九年级上册物理总复习1PPT课件
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实验说明：质量相等的不同物质升高相同的温度，所 吸收的热量是不相同的。
质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
初三物理基础知识总复习 PPT
3 即折射角 大于入射角。
光垂直射向介质表面时,传播方向 不改变。
法线
空气 水
入射点O
7
（四）透镜及其应用
重点解读
凸透镜 对平行于主光轴的平行光线有会聚作用；光路可逆 。
3 凹透镜 对平行于主光轴的平行光线有发散的作用 ；光路可逆。
8
（五）透镜成像规律
重点解读 应用 照相机
幻灯机
3 投影仪
典题赏析
1.声音是由于物体的 振动而产生。声音的传播需要
，它
可以介在质__
中固传体播、，液体、气—体不能传声。声音以
的形式传真播空，它有 。
声波
2.在1能5℃量时，声音在空气中的传播速度约为
。声音在金属
中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s
2
快
真题再现
声3音在15℃的空气中传播速度是 340 米／秒。北宋时代
复习目标 重点解读
1.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 2.知道动能、能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。
3
功率是表示做功 快慢的物理量。做功 的快慢与做功的多少 是不同的。
做的功多，做功 不一定快，即功率不 一定大，因为这个功 可能在较长的时间内 完成；功率大，做的 功不一定多，因为做 功的时间可能很短。
（四）压强
复习目标
1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的 压强与流速的关系及其在生活中的应用。
重点解读
压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果 越明显。
受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果 越明显。
光垂直射向介质表面时,传播方向 不改变。
法线
空气 水
入射点O
7
（四）透镜及其应用
重点解读
凸透镜 对平行于主光轴的平行光线有会聚作用；光路可逆 。
3 凹透镜 对平行于主光轴的平行光线有发散的作用 ；光路可逆。
8
（五）透镜成像规律
重点解读 应用 照相机
幻灯机
3 投影仪
典题赏析
1.声音是由于物体的 振动而产生。声音的传播需要
，它
可以介在质__
中固传体播、，液体、气—体不能传声。声音以
的形式传真播空，它有 。
声波
2.在1能5℃量时，声音在空气中的传播速度约为
。声音在金属
中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s
2
快
真题再现
声3音在15℃的空气中传播速度是 340 米／秒。北宋时代
复习目标 重点解读
1.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 2.知道动能、能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。
3
功率是表示做功 快慢的物理量。做功 的快慢与做功的多少 是不同的。
做的功多，做功 不一定快，即功率不 一定大，因为这个功 可能在较长的时间内 完成；功率大，做的 功不一定多，因为做 功的时间可能很短。
（四）压强
复习目标
1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的 压强与流速的关系及其在生活中的应用。
重点解读
压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果 越明显。
受力面积相同时，压力 越大，压力的作用效果 越明显。
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23、（多选题）下面实例中，通过做功使
物体内能发生变化的是（ ACD ）
A、锯木头时锯条发烫 B、冬天把手放在炉子旁边取暖 C、卫星残骸坠入大气层时与大气摩擦燃烧 D、划火柴取火
24、下面是在小宇同学“物理学习笔记本”
中的部分摘录，其中错误的是（ C ）
A．做功和热传递在改变物体的内能上是等 效的 B．扩散现象表明物体的分子在不停地做无 规则运动 C．物体内能的大小只与物体的温度有关 D．分子间相互作用的引力和斥力是同时存 在的
应该采用 和 两种方法。
将200克、80℃的热水和20℃的水相混合，混 合后水的温度为40℃，不计热量损失，求：(1) 混合过程中热水放出的热量是多少？(2)混合时 加入的冷水是多少克？
一、 热机 二、 热机的效率 三、 能量的转化和守恒
知识点1：热机
1、热机是把内能转 化为机械 能的机器。 （蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等）
如果用Q吸表示吸收的热量，用c 表示比热容，用m表示物体的质量， 用t0表示物体原来的温度，用t表示物
体后来的温度，则：
吸收热量的公式为：
Q吸=cm（t - t0）
放出热量的公式Q为=：cmΔt
Q放=cm（t0- t ）
例一：
下列现象中能说明分子在运动的是（ B ）
A、扫地时，灰尘满屋 B、炒菜时，满屋飘香 C、洒水时，水雾飞舞 D、煮饭时，米粒翻滚
小关系是cA < cB.(填
“<” 、“>”或 “=”）
例四：
10g的冰从-10℃升高到0℃，需要吸 收多少热量？若这些热量由从5℃降到 0℃（水未凝固）的水来提供，需要多 少克的水？ [已知c冰=2.1×10 J/（kg·℃），c 水=4.2×10 J/(kg·℃)]
初三物理总复习课件完整版
初三物理总复习课件完整版教学内容：本节课为初三物理总复习课件完整版，主要内容包括力学、热学、光学和电学四个部分。
其中力学部分涵盖牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力等内容；热学部分包括温度与热量、热传导、热机等知识点；光学部分涉及光的传播、反射、折射、色散等概念；电学部分则有电流、电压、电阻、电功等基础知识。
教学目标：1. 使学生掌握初三物理各章节的基本概念和公式，提高学生的物理素养。
