第 2周 第1次课教案总3 次备课教师：钱厉风
《钱被风刮跑以后》第一课时教学设计
《钱被风刮跑以后》第一课时教学设计北山二路小学项健康教学要求:1、会读课后的4个生字，能联系具体的语言环境理解词语的意思。
2、细细品读课文，体会老大爷焦急的心情和“我”矛盾的心理。
3、有感情的朗读课文，体会人与人之间真诚互爱的美好品德和良好的社会风尚。
教学重点：读懂课文，体会人与人之间互相帮助、互相关心的美好品德。
教学难点：体会老大爷焦急的心情和“我”矛盾的心理教学准备：教师准备课件。
学生课前了解80年代初期人们的生活水平。
与家人或朋友、同学交谈金钱的话题，感知周围的人对金钱的观点。
教学时间：两课时教学过程：第一课时教学内容：认读生字，理解词语，读懂课文，体会文章的思想感情。
教学过程：（课前谈话）开课之前与同学聊聊新版5元钱的图案。
认识课件中的80年代的5元钱。
以及5元钱在不同的年代能买到什么商品。
一、导入新课，板书课题（课前板书课题）同学们，今天我们学习一篇与钱有关的课文，这是发生在上个世纪80年代的一个真实的故事。
（齐读课题）1980年1月20日，在长春的大街上，一位农民老大爷的钱被呼呼的北风刮得四处飞扬,人们顶着寒风上演了感人的一幕。
同学们想学习课文吗？我想同学们学完课文之后一定受益匪浅。
二、检查预习情况1、课文预习好了吗？好！请看大屏幕。
（出示课件）趔趄瞅着诧异喧腾霎时间爽朗突如其来喜出望外那些同学会读？指名同学逐个认读。
几个同学读准字音之后，再齐读一遍。
2、生字字音读准了，课文读熟了吗？课文一共有几个自然段？请六个同学朗读这六个自然段。
其他同学注意听他们朗读中有没有错误，然后思考：课文讲了一件什么事？课文读完之后反馈，回答问题：课文讲了一件什么事？两名同学回答之后，教师小结并板书：行人抢钱——送还大爷3、课文的主要内容了解了，那么，在预习中你有什么问题呢？学生自由提出问题。
当学生提出词语理解方面的问题时，可以请同学帮助，或者当时指导学生运用联系上下文、换词等方法来学习。
当学生提出涉及理解课文内容方面的问题时，就简短的写在黑板上。
浙教版道德与法治第二单元第1课《我来画棵家庭树》(表格式2课时)教学设计
浙教版道德与法治第二单元第1课《我来画棵家庭树》（式2课时）教学设计一. 教材分析《我来画棵家庭树》是浙教版道德与法治第二单元第1课的一节课。
本节课的主要内容是通过画家庭树的方式，让学生了解和掌握家庭的关系、结构以及家庭的重要性。
教材内容主要包括家庭的关系、家庭结构、家庭的功能和家庭的重要性等方面。
通过本节课的学习，学生可以更好地了解家庭，认识到家庭的重要性，增强对家庭的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了一定的道德与法治知识，对家庭有一定的了解。
但学生对家庭的认识和理解程度不同，有的学生对家庭的认识比较片面，有的学生对家庭的重要性认识不够。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和讲解，帮助学生全面、深入地了解家庭，认识到家庭的重要性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解家庭的关系、结构、功能和家庭的重要性。
2.能力目标：培养学生画家庭树的能力，提高学生对家庭的认识和理解。
3.情感目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：家庭的关系、结构、功能和家庭的重要性。
2.教学难点：如何让学生深入理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解家庭的重要性。
2.互动教学法：通过学生之间的互动，促进学生对家庭的认识和理解。
3.实践教学法：通过让学生画家庭树，提高学生对家庭的认识和理解。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教学PPT，家庭树的模板，彩色笔等教学用品。
2.学生准备：学生需要准备好自己的家庭信息，如家庭成员的名字、关系等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考家庭的重要性，如：“你们觉得家庭对你们来说意味着什么？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现家庭的关系、结构、功能和家庭的重要性等内容，并进行讲解。
同时，教师可以邀请学生分享自己的家庭信息，让学生更好地理解家庭的关系和结构。
1语文第一单元《条据》(理论)教案教学过程
借条 欠条 收条的写作技巧 教材、教案、资料
教学过程 【组织教学】
课堂礼仪，师生问好、考勤人数 检查学生出勤情况， 登记好出勤人数。 在教学现场中注意教学活动 本身的速度、节奏、段落衔接及学生注意力等的不断调控，为教学 设计方案的顺利实施创造条件，为预定教学目标的达成提供保障。
教师活动
学生活动
1、 上课起立 2、 考勤点名 3、 组织教学
教师活动
学生活动
1、 记录笔记 2、 思考问题 3、 提问问题 4、 记录重点 5、 分组讨论 1、 重点问题 剖析 2、 提出问题组织 教学
教学过程
4、欠条 例文四 收条（标题要写正中间）★ 今收到市“帮学助困基金会”资助我学费人民币壹仟元整 （1000） 此据 ⅩⅩ学校ⅩⅩ班学生ⅩⅩ ⅩⅩ年ⅩⅩ月ⅩⅩ日 三、分析借条、欠条、收条 1、 借条： 又叫借据， 是一方向另一方借取实物或款项后向对方出。 2、 具的书面凭证。正文中应明确写清楚向谁借、借了什么、借了 多少、归还日期等内容。向单位借物还需写明用途。 3、 欠条：通常表示双方进行还款、交易或者是给对方的人身、财 产造成损害后，应支付数额款项的书面凭证，要用最简洁的言 语写明事由和事实。 4、 收条：也称收据，指在收到个人或单位的钱物专门立下的交 给对方的凭据。
教师活动
学生活动
1、 布置课堂练 习 2、指导练习
练习写作
【课堂小结】
本次课题主要讲解了条据的分类条据的特点。 1、 简洁性 2、凭证性 3、束缚性 凭证性单据写作步骤：标题、正文、结束语、落款。
指导总结
自我总结 学习应用
教学过程 【布置作业】
