全国2016学年中考生物试题专题练习生物多样性(二)(含解析)

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中考生物《生物的多样性及保护》课后练习(2)

中考生物《生物的多样性及保护》课后练习(2)

中考生物《生物的多样性及保护》课后练习(2)一、选择题1.如图所示为我国于2016年11月发现的新物种“北川驴蹄草”,驴蹄草属多年生草本植物,约有20多个品种。

这体现了生物多样性中的A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性 C.生物种类多样性D.遗传多样性【答案】D【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传物质(基因)的多样性和生态系统的多样性。

驴蹄草属多年生草本植物,约有20多个品种,这体现了生物多样性中的遗传多样性,D正确。

2.下列能体现生物多样性间接价值的是()A.小麦、水稻、玉米可作为食物B.梧桐、女贞、槐树能净化空气C.很多生物中蕴藏着未知的药用价值D.木材、橡胶、油料可应用于工业制造【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值:(1)直接价值:如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。

(2)间接价值:生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。

(3)潜在价值:人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值。

【详解】AD.动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值,C选项则体现的生物的潜在价值,不合题意。

B.由分析知,梧桐、女贞、槐树能净化空气,这体现了生物多样性的间接价值,符合题意。

【点睛】生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类生存和发展的价值巨大。

3.依据生物的某些特征,将我们学过的生物归到如下的三个类群,有关说法正确的是()A.烟草花叶病毒属于类群1,它必须寄生在动物的活细胞中生活B.类群2属于原核生物,没有染色体C.杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3,酵母菌属于类群2D.类群1、2、3的共同特点是:不能利用无机物制造有机物【答案】B【解析】【分析】由图可知:类群1是病毒;类群2是细菌,没有成形的细胞核,为原核生物;类群3具有成形的细胞核,属于真核生物。

初三生物认识生物的多样性试题答案及解析

初三生物认识生物的多样性试题答案及解析

初三生物认识生物的多样性试题答案及解析1.下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是A.斑马B.藏羚羊C.长颈鹿D.袋鼠【答案】B【解析】藏羚羊是我国的特有的保护动物,哺乳类,斑马、长颈鹿、袋鼠也都属于哺乳动物,但不是我国特有的珍稀哺乳动物,故选B。

【考点】本题考查的是我国特有的珍稀哺乳动物。

2.在寿光蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出。

新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子,同时丰富了A.遗传的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.植物种类的多样性【答案】A【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化等.新品种的培育丰富了人们的菜篮子,同时丰富了基因的多样性。

【考点】生物的多样性的内涵。

3.生物多样性不包括()A.物种多样性B.环境多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性.【考点】生物的多样性的内涵.4.生物多样性最根本的原因是()A.物种的多样性B.基因的多样性C.植物的多样性D.生态系统的多样性【答案】B【解析】生物多样性的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

(全国通用)中考生物专项复习检测 生物多样性及生物进化(附解析)

(全国通用)中考生物专项复习检测 生物多样性及生物进化(附解析)

专项集训七生物多样性及生物进化1.暑假期间某小组同学对庐山景点进行了调查,并将调查到的生物进行归类。

他们将柳杉、马尾松、桃树等归为一类,而将猕猴、蝉等归为另一类,他们是按照什么方法归类的 ................................................................................................................................ ( )A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量2.在分类单位中,狼与熊同目不同科,与羊同纲不同目,与狐同科不同属,与郊狼同属不同种,四种动物中与狼亲缘关系最远的是.......................................................................... ( ) A.熊B.狐C.羊D.郊狼3.在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按如图的标准进行了分类。

其中①和④表示的植物分别是 .. ( )A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵4.依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。

下列有关图示的描述,正确的是......................................................................................................... ( )A.类群1可以寄生在动物细胞、植物细胞、噬菌体细胞中B.类群2包括细菌,有些种类可用于制作面包、馒头、酱C.类群3中有单细胞的,也有多细胞的,都属于真核生物D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物5.菊花是我国广为栽培的观赏花卉,共有两万多个品种,这充分体现了生物多样性中的................................................................................................................................ ( )A.基因的多样性B.物种的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性6.如果用图表示各种概念间的关系,则下列选项与图示相符的是( )选项1 2 3 4 A生物 多样性 生态系统 多样性 生物种类 多样性 基因 多样性 B动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C种子植物 被子植物 裸子植物 双子叶植物 D 纲 科目 种7.白头叶猴曾是最濒危的灵长类动物之一,在国家的大力保护下,白头叶猴数量稳步提升。

