软件学院毕业设计

软件学院毕业设计(论文)实施意见毕业设计(论文)工作是培养学生综合运用所学知识和技能，分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。

一、目的要求1．毕业设计（论文）工作，要按照学院制订的专业人才培养方案（教学计划）组织实施。

毕业设计（论文）应结合职业技能标准、企事业单位的生产和工作实际，确定毕业设计（论文）题目，明确内容与要求，鼓励学生在就业岗位进行毕业设计（论文），通过完成毕业设计（论文）应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练。

2．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，解决一般工程技术问题的能力，以巩固、扩大、深化所学知识。

3．培养学生的独立工作能力，初步掌握专题调查研究的手段和方法，学会正确查阅、收集、分析整理文献资料，并进行设计、计算和科学实验的能力。

4．培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风；培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

使他们在解决工程问题中具有正确的指导思想、工作态度和工作方法。

二、选题原则和要求1．毕业设计（论文）的选题，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际，真题真做。

在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重，课题的设计难度要适中，使学生在规定的毕业设计（论文）工作时段内，能满负荷地工作。

2．毕业设计（论文）原则上每生一题，多人一题的情况必须要有明确的分工和侧重，并在设计（论文）成果中得到具体反映和体现。

三、指导教师指导教师在学生的毕业设计中应引导学生以科学、认真的态度进行设计，以保证毕业设计的水平和质量。

1．指导教师原则上应具有中级以上（含中级）专业技术职务（含外聘人员）。

具有初级专业技术职务人员，不能单独作为毕业设计（论文）指导教师。

2．积极鼓励聘请校外专家担任指导教师。

为保证毕业设计(论文)的水平和质量，应加强对指导教师的管理。

指导教师指导的学生人数不易过多，理工科类专业每名教师原则上8—10人，人文社科类专业每名教师原则上10—12人。

3．理工科类专业指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》（400字以上）及设计各阶段的设计要求和日程安排，并于毕业设计开始一周内发给学生。

人文社科类专业指导教师应指导学生完成好写作提纲（400字以上）并确定各阶段的写作要求和日程安排。

4．指导教师应为学生提供必要的技术资料和参考文献。

四、毕业设计（论文）毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计（论文）反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业设计（论文）的撰写。

为此，对毕业设计（论文）的撰写提出以下要求。

1．每个学生必须独立完成毕业设计论文的撰写；2．论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；3．毕业设计说明书与图纸，必须符合国家现行的设计规范要求，内容应包括：设计说明、必要的计算、技术分析、图纸、参考文献。

毕业论文应包括：标题、目录、内容摘要、关键词、正文、参考文献。

理工科类专业毕业设计说明书（论文）需八千字以上（不包括程序清单和图纸）。

人文社科类专业毕业设计说明书（论文）需五千字以上（不包括程序清单和图纸）。

4．论文要求统一格式（正文用A4纸、宋体、小4号字）、统一封面，打印装订成册、一式两份，于答辩前一周交系部。

五、答辩正式答辩要求学生按事先准备的答辩提要，主述设计论文的指导思想、思路、依据及结果，主述时间为１０－１５分钟。

指导教师不参加本人指导学生的答辩。

六、毕业设计成绩评定毕业设计成绩由开题报告成绩、中期考核成绩、论文成绩、答辩成绩和态度与表现五部分组成。

各部分成绩按10：10：40：30：10的比例组成，总成绩采用优、良、中、及格和不及格五级制。

1．开题报告开题报告包括整体设计方案和最后所要达到的目标；对设计方案进行科学论证，说明其所具有的可能性、科学性及先进性；说明课题实现所需要的技术环境及相应的软件工具；你所承担的具体设计任务和要求；毕业设计课题的具体进度安排；方案论证、文献综述和进程计划。

参加毕业设计的学生均应提交报告。

由各系部组织开题报告的审核，成绩由评审小组给出。

2．中期考核学生以书面形式汇报课题完成情况，由指导教师根据学生进展情况评定成绩，对未达到要求的学生提出警告。

系部负责组织安排中期检查。

3．论文论文成绩参照我院《毕业设计成绩评分标准》由指导教师给出初评分，再由答辩考评组终审评定。

4．毕业答辩毕业答辩分是评审小组成员所给的平均分，答辩成绩按比例折算后低于18分者视为毕业设计未通过，须参加两周以后由系部组织的重新答辩，补答辩仍未通过者，按结业处理。

指导教师不允许参加本人指导的学生的答辩。

5、态度与表现由指导教师根据学生对毕业设计工作的态度、平时表现和出勤评定成绩。

6．毕业设计时间不少于10周，毕业设计总成绩一般应符合正态分布。

七、毕业实习指导教师应根据毕业设计（论文）的要求，组织学生到有关厂矿、科研或企事业单位进行针对性的参观、实习。

通过实习，使学员了解与题目有关的实际生产情况，搜集所要的资料和数据，了解国内外有关科技现状和动态以补充和扩大知识面，在此基础上考虑初步设计方案。

学生在实习中的工作态度、学习态度应在指导教师的评语中有所体现。

八、质量监控与保障毕业设计成效如何是对高职人才培养目标是否实现的检验，为此学院将高度重视，于毕业前一学期成立毕业设计领导小组和毕业设计指导委员会，对下一学期的毕业设计工作进行全面部署。

1．毕业设计（论文）工作，要按照学院制订的专业人才培养方案（教学计划）组织实施，由软件学院和各系负责管理与实施，实行院系两级质量监控。

2．软件学院负责相关制度文件的制定；拟定学院毕业设计工作总体进度安排；完成学院毕业设计工作的自查报告和工作总结。

软件学院和各系负责毕业设计学生资格的审查；召开学生座谈会，搜集意见；做好各环节质量检查。

3．系部要按照毕业设计工作的程序规范认真执行，充分重视设计课题的选题，指导教师的选聘，设计过程的具体组织实施及管理，毕业答辩的组织。

结合不同专业特点，进一步制定毕业设计要求细则，对各环节有检查措施。

4．指导教师对保证毕业设计的水平和质量起着重要的作用。

应每周指导学生一次，每次活动内容、学生出勤等要做好记载，检查设计进度和设计质量。

在指导中应对学生从严要求，贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。

答辩前要指导学生预答辩。

5．学生应自觉、认真完成指导教师布置的各阶段任务，按时出勤。

凡态度不端正，缺勤达到规定指导次数40%以上者，教师有权中途停止指导，该生以无故不参加毕业设计处理，取消毕业设计成绩，不准毕业。

附件1毕业设计（论文）写作指导（仅供参考）毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。

毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。

一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。

一、前言部分前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。

首先要阐明选题的背景和选题的意义。

选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。

结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。

选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。

对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。

二、综述部分任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。

综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。

通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。

首先，反映中外文献的阅读能力。

通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。

其次，还能反映出综合分析的能力。

从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。

对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。

值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2-3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。

三、方案论证在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。

在写作方法上，一是通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。

如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。

四、论文主体前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。

在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。

研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算机程序的编制及计算结果的分析和结论。

要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。

研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。

在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。

技术开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。

以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。

在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。

但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。