实施可持续发展战略导学案
11实施可持续发展战略导学学案模板

北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 审批:课题:实施可持续发展战略设计者:石晓磊年级·三组制政治【三维目标】1、知识与技能:(1)可持续发展的含义和要求,认清实施可持续发展的必要性及迫切性;(2)提高正确处理人口、资源和环境之间的关系的能力及理论联系实践的能力。
2、过程与方法:联系实际对人口资源环境的分析,小组合作感受内容3、情感、态度与价值观:保护环境,珍爱地球;节约资源,节俭生活;爱我中华,对人类负责。
1、旧知链接:人口问题的特点及影响。
2、新知自研:可持续发展含义及要求。
【学习目标】1、理解人口、资源和环境问题的本质为什是发展问题?2、在可持续发展方面,我们应该怎么做?【教具准备】试卷同类演练(时段:正课,时间:8分钟)一,单选题1. 与老百姓生活息息相关的塑料袋的发明当时无异于一场科技革命,但它却在某次评选活动中被评为20世纪最糟糕的发明。
因为塑料袋()A. 产量太大,浪费了大量资源B. 用处大小,对人类贡献不大C. 严重破坏环境,给人类带来了环保灾难D. 直接危害了人类的健康2.我们每个公民都应该为把我国建设成为资源节约型和环境友好型社会而贡献力量。
下列做法不符合这一要求的是()A. 小扬把旧作业本的背面当草稿纸使用B. 小陈把洗手、洗脸的水用来冲厕所C. 小王的母亲从不使用塑料袋购物D. 小周经常使用一次性木筷3.围绕发展经济与保护环境之间的关系,某电视台采访了几家大型企业经理,几位经理分别提出如下观点。
结合所学知识,你认为可取的是()A. 不能用污染环境的沉重代价和牺牲人类的利益来换取企业的发展B. 发展经济必然带来环境污染,二者矛盾无法得到解决C. 没有经济发展,哪有钱治理环境D. 经济发展带来的环境问题,只能边污染,边治理4.实施可持续发展战略是我国的正确选择,下列举措体现实施这一战略的有()(1)颁布实施《人口与计划生育法》 (2)实施再就业工程(3)实施退耕还林工程 (4)开展保护母亲河行动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.面对我国人口、资源和环境的严峻形势,我们在现代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是()①计划生育②保护环境③可持续发展④一国两制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.青藏铁路在穿过可可西里自然保护区时,采取了绕避线路,专门为野生动物设置保护通道等措施。
《实施可持续发展战略》导学案

4.3实施可持续发展战略1.说出我国资源的基本状况,体会环境与资源问题对我国社会生活和经济的影响。
2.概述可持续发展战略的含义和必要性。
3.树立人与自然和谐相处的意识,并在实际生活中做出力所能及的贡献。
重点、难点1、重点:掌握如何实施可持续发展战略2、难点:树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起。
1.我国的资源形势(1)自然资源、,但占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。
(2)我国资源开发利用、,由此造成的浪费、损失十分严重。
2.实施可持续发展战略的内涵及要求是什么?3.如何实施可持续发展战略?◆活动一森林:大自然为您效劳联合国环境署确定2011年世界环境日的主题为“森林:大自然为您效劳”。
(1)看图悟理:图片中的森林被人们称为地球的“肺”。
地球的“肺”受到破坏会引起什么后果?后果:会引起物种减少、水土流失、土地沙漠化、温室效应等,最终导致人类生存环境的恶化。
在“十一五”期间,全国完成造林3.7亿亩,完成了中幼林的抚育任务4.7亿亩,义务植树117.2亿株。
全国森林面积达29.32亿亩,森林覆盖率达20.36%,活立木蓄积量达149.13亿立方米。
(2)数据分析:这一成就的取得是因为我国实施了什么国策和战略的结果?节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略。
森林是陆地上最大的储碳库和最经济的吸碳器,全球陆地生态系统中约储存了2.48万亿吨碳,其中1.15万亿吨储存在森林生态系统中,5000亿吨储存在湿地生态系统中。
森林每生长1立方米约吸收1.83吨二氧化碳,释放1.62吨氧气。
(3)行为启迪:为此,我们青少年学生能做些什么?青少年学生应该从现在做起,从身边的小事做起,宣传植树造林的重要意义,养成每年植树造林的好习惯,积极同破坏森林资源的违法犯罪行为作斗争,守护人类共有的家园。
(言之有理即可)◆活动二保护水资源注:“十一五”期间,我国的水资源利用率不断提高。
