期末班主任工作总结_1

期末班主任工作总结_1
期末班主任工作总结_1

期末班主任工作总结

清晨,我和阳光一同走进教室三十多双眼睛凝视着我,眼里闪动着喜悦和渴望之光,这就是我的苗圃。每天,我将爱的雨露洒在这块地方,以无比艰辛的努力和充满智慧的劳动,用爱心去打动每位学生,让他们在我的呵护下茁壮成长。本学期在校领导的正确领导下,我又圆满地完成了本学期的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下:

政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低,道德品质修养好坏直接影响到孩子,因此,学校党支部组织的政治学习活动很重要,在学习中我了解了我们国家的大好形式,祖国的宏伟目标,及十六大的精神,使我的政治素质有了很大的提高,经过这一学期的政治学习,使我的思想灵魂都得到了深深地净化。牢固的树立了我的政治立场和思想理念。我决心认真学习十六大精神,做到精心施教,依法执教,把自己的全部所知都教给学生。

在日常的工作中我能够做到听从领导的安排,服从学校的决定,认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到,不早退,严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力量所能完成的,这是一项艰巨的工作,需要很多人的力量和智慧结晶。所以在学校的工作中,我还能够做到与各位老

师和睦相处,团结协作,尊重每一位教师,虚心向其他教师请教、学习,并能积极、诚恳的帮助他人,团结友善为学校的发展贡献自己的力量。

在工作中,自己始终不忘是一名共产党员,时刻以党的标准来严格要求自己,工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面,起党员的先锋模范作用。同时,自己能认真履行党员的义务,自觉接受党组织的教育、管理和监督,使自己有更明确的目标从事自己的教育教学活动。我是一名共产党员,也是一名光荣的人民教师。工作中,不但能认真履行党员义务,也认真尽教师的职责。用自己的爱心去关心爱护每一个学生。

本学期在校领导的带领下,继续探索“小班化”教育的实验研究,努力培养学生动手又动脑,敢说敢创造的教学理念。在不断学习,不断探索中,我的理论认识和教学水平都有了一定的提高,从表面比较形式化的东西,转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。

在班级中,我充分发挥小干部的作用,采用“小组评分制”来竞选、竞争小干部,调动了全班学生的积极性,班干部具有独立工作的能力,许多工作交给小干部,班内还开展了“人人有岗位”活动,每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位,有的同学是“讲台清洁员”,有的同学是“黑

板保洁员”,有的是“讲台清洁员”,教室里每张桌椅,每扇门窗都有人负责保洁,当某项工作需要做时,同学们都会自觉地各就各位,尽自己最大的努力,出色完成“本职工作”,同学们的劳动热情很高,班级的室内、外分担区同学们抢着打扫,如:付思博同学,每天第一个到校扫除,他的妈妈说他是个“傻孩子”,他却说“我班同学都抢着干,我愿意当傻子。”就这样,同学们能自觉打扫室内外卫生,创造出一个良好的学习环境。

建立经常性的总结评比制度,调动起每个学生的积极性,本学期在班级内举办“瞧一瞧,我最棒”的评比,进行周周评,每月总评,期末评比“优秀学生”“优秀干部”,班级的各项工作做到了事事有人管,人人有事做,每个学生都积极向上,不甘落后。

我绝大多数的时间都和学生生活在一起,向学生摔了、碰了、流鼻血等,这样的小事经常碰到,我没有放过这些小事,随时随地为他们解决困难,记得前两个月的一天,我班索思文同学忽然胃痛,我通知学生家长后,安排好班级的学生,背着她就去了医院,经过医生的处理后,孩子的病有了缓解,家长感动地不知说什么好,给校领导寄来了一封表扬信,再如孩子生病了,我提醒他们按时吃药,时间长了,学生把我当成了他们知心朋友,有些不愿意跟家长说的话,都

愿意讲给我听,自然收到良好的教育效果,我热爱学生,同他们的家长一样,去关心爱护他们。

在教学中,我勇于创新,不断研究教学方法,在注重传授知识,培养能力的同时倡导密切配合、民主、成功的课堂氛围,深入研究,在课堂上采用自由发言式,学生敢想、敢问、敢说,不用举手,充分体现民主,努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。

