实用类文本非虚构文学写作阅读练习及答案
高考语文知识点精练 实用类文本阅读(附答案及解析)
高考语文知识点精练实用类文本阅读（附答案及解析）高考方向：社会热点新闻报道，考察概括能力，快速阅读理解能力。
选题方面：中美贸易逆差，中国网络文学，热点文化IP影视剧，量子通讯，中国旅游，移动支付。
目标：提高实用类文本阅读能力，开阔学生阅读视野，提高写作能力。
实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。
比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。
美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元，但是事情并不简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。
一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。
根据中方的统计，美国是中国服务贸易第一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并不意味着美国在中美贸易中吃亏了。
那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。
一方面是美国与中国的贸易摩擦从未停止。
另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。
美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。
至于特朗普为什么会在这个时点在贸易问题上对华发难？除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是他各项政策迟迟无法推进的情况下，对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。
(摘编自《经济日报》刊文) 材料二：图表7：美国对中国贸易差额(摘编自《贸易失衡是美国的宿命？》) 材料三：美国统计数据显示，2015年，美国贸易赤字快速增长，达到了创记录的7260亿美元，其中以对中国贸易逆差最多，达到2016亿美元。
2015年，中国出口总额的58%来自外商投资企业，外商投资企业的贸易顺差净值844亿美元，占中国贸易顺差总额的B3%……如果扣除这一部分，中国的贸易顺差仅为175亿美元。
新高考卷试题专练：现代文阅读之实用类文本阅读 含答案
新高考卷试题专练：现代文阅读之实用类文本阅读一、【原题】适应性试卷（一）阅读材料的内容特点阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧虑和争论开始从学术圈进入公众视野。
要将这些思考引向深入，就需拓宽视域，厘清思路，特别要善用底线思维来把握问题。
对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析。
近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领。
这在发达国家的制造业中表现较明显，我国一些工厂也开始这么做。
从经济效益看，工业人工智能成本的下降使“取代”变得有利可图。
“汽车的出现没有让马车夫找不到新工作”只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡。
近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发。
史蒂芬·霍金、比尔·盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是军事用途的研发，认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。
因为军用人工智能有可能直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。
人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛。
这点很容易理解，《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片对此已做过大量设想。
人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人工智能还很初级”之类的说法宽慰公众，但这种理由是站不住脚的，“老虎还小”不能成为养虎的理由。
因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕。
人工智能的终极威胁更加发人深省。
这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。
阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡。
他给出的理由之一：“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。
”这个看法很有见地。
这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“任何工作”，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。
高考语文《实用类文本阅读》分项汇编(原卷版)
五年真题分类汇编实用类文本阅读【2021年】（2021·全国甲卷·）阅读下面的文字，完成下面小题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。
但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。
有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。
正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。
但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面（比如厨房的操作台）上倒上几滴。
现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。
你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。
想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。
水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。
