新教科版一年级科学下册始业教育课 教案
2024年新教材教科版一年级下册科学全册教案教学设计
2024年新教材教科版一年级下册科学全册教案教学设计一、教学内容1. 第一章：春天来了1.1 植物发芽1.2 春天里的动物2. 第二章：我们周围的材料2.1 认识材料2.2 材料的分类和性质3. 第三章：太阳和影子3.1 太阳的认识3.2 影子的形成和变化二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天植物发芽、动物活动的特点，培养学生对自然的热爱和观察力。
2. 使学生认识和区分不同材料，了解材料的性质和用途，提高学生的实践操作能力。
3. 让学生了解太阳和影子的关系，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物发芽的过程和条件材料的性质和分类太阳和影子的关系2. 教学重点：春天的植物和动物特点常见材料的识别和用途观察太阳和影子的变化四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、幼苗不同材料制成的物品影子实验器材（光源、物体、白板等）2. 学具：观察记录本彩色笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生观察校园里的春天景象，让学生描述春天的变化。
展示不同材料制成的物品，让学生触摸并描述其特点。
带领学生进行影子实验，观察影子的变化。
2. 例题讲解：植物发芽的例题：讲解种子发芽的过程、所需条件等。
材料分类的例题：介绍不同材料的性质和用途，引导学生进行分类。
太阳和影子的例题：解释太阳和影子的关系，引导学生观察影子的变化。
3. 随堂练习：让学生观察校园里的植物，记录其发芽和生长过程。
学生分组，对提供的物品进行分类，并说明原因。
学生进行影子实验，观察影子的变化并记录。
4. 课堂小结：回顾材料的性质和分类，强调常见材料的识别。
六、板书设计1. 春天来了：植物发芽：过程、条件春天动物：活动特点2. 我们周围的材料：材料：性质、分类、用途3. 太阳和影子：太阳：认识影子：形成、变化七、作业设计1. 作业题目：观察记录春天的植物变化，描述其特点。
收集生活中的不同材料，进行分类并说明原因。
观察日常生活中的影子现象，记录并分析其变化。
新教科版小学科学一年级下册教案(全册)
小学科学一年级下册教学计划一、学情分析经过一个寒假，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级下册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。
课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。
恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。
二、教材解读“科学家这样做”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。
因此，一年级下册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。
1.内容分析一年级上册科学教学内容由“我们周围的物体”和“动物”两个单元组成。
其中“我们周围的物体”单元有7个教学内容，“动物”单元有6个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
（1）“我们周围的物体”单元：是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物质能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。
物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。
为此，“我们周围的物质”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
（2）“动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。
给一年级学生设计的“动物”单元，主要是为他们提供探索动物的机会，使他们认识到动物是有生命的。
像所有的生物一样，动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能，感知周围的生活环境。
最新教科版小学一年级科学下册全册教案
最新教科版小学一年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第四单元：植物的生长第12课：种子发芽第13课：植物的生长二、教学目标1. 知识目标：让学生了解植物的生长过程，认识种子发芽的基本条件。