我班学生每周比普通班科任课多,学生既要进行特长训练,又要进行语文、数学课的学习。我充分利用课上40分钟,提高学生的学习成绩,把新的教学理念贯穿到课堂中,同时,让学生做真正的课堂主人,循序渐进地引导学生自己动手去发现、去归纳、去总结、去实践。在教学中我打破了整堂课固有框架,注重于培养学生的探索能力,改变了整齐划一的教学要求,做到因材施教,缩短了师生距离,使师生关系更为平等亲密,快乐的学习方式带来了丰硕的学习成果,我班学生在完成特长任务培训外,经过一学期的努力,学习成绩也没有落下,期末考试在全学年名列前茅。语、数成绩及格率100%,优秀率分别为100%。

为了适应现代化教育的需要,为了具有超前的意识,广博的学识,我常借阅书刊钻研,还自费订阅有关教育杂志,利用课余时间认真学习,将新的教育动态、先进的教育思想

等内容记下来,为日后的教学奠定基础。在12月16日,小班教学研讨活动中,被评为优秀课教师。学无止境,我还利用业余时间学英语、学电脑,时刻不忘充实自己,提高自己的学识水平,从不放弃任何一次学习机会,每次对我触动很大,我又有了新的教学理念。

几分汗水,几分收获,我深深感到,虽然我做了一些力所能及的工作,但是在工作中还存在着许多不足之处:工作虽然能尽心尽力,但缺乏大胆创新精神。因此,今后要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪,新时期的新一代接班人。我决心继续努力,使我的工作再上一层楼。

小学班主任学期末工作总结

小学班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关 心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有 了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天 除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心 理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿 在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做 到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了 会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能 操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵 守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱 学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚 的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一 件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重 细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他 们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老 师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心 灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是 一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种 表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依 赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形 之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求 学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱 扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班 的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对 自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多, 一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且 学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的 情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采 取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会, 之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。 六、抓住优点,激励成长 每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树 立起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

新班主任工作总结

班主任工作总结 这个学期,初为人师的我还担任了的班主任,我接受了一个全新的班集体,这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论,而没有实践的一张白纸,因此,我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力,所以我不断地要求自己努力、成长。 在新的一个学期中,我从以下方面展开了自己的工作: 一、抓好学生的日常行为规范 在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动,对于这样的学生我则站在他们的角度说话,多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师,上学迟到,不尊重同学的事件,并能很好的理解老师。 二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实,形成良好的班风 只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风,集体才能识别是非、善恶、,发扬集体的优点,抵制不良思想习气。因此,我组织学生学习道德规范,提高他们的认识;并坚持表扬好人好事,批评不良的思想行为,为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学,有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想,让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实,现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变,逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。 三、培养学生集体荣誉感 班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中,全班学生才能充分交往、相互了解、建立

一个优秀班主任的工作总结

一个优秀班主任的工作总结 篇一: 小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作更加繁重。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友。 二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养X部团结协作的精神,要能够通过X部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 篇二: 本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束,我一直积极思考努力如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:

关于班主任期末工作总结

关于班主任期末工作总结 一个学期结束,又到了总结的时刻。下面是小编收集的班主任期末工作总结,希望大家认真阅读! 忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。 1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,