2016全国各地生物中考经典试题

2016全国各地生物中考经典试题

2016年湖南省益阳市中考生物试卷27.资料分析.资料一:疟疾是一种由疟原虫引起的、主要通过按蚊传播的传染病.我国科学家屠呦呦研制的青蒿素是一种抗疟疾的药物,她挽救了全球数百万人的生命.资料二:今年5月,我市某校一名学生因私自下河游泳导致溺亡,为此,我市教育局组织开展了学校安全工作专项督查.请根据以上信息回答下列问题:(1)从传染病的角度分析,资料一中的疟原虫属于病原体(填“传染源”或“病原体”).(2)在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗,这在预防传染病的措施上属于_______ 控制传染源.(3)针对疟疾这种急性传染病,除药物治疗外,请为疫区的人们预防该病提出你的建议(答对一点即可).接种疫苗(或坚持体育锻炼).(4)资料二中的学生溺水身亡是由于溺水阻断了呼吸过程中的肺的通气这一环节所导致的.(5)当有人溺水而导致心脏骤停时,可采用胸外心脏按压和人工呼吸的方式进行急救.胸外心脏按压的位置是胸骨下段约 1处.32.我市近郊某农田生态系统生活着多种生物,包括农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟和蛇.请据图回答问题.(1)图甲为该生态系统的食物网简图,图中①、②所代表的生物依次是鸟、青蛙.(2)请指出图中①和昆虫的关系:捕食、竞争(3)生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点,请写出蛇获得能量最多的一条食物链:农作物→鸟→蛇(或农作物→田鼠→蛇).(4)若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量,那么与C相对应的生物是蛇.(5)农民经常在田里除杂草,灭害虫,从生态系统能量流动的角度分析,这样做是为了让更多的能量流向农作物28.如图是人体的部分结构示意图,请据图回答下列问题(1)图一中序号①所示的结构分泌的消化液中没有消化酶,但它能使脂肪变成微小的颗粒,起到促进脂肪分解的作用.(2)图二中,当a过程发生时,膈肌顶部下降(上升或下降).(3)图三中血液从3流经心脏的方向是3→4→5→1;序号2代表肺动脉(填血管名称),其内流静脉血.(4)图四中,血液流经肾单位时,经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用,再通过【④】肾小管(填序号和结构名称)的重吸收作用后,余下的代谢废物以尿液的形式排出体外.2016年湖北省鄂州市中考生物试卷总分:25|难度:0.58|一、选择题(每题2分,共10分)1.如图,某生态系统食物网简图,下列说法正确的是()A.该生态系统中共有5条食物链B.该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草C.作为一个完整的生态系统的组成成分,图中还缺少分解者D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系难度:0.60真题:1组卷:32查看解析下载2.下列有关细胞的说法,正确的是()A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜B.植物的细胞都具有分裂能力C.细胞中的基因都是成对存在的D.动物细胞的能量转换器只有线粒体难度:0.60真题:1组卷:45查看解析下载3.根据你所学的生物学知识,判断下列说法正确的是()A.有些同学从小就不喜欢吃水果蔬菜导致身体中缺乏维生素C,则可能患坏血病B.贫血的原因都是由于身体中缺少含铁的无机盐引起的C.疟疾、乙肝、白化病都是传染病D.某人体检时,尿液中含有葡萄糖,则一定是此人体内胰岛素分泌不足难度:0.60真题:1组卷:20查看解析下载4.如图表示人体血液中某物质浓度的变化,请判断下列说法中,不正确的是()A.如果Y表示血液中尿素的浓度,则C可能是上腔静脉B.如果Y表示血液中二氧化碳的浓度,则C一定不是左心房C.如果Y表示血液中氧气的浓度,则C一定不是右心室D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,则AB段可能是胃难度:0.60真题:1组卷:34查看解析下载5.下列叙述与图中的实验装置相符合的是()A.-验证水和空气是种子萌发的条件B.-验证蒸腾作用散失水分C.--验证水是光合作用必要的原料之一D.--验证呼吸作用释放二氧化碳难度:0.40真题:1组卷:17查看解析下载二、简答题(3小题,每空1分,共15分)6.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事,请根据所学知识解答下列问题(1)夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的子房壁发育而来的(2)农民在田间种植西瓜时,为了提高产量,充分利用光照,应采取的措施是合理密植.(3)西瓜中富含油大量的水分和矿物质,它们主要来自于根从土壤中吸收水和无机盐.(4)西瓜的果肉红色(R)对黄色(r)为显性,若将果肉红色西瓜(RR)的花粉授到黄色果肉的西瓜(rr)的柱头上,则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中,果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是rr和Rr.(5)农民要把西瓜的种子晒干,低温贮藏,其原理是降低种子的呼吸作用.难度:0.60真题:1组卷:1查看解析下载7.如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统,①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人体的某些生理过程,请据图回答下列问题(1)经过生理过程①进入C系统,主要为人体提供能量的物质是葡萄糖.在A系统内能消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液.(2)进行生理过程②时,B系统内膈顶部是下降(填“上升”或“下降”)(3)在C系统中,心脏里有防止血液倒流的结构是房室瓣、动脉瓣.(4)图示中生理过程⑤是人体重要的排泄途径,除此之外,图中表示排泄途径的还有③⑥(填序号).难度:0.60真题:1组卷:3查看解析下载8.人体血液是人体健康状况的重要反映,通过分析血液的成分,可以了解人体的健康状况,所以体检时常要抽血化验(1)日常生活中,我们的手不小心碰到了针刺,会迅速地缩回,这是属于简单反射,同时也会感觉到疼痛,此痛觉的形成是在大脑皮层.(2)我们在体检抽血进行时,尽管有较强的疼痛感,但是也不会把手臂缩回,原因是大脑能控制简单反射.(3)我国给小孩注射乙肝疫苗能有效防止乙肝疾病的传播,这在传染病的预防措施中属于保护易感人群.一段时间后,抽血化验,会发现小孩的血液里产生了抗体2016年湖北省恩施州中考生物试卷总分:50|难度:0.56|一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.下列叙述正确的是()A.人体血液循环系统由心脏、血管、血液等器官组成B.绿色开花植物的输导组织存在于茎中,花、果实、种子中没有C.上皮组织分布于体表或体内管腔内表面,具有保护和分泌作用D.癌细胞在体内毫无控制地分裂生长,可以分化形成各种组织难度:0.60真题:1组卷:15查看解析下载3.人体能通过感觉器官感知外界刺激,以下表述正确的是()A.外界光线进入眼球的途径为:角膜→晶状体→房水→玻璃体B.因为瞳孔可以开大与缩小,所以人可以看清远近不同的物体C.声波引起振动,在内耳中传导顺序为:前庭→耳蜗→半规管D.咽鼓管与中耳相通,吞咽可调节鼓膜内外气压平衡难度:0.60真题:1组卷:6查看解析下载5.下列有关微生物的说法正确的是()A.病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗B.细菌有细胞结构,但无成形的细胞核C.真菌有细胞结构,都是单细胞生物D.可以利用低温杀灭细菌,用于食物的保存难度:0.60真题:1组卷:1查看解析下载6.如图是桃花的结构示意图,受精后发育成种子和果实的是()A.①②B.③②C.④⑤D.①⑥难度:0.60真题:1组卷:7查看解析下载7.