高中化学 2.2.1 判断化学反应方向的依据 鲁科版选修4

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第二课时《(鲁科版选修4)化学反应的速率》影响速率的因素(定稿)

第二课时《(鲁科版选修4)化学反应的速率》影响速率的因素(定稿)
影响化学反应速率的因素: 1.内因 2.外因:(反应物的浓度、温度、体系 的压强、催化剂、溶剂、光、颗粒大小等) (1)浓度对化学反应速率的影响 (2)压强对化学反应速率的影响 (3)温度对化学反应速率的影响 (4)催化剂对化学反应速率的影响
外界 条件
作用规律实质
相关公式
注意
通常增大反应物浓 浓度 度可以提高化学反 应速率 温度 温度升高速率常数 增大反应速率提高
浓度对化学反应速率的影响
当其它条件不变时, 增大反应物的浓度,可以增大正逆反应的速率; 减小反应物的浓度,可以减小正逆反应的速率。
二、压强对化学反应速率的影响
对于气体参加的反应, 增大压强,可以增大反应的速率;
减小压强,可以减小反应的速率。
小结:当体系的压强改变时,是否 对反应速率产生影响,要看压强的 改变是否对体系内物质的浓度产生 影响,浓度改变了,速率才会随之改 变。即:
知识回顾及知识准备:
⑴有效碰撞: 能够发生化学反应的碰 撞叫做有效碰撞。
⑵活化分子: 能够发生有效碰撞的 分子叫作活化分子。
⑶活化能: 活化分子所多出普通分子的 那部分能量E1。 (4) 活化能越低,单位体积内活化分子 数越多,化学反应速率就会越快。
阿仑尼乌斯公式
k AeA 比例常数Ea RT实验编号
C(HI)/mol· -1 L C(H2O2)/mol· -1 L v /mol· -1· -1 L S
1
0.100 0.100 0.00760
2
0.200 0.100
3
0.300 0.100
4
0.100 0.200
5
0.100 0.300
0.0153 0.0227 0.0151 0.0228

【全程复习方略】高中化学(鲁科版)选修四配套课件:2.2.2 反应条件对化学平衡的影响

【全程复习方略】高中化学(鲁科版)选修四配套课件:2.2.2 反应条件对化学平衡的影响

2SO2 +
① ② ③ 2 mol 0 mol 0.5 mol
O2
1 mol 0 mol 0.25 mol
2SO3
0 mol 2 mol 1.5 mol
上述三种配比,按方程式的计量关系均转化为反应物,则
n(SO2)均为2 mol,n(O2)均为1 mol,三者建立的平衡状态完
全相同。
(2)对于恒温、恒容条件下的体积不变反应:如果按方程式的 化学计量关系转化为方程式同一半边的物质,其物质的量比与 对应组分的起始加入量比值相同,则建立的化学平衡是等效的, 也称为等比平衡。例如: H2(g) ① ② 1 mol 2 mol + I2(g) 1 mol 2 mol 2HI(g) 0 mol 1 mol
3.平衡移动方向的判断 > 逆),则平衡向正反应方向 (1)根据速率判断:①若v(正)__v(
移动;
= 逆),则平衡不移动; ②若v(正)__v( < 逆),则平衡向逆反应方向移动。 ③若v(正)__v(
(2)根据体系中物质的浓度(或物质的量或百分含量)判断:如
果平衡移动的结果是使体系中反应产物的浓度(或物质的量或
1.定义 平 由于温度、压强、浓度等因素的变化而使可逆反应由一个___ 衡状态 变为另一个_________ 平衡状态 的过程。 _______ 2.化学平衡移动的原因 不同 ,平衡 反应条件的改变,使正、逆反应速率改变的程度_____ 正、逆反应速率 相等,形成新 状态被破坏,直至新条件下的_______________ 的平衡。
上述两种配比,按方程式中化学计量关系均转化为反应物,两
种情况下,H2(g)与I2(g)的物质的量比均为1∶1,因此上述两 种情况建立的化学平衡状态是等效的。

