音乐活动：敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮》
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。
通过该活动，让幼儿体验音乐节奏，培养他们音乐感知能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握敲锣打鼓基本节奏，能独立完成简单节奏敲击。
2. 培养幼儿音乐感知能力，提高他们对音乐兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣打鼓节奏掌握，团队协作默契。
2. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音响设备、音乐CD。
2. 学具：小鼓、小锣、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与一个模拟“敲锣打鼓放鞭炮”活动，让幼儿在活动中感受音乐节奏，引起他们对本节课兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《敲锣打鼓放鞭炮》，让幼儿倾听音乐，感受音乐节奏。
（2）教师示范敲锣打鼓，讲解基本节奏，让幼儿跟随教师一起敲击。
（3）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一套锣鼓，让幼儿按照所学节奏进行敲击。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿节奏错误。
（2）让幼儿发挥想象，用其他乐器模仿敲锣打鼓声音。
六、板书设计1. 《敲锣打鼓放鞭炮》2. 基本节奏：咚咚咚咚|咚咚咚咚|咚咚|咚咚|咚咚咚咚|咚咚咚咚3. 小组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成《敲锣打鼓放鞭炮》音乐游戏。
答案：完成作业后，家长可在作业本上签字，表示幼儿已完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握敲锣打鼓基本节奏，达到预期教学效果。
拓展延伸：在下一节课中，将引入更多音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步提高音乐素养，培养团队协作精神。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学，让音乐成为家庭生活一部分。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》音乐教案一、教学目标1. 幼儿能够理解歌曲内容，感知歌曲节奏。
2. 激发幼儿对敲锣打鼓和放鞭炮的兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 通过动作模仿敲锣打鼓和噼里啪啦的鞭炮声，发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、教学准备1. 音乐伴奏：敲锣打鼓和放鞭炮的节奏感音乐。
2. 相关教具：小鼓、锣、鞭炮等打击乐器，以及与新年相关的图片和物品。
3. 视频材料：新年庆祝的视频片段，展现敲锣打鼓和放鞭炮的场景。
4. 道具：幼儿服装（如小兔子、小猴子等角色的服饰），以便让他们更好地进行动作表演。
三、教学过程1. 导入活动：通过新年相关视频、图片的展示，引导幼儿观察、感受到欢聚的节日气氛。
提问幼儿：“你们看到幼儿园中有哪些庆祝新年的元素？”（鼓、锣、鞭炮等）激发幼儿对即将学习内容的好奇和兴趣。
2. 学唱歌曲：（a）边播放音乐，教师示范敲锣打鼓的小动作，以便幼儿学习敲锣打鼓的节奏。
（b）教幼儿紧跟节奏拍手，简单模仿敲击的动作。
（c）通过动作展开，如小兔子敲锣、小猴子打鼓的动作，让幼儿边唱边表演，进一步加强他们的参与感和记忆。
3. 动作表现：（a）教师从歌曲中挑选特定的动作环节进行重点示范，如用手势模仿敲锣声“咚”、打鼓声“得吧”、鞭炮噼里啪啦的声音。
（b）邀请部分幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿则观察并尝试跟随，增加音乐的趣味性。
（c）全班幼儿亲自参与，鼓励他们自编一些简单的敲锣打鼓动作，配合音乐一起表演。
4. 巩固练习：在课余时间可以给幼儿提供乐器小型打击乐器，让他们在家中模仿课堂上教的动作，不断重复练习以加深印象。
5. 游戏活动：引入与知识学习相关的音乐游戏，如“新年锣鼓大联欢”，各组轮流上台表演，展示自己敲锣打鼓或模拟放鞭炮的动作，评出“最佳表演奖”增强幼儿的参与积极性和竞争意识。
四、教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》教案旨在通过通俗易懂的旋律、节奏，引导幼儿感知和理解春节新年的热闹气氛。
幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.培养孩子对音乐的兴趣和爱好2.让孩子体验玩乐中学习的快乐3.提高孩子的配合和协作能力4.学习基本的节奏感和节拍感5.增加孩子对传统文化的认知教学准备1.多个小锣、鼓、丝鞭炮等打击乐器2.教学讲义3.横笛或口哨4.音响设备（可选）教学步骤第一步：热身孩子们前来教室里面，让他们进行简单的热身运动来改善当下肌肉还没活益通的机会。
历时约5分钟后，让孩子一起做一节快乐的音乐减压操，让孩子们快乐地开始今天的音乐游戏之旅。
第二步：介绍乐器介绍乐器时，先简单的向孩子们介绍锣、鼓、丝鞭炮等基本的打击乐器。
通过让孩子简单的敲打锣和鼓、放炮完成一些简单的指令，例如炮声响，大家一起跳，锣声响，大家一起转圈，以此来让孩子们更好的记住这些基本的乐器名称。
第三步：教授歌曲讲解完乐器之后，开始教授歌曲，这首歌曲叫做《敲锣打鼓放鞭炮》。
首先给孩子唱一遍这首歌曲，然后分段进行学习。
歌曲的歌词是这样的：敲锣打鼓放鞭炮，大年三十快乐啦。
燃放鞭炮，堆桥阵头，小朋友们高兴死了。
首先教授第一句“敲锣打鼓放鞭炮”，让孩子们简单的跟进敲打乐器，做起来十分容易。
然后教授韵脚，让孩子们体会一下节奏和节拍感，在这个环节中孩子们需要跟着老师一起唱“大年三十快乐啦”。
注意：在教唱歌曲时需要不断重复，直到孩子们完全掌握为止。
第四步：小游戏讲完乐器和歌曲之后，孩子们已经开始对这个音乐游戏产生兴趣并表现出了积极的配合性。
接下来可以推出一些附加游戏来让这个游戏更加有趣。
例如，制定划分组别，分出两个小组，每个小组需要到唱一小段歌曲，并且在唱完之后踩一个气球，来竞争游戏胜利。
还可以制定其他规则，增加游戏的乐趣。
第五步：总结经过一番游戏后孩子们都被这个音乐游戏所深深吸引并且在快乐的状态中更好的学习了外部的知识，提高了自己的团队协作精神以及音乐感受力。
总结通过这个音乐游戏的教学，孩子们在不知不觉中感受到了学习从未有过的快感，而且在这一过程中增加了对节奏感和节拍感的感受，对于知识的扩展和知晓的东西增加了不少。
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。
2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
4.提高幼儿的协作能力和集体意识。
教学准备1.锣、鼓等打击乐器。
2.鞭炮模型或卡纸制品。
3.教学视频。
4.春节相关图片或素材。
教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。
2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。
第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。
2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。
第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。
2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。
第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。
2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。
教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。
同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。