下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是()A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.大漠孤烟直,长河落日圆D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天难度:0.60真题:1组卷:17查看解析下载8.甲同学早餐只吃了稀饭,乙同学早餐只喝了牛奶,几小时后他们的小肠内吸收的主要物质分别是()A.麦芽糖和氨基酸B.葡萄糖和氨基酸C.葡萄糖和甘油D.麦芽糖和脂肪酸难度:0.60真题:1组卷:9查看解析下载9.转基因技术是现代生物技术的核心,下列关于转基因技术的叙述错误的是()A.转基因技术可以用于遗传病的诊断与治疗B.利用转基因技术培育出的农作物不能食用C.转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”D.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术难度:0.60真题:1组卷:11查看解析下载10.艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的,是一种病死率极高的传染病,但我们不能因此歧视艾滋病患者.红丝带行动告诉我们,下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染()①交谈②共餐③握手④共用注射器⑤拥抱⑥被蚊子叮咬⑦一起学习⑧性接触.A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑦⑧C.①③④⑤⑥⑦D.①②③⑤⑥⑦难度:0.60真题:1组卷:9查看解析下载二、非选择题(本大题共6小题,共30分)11.人体是一部“复杂而精密的仪器”,是自然的杰作,是宇宙之谜!人体内各项生理活动有条不紊地进行,因神经系统的调节和支配,各系统分工协作,各司其职而又是一个统一的整体,使得人作为万物之灵,能更快速的对环境改变作出相应调节.人体更多奥秘,期待同学们努力学习,穷毕生精力去探究.同学们,请运用所学知识,根据下图(图12)回答有关问题.(1)发生在肺泡和肺泡周围毛细血管中血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的.(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是A→B→C→D(用图中字母表示).(3)某患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质.此人肾脏肾单位的肾小球可能发生了病变.(4)图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构的共同特点是:壁很薄,由单层细胞构成,这些结构特点有利于进行物质交换.(5)吸烟、酗酒、吸毒是当今社会的三大公害,已经成为严重威胁人类身心健康的社会问题.毒品损害人的大脑和心脏,吸毒具有成瘾性,吸毒和贩毒严重危害社会安定和经济发展.国际上把每年的6月26日定为“国际禁毒日”.(6)一则微信《人体内脏“排毒”时间表》:“晚间11至凌晨1点,肝的排毒;凌晨1至3点,胆的排毒;凌晨3至5点,肺的排毒;…”你认为这种说法是否正确,为什么?不正确,人体内的任何活的组织细胞每时每刻都在进行新陈代谢,无特定时段.难度:0.40真题:1组卷:1查看解析下载12.“我多想成为一棵树,脚踩卑贱的泥土,枝杆伸展在空中,用手去触摸空气的流动和阳光的温度,虽然安静,却在隐谧地成长!”诗人用灵动的文字,描绘了植物的生理作用.请结合所学生物学知识,回答下列问题:(1)大树根系的吸水主要由根部根尖的成熟区来完成,水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的.(2)1公顷阔叶林,每天吸收约1吨的二氧化碳,并释放出约0.73吨的氧气,这是树林进行光合作用的结果.一棵树从种子到长成大树的过程中,其增重部分主要来自于空气中的二氧化碳.(3)技术员利用“嫁接”对低产果园进行改造,他们用“快”、“准”、“稳”三字要诀来指导操作,其目的是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,以提高成活率.(4)树林里凌晨时分空气中二氧化碳的含量高于傍晚时分,其原因是:植物夜间进行呼吸作用消耗了氧气,产生了二氧化碳.难度:0.60真题:1组卷:1查看解析下载13.青春期,生命历程最美的花季,人生在这里奠基,理想从这里扬帆,在青春的书页,我们用拼搏用汗水书写人生最华丽的篇章!拥有强健的体魄、拥有完整的人格、拥有坚定的信念、以及养成良好的习惯和适应社会的能力,我们才能薪火相传,从父辈手中接过复兴中华的接力棒,在服务社会中实现我们的人生价值!下图为女性生殖系统结构图,请据图回答相关问题:(1)进入青春期,生殖器官迅速发育.图中各器官既属于生殖器官,又属于内分泌器官的是A(填图中字母).(2)卵细胞和精子结合的过程叫受精,地点在B(填图中字母)内.人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,可导致不孕甚至死亡.其原因是人的胚胎发育主要在母体C(填图中字母)内进行,在清除胚胎时,会对该部位造成严重损伤.(3)标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是出现月经周期.(4)“人类的每一个生命都是由母亲的一个卵子从父亲的上亿个精子中挑选出最优秀的一个来与之结合,形成受精卵,开始了新的生命.”读罢此段文字,你的感想是:感恩父母的生育艰难,养育艰辛.难度:0.60真题:1组卷:8查看解析下载14.请将有关生物的遗传和变异的概念图补充完整:A:染色体B:遗传物质C:基因.难度:0.60真题:1组卷:6查看解析下载15.“星光大道”舞台上,选手**丹让全国观众欣赏了来自恩施土家女歌手的甜美嗓音.在现场,评委们有幸品尝到了她带来的“人参鸡蛋”.生这种蛋的母鸡,吃富硒玉米和人参长大,生出的蛋外观与普通鸡蛋无异,将蛋打到杯中,用80℃水冲开,具有浓郁香味的人参鸡蛋饮料即可饮用,令现场观众啧啧称奇!图15是生产该人参鸡蛋的生态农庄结构示意图,请据图回答相关问题:(1)输入该生态系统的总能量来源于太阳能.(2)该生态农庄的植物秸秆、人畜粪便放入沼气池可以产生沼气,沼气池中的微生物主要是甲烷细菌.(3)请写出该生态系统中最长的一条捕食食物链:玉米→母鸡→人.(4)该生态农庄种植的玉米、马铃薯、白菜、黄瓜、大蒜、月季、茶树等植物中属于单子叶植物的有玉米、大蒜.(5)恩施号称“世界硒都”,土壤中富含硒.含硒的食品有延缓人体衰老、预防癌症的作用.有同学认为植物源源不断的从土壤中吸收硒元素,生物圈中的硒会越来越少.你认为这种观点是否正确,为什么?该观点不对,硒元素伴随物质循环,随食物链进入家禽、人体体内,但粪便、尸体中的硒最终被分解、归还到无机环境中,所以生物圈中的硒不会增多,也不会减少.难度:0.60真题:1组卷:7查看解析下载16.恩施州独特的地形地貌以及温润的气候,孕育了一大批有地方特色的农产品.为提高农产品质量,增强市场竞争力,许多地方建起了育苗工厂.让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成,根壮苗齐,种子用量和人力成本大大降低.种子萌发,需要什么外界条件?小明参观了为“六城同创”配套服务的某花卉公司育苗车间后,决定自己动手,探究一下“种子萌发需要的外部条件”.材料器具:锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干(饱满完整有活力)(1)比较①和③的结果可得出种子萌发需要适量的水分.(2)比较②和③的结果可得出种子萌发需要充足的空气.(3)比较④和③的结果可得出种子萌发需要适宜的温度.(4)种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是减少.(5)小明设计的试验中为何每瓶要放10粒种子,而不只放1粒种子,为什么?避免实验的偶然性,减少实验误差,提高实验结果可信度.难度:0.40真题:1组卷:9查看解析2016年湖北省襄阳市中考生物试卷总分:30|难度:0.60|浏览:425 次|下载:25 次一、单项选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意,每题1分)1.