(1)上述材料反映了哪些经济现象?我国水资源总量大,是水资源大国;但人均水资源占有量低,又是水资源小国;“十一五”以来,我国的水资源利用率不断提高,但与发达国家相比仍然较低,表明我国的水资源形势非常严峻。
九年级政治 第四课 实施可持续发展战略 导学案11讲解

郭店镇第一初级中学导学案年级九学科政治教研组长翟广亮主备人王彦宾课型新授第11课时课题实施可持续发展战略审核人袁松和学习目标1.知识目标:在教学中让学生认识可持续发展战略的内涵,懂得实施可持续发展战略的一些具体做法。
2.能力目标:在教学中使学生运用所学知识分析遇到的现实问题,懂得实施可持续发展与我国一些重大战略的内在联系。
3. 情感、态度、价值观目标:在教学中在学习中形成自觉实行可持续发展战略的意识,帮助学生形成爱护环境、保护资源的情感,引导学生在生活实践中形成爱护环境、保护资源、关注自身发展的价值取向。
学习我国资源现状;可持续发展的实质、含义、要重点求必要性学习难点在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识教法学法导学法教学准备多媒体课件小黑板评价样题1. 与老百姓生活息息相关的塑料袋的发明当时无异于一场科技革命,但它却在某次评选活动中被评为20世纪最糟糕的发明。
因为塑料袋A. 产量太大,浪费了大量资源B. 用处大小,对人类贡献不大C. 严重破坏环境,给人类带来了环保灾难D. 直接危害了人类的健康2.我们每个公民都应该为把我国建设成为资源节约型和环境友好型社会而贡献力量。
下列做法不符合这一要求的是A. 小扬把旧作业本的背面当草稿纸使用B. 小陈把洗手、洗脸达成目标的水用来冲厕所C. 小王的母亲从不使用塑料袋购物D. 小周经常使用一次性木筷3.围绕发展经济与保护环境之间的关系,某电视台采访了几家大型企业经理,几位经理分别提出如下观点。
结合所学知识,你认为可取的是A. 不能用污染环境的沉重代价和牺牲人类的利益来换取企业的发展B. 发展经济必然带来环境污染,二者矛盾无法得到解决C. 没有经济发展,哪有钱治理环境D. 经济发展带来的环境问题,只能边污染,边治理达成目标一,达到率90%;达成目标二,达成率85%评价1.通过自主学习达成目设计标一;2.通过做题、小组合作探究达成目标二;3.通过日常生活的感悟,价值观教育达成目标三;学习内容和方法指导学习内容和方法指导导入新课:教师提问:大家看一下自己的生活和学习用品,知道都是什么做成的吗?学生回答:略教师归纳:对,我们的生活和学习用品都是自然资源做成的,那么,如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时,有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天,我们一起学习这些内容。
4.3实施可持续发展战略导学案

4.3实施可持续发展战略班级:姓名:【学习目标】1.说出我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求。
2.树立循环利用资源、保护环境的意识,以自己的实际行动走可持续发展之路。
【学习重难点】1.可持续发展战略是本课的重点学习评价一、自学检测1.可持续发展战略()①已经成为世界上许多国家指导经济社会发展的总体战略②要求我们不仅要安排好当前的发展,还要为子孙后代着想③要把经济发展与人口、环境、资源统筹考虑④决不能走先污染、后治理的老路A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2.在21世纪,促进我国经济社会的可持续发展,必须()①控制人口增长②保护自然资源③保持良好的生态环境④保持经济增长A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④3.面对人口、资源、环境方面的国情,我国必须实施的战略是( ) A.科教兴国战略B.人才强国战略C.可持续发展战略D.西部大开发战略4.2010年,我省森林覆盖率提高到63.1%,城市绿化覆盖率达到44.5%,主要河流水质达标率超过80%,11个设区市的城市饮用水源地水质达标率达到100%。
这是我省推进鄱阳湖生态经济区建设中______ 建设的成果。
()A.物质文明B.政治文明C.精神文明D.生态文明5.我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染,86%的城市河段水质污染超标。
这些情况表明()①必须坚持可持续发展战略②发展经济必然带来环境污染③保护环境是我们一切工作的中心④我国的环境形势依然相当严峻A.①④.B.①②③C.①②④ D.②③④6.面对人口、资源、环境方面的国情,我们必须:()①实行计划生育②保护环境③走可持续发展的道路④坚持四项基本原则A. ①④B. ①②③C. ②④D. ③④7.低碳生活是近年人们生活方式中出现的热词。
