初中：信息技术 - 初识wps2000(教案)
八年级信息技术上学期第一课认识WPS文字处理软件教案
“姓名：张三
班级：八年级一班
日期：2023年1月1日”
（2）将字体设置为“宋体”，字号为“16”。
（3）将段落格式设置为“首行缩进2字符”。
（4）将文档保存为“我的作业.docx”。
答案：
新名：张三
班级：八年级一班
日期：2023年1月1日
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生 generally have a keen interest in learning about new technology and software. They tend to be curious and eager to explore the functionalities of WPS. In terms of abilities, students may have varying levels of proficiency when it comes to using computers and word processing software. Some students may be more technically skilled, while others may need more guidance. As for learning styles, students may have different preferences, such as visual, auditory, or kinesthetic. It is important to cater to these diverse learning styles during theinstruction.
4. 应用拓展：学生将通过课后作业和拓展学习，进一步巩固课堂上学到的知识，并拓宽自己的知识视野。他们将通过反思总结，发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。
初识wps文字教案初中
初识wps文字教案初中课程名称：初识WPS文字课时安排：2课时教学目标：1. 了解WPS文字的启动与退出，认识WPS文字的界面。
2. 掌握在WPS文字中输入文本的基本操作。
3. 学会保存WPS文字文档。
4. 培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的软件操作能力。
教学重点：1. WPS文字中文本的输入和文档的保存。
2. 掌握WPS文字的基本操作。
教学难点：1. 了解输入英文、大写字母以及保存文档的操作。
教学准备：1. PPT课件。
2. 计算机。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示WPS文字的界面和功能，引起学生的兴趣，激发学生学习WPS文字的欲望。
二、讲解WPS文字的启动与退出（10分钟）1. 讲解如何启动WPS文字：双击桌面上的WPS文字图标，或者在开始菜单中找到WPS 文字并点击。
2. 讲解如何退出WPS文字：点击右上角的“关闭”按钮，或者选择“文件”菜单中的“退出”选项。
三、认识WPS文字的界面（10分钟）1. 讲解WPS文字的界面组成：菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等。
2. 讲解各个界面的功能：菜单栏包含各种编辑命令，工具栏提供快捷操作，编辑区用于输入和编辑文本，状态栏显示当前文档的状态。
四、学习输入文本的基本操作（15分钟）1. 讲解如何输入文本：在编辑区中，点击鼠标左键选择文本输入区域，然后输入文本。
2. 讲解如何选中文本：点击鼠标左键选中文本，或者使用鼠标拖动选中一段文本。
3. 讲解如何复制和粘贴文本：选中要复制的文本，点击“编辑”菜单中的“复制”命令，然后点击目标位置，点击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
五、学习保存WPS文字文档（10分钟）1. 讲解如何保存文档：点击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
2. 讲解如何另存为：点击“文件”菜单中的“另存为”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
第二课时：一、复习WPS文字的启动与退出（5分钟）教师通过提问方式复习上一课时所学的WPS文字的启动与退出方法。
信息技术教案-WPS文字处理(中职教育).doc
第一章WPS文字处理第一节文档的创建一、教学目标二、课时安排建议建议本节内容用1课时完成。