热爱青春,拥抱健康.下列关于青春与健康的说法正确的是()A.吸烟有利于增强记忆B.握手会感染艾滋病C.青春期身高突增D.健康就是无伤无病难度:0.60真题:1组卷:5查看解析下载2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴()A.生理盐水B.清水C.碘液D.酒精难度:0.60真题:1组卷:16查看解析下载3.紫薇花是襄阳的市花.花在植物体的结构层次中属于()A.细胞B.组织C.器官D.系统难度:0.60真题:1组卷:23查看解析下载4.春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,这主要是为了降低植物的()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.分解作用难度:0.60真题:1组卷:38查看解析下载5.肆虐美洲的寨卡病毒是由伊蚊传播的.伊蚊的发育经过卵、幼虫、蛹、成早四个时期,这样的发育过程称为()A.完全变态B.不完全变态C.变异D.无性生殖难度:0.60真题:1组卷:31查看解析下载6.下列各项中,可能会给襄阳地区生物多样性带来风险的是()A.隆中风景区禁猎禁伐B.严禁焚烧农作物秸秆C.建立汉江湿地保护区D.喂养网购的非洲蚂蚁难度:0.60真题:1组卷:30查看解析下载二、识图简答题(每空1分,共12分)7.“襄阳好风日,留醉与山翁.”襄阳的山水美不胜收.如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图,据图回答问题.(1)一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应该包括非生物部分.(2)图中所含的食物链有2条.(3)松树的生长离不开细胞分裂.细胞分裂是在细胞核内遗传物质(DNA)的控制下完成的,而遗传物质的载体是染色体.(4)细菌和真菌能将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.(5)从获得的途径看,鸟的繁殖行为属于先天性行为(填“先天性行为”或“学习行为”).(6)下列各项中哪些是鸟类特有的特征?ACF(填字母)A.体表覆羽毛B.用肺呼吸C.有气囊辅助肺呼吸D.体温恒定E.通过产卵繁殖后代F.前肢覆羽成翼G.善于飞行.难度:0.60真题:1组卷:9查看解析下载8.人体是一个统一的整体.如图是人体部分生理活动示意图,其中e-h表示人体生理过程,据图回答题:(1)图中A系统为呼吸系统,f表示的生理过程是吸收.(2)在循环系统中,心脏被称为“输送血液的泵”(泵:一种动力装置)(3)C系统为泌尿系统,其中有下列结构:①入球小动脉②出球小动脉③肾小管④膀胱⑤肾小球⑥输尿管⑦肾小囊当血液流经C系统时,血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是:肾动脉→①→⑤→⑦→③→⑥→④(用题中序号和箭头表示)→尿道→体外.(4)D系统的分泌物直接进入血液,对生命活动起调节作用,该分泌物称为激素.(5)人体生命活动主要受神经系统调节,神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成.难度:0.60真题:1组卷:10查看解析下载三、科学探究说明题(每空1分,共12分)9.馒头是用小麦的面粉制成,其主要成分是淀粉.某生物兴趣小组为探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用,取甲、乙、丙三支洁净的试管进行如下实验:甲:2mL淀粉溶液+2mL唾液→37℃水浴保持8分钟→加2滴碘液并摇匀→观察颜色;乙:2mL淀粉溶液+2mL清水→37℃水浴保持8分钟→加2滴碘液并摇匀→观察颜色;丙:2mL淀粉溶液+2mL唾液→100℃水浴保持8分钟→加2滴碘液并摇匀→观察颜色.(1)在该探究实验中能形成2组对照实验.(2)面粉中的营养成分主要来自小麦(一种单子叶植物)种子的胚乳.(3)制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软.此过程涉及的生物技术是发酵技术(填“克隆技术”、“发酵技术”或“转基因技术”)(4)小麦根尖的成熟区有大量的根毛,这与根吸收水分的功能是相适应的.(5)在植物的叶肉细胞中,既与生物圈中碳一氧平衡密切相关,又与细胞内能量转换密切相关的两种结构是叶绿体、线粒体.(6)如图是某植物一昼夜吸收二氧化碳速率的变化曲线.在A、B、C、D、E时分别选择一片大小、朝向、叶龄相同的叶,摘下后既放入酒精中进行脱色处理,再滴加碘液,清水冲洗,最后同时比较五个叶片的颜色,其中蓝色是最深的是 D 时所取的叶片.难度:0.60真题:1组卷:11查看解析下载10.下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图,请分析作答:(1)人的酒窝与无酒窝,在遗传学上称为一对相对性状.(2)根据图中B(填字母)的婚配组合及结果,可判断出有酒窝是显性性状.A.爷爷×奶奶→姑姑B.爷爷×奶奶→爸爸C.外公×外婆→妈妈D.爸爸×妈妈→阳阳(3)阳阳是个男孩,其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的爷爷(填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)(4)根据现行计划生育政策,爸爸和妈妈准备再生一个孩子.若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,预测这个孩子的基本组成可能是Aa或aa.(5)婴儿刚一出生,医院就给他接种乙肝疫苗,一段时间后,在其血液中可检测到抗体.从预防传染病的角度来看,这一预防措施属于保护易感人群2016年湖北省黄冈市中考生物试卷一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分.)1.下列有关生物与环境的说法不正确的是()A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应C.正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,则大鱼体内有害物质含量最多难度:0.80真题:3组卷:201查看解析下载2.如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是()A.除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞B.①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内C.②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用D.①②④是由细胞直接构成生物体,而⑤是构成植物体的最基本单位难度:0.60真题:3组卷:406查看解析下载3.下列关于动物的叙述,错误的是()A.两栖动物和鸟类都有辅助呼吸的结构B.哺乳动物的幼崽刚出生就会吃奶,这是先天性行为,有利于幼崽的成活C.软体动物中的钉螺对人类危害很大,因为它是血吸虫病的病原体D.动物运动的产生是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果难度:0.60真题:2组卷:81查看解析下载4.下列是生物生殖和发育有关的示意图,其分析正确的是()A.图甲所示生物与图丁的发育过程相同,都是完全变态发育B.图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种,缩短繁育周期C.丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供D.图中四类生物的生殖都是有性生殖难度:0.60真题:3组卷:130查看解析下载5.学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,让我们生活地更健康,下列说法不正确的是()A.日常生活中我们购买有包装的食品要关注包装袋上生产日期和保持期等信息B.青少年正值青春发育期,应远离烟酒和毒品C.我们每餐尽量做到食物多样,以鱼类、肉类为主D.饭前便后要洗手,这是预防传染病措施中的切断传播途径。

