小学英语特色教研活动方案.doc
小学英语课教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研主题活动。
本次活动旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
4. 探索适合我校学生特点的小学英语教学模式。
三、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：邀请知名小学英语专家进行主题讲座，分享小学英语教学经验。
2. 教学观摩：组织教师观看优秀小学英语课堂实录，分析教学亮点与不足。
3. 课例研讨：针对观摩的课堂实录，分组进行研讨，提出改进意见。
4. 教学经验分享：邀请优秀英语教师分享自己的教学经验，交流心得。
5. 教学技能展示：组织教师进行教学技能展示，如板书设计、课堂活动组织等。
6. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
六、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目标及流程。
2. 邀请专家进行主题讲座。
3. 教师观看优秀小学英语课堂实录。
4. 分组进行课例研讨，每组选派代表进行发言。
5. 优秀英语教师分享教学经验。
6. 教师进行教学技能展示。
7. 互动交流环节，教师就教学中的问题进行探讨。
8. 总结发言，颁发优秀教研成果奖。
七、活动要求1. 全体英语教师参加本次活动。
2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论。
3. 各组在研讨过程中，要注重团队合作，共同提高。
4. 活动结束后，各教师要总结经验，反思不足，努力提高自己的教学水平。
八、预期效果通过本次活动，教师们将：1. 提高对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
小学英语教研活动方案
小学英语教研活动方案一、活动目的本次小学英语教研活动的目的是为了提高教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流和合作，推进小学英语教育的发展。
二、活动内容本次活动分为三个部分：学科知识分享、教学案例分享和教学方法讨论。
1. 学科知识分享学科知识分享是本次活动的第一部分，目的是为了让教师们分享自己在小学英语教学中的经验和收获。
在本环节中，教师需要根据自己的教学内容和教学计划，向其他教师分享教材解读、词汇积累、语音语调等小学英语教学的基本知识。
2. 教学案例分享本次活动的第二部分是教学案例分享。
这一环节教师们需要结合自己在小学英语教学中的案例经验，向其他教师展示自己的教学成果，并对教学过程中遇到的问题进行反思和总结。
分享案例能够让教师们彼此借鉴经验，共同提高教学水平。
3. 教学方法讨论教学方法讨论是本次活动的最后一个环节，教师们将分享一些自己在小学英语教学中运用的有效教学方法，共同探讨如何在教学中让学生更加深入地理解英语知识和掌握英语技能。
这种互动交流能够帮助教师们获取更多的教学经验和教学思路，提高自己的教学水平和能力。
三、活动实施本次活动应由校教育局组织，计划于每学期进行一次。
根据活动实际情况、参与人数和环节设定，确定活动时间，地点，及活动流程。
1. 活动时间目前，教学内容相对比较明显，人员按照学习的年级分组，每组参与人员为10人左右，固定开展全员学习的时间主要集中在周内午休时间进行。
每次学科知识分享环节约 20~30分钟，教学案例分享和教学方法讨论各持续 45~60分钟左右。
2. 活动地点活动场地主要需要满足以下条件：宽敞、舒适，具有良好的声光设施和配备教学媒体、翻译设备等。
3. 活动流程建议活动流程如下：•第一部分：学科知识分享•第二部分：教学案例分享•第三部分：教学方法讨论四、活动效果评估为了保证本次活动的有效性并及时进行改进，活动需要进行效果评估，建议从以下几方面进行评估：•教师的参与度和反馈情况。
小学英语教研活动周方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展小学英语教研活动周。
通过本次活动，旨在激发教师对英语教学的热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的有效方法。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
3. 探索适合我校学生特点的小学英语教学方法，提高教学质量。
4. 培养教师的教育教学科研能力，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月24日—10月30日四、活动内容1. 开幕式时间：10月24日上午8:30-9:00地点：学校会议室内容：校长致辞，宣布教研活动周正式开始，介绍活动安排。
2. 专题讲座时间：10月24日下午2:00-4:00地点：学校多功能厅内容：邀请知名英语教育专家进行专题讲座，主题为“小学英语教学策略与方法”。
3. 教学观摩课时间：10月25日—10月28日地点：各年级英语教室内容：各年级英语教师轮流展示自己的课堂教学，课后进行评课、议课活动。
4. 教学研讨活动时间：10月29日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：分组讨论，针对小学英语教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
5. 教学论文评选时间：10月29日下午2:00-4:00地点：学校会议室内容：评选优秀教学论文，对获奖者进行表彰。
6. 教学经验交流会时间：10月30日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：邀请优秀英语教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
7. 闭幕式时间：10月30日下午2:00-3:00地点：学校会议室内容：总结教研活动周成果，颁发优秀个人和团队奖项，宣布活动圆满结束。
五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案小学英语特色教研活动方案（精选10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学英语特色教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语特色教研活动方案篇1一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：1、活动时间：xx月份。