1．1．以自己于 2014 年 2 月 14 日向小明借 200 元，2 月 16 日已
浙教版道德与法治第二单元第1课《我来画棵家庭树》(2课时)说课稿
浙教版道德与法治第二单元第1课《我来画棵家庭树》（2课时）说课稿一. 教材分析《我来画棵家庭树》是浙教版道德与法治第二单元第1课的一节课。
本节课的主要内容是让学生通过画家庭树的方式，了解和认识自己的家庭背景，亲情关系，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
教材中提供了丰富的素材和活动设计，帮助学生更好地理解和体验家庭的重要性。
二. 学情分析学生在进入课堂之前，已经对家庭有了一定的认识和理解。
但他们对家庭的理解多停留在表面，对家庭的关系和责任的认识不够深入。
此外，学生对绘画活动的兴趣较高，通过绘画活动，可以激发他们的学习兴趣，增强他们对家庭观念的认同感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解家庭的关系和结构，通过绘画家庭树，认识和表达自己的家庭背景。
2.过程与方法：学生通过观察，思考，实践的过程，培养观察力，思考力和创造力。
3.情感态度价值观：学生能够体验家庭的温暖，培养家庭观念和家庭责任感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过绘画家庭树，表达自己的家庭背景。
2.难点：学生能够深入理解家庭的关系和责任，培养家庭观念和家庭责任感。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法，以绘画活动为主线，引导学生观察，思考，实践。
通过小组合作，讨论交流，教师指导等方式，帮助学生深入理解家庭的关系和责任。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同类型的家庭图片，引导学生观察和思考家庭的结构和关系。
2.活动一：学生分组讨论，分享自己的家庭背景，家庭成员和家庭关系。
3.活动二：学生根据讨论的结果，绘制自己的家庭树。
4.活动三：学生展示自己的家庭树，分享家庭的故事和感受。
5.总结：教师引导学生总结家庭的关系和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
七. 说板书设计板书设计以家庭树为主，突出家庭的关系和责任。
在板书的旁边，可以加上相关的关键词，如家庭成员，家庭关系，家庭责任等。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品和课堂表现进行。
人教版八年级语文上册第一课教案
人教版八年级语文上册第一课教案第一篇：人教版八年级语文上册第一课教案人教版八年级语文上册第一课教案中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
茫茫人海中，有缘才能相识，这份师生之缘非常值得我们去珍惜。
下面是小编整理的人教版八年级语文上册第一课教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。
如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻--因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。
在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。
尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。
1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：①.广泛而大量的阅读。
②.有所取舍的精读。
③.美文、诗词的背诵。
④.定期整理读书笔记、摘抄。
⑤.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。
⑥.与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
八年级语文开学第一课教案（精选5篇）
八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。
在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。
下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。
教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。
教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。
教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。
二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。
三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。
四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。
五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。
六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。
教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。
通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。
然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。
小学二年级上册语文《风》教学设计范文5篇
小学二年级上册语文《风》教学设计范文5篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