生物多样性试题及答案

生物多样性试题及答案
2.生物入侵的机制
1、外来种的特性
①外来种的生态幅
②外来种的繁殖和传播特性
③入侵种群遗传结构
2、入侵种与土著种间的相互作用
①缺乏天敌的控制
②种间抑制
③外来种与土著种的竞争
④外来种的协同入侵
⑤杂交在入侵中的意义
3、新栖息地群落生物多样性对入侵的抵抗性
4、新栖息地环境变化
①干扰的影响
②全球变化
总之,影响生物入侵成功的因素是多种多样的,而入侵是这些因素共同作用后产生的综合结果。在不同的个案中,起决定性作用的因子可以是不同的:可能单一因子起主要作用,也可能由多方面的因子导致入侵的成功。可以说生物入侵的机制是高度复杂多样的,也许并没有像早期推测中的一般的、通用的模式。
分布区的扩大既需要足够的时间也需要畅通的途径2空间异质学说空间异质环境复杂性增加生物多样性增加气候稳定学说气候越稳定狭生态位物种越多生物多样性增加4竞争学说竞争导致物种生态位狭窄食性特化生态位重叠较多生物多样性增加5捕食学说捕食者抑制被捕食者允许存在更多的被捕食者物种反过来供养新的捕食者竞争与捕食是互补的
竞争导致物种生态位狭窄,食性特化,生态位重叠较多,生物多样性增加
(5)捕食学说
捕食者抑制被捕食者,允许存在更多的被捕食者物种,反过来供养新的捕食者
竞争与捕食是互补的:生态系统复杂时,捕食起主要作用;生态系统简单时,竞争起主要作用
(6)生产力学说
生态系统生产力越大,提供的食物越多,生物多样性增加
(7)综合作用学说
2009-06-05世界环境日主题:地球需要你:团结起来应对气候变化
5.生物入侵过程分为
1.引入(失控)
2.逃逸(潜伏)
3.建群(爆发)
4.危害
评分标准:每小题(4分)有四项,每项1分,共20分

2016中考生物专题08生物多样性及其保护试题.doc

2016中考生物专题08生物多样性及其保护试题.doc

生物多样性及其保护☞解读考点重要概念:1.地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类。

2.为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。

“种”是最基本的分类单位。

3.不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用,保护生物的多样性及为重要。

4.地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。

5.生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化。

直击考点:1、生物的分类(1).分类的依据:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。

被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子。

(2).分类单位:界、门、纲、目、科、属、种(种是分类的基本单位)。

分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。

(3).分类目的:弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。

(4).生物的命名:瑞典科学家林奈的双名法。

2. 藻类植物:水中或潮湿的环境。

主要特征是没有根、茎、叶等器官的分化;绝大多数都生活在水里,少数生活在陆地上。

代表植物海带,水绵、衣藻、紫菜等。

藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,还为水生动物提供氧气,也是大气中氧气的重要来源。

藻类植物可作为水域污染的指示植物(赤潮或水华)。

3.苔藓植物:潮湿地带、矮小。

主要特征是没有真正的根,假根只起固定作用;茎弱小,没有输导组织;叶片绿色,小而薄,可吸收水分和无机盐,还可进行光合作。

代表植物有小墙藓、葫芦藓、地钱。

苔藓植物可作为空气污染的指示植物(二氧化硫等)。

4.蕨类植物:山林、田野阴湿环境里。

主要特征是植物体具有根、茎、叶,并且有输导组织和机械组织;多数形成孢子囊群,受精过程离不开水。

代表植物有满江红、贯众、卷柏等。

古代蕨类植物形成煤碳5.种子植物分为裸子植物和被子植物两类。

中考生物考点生物的多样性专题复习测试题及答案

中考生物考点生物的多样性专题复习测试题及答案

生物的多样性基础知识巩固一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。

生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。

基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。

生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

二、我国是生物种类最丰富的国家之一。

其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。

我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。

三、生物的各种特征是由基因控制的。

不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。

种类的多样性实质上是基因的多样性。

四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

五、每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。

某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

六、造成生物多样性面临威胁的原因:(1) 生态环境的改变和破坏(2) 掠夺式的开发和利用(3) 环境污染(4) 外来物种的影响七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

2016年中考生物试题分项版解析汇编(第02期)专题06生物的多样性及其保护(含解析)

2016年中考生物试题分项版解析汇编(第02期)专题06生物的多样性及其保护(含解析)

专题06生物的多样性及其保护1在生物的分类等级中,最基本的分类单位是()A.门B .纲C .科D .种【答案】D【解析】试题分析:生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,也是最小的分类单位。

