儿童和婴幼儿用药安全培训
幼儿园药品安全教育方案
幼儿园药品安全教育方案一、教育目标通过药品安全教育，使幼儿了解药品的基本知识，掌握正确用药的方法，增强自我保护意识，避免因误服药品而导致意外事件的发生。
同时，培养幼儿养成良好的生活习惯和安全意识。
二、教育内容1. 药品的基本知识(1) 什么是药品：药品是治疗疾病、保健和预防疾病的物质。
(2) 药品的分类：中成药、西药、保健品、中草药等。
(3) 药品的标识：药品包装上的生产日期、有效期、使用方法等标识。
2. 药品的正确使用(1) 在家中如何存放药品：药品应该存放在干燥通风处，避免阳光和潮湿。
(2) 如何正确用药：按照医生的指导和说明进行使用，不可随意更改用量或频次。
(3) 不良反应和药物过敏：如果发生不良反应或药物过敏，要及时告诉家长或老师。
3. 避免误服药品(1) 不是糖果：不要随便吃药品，不要将药品当成糖果或零食。
(2) 不要乱吃药：除非有家长或老师在场指导，不要随意拿药吃。
(3) 常见的有毒药品：如农药、并非家长或老师指导下的药品等，会伤害健康。
三、教育方法1. 课堂教育(1) 利用图画、模型等教具向幼儿介绍药品的基本知识。
(2) 利用小故事或动画片引导幼儿了解正确用药的方法和避免误服药品的危害。
2. 亲子活动(1) 邀请家长来幼儿园参与药品安全教育活动，让家长与幼儿一起学习和讨论。
(2) 创设亲子互动游戏，使家长和幼儿共同参与，增强家长对幼儿的药品安全教育。
3. 实际操作(1) 观看药品的外包装，了解药品标识和使用方法。
(2) 进行模拟误服药品的情景演练，让幼儿亲自操作急救箱和呼叫家长、老师等求救。
四、角色定位1. 幼儿园老师：主动担当起药品安全教育的责任，利用生活化、游戏性的教育方式，引导幼儿树立正确的药品安全观念。
2. 家长：配合幼儿园的药品安全教育工作，在家庭中加强对幼儿的药品安全宣传和教育。
3. 幼儿：积极主动参与药品安全教育活动，树立正确的药品安全意识，并在家长或老师的指导下正确使用药品。
小幼儿也能做到：安全用药教案
小幼儿也能做到：安全用药教案药品是我们生活中不可或缺的一部分，常常用于治疗疾病、缓解症状等。
但是，药品的使用也需要我们十分的慎重和谨慎。
因为药品在使用不当的情况下，可能会对健康产生损害，甚至会对生命造成威胁。
因此，对于小幼儿来说学习安全用药是非常必要的。
安全用药的教育不能等到小幼儿出现不适或者疾病再去教育，而应该让孩子们在日常生活中就能够掌握正确的用药知识，从而预防疾病的发生。
接下来，笔者将为大家介绍一些小幼儿安全用药教育的方法。
1、培养小幼儿对药品的认知培养小幼儿对药品的认知是安全用药教育的基础。
我们可以通过图片、图表等形式，向孩子们展示不同的药品。
同时，对于在日常生活中常见的药品应该让小幼儿做到一眼认出。
同时，通过亲身体验，教给孩子们药品的颜色、味道等特征，这样可以方便孩子们在用药的时候区分不同的药品。
2、教育小幼儿正确用药的方法对于小幼儿而言，正确使用药品是最重要的一点。
为了让孩子们能够掌握正确的用药方法，我们可以采用以下方法：让孩子们了解药品存放的地方。
我们可以教育孩子们将药品放在特定的地方，并告诉他们不要拿着药品乱动，更不能将药品当做玩具来玩耍。
让孩子们了解药品的正确用法。
我们可以通过语言、图片等形式来告诉孩子们药品的正确用法，例如要按时服用、不能随便更改药品的剂量等。
同时，我们还应该教育孩子们要用清水来服用药品。
教育孩子们药物副作用。
我们可以适当地向孩子们介绍一些常见的药物副作用，例如：头晕、恶心、呕吐等，让他们知道在用药过程中应该如何对药物副作用进行处理。