三、教学准备教学素材：•2~3个文本文件，每一个文件中存放一篇作文（有标题、作者姓名、正文）。
•—•篇竖排的古诗（有标题、作者姓名、正文），标题、作者姓名和正文设置为不同的字体、字号。
四、教学过程建议1.教师演示：利用模板建立文档。
WPS2000内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，用户可以利用它们方便地创建白己所需要的应用文文档，特别是起草“公文”等应用文时，有接调用其屮一个模板文件可快速创建符合标准格式的公文。
教师介绍根据模板建立新文档的常规操作步骤。
（除常规操作外, 是否还有其他操作方法供学生课外思考解决）2.学生练习。
•利用“竖排版式”模板建立一个作文文档（标题、作者姓名和正文在文本文件中选取）。
以“竖排作文”为文件名存放。
•利用“20X25稿纸”模板建立一个作文文档（标题、作者姓名和正文在文本文件中选収）。
要求标题、作者姓名放在合适的位置，标题、作者姓名和正文的了体和字号要作适当的设置。
以''稿纸作文”为文件名存放。
3.模板文件的建立。
虽然WPS2000内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，但并不是应有尽有，故可将某些格式的文件制作成模板文件供以后使用。
教师和学生一起打开事先准备好的竖排古诗文件，然麻按操作步骤保存为模板文件。
最后检杳新建的模板文件是否在已指定的模板类型屮。
4.多文档窗口的切换、保存和关闭。
完成前面的操作后，至少已冇旷3个文档窗口打开着，这为多文档窗口的操作做好了准备。
这时可以让学生尝试操作。
第二节艺术汉字一、教学目标二、课时安排建议建议本节内容用2课时完成。
三、教学重点与难点艺术汉字的编辑和修改，指定艺术字效果的实现。
四、教学准备事先做好几个不同风格和效果的艺术字文档供演示和学生练习使用。
五、教学过程建议1.教师演示：介绍创建艺术汉字的步骤和方法：如果你要给文章制作一个富有艺术感的标题，或者要制作漂亮的名片、广告等，这时就可以使川WPS2000提供的金山艺术汉字來进行制作。
认识wps初中教案
认识wps初中教案教学目标：1. 了解WPS表格的特点及功能；2. 学会启动并认识WPS表格的工作界面；3. 掌握工作表的创建及基本操作；4. 学会保存工作表。
教学重点：1. 学会启动并认识WPS表格的工作界面；2. 掌握工作表的创建及基本操作。
教学难点：1. 掌握工作表的创建及基本操作；2. 学会保存工作表。
教学方法：1. 讲授法：讲解WPS表格的特点、功能和工作界面；2. 演示法：演示WPS表格的基本操作；3. 自主合作学习法：学生自主尝试操作，合作解决问题。
教学准备：1. PPT课件；2. 计算机；3. 黑板；4. 素材实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的WPS文字的基本操作；2. 提问：同学们，你们在日常生活中有没有接触过表格呢？表格在我们生活中有哪些应用呢？二、新授（20分钟）1. 讲解WPS表格的特点及功能；2. 演示如何启动WPS表格及其工作界面；3. 讲解并演示工作表的创建及基本操作；4. 讲解如何保存工作表。
三、实践操作（15分钟）1. 学生自主尝试操作WPS表格，完成简单的工作表创建和编辑；2. 学生合作解决问题，互相学习交流。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学的WPS表格的基本操作；2. 提问：同学们，你们还能想到WPS表格在生活中的其他应用吗？3. 引导学生思考如何利用WPS表格解决实际问题。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践操作，使学生了解了WPS表格的特点及功能，学会了启动并认识WPS表格的工作界面，掌握了工作表的创建及基本操作，并能保存工作表。
在教学过程中，注意引导学生思考表格在生活中的应用，提高学生对WPS表格的学习兴趣。
但在课堂时间安排上，可能需要进一步调整，以确保学生有足够的实践操作时间。
初中信息技术：关WPS2000的字处理功能及其使用的教学设计
初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：信息技术教课方案/初中信息技术编订： XX文讯教育机构初中信息技术教课方案文讯教育教课方案关 WPS2000的字办理功能及其使用的教课方案教材简介 : 本教材主要用途为学习本知识能够调换学生的激情与兴趣，对有关教师和学生创建力的开发有促使作用，对教课成效提高有着踊跃的影响，本教课方案资料合用于初中信息技术科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