我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

期末工作总结期末班级工作总结

期末工作总结期末班级工作总结 我班在各个方面都取得了较好成绩.班级要尽快形成优良的班风,不利于班风建设,使之能体现出优秀班级的良好精神风貌。 总之,我们班在实现深入加强日常管理、思想方面1,成绩不理想七.在这基础上,并不懈地努力去实现,不定期的在一起研究工作,很多东西不是一个人能弄起来的,寻求新的突破与新的提高!六。 建成一个作风正派.同学们在一起聚餐,争取使在稳步发展的基础上。 最终,采取最合适的方法来与他们交流沟通。 三,并及时进行阶段性总结.规范管理过程、干部队伍建设及其工作情况上学期,各自的家庭背景也不同,让理想伴我行,学习态度积极、学习方面本班同学学风较为端正,他需要一个强大的团结的班级做后盾.狠抓班委会成员自身的纪律作风,我们班进行了班干部选举,积极参加学校里的活动: 1.倍受老师好评。 只有了解了所有同学们的想法,主要围绕着这些来展开工作.大多数同学积极向上,增加同学们的感情。 期末工作总结2,大家都能积极工作,并且取得了优异的成绩。 五.个别班委会成员的表现不好,被评为文明班级。 一,上课认真听讲!走自己的路,使同学们提高自我管理的能力,扬长避短,作为班长,各位班委的工作已经步入正轨,使我们之间增添了不少默契。3,我学到了很多东西,对于某些课程态度不积极.团活动参加不积极 2.和团支书组织班级干部.大多数同学为自己订立了一个目标.明确责任管理、集体荣誉感强,我们将走向更加辉煌的明天,并且受到了学校的好评.在学习雷锋活动月中主动打扫学院的大礼堂.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课.在文明示范月班级同学们都表现优异,并乐于倾听他们的意见.活动方面这学期领导和参与的活动有. 参加学校里组织的无机化学竞赛。 在这项工作中。 2,在班主任的带领下,这就要求我面对不同的对象;2,尤其是在与人打交道

初中新班主任工作总结

初中新班主任工作总结 初中新班主任工作总结篇一 今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面对这 些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位 班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班 主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。 我将这学期完成的工作总结如下: 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到, 学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认 为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的 管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规 范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来, 并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了 班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常 行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间 观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想 教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开 始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积 极发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校最好的成绩, 加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

第一学期班主任工作总结

第一学期班主任工作总结 第一学期班主任工作总结 本学期,我担任八年级(1)班班主任工作。在学校领导的支持 配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过 程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪, 现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到 较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: 1、注意班干部的培养。 对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外, 定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和 任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收 到了较好的成效。 2、注意养成教育和传统道德教育的结合。 我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后、 在宿舍中,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以 了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样,俗 话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的, 人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课, 班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

二、严格的要求是的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要 求是的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们的尊重, 才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我 曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实, 并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,但却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经 验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严 导其行,既要严格要求,又要给予的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合 成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的 效果。 总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。 时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是二年级(3) 班的班主任工作,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每 一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面 我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、向学生提出明确的要求。 为了充分调动学生的积极性,自觉遵守学校的规章制度,在开学的第二周向学生提出明确的要求。

班主任期末教学工作总结

班主任期末教学工作总结 本学期,我担任二四班的数学教学及班主任工作。现将本学期的工作总结如下: 一、班主任工作。 作为低年级的班主任,我首先把工作重点放在习惯的养成上。良好的习惯是学习的基础,我从点滴小事抓起,注重培养学生的学习、生活习惯。如卫生习惯:每天安排值日生自觉去打扫,提醒每个学生注意去维护,养成下课弯腰捡垃圾,拉桌子、推凳子,桌斗乱了自己整理……这些习惯要坚持下来很不容易,需要老师和小组长经常去督促提醒,同时用自身的言行去影响学生:每天整理好自己的办公桌,每节下课收拾好讲桌。看到纸片习惯性捡起,看到学生不小心把铅笔屑倒在垃圾桶外边默默打扫干净,这些无形的身教重于言传,更感染的部分有心人。 其次,关注孩子日常行为,关爱学生,坚持每天一总结,以一颗平等的心对待每一个孩子,不以成绩论英雄,在学困生方面倾注更多爱心,让他们感受到老师没有瞧不起他们,没有遗弃他们,每天利用读报堂进行小结,表扬一些人,提醒一些人。除此之外,学生的安全问题也是不容忽视的。除了每天在学生起床前来校,躺下后离开,我尤其重视学生活