所谓低碳生活方式,是通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放,是指环保、健康的生活方式。
实践低碳生活与我们每个人息息相关,要从小事做起。
如:少看电视1小时,减少0.096kg碳排放量;少开小车1公里,就减少0.22kg的碳排放量;少丢1kg垃圾,减少2kg碳排放量,上述材料中所举事例告诉我们的低碳生活方式应该是( ) ①节约用电②低碳出行,尽量步行﹑少开小车③旧物多次利用﹑分类回收废弃物④搞好家庭﹑社区环境卫生A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④自学检测等级评定:课堂表现:优秀小组或个人二、新知探究1.(2008·咸宁)2008年3月10日,香港商报刊发了题为《咸宁争当“两型社会”建设排头兵》的文章,全方位推介了我市在融入武汉城市圈过程中产业配套、基础设施对接等方面的探索。
实施可持续发展战略导学案

实施可持续发展战略导学案【学习目标】1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响,了解实施可持续发展战略的依据2、理解可持续发展战略含义和必要性3、掌握如何实施可持续发展战略4、使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响,初步树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起,注意节约资源,保护环境,并敢于批评不符合可持续的言论和行为。
【知识准备】1、我国人口现状的特点2、我国实行计划生育的必要性3、我国面临的环境问题及保护环境的基本国策【预习思考题】(一)、我们共同的家园我国面临严峻的资源形势:1、自然资源、,但占有量少、开发难度大。
2、资源不尽合理、不够科学,浪费、损失十分严重。
(二)、走可持续发展之路1、原因:人口的、资源的、环境的、生态的等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
2、内涵及要求:(1)可持续发展就是既满足的需求,而又不损害满足其需求的能力的发展。
(2)可持续发展要求和谐相处,认识到自己对、和应负的责任。
3、实施可持续发展战略的必要性(1)进行社会主义现代化建设,必须要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的,实施可持续发展战略。
(2)正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,得到改善,效率显著提高,促进的协调,推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。
【学习内容】1、我们共同的家园【是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些?】(1)我国的资源现状①自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。
②我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。
(2)大自然是人类赖以生存的基础2、走可持续发展之路以上这些给我们的启示是()①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略A、①②B、①③C、②③3、我国在自然资源方面的重要国情是()A、种类多,总量少,易开发B、总类多,人均占有量少,不易开发C、种类少,总量少,人均占有量少D、种类多,总量大,人均占有量较少,开发难度大4、说到底,人口、资源、环境问题都是()A、可持续发展问题B、人与自然的关系问题C、发展问题D、社会前进的必然产物5、可持续发展要求()①人类与自然和谐共处②向自然界索取一切③认识到自己对自然、社会的责任④认识到自己对子孙后代的责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、在下列选项中,对可持续发展认识错误的是()A、人口增长要与经济发展相协调B、坚决禁止发展有污染的产业C、要不断提高资源的利用率D、要把经济发展与环境保护结合起来材料分析题7、科学家们认为,减少二氧化碳等气体的排放量(“减排”)是制止目前全球变暖趋势最有效的方法,因此,我们要动员和部署全国“节能减排”工作,确保国家“节能减排”目标的实现。
实施可持续发展战略导学设计

5、学生自己上网查询循环经济的相关知识。
6、过渡:循环经济有利于节约资源,保护环境,促进经济发展,实现生态效益、经济效益和社会效益的全面提升,推动社会的可持续发展。那么我们应该怎样践行可持续发展战略?