【化学】鲁科版选修4《化学反应原理》教案:2.1《化学反应的方向》(第2课时)

【化学】鲁科版选修4《化学反应原理》教案:2.1《化学反应的方向》(第2课时)

(第二课时)【题1】下列说法完全正确的是(D )A.放热反应均是自发反应B.ΔS 为正值的反应均是自发反应C.物质的量增加的反应,ΔS 为正值D.如果ΔH 和ΔS 均为正值,当温度升高时,反应可能自发进行【解析】大多数放热反应可自发进行,但有些放热反应需在一定条件下才能引发反应,如炭的燃烧等,故A 错。

ΔS 为正值,即熵值增加的变化,不一定是自发反应,如碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳,故B 错。

反应前后物质的量是否改变与熵值增加与否无必然关系,故C 错。

而对D 选项,当ΔH 和ΔS 均为正值时,温度越高则T ΔS 越大,故ΔH -T ΔS 可能小于零,所以反应可能自发进行。

【题2】反应CH 3OH(l)+NH 3(g)=CH 3NH 2(g)+H 2O(g)在某温度自发向右进行,若其 |ΔH|=17kJ •mol –1,|ΔH -T ΔS|=17kJ •mol –1,则下列正确的是(A)A. ΔH > 0,ΔH -T ΔS < 0B. ΔH < 0,ΔH -T ΔS > 0C. ΔH > 0,ΔH -T ΔS >0D. ΔH < 0,ΔH -T ΔS < 0【解析】当此反应在某温度下自发向右进行时,ΔH -T ΔS < 0,即ΔH -T ΔS <-17kJ •mol –1,因此排除B 、C ,由于正反应方向是熵增加的反应,即ΔS > 0,故只有ΔH > 0时,才可能满足条件。

【题3】下列反应中,ΔS 最大的是(A )A.CaCO 3(s)=CaO(s)+CO 2(g)B.2SO 2(g)+O 2(g)=2SO 3(g)C.N 2(g)+3H 2(g)=2NH 3(g)D.CuSO 4(s)+5H 2O(l)=CuSO 4•5H 2O(s)【解析】对同一物质来说,S(g)>S(l)>S(s),B 、C 、D 均为熵减少的反应,即ΔS 均小于零;只有A 是熵增加的反应,故选A 。

鲁科版高中化学选修4化学反应原理课后习题 2.2.2

鲁科版高中化学选修4化学反应原理课后习题 2.2.2

第2课时反应条件对化学平衡的影响A组1.对平衡CO2(g)CO2(aq) ΔH=-19.75 kJ·mol-1,为增大二氧化碳气体在水中的溶解度,应采用的方法是( )A.升高温度、增大压强B.降低温度、减小压强C.升高温度、减小压强D.降低温度、增大压强解析:气体在水中的溶解度随着温度的升高而降低,所以要使CO2在水中的溶解度增大,可以降低温度,同时还可增大压强。

答案:D2.下列不同条件下的化学反应:A(aq)+B(aq)C(aq)+D(aq),反应速率由大到小的顺序正确的是( )①常温下20 mL溶液含A和B各0.001 mol②常温下100 mL溶液含A和B各0.01 mol③常温下0.05 mol·L-1 A、B溶液各10 mL混合后,再加水20 mL④常温下将100 mL含A 0.001 mol和20 mL含B 0.001 mol混合溶液混合A.①②③④B.②③④①C.②①③④D.②④①③解析:A、B的浓度越大,反应速率越大。

