通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题二微积累__学语文在平时清单三讲义含解析
最新2020届高考语文一轮总复习学案:第二部分 专题三 知识清单 一、初中课标必背50篇 Word版含解析

一、初中课标必背50篇《〈论语〉十则》①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)[助记] 本则讲学习方法和态度以及个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)[助记] 本则讲个人修养,“三省吾身”是加强自我道德修养的行之有效的方法。
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》) [助记] 本则讲学习和修养的过程,这一过程是一个随着年龄的增长,思想境界逐步提高的过程。
④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)[助记] 本则讲学习态度,强调学习要和思考相结合,阐明了“学”与“思”的辩证关系。
⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)[助记] 本则讲学习态度,强调学习要实事求是,虚心求教。
⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)[助记] 本则讲学习态度和个人修养,强调随时都该反省自己。
⑦子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)[助记] 本则讲学习方法和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有端正的学习态度。
⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)[助记] 本则讲个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志。
⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)[助记] 本则讲个人修养,强调要经受住时间的考验。
⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)[助记] 本则讲个人修养,强调要学会换位思考。
[情境默写]1.《论语》中,记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述,他认为“__________________,________________”,这两者在人的进步中均不可或缺,是不能被割裂的。
2020版高考语文新设计一轮复习通用版讲义:微积累——学语文在平时清单四含答案

微积累——学语文在平时清单四 归纳串记120个文言实词[第一组]1.爱 成语助记:爱才若渴 爱屋及乌 爱莫能助(隐藏)而不见。
(6)爱.而不见,搔首踟蹰 (《诗经·静女》) 通“[(8)(2017·山东高考)孝子既无兄弟,极须自爱.爱:爱护 (9)(2016·天津高考)而母存或忽而不敬,或悖而不爱.者,独何心欤爱:爱护 (10)(2016·山东高考)诚于爱.民,果于行善爱:爱护2.安 成语助记:安之若素 安然无恙 安居乐业 安身立命[(8)(2017·天津高考)祖父汎举家担载,就安.会稽,留钱唐县 安:安家 (9)(2016·山东高考)大国之君曰:“齐安.矣。
”安:安定 (10)(2016·全国卷Ⅱ)而使人贱辱至此,安.望其抗颜直绳 安:怎能 3.被 成语助记:被甲执兵 被褐怀玉[实战高考](6)(2018·全国卷Ⅰ)郡邻于蜀,数被.侵掠,户口减削 被:表被动 (7)(2017·全国卷Ⅱ)光武破寻、邑,憙被.创被:遭受 (8)(2015·全国卷Ⅱ)炀帝嗣位,被.追入朝被:表被动 4.倍 成语助记:事半功倍 身价倍增5.本 成语助记:追本溯源 舍本逐末 变本加厉 无本之木[实战高考](7)(2018·浙江高考)太初(人名,颜太初)恶其为大乱风俗之本.,作《东州逸党》诗以刺之本:根本、根源(8)(2015·江苏高考)必刮剖根本.见终始本:根本(9)(2017·全国卷Ⅰ)弘微本.名密,犯所继内讳,故以字行本:本来的,原来的6.鄙成语助记:卑鄙无耻鄙俚浅陋贵远鄙近(1)越国以鄙远,君知其难也(5)(2017·全国卷Ⅰ)亲戚争财,为鄙.之甚鄙:鄙俗7.兵成语助记:短兵相接兵临城下厉兵秣马[(6)(2018·全国卷Ⅰ)杖大威(倚仗帝王的威仪)以羽檄征四方兵.,孰敢不从兵:军队(7)(2018·全国卷Ⅰ)及宣帝起兵.诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽兵:战事(8)(2018·全国卷Ⅰ)使军兵.为作屋五十间兵:士兵(9)(2017·全国卷Ⅱ)乃挟兵.结客,后遂往复仇兵:兵器(10)(2017·全国卷Ⅲ)治兵.有制,名虽不同兵:军队8.病成语助记:病入膏肓无病呻吟同病相怜(4)人皆嗤吾固陋,吾不以为病[(5)(2018·全国卷Ⅱ)元兴元年,(王涣)病.