5、请举手同学回答,不足教师补充。
6、小结:资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化,直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
【导学三】明国策重践行(15分钟)
1、过渡:人口问题、环境问题、资源问题相互联系,相互影响。说到底都是发展问题。因此,要缓解这些问题,我们就要实施可持续发展战略。
2、请同学们阅读课本P57内容,思考活动三的问题
【学习难点】如何践行可持续发展战略。
【活动过程】
【探究活动一】我思考,我选择
请同学们阅读课本P55材料,思考回答:
1、关于是否砍这样的大树,各方面的理由是什么?你的选择是什么?
学生自由回答。
砍的理由:谋求经济利益,经济发展等
不砍的理由:大树自身的功能,保护环境,保护资源等
2、生活中还有哪些毁坏森林资源的行为?
1、过渡:我们来做个简单的算术题,思考一棵树的
价值,如何更科学的利用森林资源?
2、请同学们阅读课本P55页材料,思考活动一中
(1)、(2)题。
3、分小组讨论,组长记录讨论内容,推荐一名同学回答,不完整或有异议的其他小组代表补充。
4、过渡:人们以牺牲环境和破坏生态为代价来发展经济,这样人们真的能有幸福生活吗?
大力建设生态文明,发展循环经济
公民:
节约用电,随手关闭电灯,提倡使用节能灯。
实施可持续发展战略 导学案

实施可持续发展战略学习内容:义务教育课程标准试验教科书思想品德九年级第二单元《了解祖国爱我中华》第54页——第57页学习目标:1、通过预习能自主找出预习问题,并标注在课本上。
2、熟记知识点2—4,合作探究的2。
3、合作学习,讨论并总结我们能为可持续发展做些什么。
学习重、难点:可持续发展战略一、自学指导:(一)主干知识,自主学习请同学们认真阅读课本P55--57内容,对照下列目标思考题,大字部分精读、细读,小字部分快读,找出相关答案,并用笔在课本上做好标记。
1、可持续发展的含义是什么?(是什么)★2、可持续发展的要求是什么?★3、实施可持续发展战略的目的是什么?★4、科学发展观含义:坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的发展观。
知识链接:为保护环境、节约资源、实现可持续发展,我国采取的具体措施:1、循环经济2、限塑令3、无车日(9月22日)4、地球一小时活动(每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时)5、节能减排6、调整汽车消费税7、汽车贴黄绿标……(二)点击思维,合作探究------------巩固基础,加强理解1、为什么要实施可持续发展战略?(为什么)★2、活动:教材57页:我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么?(怎么做)二、知识小结:我国的人口现状→我国面临着 的人口形势→实施 我国的环境现状→我国面临着 的环境形势→ → 战略,正我国的资源现状→我国面临着 的资源形势→ 确处理好经济发展 经济与人口、资源、环境之间的关系建设 、 社会,推动 建设三、当堂检测:(要求:10分钟内独立自主完成)1、(单选)但存方寸土,留予子孙耕。
随着经济的快速发展,土地变得越来越金贵。
为坚守全国耕地不少于18亿亩这条红线,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出:坚持最严格的耕地保护制度,从严控制各类建设占 用耕地。
右图中弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖于我国的 【 】A .科教兴国战略B .中部崛起战略C .西部大开发战略D .可持续发展战略2、(多选)《衢州市第十二个五年规划的建议》指出:“十二五时期衢州的发展目标是:全面确立四省边际中心城市地位,全面建设富裕的绿色生态地区。
实施可持续发展战略学案

实施可持续发展战略学案第三框《实施可持续发展战略》学习目标了解我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求必要性,在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识,以自己的实际行动走可持续发展之路。
重点和难点重点:我国资源现状;可持续发展的实质、含义、要求必要性难点:在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识课前预习:是人类赖以生存的物质基础。
我国的资源现状是什么?是人类赖以生存的基础。
资源问题说到底就是问题。