2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三~六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。
（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。
（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。
（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。
（负责人：各班英语老师）2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。
（以年级为单位，在第xx周班队课开展。
三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
小学英语教研活动策划方案
小学英语教研活动策划方案一、活动目标和意义1. 活动目标：（1）提升教师的英语教学能力，使他们能够更好地开展小学英语教学工作；（2）分享教学经验，促进教师间的互相学习和交流；（3）激发教师对英语教学的热情，增加教学的创新性和灵活性。
2. 活动意义：（1）提高教师的专业素养和教学水平，提升小学英语教学质量；（2）增加教师专业发展的机会，促进教师的个人成长；（3）促进学校内外的交流合作，提升学校的整体教育水平。
二、活动内容和计划1. 活动内容：（1）主题演讲和分享经验：邀请具备丰富英语教学经验和优秀教学成果的教师进行主题演讲，分享他们在英语教学中的成功经验和教学方法。
（2）教学案例展示：教师提交自己的优秀教学案例，并进行评选和展示，让其他教师学习借鉴，促进优秀教学案例的推广。
（3）教学观摩和讨论：安排教师进行课堂教学观摩，并进行讨论和提问，加深对英语教学中的关键问题的理解。
（4）专题培训和工作坊：开设专题培训课程和工作坊，让教师有机会学习新的教育理论和方法，并进行实际操作和练习。
（5）教学研讨和小组活动：组织教师进行教学研讨活动，就特定的教学问题展开讨论，深入探讨并提供解决方案。
（6）教育资源分享：提供教育资源的分享平台，让教师可以相互借阅、分享和交流教材、音像资料、教具等教学资源。
2. 活动计划：（1）活动前期准备：a. 确定活动的主题和目标；b. 邀请演讲嘉宾和培训讲师；c. 设计活动流程和议题。
（2）活动筹备：a. 宣传推广：制作活动宣传海报、招募志愿者、宣传活动内容和时间等；b. 资源准备：准备教学资源、会议场地、音视频设备等；c. 参与报名：组织教师进行活动报名，并了解教师对活动内容和形式的需求和期望。
（3）活动安排：a. 开幕式：举办开幕式，介绍活动的主题和目标，邀请重要嘉宾发表致辞；b. 主题演讲和分享经验：邀请具有丰富英语教学经验的教师进行主题演讲，分享他们的教学经验和方法；c. 教学案例展示：组织教师提交自己的优秀教学案例，并进行评选和展示；d. 教学观摩和讨论：安排教师进行课堂教学观摩，并进行讨论和提问；e. 专题培训和工作坊：开设专题培训课程和工作坊，让教师学习新的教育理论和方法，并进行实际操作和练习；f. 教学研讨和小组活动：组织教师进行教学研讨活动，就特定的教学问题展开讨论，并提供解决方案；g. 教育资源分享：提供教育资源的分享平台，让教师可以相互借阅、分享和交流教材、音像资料、教具等教学资源；h. 闭幕式：总结活动成果，颁发证书和奖品。
某小学英语教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展英语教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进英语学科的整体发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教学观念。
2. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生的学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动时间2022年10月15日——2022年11月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：2022年10月15日（2）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨。
研讨内容包括：① 教学目标的设定与达成；② 教学方法的运用与改进；③ 学生学习兴趣的激发与培养；④ 教学评价的多元化与有效性。
2. 教学设计比赛（1）活动时间：2022年10月20日——2022年10月30日（2）活动内容：教师根据指定教学内容，设计一节英语课。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各年级组评选出优秀设计，决赛由学校组织专家评审。
3. 教学案例分析（1）活动时间：2022年11月10日——2022年11月20日（2）活动内容：教师结合自身教学实践，撰写教学案例。
案例内容应包括：① 教学背景与目标；② 教学过程与方法；③ 学生学习效果与反思。
4. 教学经验分享会（1）活动时间：2022年11月25日（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括：① 教学方法的创新与应用；② 学生学习兴趣的激发与培养；③ 教学评价的多元化与有效性。
5. 教学技能培训（1）活动时间：2022年10月30日——2022年11月30日（2）活动内容：组织教师参加教学技能培训，内容包括：① 英语教学理论；② 教学方法与技巧；③ 教学评价与反思。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
小学英语区级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断深入，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定举办小学英语区级教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，推动小学英语教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学大纲和教材的理解，明确教学目标。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学中的问题。
4. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 集体备课：教师分组进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学资源等。