卒病:有疾病,生病(6)(2018·浙江高考)有疵病.者所恶闻病:缺点,毛病(7)(2017·全国卷Ⅱ)而仇家皆疾病.病:有疾病,生病(8)(2017·浙江高考)名为腐儒,亦学者之一病.病:弊病(9)(2017·山东高考)及贞病.笃病:病情9.察成语助记:察言观色明察秋毫习而不察(7)(2018·北京高考)察.其秋毫,则大物不过矣察:明察 (8)(2015·湖北高考)察.其志之所存,乃知侯(人名)非今之所谓廉者也察:考察 (9)(2015·四川高考)郡察.孝廉,除郎中,补尚书都令史察:考察和推举 10.朝 成语助记:朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝闻夕死[(6)(2018·全国卷Ⅲ)还朝.,用为三司盐铁判官,以比部员外郎出知遂州朝:朝廷 (7)(2017·山东高考)太建五年,贞乃还朝.朝:朝廷 (8)(2016·全国卷Ⅰ)帝临哭,辍朝.三日朝:朝拜,朝见 (9)(2016·山东高考)天下不朝.其室,而共归其仁朝:朝拜,朝见 [第二组]11.曾 成语助记:似曾相识 曾经沧海曾几何时[(4)(2014·全国卷Ⅰ)虽位崇年高,曾.无倦色曾:用在否定词前,加强否定语气 12.乘 成语助记:乘人之危 因利乘便 乘兴而来,败兴而归[(6)(2016·浙江高考)读书三十乘.,千万中一二乘:车 (7)(2015·天津高考)于凉州造浮图,作木鸢,每击楔三下,乘.之以归乘:驾,坐 13.诚 成语助记:诚惶诚恐 开诚布公 心悦诚服王诚(确实)无意,乃遣从者怀璧于[(4) (2014·全国卷Ⅱ)公诚.及此时率大臣固争,去“八虎”易易耳诚:果真,如果 (5) (2015·福建高考)不畏其身辛苦憔悴,诚.恐神智滑昏诚:实在,的确 14.除 成语助记:除旧布新 斩草除根 兴利除弊 除暴安良[(5)(2018·全国卷Ⅱ)州举茂才,除.温令除:拜官,任职 (6)(2018·全国卷Ⅲ)上(皇上)欲除.君承旨,范右丞(指范纯礼)不可除:拜官,任职(7)(2017·全国卷Ⅰ)弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除.,犹不啖鱼肉除:去掉,除去(8)(2017·山东高考)府长史汝南周确新除.都官尚书除:拜官,任职15.辞成语助记:不辞而别辞微旨远欲加之罪,何患无辞[(7)(2018·江苏高考)居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞.主人辞:辞别(8) (2017·山东高考)辄辞.以疾,未尝参预辞:推辞(9) (2017·天津高考)手书既成,辞.师受《论语》《尚书》辞:告别,离开16.从成语助记:从长计议从善如流弃笔从戎记住经典归纳义项语段串记[(8)(2018·全国卷Ⅰ)若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从.从:听从(9)(2018·全国卷Ⅱ)永元十五年,从.驾南巡,还为洛阳令从:跟随,随从(10)(2018·全国卷Ⅲ)“正欲外间知陛下刑宪不滥,足以为训尔。
2020版高考语文名师大一轮(课件+讲义+对点练) (50)

第1轮 ·语文
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
中国推进的这类大型工程还有很多。3月,中国人民政治协商会议开幕。政协 委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星 进行量子通信研究的研究团队负责人,其团队2017年以后相继发布了多项世界首创 的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。
第三部分 现代文阅读
——提升思维品质,审美鉴赏阅读
专题十三 实用类文本阅读•非连 续性文本阅读
第2讲 明确文体特征,探知阅读规律
第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
非连续性文本是指围绕同一主题而呈现出来的多则材料。这些材料往往与同一 个人物或事件相关,但是所侧重的方面、观察问题的视角、讨论的焦点有所不同。 阅读此类文本可采用以下三个步骤:
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
解析 D.强加因果。由材料三最后一段可知“使用人造卫星的实验要耗费巨 额资金,欧洲和日本还在犹豫不决”,与“尚未涉足这些领域”没有因果关系。
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
解析 第一问,回答三则报道的侧重点,其实就是分别概括出三则材料的主要 内容。第二问,要从国家、科技发展、新闻的作用、媒体的性质等层面分析。报纸 是国家进行舆论宣传的主阵地之一,不同的国家有不同的立场,因而对某一事件的 报道角度会有所不同。《人民日报》是我国的主流媒体,所以在报道介绍量子通信 时充满了自豪感。《自然》是英国的科学杂志。在许多科学研究领域,很多重要 的、前沿的研究成果都是以短讯的形式发表在《自然》上。《读卖新闻》是日本的 媒体,对量子通信的报道侧重于对日本的影响。