下面是小编为大家整理的小学二年级上册语文《风》教学设计，希望对你们有帮助。
小学二年级上册语文《风》教学设计1教学目标1、运用综合识字的方法，认识本课生字。
2、理解课文内容，体会诗中情感，落实感情朗读，练习背诵课文。
3、续编小诗，初步感知风的特性，培养学生的观察能力和创编能力。
教学重点1、会认本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点1、让学生了解风虽然看不到，却能通过身边的事物感受到风的存在。
2、续编小诗。
教具准备：生字卡片、感知风的图片课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题同学们，喜欢猜谜吗?老师为大家带来了一个谜语：看不见，摸不着，小草见它弯腰，小花见它摇头，小树见它招手，云儿见它就跑。
它是什么?(出示课题)风就在你我身边，可是，我们看不见，摸不着，也抓不住。
大家想知道它在哪，在干什么吗?二、初读感知1、初读课文跟老师一起走进诗中，我们就会知道答案。
请同学们小耳朵认真听，小眼睛认真看，找一找风在哪儿。
(课件播放风吹叶动的情景，并配有风声的悠扬音乐，师范读课文。
要求学生看画面倾听) 想自己走入文中去了解风吗?(自己认真地把诗歌读一读，用自己喜欢的方式解决生字。
)(字卡帖在黑板上：颤动、点头、起波、游戏)2、检查字词。
(颤动、起波、游戏)看大家专注的神情，我就知道你们读书非常认真。
和文中的生字交上朋友了吗?(同桌互相检查生字认读情况。
)愿意接受老师的挑战吗?(字卡)(懂得的就大声地读出来。
开火车读) 真棒，下面咱们加大难度，谁有勇气起来读读课文?(指名三人接读诗歌。
)表扬读得好的同学，纠正存在的读音问题。
三、感知课文，体会风就在我们身边(一)勾画描写风的句子同学们，你们读得又响亮又好听。
八年级上册第一单元第二课《周庄水韵》一等奖说课稿
八年级上册第一单元第二课《周庄水韵》一等奖说课稿《八年级上册第一单元第二课《周庄水韵》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、八年级上册第一单元第二课《周庄水韵》一等奖说课稿我说课的内容是语文版八年级上册第一单元第二课《周庄水韵》。
一、说教材这是一篇语言优美，结构合理，详略得当的游记散文。
作者从不同的时间、季节入手，分三次描写了周庄水乡给人的印象，让人犹如欣赏了一幅有声有色、韵味十足的动态风景画。
根据大纲及本单元的教学要求，结合本文的特点，我确定本课的教学目标如下：知识与能力目标：学习并掌握写景的顺序和方法，品味本课清新、优美、抒情性强的语言，能背诵第二次游周庄的课文部分。
情感要求：感知水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌，感受祖国河山的美好。
重、难点的确定：学生是学习的主体，考虑到我们的教学对象身处农村，很少游历他乡，现在的认识水平不够理想；本课的语言清新优美，修辞运用非常恰当，这些知识的积累和运用，对学生今后的写作极有帮助。
同时，本文是一篇游记，学生以前接触少，对游记的写作方法不太了解，为了让学生学以致用，我确定本课的学习重难点如下：重点：品味清新优美的语言，欣赏周庄水韵的古典意境。
难点：学习本课的写作方法。
二、说教法如何突破教学重难点呢？我用了以下方法：1、多媒体直观教学。
文字毕竟是抽象的，因此我设计用多媒体展示周庄的美景，先让学生对周庄有一个清新、鲜明、深刻、直观的印象，再牵移到文字上的周庄，这样既降低了学生理解的难度，又容易激起学生的学习兴趣和积极性。
2、课堂活动以诵读为主。
让学生在课堂上充分的诵读。
在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，并受到情感熏陶。
三、教学设计1、观赏视频导入新课俗话说：好的开始就是成功的一半，上课一开始老师就有一个责任——那就是将学生分散的思维迅速地聚拢，拉回教室，所以我设计的一个这样的开头：同学们，今天老师带领你们去旅游，我们到有中国第一水乡之称的江南古镇周庄去走走，去领略它第一水乡的独特风韵。
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（2）完整动作练习
3．纠正错误动作。
4．跟音乐做。
二1讲解要求和内容
2组织学生练习
内容{跳绳}
二、学生用自备绳。
三、30`跳绳两次中间休息2`
要求：原队形，认真练习。
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率140次/分
第2周第1次课教案总3次备课教师：钱厉风
教材
一、中学生广播操[复习]二、素质练习
教
学
目
标
认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。
技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一
常规
二
各关
节活
动
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
1、“∞”字形走
2、徒手操：
（1）肩部运动
（2）扩胸运动
（3）体侧运动
（4）体转运动
（5）全身运动
（6）活动膝、踝、腕关节
10`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇Leabharlann 〇〇〇〇〇〇〇〇▲
要求：注意力集中，活动充分
日期
动作不够整齐，少数同学跟不上节拍。
场
地
器
材
一录音机一台
二绳自带
1、“∞”字形走如图（二）
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
4*8
基
本
部
分
一广播操
一、整理运动
二复习各节操
一、学生成四列队形
二、认真看示范
三、跟老师一起做
四、自己练习
五、集体练习
要求：动作到位。
基
本
部
分
广播操
二
素质
教法：
1．教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。
2．学生练习：