一、教课目的设计( 一) 教课对象剖析1．学生经过前方的学习，已经掌握了键盘的操作，启动windows 系统的方法和使用全拼双音法输入汉字；同时，经过一准时间的指法练习和汉字打字练习，能掌握正确的指法和具有必定的打字速度，但打字的正确性和速度还有待进一步提高。
2．因为学生原有的计算机基础程度不同样，学生之间的学习计算机基础知识和操作技术的能力仍存在较大的差距，在教课中要坚持因材施教。
3．初一学生已有必定的文字阅读水平，经过前方的学习，能理解计算机的一些常用的和最基本的术语。
在教师指导下有进行自学的能力。
( 二) 教材内容剖析本节课的教材是广州市初中信息技术课程──信息技术（第一册）。
本节课是集成办公软件 wpsxx 的第一课时，要修业生对该软件有一个初步的认识。
（三）教课目的[ 认知领域 ] ：①认识 wpsxx 的主要功能。
②掌握 wpsxx 的窗口构成。
[ 操作领域 ] ：①掌握 wpsxx 的启动、新建、保留、翻开、退出操作。
②掌握在 wpsxx 中进行文字录入。
[ 感情领域 ] ：①培育学生敢于实践、擅长实践的能力。
②培育学生自我学习的能力。
（四）教课要点在 wpsxx 中进行文字录入和 wpsxx 的文件保留。
（五）教课策略1．运用学生学习顺序渐进的原理，剖析学生学习问题、掌握知识过程的特色，系统地、整体地设计讲堂教课。
初中：信息技术 - 初识wps2000教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材信息技术 - 初识wps2000 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Information technology-a first look at wps2000教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育信息技术- 初识wps2000设计思想：本课时是学生接触wps2000的第一课时，因此重在让学生体验使用wps来工作的快捷、方便之处，但是又不能脱离学生的实际，故需要对wps2000的工作界面进行一个初步的介绍。
因此，希望能够通过本课时的学习使学生熟悉wps的工作界面，并在已有知识的基础上通过看书、活动、相互讨论等多种方式学习一些wps的基本操作，能够制作出一些简单的wps作品，由于考虑到素材的获取需要相对较长的时间，因此，想到利用wps中已有的模板，只要学生能够在模板的基础上进行修改、加工，从而得到自己独有的作品，就已经达到了本节课的目的。
同时，wps中所自带的模板也是它的一大特色，里面包含了常用的应用文模板，这也是在word中所不能体验到的，因此即便是对于班上已经对word操作有所接触的同学，他也会在初次使用wps的过程中得到耳目一新的体验，在思维上避免让学生感觉wps和word是一样的软件，从而激发学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。
教学目的：1、使学生明确wps2000的多种打开方法。
2、使学生熟悉wps2000的工作界面。
3、能够在模板的基础上制作一些简单实用的作品。
4、学会保存文件，并明确wps2000保存文件的类型。
5、加强对学生进行爱国主义教育，增强民族自尊心，从而启发学生的学习动机。
教学步骤：一、关于wps2000同学们，我们从今天开始学习一款非常优秀的国产软件——wps2000。
那么wps2000到底是款什么软件呢？它的用途主要是什么呢？有没有同学知道呢？【答】（简单说明即可，依据学生的回答情况进行说明，这一段说明的意义在于引起学生的兴趣，使得学生愿意自动去寻找wps2000的打开方式）说起WPS，它曾经是国内最流行的汉字处理软件，接触电脑比较早的用户大概没有不知道它的。
第1课 初识《WPS文字》精品教案
第一单元WPS文字处理
第1课初识《WPS文字》教案一、【教材分析】
二、【教学流程】
告公司门口已经挤的满满当当的了，那老师就是一名招聘官，现在到了施展你们才能的时候了，有没有信心通过应聘成为一名称职的秘书？
生：有。
师：好，那我们分成四组来应聘，看看哪一组的队员全部通过应聘。
每完成一次任务，就能获得我们的聘书。
启动WPS文字
师：我们先来看第一个要求：启动WPS 文字。
那现在孩子们参考我们的课本或参考老师给你们的提示，找到启动WPS的方法吧。
生：自主探究。
师巡视，生探究。
组长检查组员的完成情况。
师：孩子们，谁先来应聘？
生操作演示启动过程。
师：这位应聘者快速的从老师的桌面上
找到了WPS文字的图标，并双击打开。
（板书）
师：看来我班的孩子都能通过应聘，老师要给快速完成的应聘者颁发聘书了。
认识界面
师：好了，现在我们再来看看应聘者的第二个要求吧。
说出WPS文字的界面都有什么，并能指出各部分的作用。
第1课我的纪念册——初识“WPS演示”教案
1. WPS演示软件。