通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题一微积累__学语文在平时清单一二讲义含解析

答案:比比皆是 俯拾皆是 触目皆是
11.标新立异·特立独行·独树一帜
(1)近年来,或者是出于“显示个性”,或者是为了“避免重名”,类似“王者荣耀”这样的四字名字不断出现。
(2)关于富锂巨星的形成原因也一直众说纷纭,我们的科学家在理论上对锂元素的合成和恒星演化理论提出的新观点,在一定程度上改变了人们对富锂巨星的传统认知。
答案:本末倒置 舍本逐末
10.比比皆是·俯拾皆是·触目皆是
(1)15年前,法国企业开始进入波兰,到今天在华沙,家乐福、欧尚、香奈儿、雪铁龙的广告,法国电信公司的橙色标志更是尽人皆知。
(2)天津由于其特殊的地理位置和人文环境,使得晚清以来达官贵人、文人学士、下野政客的故居随处可见、。
(3)记者在市中心葡萄牙阿尔法玛旧××区看到,几乎整个街区都被烧烤烟雾所笼罩,街边烤沙丁鱼的摊位。
(1)做任何工作,都有个轻重缓急,且不可,不分主次。
(2)现实状况是,一些城市重视外来人才,而忽视了本地人才,这显然是一种。
点拨:本末倒置:本,树根;末,树梢;置,放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。舍本逐末:古以农耕为本,工商为末。谓舍弃农耕,从事工商;抛弃事物的根本,追求枝节。比喻做事不注意根本,而只抓细枝末节。相同点:都有主次关系处理不当的意思。不同点:前者强调把主次关系颠倒了;后者强调丢掉主要的,追求次要的。
2020版高考语文名师大一轮(课件+讲义+对点练) (40)

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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
通法要明——表达技巧题解题三步骤 (一)精准审题 1.审题型。从题干提问的形式来看,题目类型主要有两种:明考型和暗考型。(1) 明考型,就是直接要求答出表达技巧,题干中明确含有“表达技巧”“修辞手 法”“抒情手法”“表现手法”等信息。(2)暗考型,就是题干中不直接含有“表 达技巧”“修辞手法”等提示,而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏 析”等用语来提问。对于暗考型,答题时必须有表达技巧在其中。 2.审范围(区间)。指鉴赏范围的大小。依照范围大小,可分为局部型和全诗型。 局部型是指对诗歌的某句某联(片)等表达技巧的判断,全诗型是指对全诗的表达技 巧的判断。分清范围对做题大有帮助。“整体看手法”,意谓鉴赏全诗的表达技 巧首先从表现手法角度切入;“局部看修辞”,意谓鉴赏局部的表达技巧首先从 修辞手法角度切入。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问等
结构技巧
开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情等
说明:因各种版本对有些技巧的分类并不而有些图书则将其归入了表现手 法。因此,如果题目中问到表达技巧、表现手法时,考生要从多角度思考。
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
通法要明——表达技巧题解题三步骤
3.审角度。此类题的提问角度主要有两种:一种是大(宽)角度,即题干直接提问 表达技巧是什么;一种是小(窄)角度,即具体到描写手法、抒情手法、修辞手法、 表现手法、表达方式、行文结构等方面的某一个角度。分清提问的大小(宽窄)角度 是答题的关键。大(宽)角度,要从几个角度入手,优先考虑某个角度。小(窄)角 度,角度很明确,不能乱答:问修辞手法,就不能答表现手法;问表现手法,就 不能答修辞手法,等等。不能混淆概念,答错角度。 4.审数量。在答题时,要注意根据题干提示的相关信息,审清楚答题的数量,即 要 分 清 楚 题 干 中 “ 一 ” 与 “ 些 ( 多 )” 、 “ 主 ” 与 “ 次 ” 的 区 别 。 题 干 中 说 “ 哪 种”,则只能答一种;题干中说“哪些”,则要多角度切入,不能少答;题干中 说“主要(突出)”,则一般只答出一种,至多两种。因此,要求答一个的,绝不能 答多个;要求答多个的,绝不能少答;要求答主要的、突出的,绝不能答次要 的、不突出的。这样,才能确保答题的规范和准确。
通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题一语用中的选择题考法讲义含解析

语用中的选择题考法学之初·考为先——语用选择题命题新动向一、全国卷新考法体验(一)(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以,这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年,它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言,( )。