因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。
2023年高考语文真题模拟试题专项汇编：(2)实用类文本阅读(含答案解析)
（2）实用类文本阅读——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编【2023年全国甲卷】阅读下面的文字，完成下题。
根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力。
如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？那么树木会如何“说话”呢？我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。
不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味。
在非洲大陆的莽原上，金合欢树是长颈鹿的珍馐，为了摆脱这种草食性的庞然大物，金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素。
长颈鹿便会转移到其他树木那里。
是旁边的树吗？不。
它们会避开邻近的树木，然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐。
因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体，向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息。
所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应。
长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏，所以会走远一些，以寻找那些尚未知情的树木。
又或者它们会逆风而行，因为气味信息是顺着风向其他树木传送的。
这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。
对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息。
一棵树的根可以蔓延得很广，其距离大过树冠宽度的两倍，因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系。
但也有偶然情形，因为森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。
所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？幸好不会。
树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息。
在共同的生存空间里，可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流。
但我们若踏入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。
2019高考语文实用类文本阅读专题训练(附答案)
2019高考语文实用类文本阅读专题训练(附答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考语文实用类文本阅读专题训练(附答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2019高中语文专题训练实用类文本阅读【一】读下面文章,完成1--3题.材料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉"无数。
在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。
人们关注“中国诗词大会”,是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。
诗词大都比较凝练,朗朗上口。
阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。
阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班,满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。
“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意.生活需要诗意,但诗意并不自然而然地存在。
一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满.生活不只是柴米油盐，还有诗和远方.（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清)材料二近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队.央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发,节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣,也坚定了国人的文化自信。
2020年高考模拟语文分类汇编实用类文本阅读练习及答案
（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面文字，完成下面小题。
材料一:图1：短视频用户对视频媒体的认知（网民比例)图2:四种视频形式的跨屏使用情况（网民比例）（选自《短视频用户价值研究报告2018—2019》) 材料二:网络短视频作为一种新兴的传播形式，已经对人们的生活方式产生重要影响,必然在促进媒体深度融合、实现媒体一体化发展的进程中扮演重要的角色。
当然，在看到网络短视频飞速繁荣发展的同时,我们也要注意到影响短视频持续健康发展的深层次问题，比如，短视频内容鱼龙混杂,低俗庸俗恶俗的情况也时有发生，需要不断强化内容监管，此外,短视频的版权保护目前还没有得到应有的重视。
内容是与创意紧密相关的，保护创意等智力成果就显得格外重要,如果缺乏对知识产权的有效保护，创新性内容就会成为无源之水，无本之木，最终伤害的还是短视频整体业态。
近年来，在网络短视频领域侵权问题频发，对短视频健康发展产生不小的负面影响。
为了促进短视频高质量发展,首先，应该进一步完善知识产权法律保护体系.网络短视频毕竟是一个相对新兴的领域，具体运作过程中难免产生版权争议,这就要求我们加快制度建设，尽快健全完善版权保护体系，使从业者有法可依、有章可循，为短视频持续健康发展提供坚实的制度保障.其次，政府有关部门要加大知识产权执法力度.规范是为了更好地发展，要积极治理短视频领域的侵权乱象,充分维护权利人的合法权益，构建竞争有序的短视频市场环境。