2. 课堂观摩：观摩优秀教师执教的英语课，学习其教学技巧和教学方法。
3. 教学研讨：针对观摩课进行教学研讨，分析教学亮点和不足，提出改进措施。
4. 教学经验分享：邀请有经验的教师分享教学心得，为其他教师提供借鉴。
5. 教学资源展示：展示优秀教学资源，促进资源共享。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点我校小学英语教研活动室六、活动参与人员1. 区级小学英语教研员2. 各小学英语教师3. 我校英语教师七、活动安排1. 8:30-9:00 签到、领取资料2. 9:00-9:10 开幕式，介绍活动背景和目标3. 9:10-10:30 集体备课4. 10:30-11:30 课堂观摩5. 11:30-12:00 教学研讨八、活动要求1. 参与教师应提前准备好相关资料，积极参与活动。
2. 观摩课教师需做好教学设计，确保课堂教学质量。
3. 教学研讨环节，教师应认真聆听、积极发言，共同探讨教学问题。
4. 活动结束后，各校教师应将活动心得体会整理成文，以便今后教学参考。
九、活动总结1. 活动结束后，教研员对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 各校教师根据活动心得体会，结合自身教学实际，制定改进措施。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案一、活动目的：通过特色教研活动，提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语思维和表达能力。
二、活动内容：1.口语角：设置一个口语角，提供英语学习资源，如英语读物、英文歌曲等，鼓励学生在课余时间自由交流英语，提升口语表达能力。
2.课堂播音员比赛：以提高学生英语听力和口语表达能力为目的，组织课堂播音员比赛。
学生们可以模仿广播主持人的发音、语速和语调，主持课堂公告、点名等活动。
3.英语角招聘会：开展英语角招聘会，鼓励学生自愿参与，展示自己的英语才艺。
学生可以表演英语歌曲、诵读英语诗歌、翻译英语新闻等。
4.口头作文比赛：开展口头作文比赛，鼓励学生通过口头表达的方式书写作文。
给学生一个主题，让他们在有限时间内口语表达成文，并进行评比。
5.英语剧社成立：组建英语剧社，定期排练英语剧目，并在校内或校外进行演出。
通过表演，培养学生的英语语感和自信心，提高他们的英语演讲及表达能力。
6.英语电台播音活动：组织学生通过录制英语电台节目，培养学生的口语和听力能力。
学生们可以选择自己感兴趣的话题，进行访谈或讲述英语故事。
三、活动方案：1.活动时间：根据学校的具体情况，每周安排一至两个小时的特色教研活动时间。
2.活动组织：由英语教师负责组织和指导活动，并与校方及学生家长沟通合作。
3.活动准备：提前准备资料和资源，如英语读物、英文歌曲、英语电台设备等。
4.活动推广：通过校内宣传、家长会等方式，宣传特色教研活动的意义和重要性，鼓励学生积极参与。
5.活动评估：每次活动结束后，进行学生的表现评估，以便及时调整和改进活动方案。
四、活动效果：1.提高学生的英语学习兴趣和积极性，增强他们使用英语的自信心。
2.培养学生的英语语感和表达能力，提高他们的口语和听力水平。
3.培养学生的团队合作意识和领导能力，通过英语剧社等活动培养学生的团队意识和合作能力。
4.拓展学生的英语学习渠道，通过英语角、口头作文比赛等活动为学生提供更多的英语学习资源。
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小学英语特色教研活动方案
一教研活动的目的及意义
1．目的: 在教育方针的正确指引下,探索符合我校学情教情的小学英语学习规律,全面提高小学英语教学质量,落实素质教育的实施.
2．意义: 通过教研活动,搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台,学习交流分享经验的平台. 引领小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展.
二教研活动形式
采取优秀教师示范观摩课，有关领导和小学英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，教研员点评和有关领导总评相结合。
三观摩课要注意以下方面的引领示范：
1. 注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。
2. 注重“双基”，各年级要抓准侧重点。
3. 努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。
4. 适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。
5. 注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当书写，帮助学生形成良好的学习策略。
6. 体现精讲精练，注意课堂活动设计的科学性、广泛性和有效性。
7. 培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。
8. 充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性潜能的发挥。
9. 注意实现科学的有效的课堂评价。
10. 活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。
11. 保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。
四评课活动要实现：
1. 有关领导和全体教师广泛参与交流。
2. 注意观摩引领与批判式改进相结合。
3. 让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂课都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。
4. 明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优秀成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。
5. 集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。
6.明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。
7. 一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。
五活动效果
从此次推门听课的活动效果来看，我校全职英语教师实力整体上有大幅度提升。