在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________,分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。
比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以________,并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。
600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后,“大洋一号”不断进步,________,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B.这艘船执行了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C.这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务。
D.这艘船执行了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。
解析:选B 本题从搭配不当、语序不当的角度设误。
此句的主干是“这艘船经历任务”,显然“经历”和“任务”搭配不当,应该是“执行……任务”,而“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语,作“任务”的定语,“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”,“多个”应该放在“大陆架”前修饰“大陆架”,所以B项是完全正确的。
2020版高考语文新设计一轮复习通用版讲义:微积累——学语文在平时清单六含答案

清单六记练结合串记5类古文化常识古文化常识点多面广、零碎难记,且记后易忘。
只有广积累、勤巩固,才能拓展知识面。
在识记上,不能仅仅依靠死记硬记,要在发散理解基础上,巧记善记、记牢记多,如可以采取以下方式进行串联整合记忆。
当然了,记忆的方法有很多种,考生可以自悟自得,多总结一些巧法妙法,提高识记效率。
联想,即由一点进行相关的联想,屈原,名平,字原,战国时期楚国人→《离一、古代历法1.纪年法(1)干支纪年法干,即天干,共十位:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
支,即地支,共十二位:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
干支两字相配,用以纪年,如辛亥、戊戌之类。
十和十二的最小公倍数为六十,因而经六十年,周而复始,循环不已,经久不乱,永无穷尽。
予犹记周公之被逮,在丙寅..三月之望。
(《五人墓碑记》)辛未..三月廿六夜四鼓,意洞手书。
(《与妻书》)(2)帝王年号纪年法皇帝即位,一般都要改元,称元年。
从汉武帝起有年号,后多用年号纪年。
宣德..间,宫中尚促织之戏。
(《促织》)阳嘉..元年,复造候风地动仪。
(《张衡传》)(3)王公年次纪年法这种纪年法大多用在春秋、战国时代。
赵惠文王十六年.......,廉颇为赵将。
(《廉颇蔺相如列传》)(4)年号干支兼用法顺治..四月,江都围急。
(《梅花岭记》)..二年乙酉2.纪月法(1)序数纪月法古代纪月,常用序数。
一年分为春夏秋冬四季,后来又按夏历把一年分为正月、二月、三月、四月等十二个月,并以此来纪月。
四月..初五日辰刻。
(《三元里抗英》)至和元年七月..某日。
(《游褒禅山记》)(2)时节纪月法有时用“孟”“仲”“季”分别表示一季中的三个月份。
如“孟春(1月)”“孟冬(10月)”。
孟冬..寒气至,北风何惨栗。
(《古诗十九首》)(3)地支纪月法古人常以十二地支配称十二个月,每个地支前加特定的“建”字。
荒村建子月...(农历十一月),独树老夫家。
(《草堂即事》)3.纪日法(1)干支纪日法元丰七年六月丁丑..。
2020版高考创新一轮复习语文通用版讲义分册一专题二古诗歌阅读增分方案第三步【学语文在课下】名句助记古诗

[学语文·在课下]名句助记古诗歌常见意象
本部分的编写具有两大功用:一是帮助考生积累理解古代诗歌常用的意象,二是让考生借助提示默写与意象相关的名句。
这样既熟悉古代诗歌的常用意象,又训练了名篇名句默写,寓学于练,学练结合,一举两得,事半功倍。
(一)送别类意象
———————————————————————————————————————————————————————或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念
——————————————————————————————————————————————————————
(二)思乡类意象———————————————————————————————————————————————————————或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂———————————————————————————————————————————————————————