2. 通过复习，帮助学生建立知识体系，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生继续深入学习物理的热情。
教学难点与重点：重点：各章节基本概念、公式和原理的掌握。
难点：力学中的压力与浮力、电学中的电流与电压等概念的理解和应用。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔、实验器材等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实验，如用力拉弹簧，让学生感受力的作用效果，引出力学知识。
二、知识讲解与例题解析（20分钟）1. 力学部分：讲解牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力的概念和公式，通过例题展示这些知识点的应用。
2. 热学部分：阐述温度与热量、热传导、热机等概念，分析相关例题。
3. 光学部分：介绍光的传播、反射、折射、色散等现象，解析相关例题。
4. 电学部分：讲解电流、电压、电阻、电功等概念，通过例题展示这些知识点的应用。
三、随堂练习与讲解（15分钟）针对讲解的知识点，设计一些随堂练习题，让学生当场解答，教师进行点评和讲解。
四、板书设计（10分钟）将本节课的重点知识点和公式进行板书，以便学生复习和巩固。
五、作业布置与答案解析（5分钟）布置相关作业，包括理论知识巩固和实际应用题，并提供答案解析。
课后反思及拓展延伸：本节课通过复习初三物理各章节内容，使学生掌握了基本概念和公式，提高了解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生参与实践，增强对知识的理解和应用。
同时，通过随堂练习和作业布置，巩固了所学知识。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
[理化生]初三物理上册总复习ppt课件
![[理化生]初三物理上册总复习ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a6ecb65fc77da26924c5b009.png)
光物质_发_光__，适当的紫外线照射有助于____合_成__维__生_素__D__________ ，过量的紫外线照射对人体__有_害____。
4、在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外
线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间 人 的 __体__温___ 比 周 围 草 木 或 建 筑 物 的 温 度 _要__高____ ， 人 体 辐 射 的 __红__外_线__比它们的__强_____的原理制成的。
51
投影仪的使用
B‘ A‘
AB
52
放 大 镜
A’
A
F B’ B
F
53
4.实像和虚像
• ①实像：实际光线会聚而成。 • 光屏能接到，凸透镜成像中物像异侧 • ②虚像：不是实际光线会聚而成的
（虚像是由反射光线或折射光线的反向延 长线相交而成） • 光屏不能接到，凸透镜成像中物像同侧
• ③注意区别： • 面镜由反射成像，透镜由折射成像。
40
1、棱镜可以把太阳光分解为__七__种不同的颜色的光，把它们按
顺序排列起来，就是_红_、__橙_、__黄_、__绿__、_蓝__、_靛__、_紫_________。
2、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的 温度_升_高___，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的
红外线也__较_强____。 3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_微__生_物___，能使荧
t=5min=300s
V=
S t=
7500m 300s
=25m/s =90km/h
答：火车通过大桥时速度为90km/h
2
即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车 做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道 的长度。
4、在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外
线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间 人 的 __体__温___ 比 周 围 草 木 或 建 筑 物 的 温 度 _要__高____ ， 人 体 辐 射 的 __红__外_线__比它们的__强_____的原理制成的。
51
投影仪的使用
B‘ A‘
AB
52
放 大 镜
A’
A
F B’ B
F
53
4.实像和虚像
• ①实像：实际光线会聚而成。 • 光屏能接到，凸透镜成像中物像异侧 • ②虚像：不是实际光线会聚而成的
（虚像是由反射光线或折射光线的反向延 长线相交而成） • 光屏不能接到，凸透镜成像中物像同侧
• ③注意区别： • 面镜由反射成像，透镜由折射成像。
40
1、棱镜可以把太阳光分解为__七__种不同的颜色的光，把它们按
顺序排列起来，就是_红_、__橙_、__黄_、__绿__、_蓝__、_靛__、_紫_________。
2、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的 温度_升_高___，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的
红外线也__较_强____。 3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_微__生_物___，能使荧
t=5min=300s
V=
S t=
7500m 300s
=25m/s =90km/h
答：火车通过大桥时速度为90km/h
2
即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车 做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道 的长度。
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3.分子热运动：大量分子的_无__规__则__运动叫做分子的热运动.分 子的热运动与_温__度___有关.__温__度__ 越高，分子热运动越剧烈.