答案:C3.COCl2(g)CO(g)+Cl2(g) ΔH>0,当反应达到平衡时,下列措施能提高COCl2转化率的是( )①升高温度②恒容通入惰性气体③增加CO浓度④减小压强⑤加催化剂⑥恒压通入惰性气体A.①②④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥解析:能提高反应物转化率的方法是在不改变反应物起始量的条件下使化学平衡正向移动,①升高温度向吸热方向即正向移动,②恒容通入惰性气体,各组分浓度不变,平衡不移动,③增加CO浓度使平衡逆向移动,④减小压强使平衡正向移动,⑤催化剂不影响平衡,⑥恒压通入惰性气体,参与反应的各组分分压减小,平衡正向移动,故①④⑥符合题意。

答案:B4.碘钨灯比白炽灯使用寿命长。

灯管内封存的少量碘与使用过程中沉积在管壁上的钨可以发生反应:W(s)+I2(g)WI2(g)ΔH<0(温度T1<T2)。

下列说法正确的是( )A.灯管工作时,扩散到灯丝附近低温区的WI2(g)会分解出W,W重新沉积到灯丝上B.灯丝附近温度越高,WI2(g)的转化率越低C.该反应的平衡常数表达式是K=[W][I2][WI2]D.利用该反应原理可以提纯钨解析:该反应的正反应为放热反应,温度升高,化学平衡逆向移动,所以灯。

鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 2.2.2第2课时 反应条件对化学平衡的影响

鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 2.2.2第2课时 反应条件对化学平衡的影响
现象

K 的变化
Q与K的
平衡移动方向
关系
升高温 反应体系
K 减小

颜色加深
Q>K
向逆反应方向(吸热方向)移

降低温 反应体系
K 增大

颜色变浅
Q<K
向正反应方向(放热方向)移

ANGTANG JIANCE
首 页
探究一
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
探究二
浓度、压强和温度对化学平衡的影响可以概括为平衡移动原理(也叫
勒·夏特列原理):如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强和温度等),平
衡就向着能够减弱这种改变的方向移动。
例题 1
在密闭容器中进行的如下反应:
2SO2(g)+O2(g)
2SO3(g)
SO2 的起始浓度是 0.4 mol·L-1,O2 的起始浓度是 1 mol·L-1。当 SO2 的转
2.浓度的影响
(1)
(2)原因:浓度的改变导致浓度商 Q 的改变。
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
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X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE

3.压强的影响
(1)
(2)原因:压强的改变导致体系中各成分浓度的变化,从而使平衡发生移
第2课时
反应条件对化学平衡的影响
-1-
首 页
学习目标
思维脉络
1.知道平衡移动的含

高中化学鲁科版选修4化学反应原理第2章第1节化学反应的方向

高中化学鲁科版选修4化学反应原理第2章第1节化学反应的方向

3
△H与反应方向
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) H2(g)+Cl2=2HCl(g) △H=-572KJ•mol-1 △H=-184KJ•mol-1
NaOH(aq)+HClቤተ መጻሕፍቲ ባይዱaq)=NaCl(aq)+H2O(l) △H=-114.6KJ•mol-1
放热反应过程体系能量降低,因此具有自发进行的倾向。 但是,有些吸热反应过程也是可以自发进行的。
2-1化学反应的方向
高中化学 化学反应原理
山东省北镇中学 史学强 2014-11-8
自发反应
1
自发过程:在温度和压强一定的条件下,不借 助外部力量(光、电等)就能自动进行的过程。 自发反应:若一个反应的过程是自发过程,则 该反应为自发反应。
日常生活中常见的自发过程
2
高能量状态转变为低能量状态
推测:△H与反应方向的关系?
总结:△H与反应方向的关系?
化学反应的方向还与什么因素有关?
物质溶解过程中的能量变化
4
NH4NO3
吸热
NaOH
放热
NaCl
蔗糖
基本无能量 基本无能量 变化 变化
分析:这四个过程的共同特点是什么?
有序→无序