(三)愁苦类意象———————————————————————————————————————————————————————或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛———————————————————————————————————————————————————————
(四)抒怀类意象———————————————————————————————————————————————————————或托物显示高洁的品质,或抒发感慨———————————————————————————————————————————————————————
(五)爱情类意象
用以表达爱恋、相思之情
或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往
(七)闲适类意象
或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往。
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[练后积累]
却之不恭
却,推却。指对别人的邀请、赠予等,如果拒绝接受,就显得不恭敬。是接受别人馈赠或邀请时说的客套话。
管见所及
指自己的见识不广,看法未必正确。用作谦辞。
绵薄之力
微不足道的力量。指尽自己的力量去帮助别人。常用作谦辞。
百无一能
形容什么都不会做。常用于自谦。
2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
(4)小弟:男性在朋友或熟人之间谦称自己。
(5)小儿、小女:谦称自己的儿子、女儿。
(6)小店:谦称自己的商店(酒店、旅店等)。
10.“拙”字一族。用于称自己的(文章、见解等)。
(1)拙笔:谦称自己的文字或书画。
(2)拙著、拙作:谦称自己的文章。
(3)拙见:谦称自己的见解。
(4)拙荆:旧时谦称自己的妻子。
谦辞,一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉
谦辞,抛出砖去,引回玉来。比喻用自己粗浅的、不成熟的意见,引出别人高明的、成熟的意见。
3.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说:“老伙计,可把我闷死了。近日可有什么高见?我正准备洗耳恭听呢。”
(4)垂青:称别人对自己的重视。
13.“俯”字一族。用于请求对方采取某种行为。
(1)俯就:用于请对方同意担任职务。如:经理一职,尚祈俯就。
(2)俯念:称对方或上级体念。如:俯念群情。
(3)俯允:称对方或上级允许。
14.“光”字一族。尊称对方的行动让自己觉得荣耀。
(1)光临:称对方到来。
(2)光顾:商家多用以欢迎顾客。
(3)令爱:尊称对方的女儿。
(4)令郎:尊称对方的儿子。
(5)令兄:尊称对方的哥哥。
(6)令亲:尊称对方的亲戚。
8.“宝”字一族。用于尊称与对方有关的事物。
(1)宝号:称对方的店铺。
(2)宝眷:称对方的家眷。
9.“呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。
(1)呈正:指把自己的作品送交别人批评指正。
(2)呈报:指用公文向上级报告。
⑥周通与李明河闲谈一番,霎时间被李明河心中浩如烟海的谋略所吸引,当即表示虚左以待,希望李明河能够辅佐自己。
A.①③⑥B.③⑤⑥
C.①②④D.②④⑤
答案:C
[练后积累]
洗耳恭听
敬辞,洗清耳朵,专心地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话(多用于请人讲话时说的客气话)。
敬谢不敏
谦辞,敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。
(2)拜会:和对方见面。
(3)拜访:访问对方。
(4)拜望:看望或探望对方。
(5)拜托:请对方帮忙办事。
(6)拜贺:向对方祝贺。
(7)拜辞:向对方告别。
(8)拜服:对对方表示佩服。
(9)拜别:行礼告别。
2.“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。
(1)奉告:告诉对方。
(2)奉还:归还给对方。
(3)奉送、奉赠:赠送。
②老李65岁才从单位退休,不过还是不断有人上门请他做事,但他总是笑着说:“老啦,我只有敬谢不敏啦。”
③我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
④10月3日下午,罗小明家高朋满座,杀鸡宰鸭,像办喜酒一般。
⑤别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是因为他有幸忝列门墙于名师?
①该老板在得知自己的宾馆被列为政府挂牌督办的重大火灾隐患单位后,心急如焚地找到大队领导,以各种理由死磨硬泡要求大队领导高抬贵手。
②听武玄明如此一说,叶秋高兴得差点流出眼泪来,慌手慌脚地从皮包里拿出纸和笔,非常恭敬地递给武玄明:“谢谢师傅不吝赐教!”