2. 能力目标：培养学生观察、记录和描述植物生长现象的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护植物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长的过程及种子发芽的条件。
2. 教学重点：培养学生观察、记录和描述植物生长现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物植物、种子、放大镜、培养皿等。
2. 学具：记录本、画笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物植物，引导学生观察植物的生长过程。
2. 例题讲解：讲解种子发芽的条件，引导学生通过实验探究种子发芽的过程。
讲解植物的生长过程，让学生通过观察、记录和描述植物生长现象。
3. 随堂练习：学生分组进行种子发芽实验，观察并记录实验结果。
学生观察教室内的植物，记录并描述植物的生长过程。
六、板书设计1. 植物的生长过程：发芽：种子吸水、胚根生长、胚芽出土生长：根、茎、叶的生长2. 种子发芽的条件：水分、温度、空气、光照七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录其生长过程，并描述其特点。
结合生活实际，举例说明种子发芽的条件。
2. 答案：学生需根据观察，如实记录植物的生长过程和特点。
学生需列举实例，说明种子发芽的条件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察活动，深入了解植物的生长环境。
开展“我心中的植物”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：植物生长的过程及种子发芽的条件。
2. 例题讲解：讲解种子发芽的条件，引导学生通过实验探究种子发芽的过程。
3. 随堂练习：学生分组进行种子发芽实验，观察并记录实验结果。
2024年一年级下册科学全册教案教科版
2024年一年级下册科学全册教案教科版一、教学目标1.让学生通过观察、实践和探究，了解自然界的奥秘，培养科学思维和创新能力。
2.培养学生热爱科学、勇于探索的精神，提高学生的科学素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯，提升学生的综合素质。
二、教学内容1.第一单元：植物的生长1.1了解植物的生长过程。
1.2观察植物的生长变化。
1.3学习植物生长的基本条件。
2.第二单元：动物的奥秘2.1了解动物的基本特征。
2.2观察动物的行为特点。
2.3学习动物的生活习性。
3.第三单元：天气与季节3.1了解天气的变化规律。
3.2观察季节的变化特点。
3.3学习天气与季节对生活的影响。
4.第四单元：有趣的科学实验4.1学习简单的科学实验方法。
4.2探索实验中的科学原理。
4.3培养学生的动手能力和观察能力。
三、教学过程1.第一单元：植物的生长第1课时：观察植物的生长教学步骤：组织学生观察教室内的绿植，引导学生关注植物的生长变化。
让学生分享自己观察到的植物生长过程。
第2课时：学习植物生长的基本条件教学步骤：通过多媒体展示植物生长的基本条件。
组织学生进行植物种植实践，培养学生的动手能力。
2.第二单元：动物的奥秘第1课时：了解动物的基本特征教学步骤：通过图片和视频展示不同种类的动物，引导学生关注动物的基本特征。
让学生分享自己对动物的认识。
第2课时：观察动物的行为特点教学步骤：组织学生观察教室附近的动物，关注它们的行为特点。
让学生分享自己的观察结果。
3.第三单元：天气与季节第1课时：了解天气的变化规律教学步骤：通过多媒体展示天气的变化规律。
让学生分享自己对天气变化的了解。
第2课时：观察季节的变化特点教学步骤：组织学生观察季节的变化，关注季节对生活的影响。
让学生分享自己的观察结果。
4.第四单元：有趣的科学实验第1课时：学习简单的科学实验方法教学步骤：通过多媒体展示简单的科学实验方法。
组织学生进行实验实践，培养学生的动手能力。
第2课时：探索实验中的科学原理教学步骤：让学生分享实验中的发现。
一年级下学期教科版科学全册教案
一年级下学期教科版科学全册教案第一课：春天来了
教学目标
- 了解春天的特点和变化
- 能够观察和描述春天的现象
- 学会绘制春天的景象
教学内容
1. 春天的特点和变化
- 温度升高、天气变暖
- 花草树木开始生长
- 鸟儿开始筑巢
- 昆虫开始活动
2. 观察和描述春天的现象
- 学生观察校园或家附近的变化
- 学生用简单的语言描述他们观察到的现象
3. 绘制春天的景象
- 学生用颜色画出春天的天空、花草树木和动物
教学步骤
1. 导入：与学生讨论四季的变化，引出春天的特点和变化
2. 呈现：展示春天的图片和视频，让学生观察和描述其中的现象