同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多。

考点:生物的分类及分类单位。

2我们使用的煤是由古代哪类植物形成的()A.蕨类植物B .藻类植物C .苔藓植物D .种子植物【答案】A【解析】试题分析:在距今2亿年臥前,地球上曾经茂盛的生长看高达数十米的厲类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,这些嚴类植物灭绝了,它们的遗彳本埋藏在地下,经过灑长的年代』变成了煤炭。

考点:植物的分类。

3生物分类最基本的单位是()A. 目B .纲C .属D .种【答案】D【解析】试题分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。

考点:生物分类单位。

4保护生物多样性最为有效的措施是()A.消灭对人类有害的生物 B .建立植物园C.建立自然保护区 D .建立动物园【答案】C【解析】试题分析:保护生物务样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理'除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和菅理;此外还建立了种质库,咲保护珍贵的遗传资源等。

考点:保护生物多样性的措施。

5生物多样性的内涵下列哪一项()A.生态系统的多样性 B •生物数量的多样性C.生物种类的多样性 D .基因的多样性【答案】B【解析】试题分析:生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.是生物多样性的内涵,A不符合题意;生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 所以生物数量多样性,不是生物多样性的内涵,B符合题意;生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化•是生物多样性的内涵,C不符合题意;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,是生物多样性的内涵, 合题意。