在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本次音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐游戏乐趣，培养他们节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感，使他们能按照节奏进行敲击动作。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能准确地敲击乐器。
2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们节奏感和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。
2. 学具：每人一份歌词卡片，每组一套打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述春节放鞭炮故事，引导幼儿关注音乐中节奏，激发他们对音乐兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏敲击乐器，感受音乐韵律。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行敲击练习。
4. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏部分，让幼儿学会独立演唱。
5. 音乐游戏（10分钟）进行“敲锣打鼓放鞭炮”音乐游戏，每组按照节奏敲击乐器，同时演唱歌曲。
邀请部分幼儿展示他们敲击技巧和歌唱能力，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，快速连续八分音符3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲和敲击动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能较好地掌握歌曲节奏和敲击动作，但仍有部分幼儿节奏感较弱，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节音乐活动中，可以尝试让幼儿自己创作简单节奏，培养他们创造力和自信心。
同时，也可以组织更多类似音乐游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
中班音乐《敲锣打鼓放鞭炮》教案反思
最后，通过这次教学，我认识到教师与学生之间的互动非常重要。在课堂上，我努力营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生提问和表达。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，不断调整自己的教学风格，以提高教学效果。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的音乐感知能力，通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，使幼儿能够感受和欣赏音乐的美；2.培养幼儿的音乐表现力，通过集体敲击乐器表演，提升幼儿表达音乐情感的能力；3.培养幼儿的团队协作和创新能力，在音乐游戏环节，鼓励幼儿相互配合、创新表现，提高人际交往能力和解决问题的能力。本节课旨在让幼儿在新教材的学习中，全面发展音乐核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是节奏和旋律。节奏是音乐中的时间感，旋律则是音乐的线条。它们是音乐中非常重要的元素，能够让我们的音乐更加动听。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》来感受节奏和旋律在实际中的应用，看看它们如何让歌曲变得欢快。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏型和旋律走向这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、跺脚等身体动作和图谱来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达节日氛围”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。
2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。
第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。
第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。
第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。
4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。
在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。
在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。
在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。
在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。
综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。
中班音乐活动精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》
中班音乐活动精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《节日欢歌》中的第7节《敲锣打鼓放鞭炮》。
内容主要包括：学习敲击节奏，模仿敲锣打鼓的声音，理解音乐中的强弱规律，体验合奏的乐趣。
二、教学目标1. 能熟练掌握敲锣打鼓的基本节奏，并能够独立演奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐强弱规律的感知和表现能力。
3. 增强幼儿合作意识，体验集体合奏的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣打鼓的节奏掌握，音乐强弱规律的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小锣、小鼓、木鱼、铃铛等迷你版打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿感受敲锣打鼓放鞭炮的热闹氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示敲锣打鼓的基本节奏，讲解强弱规律，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师一起练习敲击节奏。
b. 教师指导幼儿注意强弱规律，提高演奏效果。
4. 合奏练习（10分钟）a. 各组轮流演奏，其他组幼儿为其伴唱。
b. 教师巡回指导，纠正节奏和强弱错误。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调敲锣打鼓的节奏和强弱规律。
六、板书设计1. 敲锣打鼓的基本节奏2. 音乐强弱规律3. 合奏注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示敲锣打鼓的基本节奏，并一起合奏。
2. 答案：根据课堂上所学，正确演示敲锣打鼓的节奏，合奏时注意强弱规律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的声音，尝试将其融入音乐创作中，激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：敲锣打鼓的节奏掌握，音乐强弱规律的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 实践情景引入：让幼儿充分感受敲锣打鼓放鞭炮的热闹氛围。
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音乐活动：敲锣打鼓放鞭炮
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。
（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。
（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。
鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，来跳个舞吧。