熵:衡量一个体系混乱度的物理量,符号:S 体系混乱度越大,熵值越大,即S值越大。 熵变:反应前后体系熵的变化。符号:ΔS △S=S(产物)-S(反应物) ΔS>0 :体系的混乱度增大; ΔS<0 :体系的混乱度减小;
发进行的方向
< 0 ,一定能自发进行
△H -T △S = 0 ,达到平衡状态
> 0 ,一定不能自发进行
温度对反应方向的影响

鲁科版化学选修4第二章第2节 化学反应的限度教案

第二章第二节化学反应的限度知识与技能:1.了解化学平衡常数的含义,能利用平衡常数计算反应物的平衡转化率;2.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响,并能够判断平衡移动的方向;3.培养设计实验方案,分析、处理数据的能力。

过程与方法:通过“温度、浓度对化学平衡的影响”实验探究,培养设计实验方案的能力,以及分析实验现象并获取有价值信息的能力;通过对“化学平衡常数”“压强对化学平衡的影响”等问题的讨论,培养分析、处理实验数据的能力,以及从数据中获取信息,总结规律的能力。

情感态度与价值观:在分析问题中能够体会到研究的乐趣,学会如何看待事物的多面性,并最终了解热力学理论研究的重要意义。

教学重难点:化学平衡常数的含义及温度、浓度、压强对化学平衡的影响。

课型:新课课时安排:4课时教学过程:(第一课时)【复习提问】什么叫熵?什么叫熵变?如何判断一个反应能否自发进行?【教师】我们利用△H-T△S来判断一个反应的自发性时,如果它小于0,我们只能说这个反应有反应的可能性,有反应的趋势。

在实际上到底能不能进行反应,还要看有多少反应物发生反应转变成了生成物,另外还要看反应的速率。

如果反应物只有很少的量转变成生成物或反应的速率很小很小,那么我们只能说这个反应虽有自发进行的趋势,但仍然没有发生反应。

所以要研究一个反应,首先要研究它的自发性问题,接下来就要看它进行的程度,也就是限度的问题,最后看反应速率的问题。

好,这节我们就来看看反应限度的问题。

【板书】第2节化学反应的限度【提问】那么如何来表示化学反应的限度呢?或用什么来反映反应的限度呢?【学生】思考,预习【教师】化学反应的限度是指有多少反应物转变为生成物的,所以最好用生成物与反应物的物质的量或浓度的比值来反应。

那么我们来看下面这个表。

【学生】观察,计算:交流研讨: 已知反应H2(g)+I2(g) 2HI (g) ,△H< 0。

现在698.6K和798.6K时分别用不同起始浓度的H2、I2(g)、HI进行反应,平衡后得到以下实验数据。

【三维设计】2021高中化学 第2章 第1节 化学反映的方向课时跟踪训练 鲁科版选修4(1)

【三维设计】2021高中化学第2章第1节化学反映的方向课时跟踪训练鲁科版选修4[课时跟踪训练](时刻:45分钟总分值:60分)一、选择题(此题包括7小题,每题3分,共21分)1.以下不属于共价键成键因素的是( )A.成键原子电负性不同较小B.共用的电子必需配对C.成键后的体系能量降低,趋于稳固D.两原子核体积大小要适中解析:两原子形成共价键时,电子云发生重叠,即电子在两核之间显现的机遇更多;两原子电子云重叠越多,键越牢固,体系的能量也越低;原子核体积的大小与可否形成共价键无必然联系。

答案:D2.以下有关共价键的表达中,不.正确的选项是( )A.某原子跟其他原子形成共价键时,其共价键数必然等于该元素原子的价电子数B.水分子内氧原子结合的电子数已经达到饱和,故不能再结合其他氢原子C.非金属元素原子之间形成的化合物也可能是离子化合物D.所有简单离子的核电荷数与其核外电子数必然不相等解析:非金属元素的原子形成的共价键数量取决于该原子最外层的不成对电子数,一样最外层有几个不成对电子就能够形成几个共价键,故A不正确;依照共价键的饱和性,一个氧原子只能与两个氢原子结合生成H2O,B正确;非金属元素原子之间形成的化合物也可能是离子化合物,如NH4Cl等铵盐,因此C正确;不管是阴离子仍是阳离子,核内质子数与核外电子数必然存在不同,此差值确实是离子所带的电荷数,D正确。