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生物的多样性(二)1、(2016•宿迁)下列生物中,不属于鱼类的是()A.中华鲟B.海马 C.鲸鱼 D.鲨鱼【考点】鱼类的主要特征.【分析】鱼类的主要特征是终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表大多有鳞片.【解答】解:ABD、中华鲟、海马、鲨鱼都用鳃呼吸,用鳍游泳,因此属于鱼类,故ABD正确;C、鲸鱼虽然生活在水中,但是用肺呼吸,胎生,体温恒定,因此是哺乳动物.故C错误.故选:C2、(2016•齐齐哈尔)下列哪一种动物是真正的鱼()A.鲫鱼 B.鲸鱼 C.鲍鱼 D.甲鱼【考点】鱼类的主要特征.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A、鲫鱼活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;BCD、鲸鱼是哺乳动物,鲍鱼是软体动物,甲鱼是爬行动物,都不属于鱼类;故选:A3、(2016•张家界)对各种动物的特征描述错误的是()A.鱼类生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸B.鸟类体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸C.哺乳动物一半体表被毛,胎生、哺乳D.爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲,用鳃呼吸【考点】鱼类的主要特征;哺乳动物的主要特征;鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点;爬行动物的主要特征.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】根据动物体内有无脊柱,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等;脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.【解答】解:A、鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,A正确.B、鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气,B正确.C、哺乳动物一般具有胎生、哺乳,体表被毛等特征,C正确.D、爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,D错误.故选:D4、(2016•成都)具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是()A.金丝猴B.鲤鱼 C.褐马鸡D.蚯蚓【考点】鱼类的主要特征.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A、“金丝猴”属于哺乳动物,陆生,用肺呼吸;B、“鲤鱼”,属于鱼类,终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸;C、“褐马鸡”属于鸟类,陆生,用肺呼吸;D、“蚯蚓”,属于环节动物,生活在潮湿的土壤中,用体壁呼吸.所以,具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是鲤鱼.故选:B.5、(2016•盐城)如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点,重合部分则表示它们的共同特点,下列有关叙述正确的是()A.E可以表示肺呼吸B.P可以表示真正的陆生动物C.F可以表示体温恒定D.Q可以表示有脊柱【考点】鱼类的主要特征;两栖动物的主要特征;爬行动物的主要特征.【专题】文字叙述型图表题;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.(2)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.(3)爬行动物的特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.(4)图中,E表示青蛙和鲢鱼的共同特征;Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征;P表示青蛙和乌龟的共同特征;F表示鲢鱼和乌龟的共同特征.【解答】解:A、青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸,因此E不可以表示肺呼吸,错误;B、青蛙的生殖发育离不开水,乌龟是真正的陆生动物,因此P不可以表示真正的陆生动物,错误;C、鲢鱼和乌龟都是变温动物,因此F不可以表示体温恒定,错误;D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱,因此Q可以表示有脊柱,正确.故选:D6、(2016•赤峰)下列属于鱼类的动物是()A.章鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.鳄鱼【考点】鱼类的主要特征.【专题】类比推理;生物的分类.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A、“章鱼”身体柔软、有外套膜,因此属于软体动物;B、“金鱼”,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,因此属于鱼类;C、“鲸鱼”,用肺呼吸,胎生、哺乳,因此属于哺乳动物;D、“鳄鱼”,体表有甲,用肺呼吸,陆上产卵,因此属于爬行动物.所以,属于鱼类的是“金鱼”.故选:B.7、(2016•桐城市)某同学对下列几种动物的主要特征进行了比较,正确的是()A.①②都用鳃呼吸B.③④是胎生动物C.①②③无牙齿分化 D.②③④是恒温动物【考点】鱼类的主要特征;哺乳动物的主要特征;鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点;两栖动物的主要特征.【专题】文字叙述型图表题;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.(2)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.(3)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.(4)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等.【解答】解:A、①鲫鱼用鳃呼吸,②青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,而不是都用鳃呼吸,错误;B、③啄木鸟是鸟类,属于卵生动物,④大熊猫是哺乳类,是胎生动物,而不是③④是胎生动物,错误;C、只有哺乳动物大熊猫有牙齿分化,因此①②③无牙齿分化,正确;D、②青蛙是两栖类是变温动物,③④是恒温动物,而不是②③④是恒温动物,错误.故选:C8、(2016•临夏州)下列水生动物中,不属于鱼类的是()A.海豚 B.大黄鱼C.鲨鱼 D.鲫鱼【考点】鱼类的主要特征.【专题】类比推理;生物的分类.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,据此答题.【解答】解、大黄鱼、鲨鱼、鲫鱼符合鱼类的特征,属于鱼类.海豚用肺呼吸,胎生、哺乳,属于水生哺乳动物.故选:A9、(2016•厦门)鱼类适于水中生活,其呼吸器官是()A.肺B.鳃C.气管 D.体壁【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官.鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分.其中鳃丝是鳃的主要部分,内部密布毛细血管.【解答】解:鱼类生活在水中,身体呈梭形,用鳍游泳,用鳃呼吸.故选:B10、(2016•绥化)鱼不断地用口吞水,再从鳃盖后缘排水,这样做的意义是()A.使身体能运动 B.交换体内多余的水C.散发体内的热量D.完成呼吸和取食【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生物的分类.【分析】由我们所学的知识可以知道:鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.【解答】解:鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸和取食.故选:D.11、(2016•茂名)下列关于鱼类的说法错误的是()A.鱼类在生物分类中的等级是纲B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍,游动时身体会侧翻C.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸D.鱼属于脊椎动物,体温不会随环境温度的变化而改变【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】(1)鱼在水中生活的特点有:体呈流线型;体表有鳞片能分泌粘液,具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等.(2)鳍的作用是游动及平衡的器官;鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.(3)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖.【解答】解:A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,其中鱼类在生物分类中的等级是鱼纲,A正确.B、鱼的腹鳍起平衡作用,胸鳍起平衡和转换方向的作用,所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候,鱼体将不能保持身体平衡,游动时身体常常侧翻,B正确.C、鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水由口进入,由鳃盖后缘流出的过程中,水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.因此观察鲫鱼的游泳,可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作,鲫鱼这是在进行呼吸,C正确.D、鱼类、两栖类、爬行类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物,D错误(2016•潍坊)多年来,我市培育了许多优良的动、植物品种,下列相关叙述正确的是()12、A.潍坊烟草种植过程中“打顶抹杈”是顶端优势原理的利用B.安丘蜜桃的冬季修剪主要是为了促进花芽的形成C.寿光大鸡孵化后需经过复杂的育雏过程,属于晚成雏D.临朐饲养的虹鳟鱼在呼吸过程中,口和鳃盖同时张合【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点;鸟的生殖和发育过程;植物的营养生长与生殖生长关系.【专题】归纳推理;根茎叶的结构和功能专题.【分析】(1)顶端优势是指一个枝条上,顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象.它的应用有两个方面,一是保护好顶芽,维持顶端优势,如用材林;一是打破顶端优势,如果树.(2)早成鸟是指雏鸟孵出时即已充分发育,被有密绒羽,眼已经睁开,腿脚有力,在绒羽干后,可随亲鸟觅食;晚成鸟是指出壳时雏鸟尚未发育充分,体表光滑或微具稀疏小绒,眼不能睁开,全靠亲鸟的喂养,待在巢内发育后才能独立生活.(3)鱼类用鳃呼吸,口张开,水通过口进入流经鳃丝时发生气体交换后,鳃盖张开,水流出.【解答】解:A、潍坊烟草种植过程中“打顶抹杈”是解除顶端优势促进多张侧枝,而不是顶端优势原理的利用,错误;B、安丘蜜桃的冬季修剪主要是为了促进花芽的形成,正确;C、鸡的雏鸡,孵出时已充分发育,有羽毛,眼睛能睁开,能独立生活,因此虽然“寿光大鸡孵化后需经过复杂的育雏过程”,但是属于早成雏,而不是属于晚成雏,错误;D、临朐饲养的虹鳟鱼在呼吸过程中,口和鳃盖是交替张合,而不是同时张合,错误.故选:B13、(2016•湘潭)生物体的结构总是与其生活环境相适应.下列叙述错误的是()A.鱼用鳍游泳适于水中生活B.鸟的前肢变成翼适于飞行C.昆虫体表有外骨骼适应陆地干燥环境D.青蛙的幼体蝌蚪适于水陆两栖生活【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点;两栖动物的生殖和发育过程;鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点;节肢动物蝗虫的主要特征.【专题】常规题型;归纳推理;生物与环境的关系专题.【分析】适者生存,生物必须适应环境才能生存,这是长期自然选择的结果.