最后，要强化知识产权保护意识的培养。
保护短视频版权需要全社会共同努力。
网络短视频用户数以亿计，如果每一位用户都能增强版权保护意识，在使用和分享过程中,自觉坚持知识产权保护理念，对于营造良好的短视频保护环境必然大有裨益.（摘编自《让短视频更精彩》，（中国出版》2019年第5期）材料三：随着媒体融合进程特续深入，短视频发展将在2019年进入新阶段。
来自中国广视索福瑞媒介研究（CSM)最新发布的《短视频用户价值研究报告2018-2019》显示，短视频将以其“视觉化的强参与性、社交传播的强互动性、‘短视频+’的连接延展性，重构视频生态的演化图景"。
高考语文模拟系列训练：实用类文本阅读(附答案解析)
高考语文模拟系列训练：实用类文本阅读（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
王小谟75岁不失棱角人民大会堂的颁奖大会上，无数闪光灯照亮了王小谟，他半个世纪以来的科技成绩更是被人们反复传诵——提出中国预警机技术发展路线图、主持研制出中国第一代机载预警系统。
媒体赋予他诸多头衔——“中国预警机之父”、著名雷达专家等。
然而，近些年来，王小谟倒是经常放出些“得罪人”的话，甚至会因为“有个性”“直爽”惹来一些“争议”。
几年前，在十届全国人大三次会议的北京代表团中，时任中国电子科技集团科技委副主任的王小谟作为全国人大代表，就建议要克服在科学研究上的浮躁情绪，切勿追求短期效应。
值得一提的是，王小谟当时话锋直指科技体制，称“要从体制与机制的改革和完善入手，才能推动科研健康发展”。
在两院院士中，就是国家科技最高奖获得者也不乏被选为全国人大代表的，但王小谟的履职方式却颇具个性。
至少，与绝大多数科学家只在科技领域谏言不同，这位“学问最高的代表群体”中的一员，还会从一个普通公民的角度看待社会问题，并颇有“个性”地提出自己的想法。
在十几年前的一次两会上，王小谟揪住“两院”报告就是一连串的问责，他称报告里面列举出很多数字，说明“两院”做了很多工作，具有说服力，但是，“要做的工作不能仅限于此”。
王小谟发言道，对于人民关注的大案要案，要加大审理透明度和报道力度，让更多的人了解实情并受到警示教育。
当然，这样的“敢言”和“个性”，也让王小谟尝到舆论的苦头。
上世纪90年代初，海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性，预警机研制又一次提上了日程。
王小谟主动请缨，与十几位老专家联名上书，要求自主研制预警机。
令他没有想到的是，这一想法一经提出，迎来的不是技术上的挑战，而是受到了一些质疑。
“我们当然可以从国外买，省时省力，但是一旦战争真的爆发，国外只要卡住几个配件，我们买回来的预警机就用不了！”王小谟据理力争。
这句话后，王小谟不再发声，了解他的人都知道，他“干活儿”去了。
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——虚构与非虚构(含答案)
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——虚构与非虚构（含答案）文学类文本专题训练------虚构与非虚构一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：徙（节选）汪曾祺简师毕业，高北溟先生在“五小”任教。
按规定，简师毕业，只能教初、中年级，因为高先生是谈甓渔的高足，中过秀才，声名藉藉，叫他去教“大狗跳，小狗叫，大狗跳一跳，小狗叫一叫”，实在说不过去，因此，破格担任了五、六年级的国文。
即使是这样，当然也还不能展其所长，尽其所学。
然而高先生教书是认真的。
讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟。
他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏。
除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回家。
拍拍白木的板门，过了一会儿，门开了。
①进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗、苦艾，和一种名叫“七里香”其实闻不出什么气味、开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着。
高先生就从这些野草丛中踏着沉重的步子走进去，走进里面一个小门，好像走进了一个深深的洞穴，高大的背影消失了。
木板门又关了，把门上的一副春联关在外面。
高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。
这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名、字：辛夸高岭桂未徙北溟鹏也许这是一个好兆，“未徙”者“将徙”也。
第二年，即壬申年，高北溟竟真的“徙”了。
这县里有一个初级中学。
新任校长沈石君是想有一番作为的。
国文教员，他聘了高北溟。
高先生自然欣然同意。
他谈了一些他对教学的想法。
他要求在部定课本之外，自选教材。
他说教的是书，教书的是高北溟。
“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。
”他强调教材要有一定的系统性，要有重点。
他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项羽本纪》《出师表》《陈情表》，韩、柳、欧、苏。
集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。
最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》。
他好像特别喜欢归有光的文章。
一个学期内把《先妣事略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。
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（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
如果以《人民文学》扬起“非虚构写作”旗帜为起点，“非虚构写作”已走过10年的文学历程。
无论概念界定、外延厘析，还是创作实践、批评研究，当下的“非虚构写作”都略显混乱。
那么，“非虚构”应如何“写作”？
首先，应摆正“非虚构”与“写作”的主次关系。
“非虚构写作”鼓励作家深入现实，以亲历性、反思性与在场性姿态直视虚构文学面临的困境，打破传统文学秩序，使我们从个人到社会、从现实到历史、从微小到宏大等各种关切和经验在文学书写中得以呈现。