3、通过游戏形式加深小幼儿对安全用药的认识透过游戏的玩乐过程中，小幼儿可以进一步了解到安全药物的相关知识，在轻松的氛围下掌握药品的知识，让小幼儿在平时用药时更为果断和自信。
4、营造温馨和谐的健康气氛无论是家庭还是幼儿园，我们应该通过宣传、讲解等形式来宣传安全用药的知识。
同时，我们还可以在日常生活中营造温馨和谐的健康氛围，让小幼儿在健康的环境中成长，自然而然地拥有安全用药的意识。
幼儿用药安全培训计划书
幼儿用药安全培训计划书一、培训目的幼儿用药安全培训旨在帮助家长和保育人员了解幼儿用药的重要性，掌握正确的用药知识和技能，从而保障幼儿的用药安全，预防因误用药物导致的意外事件发生。
二、培训对象1. 家长：家长是幼儿用药的第一责任人，他们需要了解正确的用药知识，能够正确地为幼儿选择和使用药物。
2. 保育人员：在幼儿园、托儿所等机构工作的保育人员也需要接受幼儿用药安全培训，以便在幼儿用药时能够正确处理。
三、培训内容1. 幼儿用药的重要性2. 幼儿用药的常见错误和危害3. 幼儿用药的知识和技能4. 幼儿用药的常见药物及使用方法5. 幼儿用药的常见不良反应和应对方法6. 幼儿用药的预防措施四、培训方法1. 线上课程：通过网络平台开设幼儿用药安全的在线课程，提供视频、教材和测验，让参与者可以更灵活地学习和掌握知识。
2. 线下讲座：在幼儿园、托儿所等场所开设幼儿用药安全的专题讲座，邀请专业医生或药师进行讲解，现场答疑解惑。
3. 角色扮演：以案例分析和角色扮演的形式，让参与者深入了解在不同情况下如何正确地使用药物，提高应对紧急情况的能力。
五、培训教材1. 《幼儿用药安全手册》：由专业医务人员编写的幼儿用药安全手册，详细介绍幼儿用药的知识和技能，常见药物的使用方法及不良反应的处理方法等。
2. 视频资料：录制医生授课的视频资料，包括幼儿用药的重要性、常见错误和危害、正确用药的知识和技能等。
3. 测验题库：编写幼儿用药安全的测试题，并且提供答案和解析，让参与者进行自测和巩固知识。
六、培训评估1. 考核测验：每位参与者需要在培训结束后进行一次考核测验，通过考核才能获得培训证书。
2. 演练评估：每位参与者需要进行幼儿用药的模拟演练，以考核其在实际情况下正确处理幼儿用药的能力。
3. 反馈评估：参与者需要填写培训反馈问卷，提供他们对培训内容和方式的意见和建议，以便后续改进。
七、培训后续1. 每年定期开设幼儿用药安全的培训课程，以帮助新加入的家长和保育人员掌握正确的用药知识和技能。
儿童安全用药培训资料
一、抗菌药物类：
1、在治疗上呼吸道感染或普通感冒方面。
2、感染性腹泻，不都是细菌感染。
二、营养及保健药：
1、维生素过度使用，易引起中毒，或无效
治疗。
2、类激素成分的营养品。
3、免疫球蛋白及各种调节免疫功能的制剂。
4、钙、锌、铁微量元素制剂。
5、中药进补。如：人参蜂皇浆导致性早熟。
关注
儿童
易滥
量的另一半，80%为预防性使用和促
生长使用，不合理率40~80%。
抗生素使用不合理现状
（儿童）
药物
选择
抗生素使用主要人群是14岁以
下儿童和65岁以上老人。
WHO基本药物和医政部主任
Quick博士：中国1/2儿童出现
咳嗽、流涕症状就使用抗生素，
其中真正需要使用者仅25%。
抗生素使用不合理现
状 （儿童）
药物
选择
应用抗生素处方占儿科用药处方总数的
70%左右。
我国7岁以下儿童因为不合理使用抗生素
造成耳聋的数量多达30万，占总体聋哑儿童的
比例高达30%~40%。
药物
选择
