氧核素较多，加速了题中描述的过程，可能加速该细胞的凋亡，B正确。
C. 活化的多种蛋白酶能够水解多种蛋白质，恰好说明酶具有专一性，C错误。
D.细胞接受一个信号后，阻止了蛋白E的表达，则不会形成复合物F，可能抵抗该细胞凋亡，D正确。
2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题含解析
2018-2019学年度第二学期五校期中联考试卷高一生物一．选择题1. 下列各组中属于相对性状的是（）A. 玉米的黄粒和圆粒B. 玉米的白色种子和糯性种子C. 人的身高与体重D. 绵羊的白毛和黑毛【答案】D【解析】试题分析：相对狭窄是指同一种生物同一性状的不同表现。
玉米的黄粒和圆粒是不同性状，A错误；玉米的白色种子和糯性种子是不同性状，B错误；人的身高与体重是不同性状，C错误；D正确。
考点：本题考查相对性状概念，意在考查考生能理解所学知识的要点。
2.在某种百合的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。
从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是A. 红花为显性性状B. 红花A的遗传因子组成为RrC. 红花C与红花D的遗传因子组成不同D. 白花B的遗传因子组成为Rr【答案】A【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状。
杂交组合二的亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合体。
明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
【详解】根据分析已判断出红花为显性性状，白花为隐性性状，A正确；由于杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花A为纯合体，其基因型为RR，B错误；红花C与红花D都是杂合体，它们的基因型相同，都是Rr，C错误；白花为隐性性状，所以白花B的基因型为rr，D错误。
【点睛】题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3.下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是（）A. 本实验模拟的是雌、雄亲本产生配子B. 正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球C. 每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶D. 统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10,20,10【答案】C【解析】【分析】“性状分离比的模拟实验”中，用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合，实验过程中要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同，重复的次数要足够多。
湖北省黄冈中学2018-2019学年高一下学期生物期中试卷(有详细答案)
湖北省黄冈中学2019年春季期中联考生物试题试卷满分：90分第1卷(选择题共25题40分)一、选择题(共25题，1—10题每题1分，11—25题每题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
) 1．下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A．细菌、蓝藻等原核生物通过无丝分裂进行增殖B．哺乳动物成熟的红细胞进行无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体C．真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种D．进行分裂的细胞都有细胞周期，不过持续的时间有长有短2．下列对洋葱根的分生区细胞分裂过程的叙述，正确的是（）A．在染色体形态固定、数目清晰的时期，着丝粒排列整齐B．在核膜和核仁逐渐消失的时期，细胞两极发出星射线形成纺锤体C．DNA和染色体的数目加倍是在同一时期完成的D．在染色体逐渐解开螺旋的时期，细胞中央出现一个赤道板3．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数目如下图所示。
下列有关图的分析，错误的是（）A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．用DNA复制抑制剂处理，会导致丙组细胞数增多4．下图表示某种动物细胞生活周期中染色体数目变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（）A．A～B和K～L B．D～E和J～KC．H～I和J～K D．D～E和K～L5．下列关于细胞全能性的说法，不正确的是（）A．种子在适宜条件下萌发长成新植株不能体现细胞的全能性B．高度分化的植物细胞在一定条件下可以表现出全能性C．克隆羊的诞生证明了已分化动物细胞的细胞核仍具有全能性D．生殖细胞同样可以表现出全能性，只是比体细胞更难以实现6．下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是（）A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但蛋白质种类可能增多C．细胞凋亡，受遗传物质控制，有利于个体的生长发育D．细胞癌变，由遗传物质发生变化引起，其增殖不受机体控制7．下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）A．细胞分化使多细胞生物体中细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率B．细胞分化意味着不同的细胞各自合成了自身特有的功能不同的蛋白质C．细胞分化是动物和植物个体发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中D．细胞分化是一种普遍的生命现象，但细胞癌变过程中不发生分化8．研究发现，Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。