4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的__引__力和__斥__力.固体、 液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_气__体__、__液__体__、__固__体__； 分子间的作用力从大到小的排列次序是_固__体__、__液__体__、__气__体__.
实验二 液体扩散
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜 的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
实验观察 液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
10日后
20日后 30日后
实验三
固体扩散（铅块和金块的扩散）
生活中的固体扩散现象
长时间堆放煤的 墙角会变黑，用笤帚 扫都扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。
物质由分子组成
1.分子很小，直径大约10-10m ； 2.数目巨大。
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
下列说法中不正确的是（ C ） 分子是保持了物质原
A.物质是由分子、原子构成的
来性质（化学性质） 的最小微粒。
B.分子是保持物质化学性质的最小微粒
C、秋天，落叶纷飞 机械运动 D、冬天，瑞雪飘飘 机械运动
分子间的作用力
8．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__斥__力___，又很难被 拉长是因为分子间存在着__引__力___。
9.常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后， 再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变__大____， 分子之间几乎没有__分__子__力___的作用的缘故.
4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的__引__力和__斥__力.固体、 液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_气__体__、__液__体__、__固__体__； 分子间的作用力从大到小的排列次序是_固__体__、__液__体__、__气__体__.
实验二 液体扩散
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜 的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
实验观察 液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
10日后
20日后 30日后
实验三
固体扩散（铅块和金块的扩散）
生活中的固体扩散现象
长时间堆放煤的 墙角会变黑，用笤帚 扫都扫不干净。
扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。
物质由分子组成
1.分子很小，直径大约10-10m ； 2.数目巨大。
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
下列说法中不正确的是（ C ） 分子是保持了物质原
A.物质是由分子、原子构成的
来性质（化学性质） 的最小微粒。
B.分子是保持物质化学性质的最小微粒
C、秋天，落叶纷飞 机械运动 D、冬天，瑞雪飘飘 机械运动
分子间的作用力
8．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__斥__力___，又很难被 拉长是因为分子间存在着__引__力___。
9.常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后， 再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变__大____， 分子之间几乎没有__分__子__力___的作用的缘故.
新人教版初三上册物理(全一册)期末全套复习课件
11．(2019·攀枝花)我国在南海海底开采出的天然气水合物， 俗称“可燃冰”，1 m3可释放出约0.8 m3的水和164 m3的 天然气。居民使用天然气烧水是利用________(填“热传 递 ” 或 “ 做 功 ”) 的 方 式 改 变 水 的 内 能 。 天 然 气 热 值 为 1.9×107 J/m3，完全燃烧50 m3的天然气释放的热量为 ________J。
【解析】居民使用天然气烧水是通过热传递的方式改变了 水的内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；完全燃烧50 m3的天然气释放的热量：Q放＝ Vq＝50 m3×1.9×107 J/m3＝9.5×108 J。 【答案】热传递；9.5×108
12．某同学学习了“热传递可以改变物体内能”后，为了探究 其他改变内能的方式，他在广口瓶内装入一些细沙，用 带孔的软木塞堵住瓶口，并在木塞的小孔中插入一支温 度计，如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用 力迅速上下摇动瓶内细沙。
新人教版九年级初中物理
全套期末专题复习课件
第1讲 内能及其利用
1．(2019·徐州)将一勺砂糖放入一杯水中，整杯水都变 甜了。这个现象说明( A ) A．分子是运动的 B．分子间有引力 C．分子间有斥力 D．分子可以再分
2．(2019·福建)下列实例中，属于通过做功改变物体内能的 是( A ) A．搓手会发热 B．用冷水冷却热鸡蛋 C．晒太阳取暖 D．给热咖啡加冰降温
14.(2018·枣庄)某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和 煤油的吸热能力。
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有 天平和__停__表__(或__秒__表__)_。加热过程中，水和煤油吸收热 量的多少是通过___加__热__时__间_____来判断的。
(4)正确组装实验装置后，小林用(1)中所称量的碎纸片和酒 精分别进行实验，正确采集的数据如下表所示。
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随堂训练
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
讲授新课
归纳与小结
（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 （2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。 （3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位 来量度分子的大小。
讲授新课
二 分子热运动
观察与思考
思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？
讲授新课
导入新课
认知与了解
学习目标
1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的 直径大小 。 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识 别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.知道分子之间存在着相互的作用力。
讲授新课
一 物质的构成
观察与思考
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过 多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一 个限度？
讲授新课
温度、热量、内能的区别 1. 热量是过程量；温度、内能是状态量
2.单位区别
3.表述区别 温度只能说“是、降低、升高” 热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但
温度不一定改变。
课堂小结
一、内能 二、热量 三、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
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【点拨】比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的 比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、 吸收的热量、温度的变化量无关。