抗生素不合理使用类别
选药不对
剂量不对
疗程不对
给药间隔不对
合理使用抗生素的原则
1.明确目的，选择有效抗生素最好根据细菌
特殊需求。
儿童剂量计算比较复杂，因为当儿童成长时体重
和组成在不断的变化。成长过程中的改变，诸如
各种器官的相对重量和体液容量的改变，可明显
影响药物分布和副作用。因而，随着儿童的年龄
的增长，长期用药的剂量必须定期地重新评估。
儿童
怎样
儿童和婴幼儿用药安全培训
03
儿童和婴幼儿用药安全知识
如何正确使用药物
严格按照医嘱或说明 书使用药物，不要随 意增减剂量或改变用 药方式。
关注药物的副作用和 相互作用，如有异常 及时咨询医生。
注意药物的用药时间 和间隔，避免漏服或 重复用药。
如何避免药物不良反应
注意观察宝宝的反应，如出现过敏、恶心、呕吐、发热等不适症状，立即停药并咨 询医生。
偏信非处方药
许多家长认为非处方药是 安全的，但非处方药也可 能引起不良反应，特别是 对于儿童和婴幼儿。
忽视中药的副作用
一些家长喜欢给孩子使用 中药或草药，但中药也有 一定的副作用，使用时应 谨慎。
02
儿童和婴幼儿常见疾病及用 药
感冒与发热
总结词
感冒和发热是儿童和婴幼儿最常见的疾病之一，通常由病毒 感染引起。
腹泻与消化不良
总结词
腹泻和消化不良是儿童和婴幼儿常见的消化系统疾病，可能由饮食不当、感染等 因素引起。
详细描述
腹泻时，宝宝可能会出现大便次数增多、大便稀等症状，而消化不良则可能出现 腹胀、食欲不振等症状。对于腹泻和消化不良，治疗主要包括调整饮食、使用止 泻药物等。
过敏与皮疹
总结词
过敏和皮疹也是儿童和婴幼儿常见的 疾病之一，可能由食物、药物、环境 等因素引起。
某些药物对儿童和婴幼儿的生长发育 可能会产生长期影响，如生长迟缓、 器官发育异常等。
药物敏感性和耐受性
儿童和婴幼儿对药物的敏感性和耐受 性与成人不同，容易出现不良反应和 过敏反应。
儿童和婴幼儿用药的注意事项
01
02
03
严格遵循医嘱
家长应严格按照医生的处 方和医嘱给儿童和婴幼儿 用药，不要随意增减剂量 或更改用药方式。
小儿用药安全宣教
小儿用药安全宣教
小儿用药安全宣教是为了提高家长和护理人员对小儿用药安全的认识和知识，以确保儿童在用药过程中的安全性和有效性。
以下是一些小儿用药安全的宣教内容：
1.依赖医生指导：家长和护理人员在给孩子使用任何药物之
前应该咨询医生，并依照医生的建议和处方进行用药。
2.正确用量：遵循医生或药品标签上的用药指导，确保按照
正确的剂量给予儿童药物。
用药剂量通常是按体重或年龄
来计算，务必严格按照剂量给药。
3.药物存放和使用：儿童药物应妥善保存，放在儿童无法触
及的地方，远离阳光和潮湿。
遵循药物储存和使用的指南，注意药物的有效期限，避免使用过期药物。
4.不随意换药：在儿童用药过程中，不要随意更换品牌或药
物。
如果需要更换药物，应在医生的指导下进行。
5.了解药物副作用：家长和护理人员应了解儿童所用药物的
常见副作用，以及如何应对和处理。
在使用过程中，如有
任何异常反应或副作用，应立即咨询医生。
6.不滥用非处方药：非处方药物也需要谨慎使用，不应滥用。
在给儿童使用非处方药之前，需要确保它们适用于儿童，
并严格按照药物说明给予。
7.定期复查：定期复查儿童的用药情况，确保药物的疗效和
安全性。
如果需要调整药物剂量或停药，应依照医生的指
示进行。
此外，家长和护理人员还应保持良好的沟通和合作，及时向医生汇报药物使用情况和孩子的响应，以便医生能够进行适当的调整和跟进。