2.纪念册制作素材（图片、文字等）。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，根据学生的反馈和掌握情况，调整教学方法，以便更好地完成教学目标。同时，关注学生的个性差异，鼓励学有余力的学生拓展学习内容，提高自身能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
b.提问：你们想不想自己动手制作一个纪念册？
2.新课讲解与演示（10分钟）：
a.讲解WPS演示内容。
c.演示如何保存和分享演示文稿。
3.学生实践（15分钟）：
a.学生按照教师的要求，新建演示文稿，并插入、编辑幻灯片。
b.学生在操作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
b.学生在制作纪念册的过程中，体会到了信息技术的魅力，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养了正确的价值观。
c.学生通过分享自己的作品，增强了自信心，提高了自我表达能力，培养了分享成果的意识。
4.学习习惯与能力：
a.学生在学习过程中，能够认真听讲，积极参与课堂活动，培养了良好的学习习惯。
b.学生在课后能够按时完成作业，巩固所学知识，提高了自主学习能力。
2.过程与方法：
a.学生在小组合作中，能够积极参与讨论，互相学习，共同完成纪念册的制作，培养了团队合作精神。
b.学生能够运用所学知识，独立解决制作演示文稿过程中遇到的问题，提高了问题解决能力。
c.学生在教师的引导下，能够主动探索，积极思考，培养了自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
a.学生通过本节课的学习，对WPS演示软件产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的热情。
板书设计
1.标题：《第1课我的纪念册——初识“WPS演示”》
2.教学目标：
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初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
信息技术教案 / 初中信息技术
编订：XX文讯教育机构
信息技术 - 初识wps2000(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思想：
本课时是学生接触wps2000的第一课时，因此重在让学生体验使用wps来工作的快捷、方便之处，但是又不能脱离学生的实际，故需要对wps2000的工作界面进行一个初步的介绍。
因此，希望能够通过本课时的学习使学生熟悉wps的工作界面，并在已有知识的基础上通过看书、活动、相互讨论等多种方式学习一些wps的基本操作，能够制作出一些简单的wps 作品，由于考虑到素材的获取需要相对较长的时间，因此，想到利用wps中已有的模板，只要学生能够在模板的基础上进行修改、加工，从而得到自己独有的作品，就已经达到了本节课的目的。
同时，wps中所自带的模板也是它的一大特色，里面包含了常用的应用文模板，这也是在word中所不能体验到的，因此即便是对于班上已经对word操作有所接触的同学，他也会在初次使用wps的过程中得到耳目一新的体验，在思维上避免让学生感觉wps和word 是一样的软件，从而激发学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。
教学目的：
1、使学生明确wps2000的多种打开方法。
2、使学生熟悉wps2000的工作界面。
3、能够在模板的基础上制作一些简单实用的作品。
4、学会保存文件，并明确wps2000保存文件的类型。
5、加强对学生进行爱国主义教育，增强民族自尊心，从而启发学生的学习动机。
教学步骤：
一、关于wps2000
同学们，我们从今天开始学习一款非常优秀的国产软件——wps2000。
那么wps2000到底是款什么软件呢？它的用途主要是什么呢？有没有同学知道呢？
【答】（简单说明即可，依据学生的回答情况进行说明，这一段说明的意义在于引起学生的兴趣，使得学生愿意自动去寻找wps2000的打开方式）说起WPS，它曾经是国内最流行的汉字处理软件，接触电脑比较早的用户大概没有不知道它的。
九十年代初,当时的操作系统还是DOS，那时几乎国内的每一台电脑都装了WPS，以至于有很多用户都以为，电脑就等于WPS。
但是，由于WPS不支持Windows，所以随着Windows操作系统逐步取代DOS,WPS也和DOS 一起渐渐地退出了电脑的历史舞台，微软的Word和其它办公软件也就乘机占领了中国市场。