答案:A3.当H原子和F原子沿z轴结合成HF分子时,F原子中和H原子对称性不一致的轨道是( )A.1s B.2sC.2p x D.2p z解析:H与F沿z轴成键结合成份子,说明成键轨道沿z轴交盖,故p z是对称的。

而s轨道是球形,是对称的。

答案:C4.N—H键键能的含义是( )A.由N和H形成1 mol NH3所放出的能量B.把1 mol NH3中的共价键全数拆开所吸收的能量C.拆开约×1023个NH键所吸收的能量D.形成约1个NH键所放出的能量解析:NH键的键能是指形成1 mol NH键放出的能量或拆开1 mol NH键吸收的能量,不是形成1个NH键释放的能量。

高中化学鲁科版选修4化学反应原理第2章第4节化学反应条件的优化


N2 (g) +3H2 (g) 2NH3 (g) 在一定条件下可以正向自发进行 怎样才能得到更快的生产速率, 以使N2 和H2 尽快的转响化学反应速率的因素(内因、温度、压强、浓度、 催化剂) 二、实验表明,合成氨反应的速率与参与反应的物质的浓 度的关系:V=kC(N2)C1.5(H2)C -1(NH3)

资料在线
氨的用途:
一、氮肥
氨除了本身可以作为肥料外,它是进一步制取各种氮肥的原料。氮肥 是现代农业生产必不可少的。由氨制成的氮肥,最重要的是尿素、硝酸铵、 硫酸铵、碳酸氢铵、磷酸铵等。氨用于生产各种氮肥约占总产量的80~ 90%。
二、工业原料
氨也可用于制造硝酸、硝酸盐、铵盐、氰化物等无机物。还可以用来 制造胺、磺胺、腈等有机物。氨和这些氮化合物是生产染料、炸药、医药、 合成纤维、塑料等的原料。
情景假定
假设你是某家大型化工厂 的工程师,完成下面的研究课 题:
课题:实现由氮气和
氢气为原料合成氨的工业 化生产并获得最大的经济 效益。
N2 (g) +3H2 (g)
2NH3 (g)
技术支持
对于上面的反应在298K时:
ΔH=—92.2KJ•mol-1 ΔS=—198.2J•K-1 • mol-1 ΔH –TΔS是判断一个反应能否 进行的判据
合成氨的生产流程
1、氨的合成
造气 净化 合成氨
2、氮气氢气的循环利用 3、反应热的综合利用
练习
1、在硫酸工业中,通过下列反应使SO2氧化为SO3: 2SO2 + O2 催化剂 2SO3 ΔH<0 ,试回答下列问题: ⑴ 生产过程中常常通入过量的空气,你认为其原因是什么? 提高SO2的转化率 ⑵ 实际生产控制的温度为400℃-500℃,为什么? 提高化学反应速率,并且催化剂在该温度下活性最好 ⑶ 增大压强对上述反应有何影响? 平衡向正向移动