最重要的是，家长和护理人员应当在用药安全上保持警觉，遵循医疗专业人员的建议和指导，确保儿童的用药安全和健康。
幼儿园安全用药教育教案 幼儿园用药安全
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而幼儿园的用药安全教育更是至关重要的一环。
良好的用药安全教育能够有效地保障幼儿的健康与安全。
我们有必要制定一份系统完善的幼儿园用药安全教育教案，以此来帮助幼儿园教师更好地开展用药安全教育工作。
一、幼儿园用药安全概述1. 用药安全的重要性：幼儿园是孩子们认知和小动作协调发展的关键时期，随意使用药物可能会对幼儿的身体健康产生负面影响。
用药安全尤为重要。
2. 用药安全教育的目的：通过用药安全教育，让幼儿了解药物的危害性，学会正确使用药物，并懂得在用药过程中寻求帮助。
二、幼儿园用药安全教育内容1. 药品的危害性教育：向幼儿灌输药品的危害性，让他们懂得药品不是玩具，一定不能随意使用。
2. 药品的正确使用教育：教导幼儿们在需要使用药品时，一定要有家长或老师的陪同下，并按照医生的嘱托来正确服药。
3. 发生意外时寻求帮助：教育幼儿，如果在使用药品的过程中发生意外，一定要第一时间告诉家长或老师，并在成人的帮助下进行处理。
三、幼儿园用药安全教育方法1. 游戏教学法：通过有趣的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习用药安全知识。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演医生、护士等角色，进行角色扮演，以此来引发幼儿的学习兴趣。
3. 实例教学法：通过生动具体的事例，让幼儿更直观地了解用药安全的重要性。
四、幼儿园用药安全教育教案编制1. 教案目标：明确用药安全教育的目的和意义。
2. 教学内容：包括药品危害性教育、正确使用药品教育、发生意外时的求助方法等内容。
3. 教学方法：明确采用游戏教学法、角色扮演法和实例教学法等教学方法。
4. 教学手段：包括教学用具、教学媒体等。
5. 教学安排：制定详细的用药安全教育教学计划。
五、幼儿园用药安全教育教案实施1. 教师培训：对教师进行用药安全教育知识的培训，使其在教学实施过程中能够胜任。
2. 教案宣讲：向家长和幼儿进行用药安全教育教案的宣讲，让他们了解教育内容和意义。
3. 教学实施：按照教案制定的教学计划，对幼儿进行用药安全教育教学。
幼儿园合理用药安全教育(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们在这个阶段不仅要学习知识，还要养成良好的生活习惯。
然而，由于孩子们年幼无知，他们往往对药物缺乏认识，容易受到药物安全的威胁。
因此，幼儿园合理用药安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对幼儿园合理用药安全教育进行阐述。
二、幼儿园合理用药安全教育的必要性1. 提高幼儿对药物的认识幼儿园是孩子们认识世界、学习知识的重要场所。
通过合理用药安全教育，可以让孩子们了解药物的基本知识，如药物的作用、副作用等，从而提高他们对药物的认识。
2. 预防药物滥用药物滥用是危害幼儿身心健康的重要因素。
通过合理用药安全教育，可以让孩子们了解药物滥用的危害，从而预防药物滥用现象的发生。
3. 培养良好的生活习惯合理用药是良好生活习惯的重要组成部分。
通过合理用药安全教育，可以让孩子们养成良好的生活习惯，为今后的健康成长奠定基础。