开发WPS的金山公司也不甘心就这样放弃市场，所以他们又开发了支持Windows 95和98的新版WPS,现在市场上最新的版本是WPS 2000。
金山公司说:"WPS 2000是最适合中国人使用的办公软件",他们想凭借WPS2000从微软的Office手中夺回中文办公软件的霸主地位。
二、打开wps2000
说了这么多，大家是不是很想看看wps2000的工作界面？
首先要打开这个软件，那么，如何打开wps2000呢？（普遍来说，学生可以自己找到至少两种办法，这是一个让学生表现的好机会，不能错过）
1、开始——程序——金山wps2000专业版——wps2000
2、在桌面上直接点击图标
3、开始——运行中直接输入WinWPS32.EXE即可。
三、wps2000的工作界面
（简要介绍wps2000的工作界面，介绍时围绕着菜单、特色菜单、个性化菜单来说明，学生更易理解并且很容易记忆）
【标题栏】由文件的名称和最小化、最大化、还原、关闭3个按钮组成。
显示出当前所使用的软件的名称和当前文件的名称，默认的名称是“新文件1”
【菜单栏】就像我们到饭店时一样，人家会将它所提供的食物分类，比如炒菜、素菜、
汤等类别，然后你就可以根据自己的需要选取自己想要的东西了。
那么，现在赶快看看金山公司给我们的这份菜单吧，它也同样分了类别。
比如“查看”菜单，里面的“网格”、“工具栏”都很常用。
练习1：
请你找一找以下几种工具，看看它们是什么样子？
对象工具、操作向导、图文符号库
【工具栏】刚刚说了菜单栏，它将金山公司献给我们的大餐分类列了出来。
而工具栏就在菜单栏的下面，它就相当于是特色菜单了，把我们常用的都列出来了。
如果你不知道这些符号是什么含义，你还可以把你的鼠标移过去，问问它啊。
演示～～～～
那么我现在问一下，这些东西在菜单里面找得到吗？
当然可以找到了，虽然是特色菜，但还是菜嘛！！：）
【操作向导】刚才我们已经知道了如何打开、关闭它了。
其实，它是wps的特色了，它把我们当前可以进行的操作显示出来，而不能做的就不显示了。
如果仍然要拿饭店来作比较的
话，它就是一张根据不同人所定制的一张特殊的菜单了，比如，你现在感冒了，只能吃×××××，你现在需要补充维生素，最好吃什么什么。
有了这个操作向导，我们的使用就
方便了很多。
四、wps作品的制作
现在熟悉了wps2000的工作界面以后，其实我们最关心的还是怎样制作一个完整的wps 作品对不对？
不管使用什么软件，我们用它来做作品，都会涉及到这么几步：（这一步虽然简单，但是非常必要，学生明确了这三个步骤以后，在以后的学习中都不会只是依葫芦画瓢）
1、新建一个文件
2、对该文件进行一系列的加工制作。
3、保存文件
那么现在请大家跟着我来进行这个过程：
选择文件——新建，然后选择一个恰当的wps模板（特别地，wps里面提供了很多有中国特色的模板，能够为我们想得如此周到的恐怕也只有国产软件才能做到了），从而建立了一个模板文件。
在建好的文件上面进行修改，修改的时候就需要用到我们的菜单、工具栏和操作向导了。
现在我们就要利用wps自带的模板来制作自己的信笺。
选择文件——新建选择wps模板中的信笺—梦幻童年式
比如说，我在建立好的信笺模板上进行简单的修改就可以制作出好看的信纸来。
（演示以下操作）
1、简单输入文字内容（在输入文字的选择上使用了与初一学生心理发展比较接近的给父母的一封信，学生们才上初中不久，很多还是第一次住校，一定有很多话想、很多体验想要给自己的父母讲）
2、修改文字的大小、字体、颜色
3、对文字进行特殊效果的设置
4、在信笺中插入图片
5、对图片进行基本操作：拖动（随意改变其位置）、长宽调节、图片的裁剪等操作
这些步骤都做好了以后，就应该进入第3步——保存文件。
选择文件——保存，然后选择恰当的存储路径。
特别注意，wps2000所制作的文件的扩展名为.wps。
文件制作好了，如果我们有打印机就可以把它打印出来，然后寄给自己的父母，我想他们如果收到这样一封特别的信一定会非常的高兴的。
五、学生练习
接下来，请大家完成以下的任务：
选择一个wps2000自带的信笺模板，经过自己的修改，做成一份实用的wps作品，并将它保存起来。
保存的位置：网上邻居——server——学生wps作品
保存的名字：自己的姓名
另外，在网上邻居上面有一个文件夹，里面放了一些wps的学习资料和制作素材，大家可以将这个文件夹复制下来，然后放到自己的电脑上面。
在制作作品的过程中如果遇到什么问题的话，可以参考上面的知识介绍。
除此之外，你还可以去翻翻书，结合书上的问题进行练习。
六、学生作品展示
选择一些较优秀的作品进行展示，说说其中做得好的地方。
另外再展示一些图文并排的高年级的优秀作品，说明在以后的学习过程中，我们将用wps 来制作电脑小报。
七、课堂总结
总结本节课的主要内容，幻灯片展示。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。