动时的安全。在这方面,我一直利用监督员进行监督,班会进行案例教育,对于特别调皮的学生找跟踪专人监督,并多给他们谈心,帮他们改正身上的不良习气。课间活动时,为了避免孩子们因无事可做而打闹推搡,在班会课上,我让孩子们商讨出一些他们喜欢的小游戏,这学期我们做的游戏有“猜字谜、口诀对口令、口算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等,这些活动,让那些精力旺盛,爱打闹的学生有事可做,减少了安隐患。 最后,加强与家长的联系。重视与家长的交流,平等对待每一位家长,有问题及时和家长沟通,做到态度端正。对于特殊学生与家长建立密切联系,取得他们的配合,聆听家长的心声,从他们口中更深入地了解孩子。遇到节假日及时给家长发短信祝福。 二、教学工作。 本学期,在教学方面做到认真备课,了解学生,把握学情。由于每年的学情不一样,在每节课前我都会仔细研读教材、教师用书,学案、小状元上的练习题,自己总是提前做一遍,预设好学生可能会出现的问题。重视课堂效率,课堂上做到语言简练、板书规范,及时批改每一次作业,做到面批面改。在学困生方面,做到耐心辅导,经过努力,班里的几个学困生转化明显。 三、存在不足及今后的改进措施:

最新2017新班主任工作总结4篇

最新2017新班主任工作总结4篇 新班主任工作总结2017新班主任工作总结(2)| 返回目录初为人师,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,现就当好班主任所需的条件和班级管理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任,首先应先有科学的思想观和人生观。班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么,作为一名青年班主任应怎样才能达到这个要求呢?一名青年班主任,从年龄上来看,并不比学生大许多。所以,教师的思想与学生的思想有许多共性,比较容易接近,都具有时代性、开拓性,这是有利的一面。但是,青年班主任毕竟年纪较轻,经验不足,有些思想还不够成熟。所以,作为一名青年班主任,首先应先多学习,树立起正确的思想观和人生观。 二、要当好一名班主任,其次还要有丰富的科学文化知识。“学高为师”,在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位知识渊博,能够给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养,才会善于启发、提高学生的能力。所以,作为一名青年教师,要树立起学生心目中的威信,必须要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”,而且能够做到细水长流,对学生的需要能及时给予满足时,班主任在学生心中就成了智者的化身,能树立起威信。这样,才能利于班主任工作的管理。

三、要当好一名班主任,还需要有高尚的品德。“身正为范”,班主任就仿佛是在一面镜子里,全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任,应平等地对待每一位学生,不能因某一学生的一个缺点,而忽略他的“闪光点”。班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量,深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁,才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中,教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特别要注重这些自身素质的培养。总而言之,班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此,要成为一名好的班主任,必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质,做到以坚定的立场鼓舞人,以渊博的知识教育人,以良好的情感感化人,以高尚的道德激励人。俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我,不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的

三年级第一学期班主任工作总结大全

三年级第一学期班主任工作总结大全 三年级第一学期班主任工作总结1 时间过得真快,转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养,作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。 2.养成习惯的培养。开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。 3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中

的威信挺高,同学们也都服他管。一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 4.奖惩分明。教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。 5.上好每一节班会课。在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。 6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。这样家校联合,共同提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。 总之,一个合格的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话"为了孩子的一切,为了一切孩子." 三年级第一学期班主任工作总结2

小学班主任期末工作总结

小学班主任期末工作总结 时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三(1)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。 二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。 三、注重课内外结合。 课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。 课外,我鼓励学生多参加有益的课余活动,丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要

初二第一学期班主任工作总结

初二第一学期班主任工作总结 我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂。 初二第一学期班主任工作总结范文一:在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下: 一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才。 初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体。 随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学

期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,

班主任工作总结

班主任工作总结 我刚踏上工作岗位的第一个学年,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论,而没有实践的一张白纸。这是我人生当中当班主任第一学年。 这个班的特点是:(1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。(2)学习主动和学习自觉性很差。(3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。 二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;拔河比赛在这过程中,师生都体验到了“以班为荣,以班为家”的主人翁精神,加强了班风的建设。我们班的学生个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如安排学生检查督促,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下,我调整了自己的教育手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动,学生的精神面貌

班主任期末工作总结(精选20篇)

班主任期末工作总结(精选20篇) 班主任期末工作总结(一): 我从20XX年毕业至今一向担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时光起,我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是,如果让我再次选取,我还会毫不犹豫地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任,关心学生就就应像关心自我的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓

厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任务必善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期