【课堂设计】14-15苏教化学选修4课件:2.2.1 判断化学反应方向的依据


下列过程是非自发的是( A.水由高处向低处流 B.电流由高电位流向低电位 C.白磷在干热的空气中自燃 D.西气东输
)
解析: 自然界中水由高处向低处流; 电流由高电位流向低电位; 白磷自燃,铁在潮湿空气中的生锈,室温下冰的熔化,都是自 发过程,其逆向都是非自发的;西气东输需要外加动力,因此 为非自发过程。 答案:D
下列自发反应可用焓判据来解释的是( A.2N2O5(g)===4NO2(g)+O2(g) ΔH=+56.7 kJ· mol
-1
)
B.(NH4)2CO3(s)===NH4HCO3(s)+NH3(g) ΔH=+74.9 kJ· mol
-1
C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-286 kJ· mol
解析:吸热反应有的是自发的,有的也不需要加热,如 Ba(OH)2· 8H2O 与 NH4Cl 的反应是自发的吸热反应。 答案:C
能用能量判据判断下列过程的方向的是( A.水总是自发地由高处往低处流 B.放热反应容易自发进行,吸热反应不能自发进行 C.有序排列的火柴散落时成为无序排列
)
D.多次洗牌以后,扑克牌毫无规律的混乱排列的几率大
化学反应进行的判据
1.焓判据 绝大多数放热反应都能 体系能量 降低
自发进行
, 且反应放出的热量越多 , 。
得越多,反应越 完全
2.熵判据 (1)熵: 在密闭条件下, 体系有 从有序自发地转变为无序 的倾向, 因为与有序体系相比,无序体系“更加稳定”,可以采取更多 的存在方式,科学家用熵来量度这种混乱(或有序)的程度。 (2)熵判据:在与外界隔离的体系中,自发过程将导致体系的 熵 增大 ,这个原理叫做 向时,就称为熵判据。
熵增原理
。在用来判断过程的方
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3.下列过程能用焓判据解释的是( ) A水总是自发地由高处往低处流 B.高温高压下使石墨转化为金刚石 C.有序排列的火柴散落时成为无序排列 D.多次洗牌以后,扑克牌毫无规律地混乱排列的概率大 【解析】选A。水由高处往低处流,有趋向于最低能量状态的 倾向,属于焓判据。石墨转化成金刚石是吸热反应,转化过程 不符合焓判据。C、D两项只能用熵判据解释。
第二单元 化学反应的方向和限度 第1课时 判断化学反应方向的依据
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学习 目标
1.了解物质变化过程的自发性。 2.通过“有序”和“无序”的对比,了解熵和熵变 的概念。 3.初步了解焓变和熵变对化学反应方向的影响,能 用焓变和熵变解释化学反应的方向。
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一、自发反应 1.自发反应:在一定温度和压强下,无需外界帮助就能_自__动__ _进__行__的反应。 2.特征: (1)具有由能量_较__高__状态向能量_较__低__状态转化的倾向。 (2)具有趋向于体系混乱度_增__大__的倾向。
1.与焓变的关系:
(1)多数能自发进行的化学反应是放热反应。如
NaOH(aq)+HCl(aq)====NaCl(aq)+H2O(l) ΔH<0
(2)有不少吸热反应也能自发进行。如
NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)====CO2(g)+CH3COONH4(aq)+H2O(l)
ΔH>0பைடு நூலகம்
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2.熵变与反应的自发性的关系:
(1)熵:衡量一个体系混乱度的物理量,用S表示。
(2)特点。 ①体系的混乱度越大,熵值_越__大__。 ②同一物质的不同状态的熵值:
S(s)_<_S(l)_<_S(g)。
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(3)熵变:反应前后体系熵的变化,用ΔS表示。 即:ΔS=S(生成物)-S(反应物)。 ΔS_>_0为熵增反应,ΔS_<_0为熵减反应。
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二、化学反应自发进行的判断依据 1.焓变与反应的自发性的关系:
(1)焓判据:绝大多数_放__热__反__应__(ΔH__<0)都能自发进行,且
反应放出的热量越多,体系能量降低得也越多,反应越完全。 反应的_焓__变__是制约化学反应能否自发进行的因素之一。 (2)局限:并非所有自发进行的反应都是放热的,有些吸热反 应也能自发进行。
2H2O2(aq)====2H2O(l)+O2(g) ΔS>0
(2)有些熵增加的反应在常温、常压下不能自发进行,但在
较高温度下可以自发进行。如
CaCO3(s)
高温
====
CaO(s)+CO2(g)
ΔS>0