4. 提高家长和教师的用药意识幼儿园合理用药安全教育不仅针对幼儿，还涉及家长和教师。
提高家长和教师的用药意识，有助于营造良好的用药环境，保障幼儿的用药安全。
三、幼儿园合理用药安全教育的实施方法1. 开展用药知识讲座幼儿园可以定期邀请医生或药师为幼儿、家长和教师开展用药知识讲座，讲解药物的基本知识、合理用药原则等，提高大家的用药意识。
2. 制作宣传资料幼儿园可以制作宣传资料，如宣传册、海报等，将用药知识以图文并茂的形式呈现，便于幼儿、家长和教师了解和掌握。
3. 举办用药知识竞赛举办用药知识竞赛，激发幼儿、家长和教师学习用药知识的兴趣，提高他们的用药意识。
4. 开展实地参观活动组织幼儿、家长和教师参观医院、药店等，让他们亲身感受用药环境，了解用药流程，提高用药安全意识。
5. 家长和教师培训对家长和教师进行用药知识培训，提高他们的用药意识，确保在幼儿用药过程中能够给予正确的指导。
6. 建立用药安全管理制度幼儿园应建立健全用药安全管理制度，明确用药流程、用药规范等，确保幼儿用药安全。
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2．根据小儿特点，选好给药途径一般来说，婴幼儿经胃肠给药较安 全，应尽量采用口服给药。新生儿皮下注射容量很小，药物可损害周 围组织且吸收不良，故不适用于新生儿。较大的婴幼儿，循环较好， 可用肌内注射。婴幼儿静脉给药，一定要按规定速度滴注，切不可过 快过急，要防止药物渗出引起组织坏死。要注意不断变换注射部位， 防止反复应用同一血管引起血栓静脉炎。另外，婴幼儿皮肤角化层薄 ，药物很易透皮吸收，甚至中毒。切不可涂敷过多过厚，用药时问不 要过长。我们提倡“能口服给药治疗的不肌注，能肌注治疗的不静点 给药”。病情不严重时，请选择口服或肌注给药，病情严重时才选择 静脉给药。
而来自卫生部药品不良反应监测中心数据显示，中国儿童用药不良反 应率是12.9%，新生儿高达24.4%，成人只有6.9%。据中国聋儿康复 中心统计，中国7岁以下聋儿，超过30%是因药物过量造成的毒副作 用所致。
婴幼儿和儿童的年龄段
婴幼儿是婴儿和幼儿的统称
我国目前是这样划分的：最高人民法院、最高人民检察院、公安
四环素类 该类药物除有肝损害以外，还可沉积于 牙齿和骨骼中，造成牙齿黄染，影响婴幼儿骨骼正常发育，因此 8 岁以下儿童禁用 磺胺类 对体内葡萄糖 - 6- 磷酸脱氢酶缺乏的乳儿 可致正铁血红蛋白症和溶血性贫血，应禁用。幼儿使用应注意大量饮
水，防止引起结晶尿。
儿科合理用药原则
选择合适的药物 计算好适当剂量 选择合适的给药途径 选择合适剂型 个体化给药及监测 慎用对新生儿特有反应的药物
儿童期用药特点
1．儿童正处在生长发育阶段，新陈代谢旺盛，对一般药物的排泄比 较快。 2．注意预防水、电解质平衡紊乱。儿童对水及电解质的代谢功能还 较差，如长期或大量应用酸碱类药物，更易引起平衡失调，应用利尿 剂后也易出现低钠、低钾现象，故应间歇给药，且剂量不宜过大。 3．糖皮质激素类药应慎用。 4．骨和牙齿发育易受药物影响5皮肤吸收婴幼儿皮肤通透性高，对于 外用药品的吸收较好。
合理用药
【氯霉素类】这类药现在临床使用很少，儿童使用这类药可能导致再 生障碍性贫血、灰婴综合征，使儿童肝功能严重衰竭。
【奎诺酮类药】氟诺沙星、环丙沙星这类成人普及的药物，建议儿童 基本不用或慎用，目前已有实验数据表明，这类药可导致软骨发育障 碍，影响儿童生长发育。
儿童正处于生长发育的特殊时期，各种器官 、免疫系统发育不全，属于低免疫人群，易 受损伤，对四大类药品须慎用或禁用。