最新2020大学班主任工作总结

【篇一】2020大学班主任工作总结 我担任XX电气1班、2班的班主任工作,这一年的时间里,我和我的学生一起成长,在这一年里,我对班主任工作,有了更深的体会。这一年来,我主要工作如下: 一、加强对学生的思想政治工作 大学生思想相对成熟、独立,单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀,例如,进行了多次主题班会,其中有:班级奖项评选主题班会,学院奖学金评选主题班会,如何安排大二生活主题班会,防火、防盗等安全教育主题班会等,这些主题班会希望能给他们提供一些学习,生活上的参考。另一方面,我利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。如对思想、情绪不稳定、有激进倾向的学生,对学习不理想的同学,对欠费的同学,对有好的兴趣爱好的同学,都进行了多次交谈,效果良好。对于一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢。 二、加强班级日常管理 在班级的日常管理中,配合学校,学院,认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。经过努力,我班班纪良好,没有任何突发事件的发生。 三、狠抓班级学风 由于进入大学二年级,班级有些学生放松了学习,过分注重了各类校园活动和上网,学习氛围不是很浓厚,针对这种情况,我狠抓班级学风,学习乃是学生的根本,在对学生严格要求之时,注重学生从思想上的重视,我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管,在学期快结束时,我再发给每一位学生,让他们回顾自己定下的目标,促进他们奋发学习;还经常在班会上介绍一些大学学习的方法,鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。上学期末,我班学生学习成绩有了明显的提高,整个班级学习风气良好。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因才施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

期末班主任工作总结_1

期末班主任工作总结 清晨,我和阳光一同走进教室三十多双眼睛凝视着我,眼里闪动着喜悦和渴望之光,这就是我的苗圃。每天,我将爱的雨露洒在这块地方,以无比艰辛的努力和充满智慧的劳动,用爱心去打动每位学生,让他们在我的呵护下茁壮成长。本学期在校领导的正确领导下,我又圆满地完成了本学期的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下: 政治思想素质是每个人的基本素质。作为我们这样教书育人的老师思想素质的高低,道德品质修养好坏直接影响到孩子,因此,学校党支部组织的政治学习活动很重要,在学习中我了解了我们国家的大好形式,祖国的宏伟目标,及十六大的精神,使我的政治素质有了很大的提高,经过这一学期的政治学习,使我的思想灵魂都得到了深深地净化。牢固的树立了我的政治立场和思想理念。我决心认真学习十六大精神,做到精心施教,依法执教,把自己的全部所知都教给学生。 在日常的工作中我能够做到听从领导的安排,服从学校的决定,认真的完成自己的本职工作。能够做到不迟到,不早退,严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力量所能完成的,这是一项艰巨的工作,需要很多人的力量和智慧结晶。所以在学校的工作中,我还能够做到与各位老

师和睦相处,团结协作,尊重每一位教师,虚心向其他教师请教、学习,并能积极、诚恳的帮助他人,团结友善为学校的发展贡献自己的力量。 在工作中,自己始终不忘是一名共产党员,时刻以党的标准来严格要求自己,工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面,起党员的先锋模范作用。同时,自己能认真履行党员的义务,自觉接受党组织的教育、管理和监督,使自己有更明确的目标从事自己的教育教学活动。我是一名共产党员,也是一名光荣的人民教师。工作中,不但能认真履行党员义务,也认真尽教师的职责。用自己的爱心去关心爱护每一个学生。 本学期在校领导的带领下,继续探索“小班化”教育的实验研究,努力培养学生动手又动脑,敢说敢创造的教学理念。在不断学习,不断探索中,我的理论认识和教学水平都有了一定的提高,从表面比较形式化的东西,转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。 在班级中,我充分发挥小干部的作用,采用“小组评分制”来竞选、竞争小干部,调动了全班学生的积极性,班干部具有独立工作的能力,许多工作交给小干部,班内还开展了“人人有岗位”活动,每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位,有的同学是“讲台清洁员”,有的同学是“黑

一年级班主任期末工作总结(最新篇)

一年级班主任期末工作总结 一年级班主任期末工作总结 时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,

并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。 二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。 三、注重课内外结合。 课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。

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