③何可欣在比赛中意外掉杠,比赛结束后潸然泪下,她的队友宽慰她说:“没关系,大家相信你的实力。不管出了什么问题,大家都会鼎力相助的。”
3.“敝”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。
(1)敝人:谦称自己。
(2)敝姓:谦称自己的姓。
(3)敝处:谦称自己的房屋、住处。
(4)敝校:谦称自己所在的学校。
(5)敝国:对自己国家的谦称。
4.“鄙”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。
(1)鄙人:谦称自己。
(2)鄙意:谦称自己的意见。
(3)鄙见:谦称自己的见解。
(1)惠赠:指对方赠予(财物)。
(2)惠存:多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。
(3)惠临:指对方到自己这里来。
(4)惠允:指对方允许自己做某事。
(5)惠顾:(多用于商家称顾客)来临。
(6)惠书:称对方的来信。
7.“令”字一族。用于称呼对方的亲属。
(1)令尊:尊称对方的父亲。
(2)令堂:尊称对方的母亲。
(7)贵干:询问别人要做什么。
(8)贵子:称对方的儿子(含祝福之意)。
(9)贵国:称对方的国家。
(10)贵校:称对方的学校。
5.“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。
(1)雅教:称对方的指教。
(2)雅意:称对方的情意或意见。
(3)雅正:把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。
6.“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。
(5)高攀:和对方交朋友或结成亲戚。
(6)高堂:尊称别人的父母。
(7)高足:称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字一族。用于尊称与对方有关的事物。
(1)贵地:称别人的居住地。
(2)贵宾:对宾客的敬称。
(3)贵姓:询问对方的姓。
(4)贵庚:询问对方(多指长辈)的年龄。
(5)贵恙:称对方的疾病。
(6)贵体:称对方的身体。
(1)舍间、舍下、敝舍:谦称自己的家。
(2)舍亲:称自己的亲戚。
(3)舍弟、舍妹:称自己的弟弟、妹妹。
(4)舍侄:称自己的侄子。
14.“寒”字一族。向别人称与自己有关的事物。
(1)寒舍:对人称自己的家。
(2)寒门:谦称自己的家。
15.“贱”字一族。向别人称与自己有关的人或事物。
(1)贱内:谦称自己的妻子。
[练后积累]
高抬贵手
敬辞,客套话,多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教
敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助
敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
蓬荜生辉
谦辞,用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬荜,即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。
敝帚自珍
(4)奉达:告诉,表达(多用于书信)。
(5)奉复:回复(多用于书信)。
(6)奉托:拜托。
(7)奉劝:劝告。
(8)奉陪:陪伴、陪同对方做某事。
3.“高”字一族。用于尊称与对方有关的事物。
(1)高就:询问对方在哪里工作。
(2)高龄、高寿:问老人的年龄。
(3)高邻:对对方邻居的敬称。
(4)高见:高明的见解(尊称对方的见解)。
18.“后”字一族。向别人称自己。
(1)后学:谦称自己为后进(后来)的学者或读书人。
(2)后生:后辈学生的谦称(更多场合指青年男子)。
三、常用的谦敬成语
1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是( )
A.多读书少应酬,是我们党一直倡导的作风,也是领导干部应该努力做到的,但有些干部却打着“盛情难却”的幌子,对小恩小惠却之不恭。
(10)赐教:请对方指导自己。
(11)久仰:(用于初次见面)仰慕对方已久。
(12)劳驾:用于麻烦别人。
二、18类常用谦辞
(根据后面的解释在横线上填对应的谦辞)
1.“家”字一族。用于对别人谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。
(1)家父、家严:对人称自己的父亲。
(2)家母、家慈:对人称自己的母亲。
(3)家兄:对人称自己的哥哥。
15.其他敬辞。
(1)璧还:用于恭敬地归还对方物品。
(2)斧正:用于请对方修改文章。
(3)借问:用于向别人打听事情。
(4)鼎力:用于向对方的支持帮助表示感谢。
(5)华诞:称对方的生日。
(6)海涵:请对方宽容谅解。
(7)墨宝:称对方写的字或画的画。
(8)夫人:尊敬一般人的妻子,有抬高对方身份之意。
(9)笑纳:笑着接纳,用于请求对方收下礼物。
(3)呈请:指用公文向上级请示。
10.“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。
(1)恭贺:恭敬地祝贺。
(2)恭候:恭敬地等候。
(3)恭请:恭敬地邀请。
(4)恭迎:恭敬地迎接。
(5)恭喜:祝贺对方的喜事。
11.“钧”字一族。用于与对方有关的事物或行为,多针对尊长或上级使用。
(1)钧座:称尊长或上级的职务。
(2)钧裁:请尊长或上级裁决事情。
通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题二微积累__学语文在平时清单三讲义含解析
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常用谦敬辞练后积累
一、15类常用敬辞
(根据后面的解释在横线上填对应的敬辞)
1.“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。
(1)拜读:阅读对方的作品。
(3)见告:请对方告诉自己。
8.“卑”字一族。用于谦称自己,表示身份低微。
卑职:旧时下级官吏对上级的自称。
9.“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。
(1)小人:旧时地位低的人的自称。
(2)小可:多见挂齿。
(3)小生:青年读书人的自称。
(4)鄙老:犹“老朽”,老人自称的谦辞。
5.“不”字一族。谦称与自己有关的事物或行为。
(1)不才:谦称自己没有才能或才能平庸。
(2)不佞:谦称自己没有才能。
(3)不肖:品行不好,多用于子弟。