【氨基糖苷类】卫生部已明确规定6岁以下儿童禁止使用这类药品。 比如庆大霉素、丁胺卡那霉素、链霉素这些可导致儿童耳聋，还可能 导致肾功能衰竭。对于阿米卡星，庆大霉素等在儿科应用中应当慎用 ，注意控制药物的剂量和给药浓度。以免蓄积中毒。
【大环内脂类】红霉素、罗红霉素、阿其霉素这些治疗衣原体、支原 体的特效药，往往对儿童肝脏损伤大，用药剂量大、用药时间长，可 能造成肝功能衰竭、药物性肝炎，甚至死亡。
。 较成人低，白蛋白与药物的结合力也低
代谢．药物的代谢新生儿的酶系统尚不成熟和完备，某些药 物代谢酶分泌量少且活性不足，诸如水解作用、氧化作用 和还原作用等生化反应能力弱，药物代谢缓慢，血浆半衰
期延长。
肝脏代谢
新生儿肝脏功能只有大人的20~40%
排泄。新生儿和婴儿肾的有效血流量、肾小球滤过率、肾小管的重 吸收和分泌能力均较成人低下，尿的浓缩功能与稀释功能差。大多数 药物主要通过肾脏排泄，因此消除减慢，易蓄积中毒。一般说来，肾 功能在出生后6 个月至1 岁半左右即趋于成熟，达到成人水平。
儿童和婴幼儿用药安全培训
2021/2/19ຫໍສະໝຸດ 合理用药背 景资 料
按照世界卫生组织（WHO）的说法，儿童用药安全是个全球性问题。 数据表明，全世界每年约有900万5岁以下的儿童死亡，其中许多儿童 死于原本可以治愈的病症。不仅如此，许多儿童使用的药物对儿童的 作用尚无定论，甚至没有获得许可对儿童使用。
分布
a ．细胞外液药物浓度较成人低，细胞内液浓度较高。 b ．分布容积相对比成人大，半衰期延长。小儿随年龄的增长，分布
容积逐渐降低，到青春期才与成人相似。
c ．新生儿或婴儿血脑屏障功能比成人差，有些药物如青霉素及溴化 物在脑脊液中的浓度较成人高。
d ．新生儿体内游离型药物较成人高。因新生儿和婴儿的血浆总蛋白
部1984年3月31日《关于当前办理拐卖人口案件中具体应用法律的若
干问题的解答》中，对婴儿、幼儿、儿童的年龄划分进行了明确。应
以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十
四岁的为儿童。
”
儿童和婴幼儿药物吸收 分布 代谢 排泄特点
吸收。小儿的胃肠蠕动差，胃排空时间长，可使某些药物吸收减少。 小儿的消化液分泌少，胃酸及酶的浓度低，胃肠pH 值与成人不同（ 偏碱性），加之肠管相对较长，又使某些药物的吸收增加。新生儿和 婴幼儿的体表面积与体重之比较成人为大，局部皮肤和戮膜用药可以 充分吸收，特别当皮肤或勃膜有炎症或创伤时，吸收率增加，有导致 吸收过量引起中毒的危险。
剂量过小，难以保证用药的首要目的——有效治疗疾病;而剂量过大， 可能会有毒副作用(尽管对肝肾功能的危害可能在短期内表现不出来) ，同时也会导致不必要的浪费。
确定剂量
四种方法
Ⅰ 按年龄折算 Ⅱ 按体重计算—常用 Ⅲ 按体表面积计算 Ⅳ 按药动学参数
较科学
年龄计算
小儿年龄相当于成人用量的比例 出生～1月 1/18～1/14 1月～6月 1/14～1/7 6月～1岁 1/7～1/5 1岁～2岁 1/5～1/4 2岁～4岁 1/4～1/3 4岁～6岁 1/3～2/5 6岁～9岁 2/5～1/2 9岁～14岁 1/2～2/3
儿童用药注意事项：
1．严格掌握剂量，注意间隔时间由于小儿的年龄、体重逐年增加， 体质强弱各不相同，用药的适宜剂量也有较大的差异。近年来肥胖儿 童比例增高，根据血药浓度测定发现，传统的按体重计算剂量的方法 ，往往血药浓度过高，因此必须严格掌握用药剂量。同时，还要注意 延长间隔时间，切不可给药次数过多、过频。