可持续发展的含义是什么?可持续发展的要求是什么?实施可持续发展的必要性是什么?学习过程我们共同的家园【活动一】是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些?答:不能。
毁坏森林资源的行为有:砍伐树木;毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。
我国的资源现状①、自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。
是我国的又一个重要国情。
②、我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。
大自然是人类赖以生存的基础。
人们既不能做它的奴隶,无所作为,也不能以主人自居,对大自然随心所欲地发号施令。
如果我们对自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚。
走可持续发展之路【活动二】P55答:三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。
观点一:表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路,既要满足当代人的需求,而又不能损害后代人的利益,要对子孙后代负责。
观点二:认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。
我们绝不能纵容人类的贪欲。
因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发,最终将直接威胁到人类自身的生存与发认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起,观点三:展。
.而对环境的最大威胁是人类自身,所以防治环境污染、保护环境,关键是靠人类自身。
○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告A、保护环境人人有责;B、拯救地球就是拯救未来;c、大地需要绿色,人类心灵需要绿色;D、小草与我共同成长;E、保护环境就是保护人类自己;F、地球是我家,保护靠大家;G、“手拉手,创造美好环境;心连心,构建和谐社会”;H、携手共建美好和谐的环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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实施可持续发展战略复习课导学案【复习目标】1通过复习使学生进一步明确我国资源环境及人口基本状况(重点)3、使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响,初步树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起,注意节约资源,保护环境,并敢于批评不符合可持续的言论和行为。
【知识准备】1我国人口现状的特点2、我国实行计划生育的目的,要求、必要性3、我国面临的环境问题及保护环境的基本国策【预习思考题】(一)、我们共同的家园1、我国面临严峻的资源形势:2、我国人口现状:3、我国的环境现状:(二)、走可持续发展之路1、原因:2、内涵及要求:3、实施可持续发展战略的必要性①面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略;②坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系;③使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高;努力把我国建设成为资源节约型,环境友好型社会;④促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
(三)实行计划生育的的基本国策目的:要求:必要性(意义):【合作探究】材料分析题1、建设资源节约型、环境友好型社会,是贯彻科学发展观的必然要求,是基于我国国情的全局性、战略性重大决策。
每节约一度电= 节约0.4公斤煤+4升水=减少0.27公斤碳粉尘排污量=减少1公斤二氧化碳排污量=减少0.03公斤二氧化硫排污量=减少0.02公斤氮氧化物排污量请结合上述内容,谈一谈我们应怎样建设节约型社会,走可持续发展的道路?2、科学家们认为,减少二氧化碳等气体的排放量(“减排”)是制止目前全球变暖趋势最有效的方法,因此,我们要动员和部署全国“节能减排”工作,确保国家“节能减排”目标的实现。
(1)重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策?(2)请你列举在日常生活中能“节能减排”的措施。