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(3)少数熵减小的反应,它在一定条件下也可以自发进行。如
NH3(g)+HCl(g)====NH4Cl(s) ΔS<0
进行,对该反应过程ΔH、ΔS的判断正确的是( )
A.ΔH<0 ΔS<0
B.ΔH>0 ΔS<0
C.ΔH<0 ΔS>0
D.ΔH>0 ΔS>0
【解析】选D。该反应在室温下不能自发反应,而高温下能自
发进行。根据ΔH和ΔS对反应方向的共同影响可推知:ΔH>0,
ΔS>0。
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一、化学反应进行的方向与焓变、熵变的关系
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5.下列属于熵增过程的是( ) A.CO2气体变为CO2固体 B.氨气和氯化氢气体生成氯化铵晶体 C.水蒸气凝结成液态水 D.碳酸氢铵受热分解生成二氧化碳气体、氨气和水蒸气 【解析】选D。气体变为液体或固体,是熵减过程,固体变为 液体或气体,是熵增的过程。
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6.某反应:A====B+C在室温下不能自发进行,在高温下能自发
(4)结论:熵变是与反应能否自发进行有关的又一个因素,但 不是决定反应能否自发进行的唯一因素。
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【点拨】
焓变、熵变与反应进行的方向
(1)判断反应进行的方向,不能仅看焓变或仅看熵变。焓变、
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2.下列对熵的理解不正确的是( ) A.同种物质气态时熵值最大,固态时熵值最小 B.体系越有序,熵值越小;越混乱,熵值越大 C.与外界隔离的体系,自发过程将导致体系的熵减小 D.25℃、1.01×105Pa时,2N2O5(g)====4NO2(g)+O2(g)是熵增 的反应
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【解析】选C。体系越有序,熵值越小;越混乱,熵值越大; 体系都有自发从有序转变为无序的倾向,此过程为熵增过程, C项错。
(3)还有一些吸热反应在室温条件下不能自发进行,但在较高
温度下则能自发进行。如
CaCO3(s)
高温
====
CaO(s)+CO2(g)
ΔH>0
(4)结论:能量变化是一个与反应能否自发进行有关的因素,
但不是决定反应能否自发进行的唯一因素。
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2.与熵变的关系:
(1)许多熵增加的反应在常温、常压下可以自发进行。如
(4)熵判据。
①熵判据:化学反应的ΔS_越__大__,越有利于反应自发进行。
熵变是决定化学反应能否自发进行的另一个因素。 ②局限:并非所有自发进行的反应都是熵增反应,有些熵减 反应也能自发进行。
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3.反应自发进行的判断: 判断一个反应能否自发进行,要综合考虑_焓__变__和__熵__变__。
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1.辨析下列说法的正误。 (1)放热反应一定能自发进行。( ) (2)需要加热的反应都不能自发进行。( ) (3)一定条件下水由气态变为液态是熵减小的过程。( ) (4)某反应在某条件下正反应能自发进行,则该条件下其逆反 应必定不能自发进行。( )
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【答案解析】 (1)×。分析:反应放热有利于反应自发进行,但放热反应不 一定自发进行,如物质的燃烧。 (2)×。分析:反应条件是否需要加热与反应能否自发进行无 关。 (3)√。分析:同一物质的熵:气态>液态>固态。 (4)√。分析:反应正向、逆向的焓变、熵变符号相反。
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4.下列说法中正确的是( ) A.凡是放热反应都是自发的,吸热反应都是非自发的 B.自发反应一定是熵增大,非自发反应一定是熵减小或不变的 反应 C.自发反应在恰当的条件下才能实现 D.自发反应在任何条件下都能实现
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【解析】选C。放热反应常常是容易进行的过程,吸热反应有 些也是自发的,A项错;自发反应的熵不一定增大,B项错;过 程的自发性只能用于判断过程的方向,是否能实现还要看具体 的条件,C项正确,D项错。
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