《线段大小的比较》公开课获奖课件ppt

“线段”是一个几何图形，而“线段长度”是一个数值，两者 是有区别的。（2）以上两种比较方法我们从“形”和“数”两个 方面进行研究的，从形的方面比较，用叠合的方法；从数的方面比 较，用度量的比较。
方法2不便于比较实际操作，我们可以借助于圆规比较两条线 的大小，已知线段AB，线段CD，具体方法为：用圆规的两个针尖与 线段AB重合，然后用圆规的一个针尖与C重合，把另一个针尖放在 CD所在的直线上与D相同的一侧同一条直线上，若针尖落在线段CD 上，则AB<CD；若针尖落在D点则AB=CD；若针尖落在线段CD外，则 AB>CD 。
1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
14、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
15、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
3、世界会向那些有目标和远见的人让路。
16、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。
17、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
理解线段的概念及表示方法。 了解线段的比较方法。
会运用本节知识解决问题
24、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样 心无压力，出来的结果反而会更好。
13、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨 便是德。
了解“两点之间的所有连线中，线 段最短”的性质。
理解两点之间的距离的含义。
能用准确的语言来表述两点之间的 距离的含义。
线段大小的比较方法：
比较线段大小的常用方法：度量法和叠合法。 已知线段AB、CD，比较AB、CD的长短。 方法一：度量法：用刻度尺分别比较量出线段AB、CD的 长度， 长度大的线段比较长；长度小的线段较短；长度 相等时，两条线段相等。
22、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动
10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他
荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
计较的少。
11、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人， 就是善待自己。
23、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打 好的人才值得钦佩。
12、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自 在，无牵无挂乐逍遥。
2.把两条线段AB和CD方放在同一条直线上比较长短时，下列说
法错误的是
（）
A 如果线段AB的两个端点均落在线段CD的内部，那么AB<CD。
B 如果A、C重合，B落在线段CD的内部，那么AB<CD。
C 如果线段AB的一个端点在线段CD的内部，另一个端点在线 段CD的外部，那么AB>CD。
D 如果B、D重合，A、C位于点B的同侧，且点A落在线段CD的 外部，则AB>CD.
19、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
20、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家 自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
开课大奖赛获奖作品 8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停
止。
21、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带 来段AB与线段CD的端点A和C 重 合，另两个端点B和D在重合点的同侧同一直线上。（1 ）如果点B在线段CD上，就说线段AB小于线段CD，记作 AB<CD.（2）如果点B与点D重合，就说线段AB等于线 段CD，记作AB=CD（3）如果点B在线段CD外，就说线段 AB大于线段CD ，记作AB>CD.
1. 比较下列各组线段的长短。
（1）如图2-3-1，线段OA与OB； （2）如图2-3-2，线段AB与AD； （3）如图2-3-3，线段AB、BC与AC。
（1）OB>OA （2）由图2-3-4可知：AD>AB; （3）由图2-3-5可知：BC>AC>AB。
（1）根据两条线段的一段重合，然后比较另一端即 可；（2）在线段AD上截取线段AB即可得出答案；（3 ）在线段BC上截取一段BA′和CA″使其分别于线段BA 和CA相等，再在线段AC上截取AB’使其与线段AB相等 ，即可得出答案。
5、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要 在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。
18、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明 不可用尽。
2020年“名师杯”全国教师公 6、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；
假如我要，我就一定能！ 7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
C
可以根据选项所述，进行实际操作， 即可得出答案。 A，如果线段AB的连个端点均落在线段 CD的内部，那么，AB<CD，故选项正确 ； B，如果A、C重合，B落在线段CD的内 部，那么AB<CD；
C，如果线段AB的一个端点在线段CD的 内部，另一个端点在线段CD的外部， 则AB哟可能大于或等于或小于CD，故 本选项错误； D，如果B、D重合，A、C位于点B 的同 一侧，且落在线段CD的外部，则 AB>CD，故本选项正确。