2020年9月28日
2020年9月28日
11
• 2、温度计
• 用来测量物体温度的仪器
• 常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度 范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1。
（2）体温计。用于测量体温，刻度范围 35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
熔点与沸点
• 3、熔化的条件:（1）达到（2）继续 • 4、规律:晶体熔化过程吸收热量，温度不变;非晶体
熔化过程吸收热量，温度持续升高。 • 5、汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 • 6、汽化的两种方式:
（1）蒸发(只在液体表面进行的汽化过程)： ①影响蒸发快慢的因素： 液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速 ②特点：吸热致冷
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。 水蒸气是看不见的气体；而“白气”是水蒸气遇冷液化 形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体 凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够 继续放热。
2020年9月28日
7
物态变化中的吸热过程及放热过程
固态
ห้องสมุดไป่ตู้
熔化 凝固
（） （）
升华 凝华
（） （）
液态
• 2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。 自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规 律排列的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜） 和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）（例如 ：玻璃，塑料）两大类，晶体开始熔化时的温度称 为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝 固点），非晶体不是在固定的温度下融化成液体， 而是随着温度的升高由硬变软，最终变成液体。 误区警示：“熔化”和“溶化”不要混淆，熔化指物 20态20年变9月2化8日过程，而溶化指溶质溶化在溶剂中的过程。3
（2）沸腾（液体沸腾时的温度为沸点） ①条件：达到沸点；继续吸热。 ② 特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变.
2020年9月28日
4
• 7、
2020年9月28日
5
熔点与沸点
2020年9月28日
6
物态变化中的吸热过程及放热过程
• 1．吸热过程：熔化；汽化；升华； • 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
• 1、定义： 单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量叫做这种物质的比热容。 • 2 、单位： J/（Kg℃）； • 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
2020年9月28日
18
第二节 物质的比热容
• 4、意义：
1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2×103J ；温度降低1℃要放出热量4.2×103J。
九年级上册物理总复习
（一）
2020年9月28日
1
学习目标：
• 1、复习和回顾第十二章 温度与物态变化、 • 第十三章 内能与热机等内容。 • 2、使学生进一步掌握和理解这两单元内容
。
2020年9月28日
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第十二章 温度与物态变化
熔点与沸点
• 1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在 一定条件下可以相互转换）。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
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• 5、改变物体的内能的两种途径：
①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是 内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内 能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一 物体的高温部分传到低温部分的过程，能量的种类没有改变。
②热传递：在热传递过程中，高温物体温度降 低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加 。（在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量。）
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热 量来量度物体内能的改变。
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• 6、热量：
（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量； （2）单位：焦耳（J） （3）内能的变化：物体吸热，内能会增大；物体放热，内
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
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• 4、物体的内能
（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分 子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
（ ） 汽化 （） 液化
气态
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水资源与水危机
• 1、资源危机的原因： 水污染
• 2、水污染的罪魁： 生活污水； 工业废水； 工业固体废物； 生活垃圾。
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第十三章 内能与热机
• 第一节 物体的内能 • 第二节 物质的比热容 • 第三节 内燃机 • 第四节 热机效率与环境保护
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第一节 物体的内能
• 1、温度：
①意义：是表示物体冷热程度的物理量
②单位：在国际单位制中温度的主单位是 开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符 号是℃。
（摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t ）【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规
定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为 100等份，每一份是1℃。
（3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围 20℃~50℃，最小刻度值为1℃。
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• 2、温度计
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• 3、用温度计测液体温度的方法
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液 体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 。
能会减小。
（4）计算公式： ①物体的温度由t0℃升高到t℃时吸收的热量：
Q =cm(t- t0) ②物体的温度由t0℃降低到t℃时放出的热量：
Q 吸=cm(t0-t)
【点拨】物体吸收（或放出）热量的多少鱼物体温度变 化量有关，跟放温度的高低无关。
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第二节 物质的比热容
7、比热容