3. 活动：组织学生进行校园或家附近的观察活动，并让他们用简单的语言描述他们观察到的现象
4. 练：让学生在纸上绘制他们对春天的想象，鼓励他们用丰富的颜色表达
5. 总结：回顾研究内容，强调春天的特点和变化
教学评估
- 学生观察和描述春天的现象的准确性和丰富性
- 学生绘制春天景象的美观程度和创意性
拓展活动
- 邀请学生带来春天的图片或手工制作，进行展示和分享
- 组织学生参观附近的公园或植物园，进一步了解春天的特点和变化
> 注意：本教案仅为参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。
2024年部编教科版一年级科学下册全册教案
2024年部编教科版一年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：植物的生长变化、春天的动物行为。
2. 第2章《我们周围的材料》：生活中常见的材料及其特点、分类。
3. 第3章《力的世界》：简单力的概念、力的作用和效果。
4. 第4章《水的故事》：水的性质、水的循环过程。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本册教材的学习，使学生掌握植物生长变化、材料特点、力的概念及水的性质等基础知识。
2. 过程与方法：培养学生观察、实验、思考、合作的能力，提高解决问题的实践操作技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长变化、力的概念、水的循环过程。
2. 教学重点：生活中的材料特点、力的作用和效果、水的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、多媒体课件、实验器材。
2. 学具：观察记录表、实验工具、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，如观察校园里的植物、收集生活中的材料等。
2. 新课导入：讲解教材内容，进行例题讲解，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 实践活动：组织学生进行观察、实验、调查等实践活动，提高实践操作能力。
六、板书设计1. 采用图文并茂的方式，简洁明了地展示教学内容。
2. 突出教学重点，引导学生关注关键知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天校园里的植物，记录生长变化。
（2）收集生活中的材料，进行分类并描述其特点。
（3）设计一个简单的力的实验，描述力的作用和效果。
（4）制作水的循环过程图，解释每个环节的含义。
2. 答案：（1）植物生长变化记录表。
（2）材料分类描述表。
（3）力的实验报告。
（4）水的循环过程图。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站等资源，鼓励学生在课后继续探索科学知识。
重点和难点解析1. 教学难点的确定与解析2. 教学重点的突出与强化3. 实践活动的组织与实施4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点的确定与解析（1）植物的生长变化：此部分内容对于一年级学生来说，理解植物从种子到成熟植株的过程有一定难度。
2024年教科版小学科学一年级下册全册教案
2024年教科版小学科学一年级下册全册教案一、教学内容1. 第1章：春天来了春天的变化植物的生长动物的变化2. 第2章：我们周围的材料常见材料的认识材料的分类与用途环保材料的意义3. 第3章：力的世界力的概念与作用力的测量与表示力的运用4. 第4章：空气与水空气的存在与作用水的形态与变化空气与水的利用二、教学目标1. 了解春天动植物的变化，认识自然界的美。
2. 学会区分常见材料，培养环保意识。
3. 掌握力的概念，了解力的测量与表示，学会用力。
4. 理解空气与水的重要性，培养节约用水、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的测量与表示，空气与水的利用。
2. 教学重点：春天动植物的变化，常见材料的认识，力的概念，空气与水的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、模型、图片、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、画笔、尺子、气球、水杯等。
五、教学过程1. 春天来了实践情景引入：带领学生观察校园内的植物变化，了解春天的特征。
例题讲解：通过图片展示，讲解春天动植物的变化。
随堂练习：让学生绘制春天景象的画。
2. 我们周围的材料实践情景引入：展示生活中常见的材料，引导学生认识材料。
例题讲解：讲解材料的分类与用途。
随堂练习：让学生分组讨论，列举生活中不同材料的用途。