【达标检测】达标检测一单项选择题:1、目前,国家将一次性木质筷子和实木地板作为单独的税目征收消费税,主要是为了()A、禁止木材消费,保护耕地资源B、解决资源分布的不平衡问题C扩大人们对木制品的消费需要D、合理利用资源,保护生态环境2、美国:学生课本重复利用,一本教科书平均寿命5年。
韩国:一次性台布、洗刷用品早已没了踪影。
日本:发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子。
以上这些给我们的启示是()①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略A、①②B、①③C、②③3、我国在自然资源方面的重要国情是()A、种类多,总量少,易开发B总类多,人均占有量少,不易开发C种类少,总量少,人均占有量少D、种类多,总量大,人均占有量较少,开发难度大4、说到底,人口、资源、环境问题都是()A、可持续发展问题B、人与自然的关系问题C发展问题D、社会前进的必然产物5、可持续发展要求()①人类与自然和谐共处②向自然界索取一切③认识到自己对自然、社会的责任④认识到自己对子孙后代的责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、在下列选项中,对可持续发展认识错误的是()A、人口增长要与经济发展相协调B、坚决禁止发展有污染的产业C要不断提高资源的利用率D要把经济发展与环境保护结合起来八、【教学程序】(一)联系生活,情景导入:1、创设情景,多媒体出示:进来北京等多个城市出现长时期的严重的雾霾天气,了解这种天气出现的主要原因,找到问题解决的方法。
简略复习人口资源环境引人课题(二)复习旧知,构建知识网络1、复习可持续发展的战略的三大知识要点:指什么?为什么?怎么做?找到分析问题的角度和方法2、可持续发展战略是什么(1 )、①含义:②要求:3、观看视频讨论:为什么实施可持续发展战略回答角度:(1)、原因(依据)必要性2、意义(2)意义:(个人、国家、社会和事件本身;从经济、政治、社会等方面的意义来考虑)总结:思考要点:为什么型的设问有“为什么说?” 、“为什么要?解题方法:一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(原因)、意义(重要性)必要性等,有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中,一般由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明答题要求:多角度;分点项4、结合“十八”大拓展:训练:(1)、为什么要推行节能减排?(或者:倡导节能减排有什么现实意义?)(2 )、持续雾霾天气这给我们有什么警示?5 训练:材料:哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会” ,“低碳生活” 已成为全人类生存和发展的必然选择。
减低二氧化碳的排放量,低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。
据统计,夏季空调调高2度,每年可减排900 千克的二氧化碳;每少用一个塑料袋,可减排0.1 克的二氧化碳。
(1 )材料一体现了《思想品德》课中的哪些知识?(2 分)答:A 、落实保护环境、节约资源的基本国策;B、实施可持续发展战略,实现人与自然的可持续发展6、讨论:怎样实施可持续发展战略?主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等。
多角度去思考回答:一般要求从政治、政策、战略、经济、文化、生态环境、思想、行动、学习、生活、道德、法律、交往、沟通等方面解答。
(1 )怎么做(可从国家、社会、个人等角度)(A)、国家:①国策与战略:(计划生育;节约资源,保护环境;以人为本的科学发展观)②科技与创新: (新能源;新产业;低污染;低能耗;低碳;高利用率)③法律法制:(立法、执法、监督、管理打击)④公民素质:(教育、宣传、道德与法律意识)⑤政策与机制(宏观调控;激励支持)⑥两“型”三“生”一个关系:(资源节约型、环境友好型人与自然的协调; 生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路)(B )、企业(社会)(1 )产业结构调整:(环保;低碳;)(2)科技:(利用率,低污染;低排放;循环经济;技术改造;“开源”和“节流” )( 3)员工:(素质技能宣传教育;道德法律意识)(4) .....(C )、个人(包括中学生)(思想、行动) ①意识: 可持续发展意识;节能环保;增社会责任;法律。
②消费观: 环保购物,绿色消费。
③ 斗争:浪费 破坏 违法行为。