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• 2、温度计
• 用来测量物体温度的仪器
• 常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度 范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1。
（2）体温计。用于测量体温，刻度范围 35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
熔点与沸点
• 3、熔化的条件:（1）达到（2）继续 • 4、规律:晶体熔化过程吸收热量，温度不变;非晶体
熔化过程吸收热量，温度持续升高。 • 5、汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 • 6、汽化的两种方式:
（1）蒸发(只在液体表面进行的汽化过程)： ①影响蒸发快慢的因素： 液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速 ②特点：吸热致冷
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。 水蒸气是看不见的气体；而“白气”是水蒸气遇冷液化 形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体 凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够 继续放热。
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物态变化中的吸热过程及放热过程
固态
ห้องสมุดไป่ตู้
熔化 凝固
（） （）
升华 凝华
（） （）
液态
• 2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。 自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规 律排列的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜） 和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）（例如 ：玻璃，塑料）两大类，晶体开始熔化时的温度称 为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝 固点），非晶体不是在固定的温度下融化成液体， 而是随着温度的升高由硬变软，最终变成液体。 误区警示：“熔化”和“溶化”不要混淆，熔化指物 20态20年变9月2化8日过程，而溶化指溶质溶化在溶剂中的过程。3
（2）沸腾（液体沸腾时的温度为沸点） ①条件：达到沸点；继续吸热。 ② 特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变.
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• 7、
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熔点与沸点
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物态变化中的吸热过程及放热过程
• 1．吸热过程：熔化；汽化；升华； • 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
• 1、定义： 单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量叫做这种物质的比热容。 • 2 、单位： J/（Kg℃）； • 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
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第二节 物质的比热容
• 4、意义：
1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2×103J ；温度降低1℃要放出热量4.2×103J。
九年级上册物理总复习
（一）
2020年9月28日
1
学习目标：
• 1、复习和回顾第十二章 温度与物态变化、 • 第十三章 内能与热机等内容。 • 2、使学生进一步掌握和理解这两单元内容
。
2020年9月28日
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第十二章 温度与物态变化
熔点与沸点
• 1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在 一定条件下可以相互转换）。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
2020年9月28日
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• 5、改变物体的内能的两种途径：
①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是 内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内 能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一 物体的高温部分传到低温部分的过程，能量的种类没有改变。
②热传递：在热传递过程中，高温物体温度降 低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加 。（在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量。）
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热 量来量度物体内能的改变。
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• 6、热量：
（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量； （2）单位：焦耳（J） （3）内能的变化：物体吸热，内能会增大；物体放热，内
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
2020年9月28日
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• 4、物体的内能
（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分 子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
（ ） 汽化 （） 液化
气态
2020年9月28日
8
水资源与水危机
• 1、资源危机的原因： 水污染
• 2、水污染的罪魁： 生活污水； 工业废水； 工业固体废物； 生活垃圾。
2020年9月28日
9
第十三章 内能与热机
• 第一节 物体的内能 • 第二节 物质的比热容 • 第三节 内燃机 • 第四节 热机效率与环境保护
2020年9月28日
10
第一节 物体的内能
• 1、温度：
①意义：是表示物体冷热程度的物理量
②单位：在国际单位制中温度的主单位是 开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符 号是℃。
（摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t ）【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规
定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为 100等份，每一份是1℃。
（3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围 20℃~50℃，最小刻度值为1℃。
2020年9月28日
12
• 2、温度计
2020年9月28日
13
• 3、用温度计测液体温度的方法
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液 体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 。
能会减小。
（4）计算公式： ①物体的温度由t0℃升高到t℃时吸收的热量：
Q =cm(t- t0) ②物体的温度由t0℃降低到t℃时放出的热量：
Q 吸=cm(t0-t)
【点拨】物体吸收（或放出）热量的多少鱼物体温度变 化量有关，跟放温度的高低无关。
2020年9月28日
17
第二节 物质的比热容
7、比热容