3. 力的世界实践情景引入：演示力的作用，如拉弹簧测力计、推物体等。
例题讲解：讲解力的概念、测量与表示。
随堂练习：让学生动手实验，了解力的作用。
4. 空气与水实践情景引入：通过实验，展示空气的存在与作用。
例题讲解：讲解水的形态与变化，空气与水的利用。
随堂练习：让学生讨论如何在生活中节约用水、保护环境。
六、板书设计1. 春天的变化2. 常见材料的认识3. 力的概念与测量4. 空气与水的利用七、作业设计1. 作业题目：描述春天你身边的动植物变化。
列举5种常见材料及其用途。
解释力的作用，并举例说明。
说说如何在生活中节约用水。
2. 答案：春天的动植物变化：如树叶变绿、花儿开放、小鸟筑巢等。
2024年教科版一年级科学下册全册教案完整版
2024年教科版一年级科学下册全册教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天来了》：介绍春天的特点，植物生长，动物活动等。
2. 第2章《我们身边的物质》：学习物质的性质，如颜色、形状、硬度等。
3. 第3章《空气和水》：了解空气和水的存在形式、性质和作用。
4. 第4章《力和运动》：学习力的概念，以及物体运动的基本原理。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的特点，认识常见的植物和动物。
2. 培养学生对物质性质的观察和描述能力。
3. 使学生了解空气和水的存在，以及它们在生活中的作用。
4. 培养学生运用力使物体运动的能力，理解简单的物理原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的概念，物体运动原理。
2. 教学重点：植物生长、物质性质、空气和水的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物标本，实验器材，教学课件。
2. 学具：观察记录表，画笔，画纸，实验材料。
五、教学过程1. 春天来了a. 实践情景引入：带领学生观察校园里的春天景象。
b. 例题讲解：讲解春天的特点，引导学生认识常见的植物和动物。
c. 随堂练习：让学生绘制春天景象，描述植物和动物的特点。
2. 我们身边的物质a. 实践情景引入：展示不同物质的实物，让学生观察。
b. 例题讲解：讲解物质的颜色、形状、硬度等性质。
c. 随堂练习：让学生分组观察、描述物质，并记录下来。
3. 空气和水a. 实践情景引入：进行简单的空气和水实验，引导学生观察。
b. 例题讲解：讲解空气和水的存在形式、性质和作用。
c. 随堂练习：让学生描述实验现象，并讨论空气和水在生活中的作用。
4. 力和运动a. 实践情景引入：进行简单的力学实验，如推动物体。
b. 例题讲解：讲解力的概念，以及物体运动的基本原理。
c. 随堂练习：让学生运用力使物体运动，并观察、记录实验结果。
六、板书设计1. 春天来了：植物生长、动物活动。
2. 我们身边的物质：颜色、形状、硬度。
3. 空气和水：存在形式、性质、作用。
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始业教育《科学的春天》教学设计
【教学目标】
1.回顾上册科学教学内容，了解学生上学期学习情况。
2.复习用感官观察的方法，并观察校园的花草树木。
3.尝试进行分类，初步了解分类的方法和标准。
4.欣赏校园的美丽春色，激发科学学习的兴趣。
【教学重难点】
1.教学重点：复习用感官观察的方法，并观察校园的花草树木。
2.教学难点：尝试进行分类，初步了解分类的方法和标准。
【教学过程】
一、科学家这样做（预设8分钟）
1.出示一年级上册“科学家这样做”内容，提问：你知道怎么观察吗？
学生自由发言，教师概括常见的观察方法。
2.出示一年级下册“科学家这样做”内容，提问：你知道怎么分类吗？
学生自由发言，教师提示要找出相同和不同。
3.出示①一上科学书、②一上学生活动手册、③一下科学书、④一下学生活动手册，让学生对四本书进行观察和分类。
提问：（1）观察——发现什么？（2）分类——怎么分类？
鼓励认真观察的同学，引导学生找出相同点和不同点。
按照不同的分类标准会有不同的分类结果，比如根据册数可以将①②和③④分成两类，根据类别可以将①③和②④分成两类
二、温故知新（预设12分钟）
1.出示一年级上册科学和一年级下册科学教材目录，提问：你特别难忘哪一课？你特别喜欢哪一课？
2.学生自由发言，教师及时给予肯定和鼓励。
三、观察活动：科学的春天在哪里（预设17分钟）
1.过渡：春天来了，大家想不想到校园里去找春天？科学的春天在哪里呢？
2.出示“春天的花，春天的树，春天的草，春天的人，春天……”告诉学生
活动要求和纪律。
3.带领学生在校园里观察春天的美丽景色，并运用各种观察方法。
四、总结评价（预设3分钟）
1.学生回到教室，畅谈活动感受，教师给予评价。
2.整理书本。
【板书设计】
科学的春天
观察分类
花、树、草、人……。