④行动: 参与;宣传;小事做起;履行义务如:随手关灯、少用或不用一次性餐具、回收废弃物等;7、观看视频:( 1)、视频中有哪些做法破坏了生态环境,不符合环保理念?( 2 )、哪些做法是环保行为 ?破坏:滥砍滥伐、汽车尾气、浪费水资源、垃圾乱扔 保护:垃圾分类、随手关灯、太阳能汽车、一水多用、 植树造林8、联系“十八大”拓展:( 1)、如何实现低碳环保,节能减排?(2) 、请谈谈我们如何建设“美丽中国”? 3)、开展建设“美丽中国”的活动有什么意义?9、巩固训练(中考典型试题)( 1) 、材料:某校九年级 (2)班举行了以“低碳生活,离我们有多远”为主题的班会课,同学们畅所欲言,争论不休。
第一种观点认为,如果人人都做“减碳志愿者”,人们的生活就 会更健康、更和谐;第二种观点认为,实现“低碳生活” 活还很遥远。
你是否同意材料二中的两种观点,请说说你的理由。
答题技巧:①是否同意第一种观点 +理由+怎么做 答:①我同意第一种观点。
因为低碳生活有利于保护环境、节约资源, 人的切身利益和实现中华民族的伟大复兴, 有利于我国经济社会的可持续发展。
我们要做“减 碳志愿者”,为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。
② 我不同意第二种观点。
因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。
节约资源, 保护环境,人人有责。
低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略,实现人与自然和谐发展, 青少年是未来生活的主人, 更应该积极倡导和参与低碳生活, 使之成为我们生活的时尚和习 惯。
2) 上面的漫画反应了什么?我们应该怎样做?3) 【 中考选择题】中国环境宏观战略研究综合报告》指出,目前我国有1.9 亿人饮用水有害物质超标,约 3亿农村人口饮用水不安全, 约 1/3 城市人口暴露在污染超标的空气环境中。
这说明( A ) A .我国的环境形势依然相当严峻 B .我们要提高水资源的利用率C.发展问题的实质是环境问题 D •我国空气污染越来越严重 【 中考题】(多选) 2006 年,某省国内生产总值达 25968 亿元,上升至全国的 l /8,而单 位 GDP 能耗比上年有所下降。
这“一升一降”表明某省(ABCD ) B .坚持了经济建设与环境保护协调发展 D •正在朝高产出、低消耗的方向发展 可持续发展战略(复习课)板书人口影响 实施可持续发展战略为什么要实施 : 国情 资源 危害 环境 意义,是国家的大事,与我们的日常生 为什么)②是否同意第二种观点 +理由 +怎么做有利于保护我们每个 A •认真贯彻落实科学发展观C •坚持走可持续发展道路10)作业:思考拓展题什么是可持续发展战略① 含义:② 要求怎样做国家计划生育保护环境与节约资源企业(社会)个人(青少年)专题五走可持续发展之路促社会科学发展一、背景材料每年的7 月11 日是世界人口日,2011 年“世界人口日”的主题是“ 70 亿人的世界” ,10 月31 日凌晨,成为象征性的全球第70 亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。
我国实行计划生育30 多年来,少生4 亿人,使“世界70 亿人口日”推迟5 年到来。
低碳经济作为一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,在全球共同应对气候变化的背景下应运而生,并被专家认为是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。
2011年3月26日20:30—21:30“地球一小时”。
地球一小时(Earth Hour )是世界自然基金会(WWF )应对全球气候变化所提出的一项倡议,来表明他们对应对气候变化行动的支持2011 年“地球一小时”有两大变化:一是地球一小时的核心主题不再仅仅是气候变化,而是更广泛的可持续环保行动。
二是除了熄灯一小时外,“地球一小时”活动还从号召大家响应环保,变为动员个人和社会团体自发为环保做出一个行动改变。
2011 年03 月28 日,工业和信息化部公布“十二五”期间和今年我国工业节能减排四大约束性指标。
明确2015 年我国单位工业增加值能耗、二氧化碳排放量和用水量分别要比“十一五”末降低18%、18%以上和30%,工业固体废物综合利用率要提高到72%左右;明确今年这四项指标同比要分别降低4%、4% 以上和7%左右以及提高2.2 个百分点。
“十二五”期间,既要保持经济增速,又要节能减排。
二、【与教材知识点结合】1.我国自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。
2.我国生态环境的基本状况是:总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏的速度,生态赤字逐渐扩大。