可见，文学书写是内核与目的，而“非虚构”仅是手段或路径。
其次，应凸显“写作”与虚构、想象间的应然关系。
“非虚构写作”在根底上仍体现为一种文学创作，无论其表现出怎样的具体现实的真实，这种真实都应是文学的真实。
而这恰是在立足于“非虚构”的现实事件基础上，并通过虚构、想象等艺术手法超越这种基础后呈现的。
即作为文学的“非虚构写作”与虚构、想象之间并不对立，而是共同创造出了丰富的文学世界。
“非虚构写作”在文学真实的呈现上不仅不反虚构，反而需借助虚构与想象来深化真实。
因为虚构是对真实生活的高度提炼，是艺术想象的产物。
想象是依凭记忆对大脑储存的材料进行加工而产生艺术形象的心理过程，只要不是漫无边际不合逻辑的杜撰、编造与无根无由不合情理
的空想、幻想，其对文学真实的呈现都是有益和必要的。
虚构与想象可使现实的琐碎、芜杂精细化，条理化，抽象的情感、意志与体验形象化，具象化，从而渲染情感，强化主题，呈现文学的真实性。
遗憾的是，从“非虚构写作”的创作实践看，大多创作主体停留于记录者、观察者层面，使作品徘徊在“反”虚构层次。
因排斥虚构与想象而将其与“非虚构”对立，致使这些“非虚构”文本无法与新闻写作、口述实录和社会调查等类型的“非虚构写作”区别开来，虽说最大限度地呈现了真实，但却丧失了鲜活的艺术意蕴与美学张力。
最后，应厘清艺术真实与现实真实的逻辑关联。
“非虚构写作”追求的是艺术真实而非现实真实。
实际创作中，无论是关于现实的描摹还是历史的记录，不管作者如何客观冷峻与零度叙事，都不可避免地掺杂个人想象、情感、认知，甚至是兴趣与爱憎。
加之作者的出身、立场与态度及所处历史时代和社会氛围等因素，又会在创作中隐匿着某种“虚构性”的因子或回避某种情形以达到特定目的。
“非虚构写作”要将人物性格、情感表达及创作主体的个性才华作为艺术追求，在最大限度地立足叙述真实、情感真实与历史真实等基础上呈现艺术真实。
如此，“非虚构写作”方可重新激活文学艺术与大众生活的关联，展露时代凡俗质感和个体生命气息，将易被遗忘、遮蔽的日常瞬间及其潜藏的可能，通过作者亲历亲验的在场性书写予以呈现。
（摘编自高春民《非虚构写作：以审美创作反映现实》）材料二
那么非虚构写作到底是什么？非虚构写作首先可以分为实用的非虚
构写作和文学的非虚构写作两类。
实用的非虚构写作事实准确，文本简陋粗糙，不追求叙事的精彩。
文学的非虚构写作强调以创造性的方式呈现精确事实。
非虚构写作题材广泛，包括文学新闻、非虚构小说、历史写作、传记写作、旅行写作、科学写作等不一而足。
非虚构写作最核心的两个特质是事实精准和叙述精彩。
“非虚构”要求故事真实，不允许夸大和捏造事实。
非虚构写作用一种创造性的语言讲述真实发生的故事，而不美化事实。
世界上不可能存在两种非虚构类作品：一种是“严肃”的非虚构作品，它与虚假做斗争，另一种是“艺术”的非虚构作品，它让作者可以随心所欲地写作。
在写作史上，没人禁止在小说中使用事实，但在非虚构写作中，禁止编造和嫁接却是共识。
叙述精彩指的是运用文学技巧，即小说家、剧作家和诗人运用的叙事技巧，以生动的、戏剧性的方式真实、准确地描写真实人物和叙述事件。
20世纪60年代后，文学技法无害于事实成为非虚构写作圈的共识，新闻领域的新闻特稿、叙事新闻、文学新闻都不避讳文学笔法，严谨的历史学家、传记作家、研究自然和病毒的科学家在让知识走向公众时也在追求文本的精彩度和审美感。
真言必须美言，这构成了非虚构写作的一体两面。
（摘编自刘蒙之《非虚构写作不是什么》）材料三
非虚构文学不是一种独立文体，而是一个文学类型，是包含了新闻、非虚构小说、报告文学、日记、历史抒情散文等各文体在内的文类。
关
于非虚构文学的界定，存在三个层面的认识。
第一，一切以事实为基础的写作均可被看作广义上的非虚构文学。
虽然“非虚构文学”的命名仅有数十年，但具有“非虚构性”的作品早已有之，如《史记》。
西方也一直将图书分为虚构、非虚构两大类。
以此划分的非虚构文学范围很广，包括新闻、纪实小说、日记、书信、传记等文体。
第二，狭义上的非虚构文学。
此类研究主要集中于对“新新闻主义”的探讨，研究者多从中西方非虚构文学对比、传播效果等角度进行钻研。
第三，以“中观”视域对非虚构文学进行探讨，即将非虚构文学作为一种以真实故事为基础、兼具文学性表达的文类。
从这一视域出发展开的研究，既考虑到非虚构文学的传统与内涵，又充分结合中国当代非虚构文学的发展，因而更受中国学者重视。
（摘编自刘浏《全媒体时代的非虚构写作》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 想象是对大脑存储的加工，虚构是对真实的提炼，二者对“非虚构写作”的作用不同。
B. “非虚构”文本呈现真实，这点与新闻、口述实录等不同，它有艺术意蕴和美学张力。
C. 真正的非虚构类作品不存在完全真实的“严肃”非虚构和写法自由的“艺术”非虚构。
D. 在非虚构文学的界定上，广义、狭义、“中观”视域下的非虚构文学之间存在递进关系。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 在“非虚构”与“写作”的关系中，“写作”为主，“非虚构”为辅，“非虚构”仅仅是文学书写的手段。
B. 在实际创作中，作品反映的“真实”，都带有作者的个体化和主观化倾向，这是现实的真实。
C. “非虚构写作”对激活文艺与大众关联，展露时代和个体特质、呈现被遗忘日常等意义重大。
D. 真言和美言是非虚构写作的一体两面，技法对事实无害，运用技巧叙述的也可以是真人实事。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于“非虚构写作”的一项是（）
A. 曹雪芹细心体察自己及身边普通人的不同经历，积累了素材，把这些真实故事改编进《红楼梦》。
B. 1979年，记者乔恩·富兰克林发表了一篇医学报道，将动脉瘤比作妖怪，记录了一次失败的手术。
C. 《南方周末》李海鹏的《举重冠军之死》，运用细节和情感渲染，展示了冠军才力退役后的落魄生活。
D. 为了再现离奇凶杀案细节，作家阿克到案发小镇进行两年多调查后写出成名作《小镇奇案始末》。
4. 请结合材料内容，给“非虚构写作”下一个简要定义。
5. 请简要梳理材料一的行文脉络。
1.C A．“二者对‘非虚构写作’的作用不同”错。
B．信息杂糅。
D．“存在递进关系”错。
2. B “作者的个体化和主观化倾向，这是现实的真实”错。
3. A 《红楼梦》的故事不是真实的，只是作者“把这些真实故事改编进”《红楼梦》的，不符合材料二的“‘非虚构’要求故事真实，不允许夸大和捏造事实”的要求。
4. ①非虚构写作的写作题材广泛，②以创造性的方式（想象和虚构），
③呈现精确事实（真实），④是一种文学类型。
5. ①开头提出现今“非虚构写作”略显混乱的现状，从而引出话题：“非虚构”应如何“写作”？②进而从处理好三对关系的角度点明做法，并进行阐释；③最后表明“非虚构写作”的意义。