【解答】解:A、鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表有黏液,能减少水的阻力.A 正确;B、鸟的前肢变成翼,翼能煽动两翼完成飞行动作,适于空中飞行生活.B正确;C、昆虫有外骨骼,能防止体内水分的散失,适于陆地干燥环境生活.C正确;D、青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.D错误.故选:D14、(2016•济宁)鲫鱼是一种常见淡水鱼,下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论,正确的是()A.体色背腹深,用鳃呼吸B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍C.靠腹感知水流、测定方向D.身体呈流线形,可减少运动阻力【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【专题】生物习性类开放题;归纳推理;生物的分类.【分析】鱼类终身生活在水中,与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸,用鳍游泳,体表有鳞片等.【解答】解:A、鸟鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色,适应水中生活,用鳃呼吸,A错误.B、鲫鱼生活在水中,用鳍游泳,胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍在水中游泳时的作用不同,游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部,B错误.C、鱼身体两侧具有侧线,具有感知水流方向和测定水流速度的作用,C错误.D、鲫鱼身体呈流线型,可减小游泳时的阻力,D正确.故选:D15、(2016•衡阳)下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中,正确的是()A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系;软体动物的主要特征及其与人类的关系;节肢动物蝗虫的主要特征.【分析】腔肠动物大约有1万种,有些生活在淡水中,但多数生活在海水中.这类水生动物身体中央生有空囊,因此整个动物有的呈钟形,有的呈伞形,分为水螅型(口朝上)和水母型(口朝下).腔肠动物的触手十分敏感,上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞.如果触手碰到可以吃的东西,末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出,刺入猎物体内,麻痹或杀死猎物.【解答】解:A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞,帮助捕捉食物,故正确.B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内,并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生,不一定是寄主体内的养料,故错误.C、软体动物不能主动捕食,靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食,故错误.D、昆虫的口器有多种,有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等,咀嚼式口器是最原始的口器类型,适合取食固体食物,由上唇、下唇、舌各1片,上颚、下颚各2个组成,上颚极为坚硬,适于咀嚼;下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须,蝗虫的上颚一对很坚硬,适于切断、咀嚼食物,许多农作物的茎、叶都被它取食,造成蝗灾,属于咀嚼式口器.故D错误.故选:A16、(2016•咸宁)身体结构简单,消化道有口无肛门,是下列哪种动物的主要特征?()A.河蚌 B.海葵 C.蜘蛛蟹D.海马【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.【解答】解:身体结构简单,消化道有口无肛门,是腔肠动物的主要特征;选项中海葵是腔肠动物,海马是鱼类,蜘蛛蟹是甲壳动物,河蚌是软体动物.故选:B17、(2016•德州)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是()A.背腹扁平 B.身体辐射对称C.有口无肛门D.由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物的主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.扁形动物的主要特征:身体背腹扁平,左右对称(两侧对称),体壁具有三胚层,有梯状神经系统,有口无肛门.水螅属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物.【解答】解:A、涡虫的身体背腹扁平,水螅的身体呈圆筒形,A错误;B、水螅的身体呈辐射对称,涡虫的身体左右对称,故B错误;C、水螅属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物,二者都有口无肛门;C正确;D、水螅的身体由内外两层细胞构成,涡虫的体壁具有三胚层(三层细胞),故D错误.故选:C18、(2016•台州)科学家发现,灯塔水母是一种不会“死亡”的生物,原因是它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫.把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片可以变成一只幼虫.下列关于灯塔水母说法错误的是()A.它是多细胞生物B.其细胞具有很强的分化能力C.碎片变成细虫属于有性生殖D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物的主要特征有:生活在水中;结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅、水母等.【解答】解:A、水母属于腔肠动物,腔肠动物是低等的多细胞生物.A正确;B、腔肠动物的细胞具有很强的分化能力,已经分化出了简单的器官.B正确;C、碎片变成细虫说明水母具有很强的再生能力,不属于有性生殖.C错误;D、研究它有助于治疗人体病变或坏死组织.D正确.故选:C.19、(2016•内江)下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是()A.扁形动物-身体背腹扁平,有口无肛门B.软体动物-身体柔软,外面有贝壳且具花纹C.腔肠动物-身体辐射对称,有口无肛门D.环节动物-身体由许多相似的环状体节构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系;软体动物的主要特征及其与人类的关系;环节动物的主要特征.【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物的分类.【分析】扁形动物的主要特征:身体背腹扁平,左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层,有口无肛门.软体动物:它们身体柔软,具外套膜,一般身体外面有贝壳.如乌贼、河蚌.腔肠动物:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.环节动物:身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,称为环节动物.【解答】解:A、扁形动物的身体背腹扁平,左右对称,有口无肛门,故A正确;B、软体动物的身体柔软,有的身体外面有贝壳且具花纹,河蚌;但有的贝壳退化,如乌贼.故B错误;C、腔肠动物的结构简单,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,故C正确;D、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,故D正确.故选:B.20、(2016•娄底)下列哪种动物有口无肛门()A.章鱼 B.虾C.水螅 D.海豚【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】课本知识同类信息;归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门.【解答】解:章鱼属于软体动物;虾属节肢动物;海豚属哺乳动物,它们结构都较为复杂,有口有肛门;水螅是腔肠动物,它们的身体结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍然从口排出.故选:C.21、(2016•烟台)下列水生动物与其他三种不属于一类的是()A.B.C.D.【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.【解答】解:常见的腔肠动物有A海葵、D海蛰、C水螅、珊瑚虫等.图中的B水蚤属于节肢动物.可见B符合题意.故选:B22、(2016•成都)水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物.腔肠动物绝大多数生活在()A.草原中B.海洋中C.森林中D.土壤中【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】常规题型;归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物的特征:生活在水中,结构简单,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.【解答】解:腔肠动物都是生活在水中,腔肠动物种类很多,多数生活在海水中,少数生活在淡水.体壁有两胚层,体内有消化腔,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出.体内没有骨骼(无脊椎骨)属于无脊椎动物.珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物.故选:B23、(2016•茂名)下列对几种动物特征的描述中,不正确的是()A.水螅的身体表面有刺细胞B.涡虫的身体扁平,有口有肛门C.蛔虫的身体体表有角质层D.蜗牛的身体表面有外套膜【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系;软体动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体表有刺细胞,主要分布在触手的周围,可以用来攻击和防御,大多藏有刺丝和毒液.(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门.(3)线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.(4)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.【解答】解:A、水螅属于腔肠动物,身体表面有刺细胞,可以用来攻击和防御,A正确;B、涡虫属于扁形动物,身体扁平,有口无肛门,B错误;C、蛔虫属于线形动物,身体体表有角质层,能防止消化液的侵蚀,C正确;D、蜗牛属于软体动物,身体柔软,身体外面包着外套膜,D正确.故选:B24、(2016•昆明)下列动物与其相对应的特征,不•匹•配•的是()A.水螅-辐射对称,有刺细胞B.河蚌-身体柔软,有外套膜C.血吸虫-背腹扁平,有口有肛门D.蛔虫-身体细长,有角质层【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系;软体动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体表有刺细胞,主要分布在触手的周围,可以用来攻击和防御,大多藏有刺丝和毒液.(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门.(3)线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.(4)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.【解答】解:A、水螅属于腔肠动物,身体辐射对称,体表有刺细胞,主要分布在触手的周围,可以用来攻击和防御,大多藏有刺丝和毒液.A正确;B、河蚌属于软体动物,身体柔软,身体外面包着外套膜,B正确.C、血吸虫属于扁形动物,身体扁平,有口无肛门,C错误;D、蛔虫属于线形动物,身体细长,体表有角质层,能防止消化液的侵蚀,D正确;故选:C25、(2016•呼和浩特)下列动物中,有口有肛门的是()A.水螅 B.蛲虫 C.绦虫 D.涡虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】腔肠动物、扁形动物是低等的多细胞动物,体内有消化腔,有口无肛门,线形动物有口和肛门.【解答】解:水螅属于腔肠动物,有口无肛门;涡虫和绦虫是扁形动物,有口无肛门;蛲虫是线形动物动物,出现了肛门.。

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